‫مدونة المناهج السعودية‬

‫‪https://eduschool40.blog‬‬
‫الموقع التعليمي لجميع المراحل الدراسية‬
‫في المملكة العربية السعودية‬
 ‫البث الفضائى‬

‫اٌفصً األ‪ٚ‬ي ‪:‬‬

‫ِر‪ ٝ‬تكأخ اٌرعهتح ٌأللّان اٌصٕاػ‪١‬ح ػٕك اٌؼهب ‪ٚ‬اٌرفكاِ‪ٙ‬ا ؟‬

‫تددكأخ تّثدداقنج لددكِر‪ٙ‬ا ِصدده ػدداَ ‪ 7691‬إلغدد ق لّدده ىددٕاػ‪ٝ‬‬

‫ػهت‪ ٝ‬ذٍّىدٗ اٌدك‪ٚ‬ي اٌؼهت‪١‬دح ِعرّؼدح ‪٠ٚ‬ثدس تدهاِط ِتدرهوح ذ‪ٛ‬ا دك‬
‫ػٍ‪ٙ١‬دددا اٌدددك‪ٚ‬ي األػعدددا ظّ‪١‬ؼدددا (ذمدددكَ تددداٌفىهج ‪ٚ‬اٌكناٌدددح اٌفٕ‪١‬دددح‬
‫اٌّ‪ٕٙ‬كي ‪/‬ى غ ػاِه نئ‪ ً١‬اٌ‪ٕٙ‬كٌح اإللاػ‪١‬دح اٌّصده‪٠‬ح ‪ٚ‬أغٍدك‬
‫اٌمّه اٌؼهت‪ ٝ‬ثها‪٠‬ه ػاَ ‪ٚ 7691‬أ‪ٚ‬ي إٌرفكاَ تكأ ِغ ػاَ ‪7661‬‬

‫ِا ٘‪ ٝ‬اٌك‪ٌٚ‬ح اٌر‪ ٝ‬تكأخ تئٌرفكاَ اٌمّه اٌصٕاػ‪ ٝ‬ػهب ٌاخ ‪ 7‬؟‬
‫ِصه أ‪ٚ‬ي ق‪ٌٚ‬ح ػهت‪١‬ح تكأخ تئٌرفكاَ اٌمّه اٌصٕاػ‪ ٝ‬ػهب ٌداخ‬
‫‪ 7‬تثس اٌفعائ‪١‬ح اٌّصه‪٠‬ح‬
‫‪ٚ‬اٌر‪ ٝ‬تٍد ‪ ٝ‬اٌثس اٌ‪ ٝ‬أِه‪٠‬ىدا ٌ‪ٛ‬ظد‪ٛ‬ق ِتداوً د‪١٘ ٝ‬إلدح اإللاػدح‬
‫‪ٚ‬اٌرٍف‪١‬ى‪٠‬دد‪ ْٛ‬اٌّصدده‪٠‬ح ِاٌددث‪١‬ه‪ ٚ‬ؼ‪١‬ددس ؼددكز ذؼالددكاخ ِددغ ددهواخ‬
‫تس قاـً أِه‪٠‬ىا ‪٠‬ت‪ٛ‬ت‪ٙ‬ا اٌفٍاق‬
‫دد‪ ٝ‬ؼدد‪ٔ ٓ١‬عؽددد اٌمٕدد‪ٛ‬اخ اٌٍددؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح دد‪ ٝ‬اٌثددس قاـددً أِه‪٠‬ىددا(إَ تدد‪ٝ‬‬
‫ٌ‪ – ٝ‬أ أن ذ‪ -ٝ‬أ‪ٚ‬نتد ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ى‪ٛ‬ي ٌٍعاٌ‪١‬ح اٌّصه‪٠‬ح ‪ٚ‬غ‪١‬ه٘ا‬

‫ِٓ اٌم‪ٍّ٠ ٜ‬ه اٌمّه اٌصٕاػ‪ ٝ‬اٌؼهت‪ ٝ‬؟‬

‫اٌّؤٌٍدددح اٌؼهت‪١‬دددح ٌ ذصدددايخ اٌفعدددائ‪١‬ح ‪ٚ‬اٌرددد‪ ٝ‬ذّرٍددده اٌٍدددؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح‬

‫إٌٍثح األوثه ٌألٌد‪١ ُٙ‬دٗ تٍٕدثح ‪ِّ %99 69‬دً ‪٠‬ؼي‪ٙ١‬دا اٌؽدك د‪ٝ‬‬
‫اإلقانج ‪ِٚ‬ؽيح اٌثس اٌر‪ِ ٝ‬مه٘ا اٌه‪٠‬اض ػاىّح اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح‬

‫اإللاػاخ اٌّ‪ٛ‬ظ‪ٌٍّٕ ٗٙ‬يمح اٌؼهت‪١‬ح ‪ٚ‬اإللٍ‪١ّ١‬ح ‪ٚ‬و‪١‬ف وأدد أـفال‪ٙ‬دا‬

‫‪ٚ‬شمح اٌعّا٘‪١‬ه ‪ٙ١‬ا ؟‬

‫ً٘ اٌثس اٌفعائ‪ ٝ‬اٌرٍ‪١‬فى‪ ْٛ٠‬تكأ ِٓ ؼى‪ِٛ‬اخ أَ ٍِرصّه‪ ٓ١٠‬؟‬

‫تكأ ِٓ ؼى‪ِٛ‬اخ‬
 ‫إٌ‪ٌ ً١‬اخ(اٌمّه اٌصٕاػ‪ ٝ‬اٌّصه‪ِ ٜ‬ر‪ ٝ‬تكأ ؟‬

‫تكأ ِغ إـفاق اٌثس إٌ‪ ٝ‬أِه‪٠‬ىا ‪ٚ‬ػدكَ إِىأ‪١‬دح ِصده اٌٍد‪١‬يهٖ ػٍد‪ٝ‬‬
‫إقانج اٌّؤٌٍدددح اٌؼهت‪١‬دددح ٌ ذصدددايخ اٌفعدددائ‪١‬ح اذع‪ٙ‬دددد ِصددده‬
‫ٌفهٍٔدددا ٌرصدددٕ‪١‬غ ‪ٚ‬إغددد ق أ‪ٚ‬ي لّددده ىدددٕاػ‪ِ ٝ‬صددده‪ٚ ٜ‬اٌّتدددىٍح‬
‫األوثدده ٘دد‪ ٝ‬أْ اٌمّدده اٌؼهتدد‪ ٝ‬اٌصددٕاػ‪ِ ٝ‬ددا واي تددٗ لٕدد‪ٛ‬اخ غ‪١‬دده‬
‫ٍِرأظهج ثاٌراٌ‪ٌ ٝ‬د‪١‬ى‪ِ ْٛ‬تدىٍح ودمٌه ٌٍمّده اٌصدٕاػ‪ ٝ‬اٌّصده‪ٜ‬‬
‫‪ ٝ‬اٌرأظان ‪ٚ‬اٌرصّان لٕ‪ٛ‬اذٗ ‪ٚ‬تاٌفؼً ذدُ اغد ق إٌا‪٠‬دً ٌداخ ‪ 7‬د‪ٝ‬‬
‫اته‪ٚ 7669 ً٠‬إٌا‪ٌ ً٠‬اخ ‪ ٝ 2‬اغٍيً ‪2111‬‬
‫ػاٌعددد ‪ٚ‬وانج اإلػ د َ اٌّصدده‪٠‬ح اٌّ‪ٛ‬لددف ترؽّ‪١‬ددً ظّ‪١‬ددغ اٌمٕدد‪ٛ‬اخ‬
‫اٌّصدده‪٠‬ح ػٍدد‪ ٝ‬لٕدد‪ٛ‬اخ عددائ‪١‬ح تّددا ‪ٙ١‬ددا اٌمٕدد‪ٛ‬اخ اٌّؽٍ‪١‬ددح وّددا ذددُ‬
‫اٌرؽكاز لٕ‪ٛ‬اخ ِرفصصٗ ومٕ‪ٛ‬اخ اٌه‪٠‬اظح ‪ٚ‬اٌكناِا ‪ٚ‬إٌّ‪ٛ‬ػداخ‬
‫‪ٚ‬اٌصما ددح ‪ٚ‬اٌّددهأج ‪ٚ‬األٌددهج ‪ٚ‬غ‪١‬ه٘ددا ‪ٚ‬ذددُ ذددأظ‪١‬ه لٕدد‪ٛ‬اخ ٌدد‪ٛ‬وانج‬
‫اٌرهت‪١‬دددح ‪ٚ‬اٌرؼٍددد‪ٚٚ ُ١‬وانج اٌصدددؽح ٌ ٌدددرفكاَ ددد‪ ٝ‬اٌثؽدددس اٌؼٍّددد‪ٝ‬‬
‫‪ٚ‬اٌصؽح‬

‫إَ ت‪ ٌٝ ٝ‬اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح ِٓ ِاٌى‪ٙ‬ا ‪ِٚ‬ر‪ ٝ‬تكأخ ؟‬

‫أ‪ٚ‬ي عائ‪١‬ح ٌؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح ـانض أنظ‪ٙ‬ا ‪ ٚ‬ذثدس ِدٓ ٌٕدكْ ‪ٍّ٠‬ى‪ٙ‬دا تؼدط‬
‫األِدددها األٌدددهج اٌٍدددؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح تّتدددانوح اٌتددد‪١‬ؿ ىددداٌػ واِدددً نظدددً‬
‫األػّاي اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪ٚ ٜ‬تمٌه قـٍد اٌٍّّىح ٌاؼح اٌثس اٌفعائ‪ٌٚ ٝ‬ىدٓ‬
‫ذؽد ِظٍح لياع ـاص‬
‫‪ٚ‬نوىخ اٌمٕاج ػٍ‪ ٝ‬اٌثهاِط اٌعماتح ‪ٚ‬ـاىح اٌره ‪١ٙ١‬دح ‪ٚ‬اٌٍّداتماخ‬
‫‪ٚ‬تمٌه ي ذصيكَ ِغ اٌّؤٌٍح اٌك‪١ٕ٠‬ح‬

‫ٌىً ق‪ ٌٗٚ‬لٕاذ‪ٙ‬ا اٌفعائ‪١‬ح ‪ –:‬اإلِاناخ‪ -‬اٌى‪٠ٛ‬د – ليه‬

‫لٕ‪ٛ‬اخ ق‪ٌٚ‬ح اإلِاناخ ‪:‬‬

‫لٕداج اإلِداناخ اٌؼهت‪١‬ددح اٌّرؽدكج ‪ٚ‬اٌردد‪ ٝ‬ذّصدً ‪ٚ‬ظ‪ٙ‬ددح إٌظده اٌهٌددّ‪١‬ح‬
‫ٌك‪ٌٚ‬ح اإلِاناخ شُ ٌانػد إِانج قت‪ٚ ٝ‬اٌتدانلح ‪ٚ‬ػعّداْ أغٍمدد‬
‫ودددً ِٕ‪ٙ‬دددا لٕاذ‪ٙ‬دددا اٌفعدددائ‪١‬ح ‪ٚ‬اٌرددد‪ ٝ‬ذؼىدددً ذ‪ٛ‬ظ‪ٙ‬ددداخ أِدددها ٘دددمٖ‬
‫اإلِاناخ ٌ‪١‬اٌ‪١‬ا ‪ٚ‬اظرّاػ‪١‬ا ‪ٚ‬الرصاق‪٠‬ا ‪ ٝ٘ٚ‬ذ‪ٛ‬ظ‪ٙ‬اخ ِفرٍفٗ ذصً‬
‫ٌؽك اٌرٕالط ‪ ٝ‬تؼط اٌؽايخ ِغ تؼع‪ٙ‬ا اٌثؼط‬
 ‫لٕ‪ٛ‬اخ ق‪ٌٚ‬ح ليه ‪:‬‬
‫اغٍمد ق‪ٌٚ‬ح ليه لٕاذ‪ٙ‬ا األ‪ ٌٝٚ‬اٌهٌّ‪١‬ح ػٍ‪ِٛ ٝ‬ظدٗ عدائ‪١‬ح ‪ٚ‬نأ‪ٜ‬‬
‫اٌت‪١‬ؿ ؼّك تٓ ظاٌدُ أْ ‪ٍ٠‬د‪١‬ه ػٍد‪ٙٔ ٝ‬دط اٌٍدؼ‪ٛ‬ق‪٠‬حتئغ ق عدائ‪١‬ح‬
‫ٍِّ‪ٛ‬ودددح ٌّؤٌٍدددح ـاىدددٗ ٌررؽدددهن تؽه‪٠‬دددح ِرؽا ددد‪١‬ح اٌم‪١‬ددد‪ٛ‬ق اٌرددد‪ٝ‬‬
‫‪٠‬فهظددد‪ٙ‬ا أرٍدددات‪ٙ‬ا نٌدددّ‪١‬ا اٌددد‪ ٝ‬اٌك‪ٌٚ‬دددح اٌميه‪٠‬دددح ‪ٚ‬ذدددُ إغددد ق لٕددداج‬
‫اٌعى‪٠‬هج ومٕاج ِرفصصح ‪ ٝ‬ايـثان ‪ٚ‬اٌثهاِط اٌٍ‪١‬اٌ‪١‬ح‬

‫لٕ‪ٛ‬اخ ق‪ٌٚ‬ح اٌى‪٠ٛ‬د ‪:‬‬

‫ذثدددس اٌى‪٠ٛ‬دددد ػدددكقا ِدددٓ اٌمٕددد‪ٛ‬اخ اٌهٌدددّ‪١‬ح إؼدددكا٘ا اٌمٕددداج اٌؼاِدددح‬
‫‪ٚ‬تؼع‪ٙ‬ا لٕ‪ٛ‬اخ ِرفصصح ن‪٠‬اظ‪١‬ح ‪ٚ‬تؼع‪ٙ‬ا ٔاغك تاإلٔعٍ‪١‬ى‪٠‬ح‬

‫لٕ‪ٛ‬اخ ق‪ٌٚ‬ح اٌؼهاق ‪:‬‬

‫اٌؼددهاق – ِددا اٌددم‪ ٜ‬ىدداؼة ٔتددأخ اٌمٕدداج اٌفعددائ‪١‬ح اٌؼهال‪١‬ددح ِددٓ‬

‫اٌصؼ‪ٛ‬تاخ تؼك ىكاَ ؼٍ‪ ٓ١‬؟‬

‫ن ط اٌّ‪ٛ‬اغٕ‪ ٓ١١‬إٌّرّ‪ ٓ١١‬اٌ‪ِ ٝ‬دما٘ة أ‪ ٚ‬لد‪١ٌ ٜٛ‬اٌد‪١‬ح اٌؼهال‪١‬دح‬

‫ِّا ِٕغ اٌّ‪ٛ‬اغٕ‪ ِٓ ٓ١١‬اػيا األناظ‪ ٝ‬اٌ وِدٗ ئتدا ِؽيداخ‬
‫اٌرم‪٠ٛ‬ح اينظ‪١‬ح اٌّيٍ‪ٛ‬تٗ ٌٍثس‬

‫اٌؽهج اٌؼهال‪١‬ح ‪:‬‬

‫لٕدداج اغٍمر‪ٙ‬ددا أِه‪٠‬ىددا ٌٍددك اع ػددٓ غى‪٘ٚ‬ددا ٌٍؼددهاق ‪ٚ‬ػددٓ اٌّّانٌدداخ‬
‫غ‪١‬ه اٌمأ‪١ٔٛ‬ح ‪ٚ‬غ‪١‬ه اإلٍٔأ‪١‬ح اٌر‪ ٝ‬ذهذىث‪ٙ‬ا ل‪ٛ‬اخ اٌغى‪ٚ‬‬

‫اٌمٕ‪ٛ‬اخ اٌؼهت‪١‬ح اٌهٌّ‪١‬ح ؟ أ٘كا ‪ٙ‬ا ؟‬

‫‪ -7‬اٌكػا‪٠‬ا أظُ اٌؽىُ ‪٘ ٝ‬مٖ اٌث ق‬

‫‪-2‬ذعاً٘ اٌؽ‪١‬اق‪ٚ ٗ٠‬اٌّ‪ٛ‬ظ‪ٛ‬ػ‪ ٝ ٗ١‬ايـثان‬
‫‪ِٕ-6‬غ اٌتفص‪١‬اخ اٌّؼانظٗ ِٓ اٌظ‪ٛٙ‬ن‬
 ‫اٌفصً اٌصأ‪: ٝ‬‬

‫اٌمٕدد‪ٛ‬اخ اٌفاىددح ٌٍٍّددرصّه‪ ٓ١٠‬تددكأخ ذددكـً ٘ددما اٌّعدداي ـاىددح‬

‫األؼىاب اٌٍ‪١‬اٌ‪١‬ح‪ٌ -‬ثٕاْ (إٌّان ؼىب هللا ؟‬

‫ٌددّؽد تؼددط األٔظّددٗ اٌؼهت‪١‬ددح تاٌٍددّاغ ٌهظدداي األػّدداي تددئغ ق‬

‫لٕددد‪ٛ‬اخ عدددائ‪١‬ح ـاىدددح ؼ‪١‬دددس اٌرىددداٌ‪١‬ف اٌؼاٌ‪١‬دددح يٌدددرمثاي اٌثدددس‬
‫اٌفعددائ‪ٚ ٝ‬اٌددم‪ ٜ‬ي ‪٠‬مددكن ػٍ‪١‬ددٗ اٌعّددا٘‪١‬ه اٌؼه‪٠‬عددح ‪ٚ‬تددمٌه ذٍددي‪١‬غ‬
‫ائظّٗ اٌعغػ ػٍ‪ ٝ‬أىدؽاب ٘دمٖ اٌمٕد‪ٛ‬اخ إلا ذعدا‪ٚ‬و‪ٚ‬ا اٌفيد‪ٛ‬غ‬
‫اٌؽّها‬
‫لٕاج إٌّدان ‪ٍّ٠‬ى‪ٙ‬دا ؼدىب هللا ‪٠ٚ‬يٍم‪ٙ‬دا ِدٓ اٌؼاىدّح اٌٍثٕأ‪١‬دح ت‪١‬د‪ٛ‬خ‬
‫‪ٚ‬تددكأخ ِددغ ٘عدد‪ َٛ‬اٌددهائ‪ ً١‬ػٍدد‪ٌ ٝ‬ثٕدداْ ػدداَ ‪ 2111‬ت‪ٙ‬ددكا اٌمعددا‬
‫ػٍ‪ ٝ‬ل‪ٛ‬اخ اٌّؼانظح اٌٍٍّؽح اٌراتؼٗ ٌؽدىب هللا ‪ٚ‬اٌرد‪ ٝ‬اٌدرياػد‬
‫ػاَ ‪ 2111‬اظثان اٌهائ‪ ً١‬ػٍد‪ ٝ‬ائٍدؽاب ِدٓ ايناظد‪ ٝ‬اٌٍثٕأ‪١‬دح‬
‫اٌّؽرٍدددٗ ‪ٚ‬اىدددثؽد لٕددداج إٌّدددان ٘ددد‪ ٝ‬اٌصددد‪ٛ‬خ اٌّؼثددده ػدددٓ ٘دددما‬
‫ائرصان‬

‫و‪١‬ف تكأخ( لٕاج اٌٍّرمثً ‪(ٚ‬إي ت‪ ٌٝ ٝ‬اٌٍثٕأ‪١‬ح ؟‬

‫لٕاج اٌٍّرمثً ‪:‬‬

‫٘ددمٖ اٌمٕدداج ٘دد‪ ٝ‬اٌ‪ٛ‬ظددٗ إٌّددالط ٌمٕدداج إٌّددان ٌدد‪ٛ‬ا دد‪ ٝ‬ايذعا٘دداخ‬
‫اٌّم٘ث‪١‬ح أ‪ ٚ‬اٌٍ‪١‬اٌ‪١‬ح ‪ٚ‬اٌر‪ ٝ‬أغٍم‪ٙ‬ا اٌهئ‪ ً١‬اٌٍثٕأ‪ ٝ‬ن ‪١‬دك اٌؽه‪٠‬ده‪ٜ‬‬
‫‪ٚ‬ذهذثػ تاٌر‪ٛ‬ظ‪ٙ‬اخ اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح ٌ‪١‬اٌد‪١‬ا ‪ٚ‬ق‪١ٕ٠‬دا تاٌّدم٘ة اٌٍدٕ‪ٚ ٝ‬لداقج‬
‫لٕاج اٌٍّرمثً ٘ع‪ِٛ‬ا ػٍ‪ ٝ‬ؼىب هللا ‪ٚ‬ؼٍفائٗ ‪ٚ‬تاٌرداٌ‪ٔ ٝ‬تدثد ؼدهب‬
‫اػ ِ‪ ٗ١‬ت‪ ٓ١‬لٕاذ‪ ٝ‬إٌّان ‪ٚ‬اٌٍّدرمثً ‪ٚ‬تؼ‪١‬دكا ػدٓ اٌٍ‪١‬اٌدٗ ذمدكَ لٕداج‬
‫اٌٍّرمثً تهاِط شما ‪ٚ ٗ١‬ذه ‪١ٙ١‬ح‬

‫لٕاج (إي ت‪: ٌٝ ٝ‬‬

‫ٔتدددأخ ٘دددمٖ اٌمٕددداج ٍِددد‪١‬ؽ‪١‬ح اٌ‪ٙ‬ددد‪ِٚ ٜٛ‬هذثيدددح تددداٌم‪ ٜٛ‬اٌٍ‪١‬اٌددد‪١‬ح‬
‫اٌٍّ‪١‬ؽ‪١‬ح األوصه ذتكقا ‪ٌ ٝ‬ثٕاْ ‪ ٝ ٚ‬اٌثهاِط اٌره ‪١ٙ١‬ح مك ذ‪ٌٛ‬ؼد‬
‫‪ ٝ‬اٌثهاِط األوصه إشانج ٌٍتدثاب ‪ٚ‬تدكأخ ذفدف ِدٓ ؼدكج اٌؼٕصده‪٠‬ح‬
‫تؼك أْ ا ره‪ ٜ‬أؼك األشه‪٠‬ا اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪ ٓ١٠‬إٌٍثح األوثه ِٓ أٌ‪ّٙٙ‬ا‬
 ‫ٔتأخ لٕ‪ٛ‬اخ ٌٍّؼانظ‪ : ٓ١١‬ػهال‪١‬ح – ٍٍي‪١ٕ١‬ح – ِصه‪٠‬ح ؟‬

‫اٌؼهال‪١‬ح ‪:‬‬
‫لٕ‪ٛ‬اخ ؼىت‪١‬ح ػٕصه‪٠‬ح ِم٘ث‪١‬ح ‪ٌٙٚ‬ا ٌّاخ ِترهوح ‪:‬‬
‫‪ -7‬انذفاع إٌثهج اٌّم٘ث‪١‬ح‬
‫‪ -2‬ذمك‪ ُ٠‬ق‪ٚ‬ي ِعا‪ٚ‬نج تصفر‪ٙ‬ا اٌك‪ٌٚ‬ح األَ‬
‫‪ -6‬ذمكَ ـياب ٌ‪١‬اٌ‪ٕ٠ ٝ‬اق‪ ٜ‬تاٌؽىُ اٌ ِهوى‪ٜ‬‬

‫اٌفٍ‪ٍ١‬ي‪١ٕ١‬ح ‪:‬‬
‫لٕ‪ٛ‬اخ اٌؽهب ايػ ِ‪١‬ح ت‪ ٓ١‬ؼّاي ‪ ٚ‬رػ ‪ٚ‬ذمد‪ َٛ‬تؽّد خ اػ ِ‪١‬دح‬
‫ِرثاقٌح‬

‫لٕ‪ٛ‬اخ نظاي األػّاي ‪ :‬اٌّؽ‪ٛ‬ن –اٌؽ‪١‬اج –قن‪ ُ٠‬؟‬

‫‪ِٕ ٝ‬اؾ ٌّػ ‪ ٗ١‬إٌظاَ ت‪ٙ‬اِش ِٓ اٌؽه‪ ٗ٠‬ذُ اغ ق ٘مٖ اٌمٕد‪ٛ‬اخ‬

‫ٌرىدد‪ ْٛ‬لدد‪ٛ‬ج اػ ِ‪١‬ددح ‪ّ٠‬ىددٓ اٌددرفكاِ‪ٙ‬ا ٌفكِددح ٔتدداغ‪ ُٙ‬دد‪ِ ٝ‬عدداي‬
‫ايٌددرصّان ‪ٚ‬و‪ٛ‬نلددح اػ ِ‪١‬ددح ٌ‪ٙ‬ددا ‪ٚ‬ؤ‪ٙ‬ددا دد‪ ٝ‬ػ لددح نظدداي األػّدداي‬
‫تاٌؽى‪ِٛ‬ح ٌرفف‪١‬ف اٌعغ‪ٛ‬غ ‪ٚ‬وٍة ِى‪٠‬ك ِٓ اإلِر‪١‬اواخ‬

‫لٕاج اٌّؽ‪ٛ‬ن ‪:‬‬

‫ِٓ أ‪ٚ‬ائً اٌمٕ‪ٛ‬اخ اٌفاىدٗ ‪٘ٚ‬دك ‪ٙ‬ا ايٌاٌد‪ ٝ‬ذمدك‪ ُ٠‬ىد‪ٛ‬نج ا‪٠‬عات‪١‬دح‬
‫ٌهظاي ايػّاي اٌم‪ ٓ٠‬ذؼهظ‪ٛ‬ا ٌٍرت‪ ٗ٠ٛ‬د‪ ٝ‬ايػّداي اٌكناِ‪١‬دٗ ‪ٚ‬لدك‬
‫‪ٌٚ‬كخ ‪ ٝ‬اؼعاْ ايػ َ اٌهٌّ‪ٚ ٝ‬لكِد اٌثهاِط اٌٍ‪١‬اٌ‪ ٗ١‬ػٍد‪ٝ‬‬
‫‪٠‬ك ٔفثٗ ِٓ ايػ ِ‪ ٓ١١‬اٌّ‪ٛ‬اٌ‪ٌٍٕ ٓ١١‬ظاَ اٌهٌّ‪ ٝ‬وّا لاِد ترتدع‪١‬غ‬
‫اٌفها اخ اٌك‪١ٕ٠‬ح ‪ٚ‬اٌره‪٠ٚ‬ط ٌٍكظً‬

‫لٕاج قن‪: ُ٠‬‬

‫تددكأخ ل‪٠ٛ‬ددٗ ترمددك‪ ُ٠‬تددهاِط ؼ‪ٛ‬ان‪٠‬ددح ل‪٠ٛ‬ددح ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬ظدد‪ٛ‬ػاخ اٌٍ‪١‬اٌدد‪١‬ح‬
‫اٌٍددداـٕح ‪ٚ‬ذثٕدددح ايٌدددرال ؼّدددك‪ ٜ‬لٕدددك‪ ً٠‬تؼدددك أْ اػردددمن ِدددٓ ذمدددك‪ُ٠‬‬
‫تهٔاِعٗ نئ‪ ً١‬اٌرؽه‪٠‬ده ػٍد‪ ٝ‬اٌرٍ‪١‬فى‪٠‬د‪ ْٛ‬اٌّصده‪ٌٚ ٜ‬ىدٓ ٌدهػاْ‬
‫ِا ٌؽثد لٕاج قن‪٠‬دُ ٍِداؼح اٌؽه‪٠‬دح اٌّؼيداٖ ٌ ٌدرال ؼّدك‪ ٜ‬لٕدك‪ً٠‬‬
‫ِّددا ظؼٍددٗ ‪٠‬ر‪ٛ‬لددف ػددٓ ذمددك‪ ُ٠‬اٌثهٔدداِط وّددا ذىددهن اٌّ‪ٛ‬لددف ِددغ‬
‫ايٌرال ِؽّك ؼٍأ‪١٘ ٓ١‬ىً‬
 ‫لٕاج اٌؽ‪١‬اج ‪:‬‬

‫أغٍمد اٌمٕاج ِٓ ِٕيمح ؼهج تك‪ٌٚ‬دح األنقْ ‪ٚ‬ذثدس اٌّد‪ٛ‬اق اٌره ‪١ٙ١‬دح‬
‫ِٓ ٍٍٍِ خ ‪ٚ‬ا َ ‪ٚ‬ن‪٠‬اظح ‪ٚ‬ؼا‪ٌٚ‬د اْ ذٕا ً د‪ِ ٝ‬عداي اٌرد‪ٛ‬ن‬
‫‪ ٛ‬تعأة تهاِط اٌٍّاتماخ‬

‫ِ ِػ ِترهوح ٌٍمٕ‪ٛ‬اخ اٌفاىح ‪ :‬ذ‪ٛ‬ن ‪ – ٛ‬تهاِط ق‪١ٕ٠‬دح‪ -‬تدهاِط‬

‫ن‪٠‬اظ‪١‬ح ؟‬
‫‪ -7‬ذمددك‪ ُ٠‬ػددكق وث‪١‬دده ِددٓ اٌثددهاِط اٌردد‪ ٝ‬ذعددمب وصا ددح ِتددا٘كج ػاٌ‪١‬ددح‬
‫ِٕ‪ٙ‬ا ‪:‬‬

‫اٌثهاِط اٌعّا٘‪١‬ه‪٠‬ح –اٌر‪ٛ‬ن ‪ٛ‬‬ ‫‪‬‬

‫اٌثهاِط اٌك‪١ٕ٠‬ح‬ ‫‪‬‬
‫اٌثهاِط اٌه‪٠‬اظ‪١‬ح‬ ‫‪‬‬
‫اٌثهاِط اٌره ‪١ٙ١‬ح‬ ‫‪‬‬
‫تهاِط اٌٍّاتماخ‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬اٌركٔ‪ ٝ ٝ‬ايقا اٌّ‪ ٝ ٕٝٙ‬ذمك‪٘ ُ٠‬مٖ اٌثهاِط‬

‫‪ِ -6‬مكِ‪ ٝ‬اٌثهاِط ل‪ ٜٚ‬ايٌٍ‪ٛ‬ب اٌّركٔ‪ٚ ٝ‬اٌٍ‪ٛ‬ل‪ٝ‬‬

 ‫اٌفصً اٌصاٌس ‪:‬‬

‫اٌمٕدد‪ٛ‬اخ اٌّرفصصددٗ ‪ :‬ذه ‪١ٙ١‬ددح –شما ‪١‬ددح‪ -‬ذؼٍ‪١ّ١‬ددح‪-‬ذٍدد‪ٛ‬ق‪-‬إـثان‪٠‬ددح‪-‬‬

‫ٌ‪١‬اٌ‪١‬ح‬
‫ـكِح إٌتاغ ايػ ِ‪ٚ ٝ‬ايذصاي اٌعّا٘‪١‬ه‪ٚ ٜ‬اٌم‪ٍ٠ ٜ‬ثد‪ ٝ‬ؼاظداخ‬
‫ائٍاْ ِٓ ذؽص‪ ً١‬اٌّؼه ٗ‬

‫أ٘كاا ٘مٖ اٌمٕ‪ٛ‬اخ اٌّرفصصٗ ؟‬

‫ذرٕددد‪ٛ‬ع ٘دددمٖ اي٘دددكاا تؽٍدددة اٌّددداقٖ اٌّؼه‪ٚ‬ظدددٗ ‪ٌٚ‬ىدددٓ ايلثددداي‬

‫اٌعّدددا٘‪١‬ه‪ٌٍّ ٜ‬تدددا٘كٖ ‪٠‬ؼيددد‪ ٝ‬هىدددٗ اوثددده ٌؼدددهض ايػ ٔددداخ‬
‫اٌرعان‪٠‬ح ِّا ‪٠‬ؽمك ٌٍمٕاج ِ‪ٛ‬انق ِاٌ‪ ٗ١‬وث‪١‬هج‬

‫اٌعى‪٠‬هج ‪ٚ‬لصر‪ٙ‬ا ؟‬
‫‪ٌٚ‬ددكخ ىددهج لٕدداج اٌعى‪٠‬ددهج ػٍدد‪٠ ٝ‬ددك اٌتدد‪١‬ػ ؼّددك تددٓ ظاٌددُ ‪ٚ‬و‪٠‬دده‬
‫ـانظ‪١‬ح ليه ‪ِٕٙٚ‬كي ىفمح اٌماػدكج ايِه‪٠‬ى‪١‬دح د‪ ٝ‬ليده دئْ لٕداج‬
‫عائ‪١‬ح ـٍمد ق‪ٌٚ‬ح ‪ٚ‬وأد اٌفهىٗ اٌم٘ث‪ ٗ١‬ت‪ٛ‬ل‪ٛ‬ع ِتىٍح ت‪١٘ ٓ١‬إلدح‬
‫ايلاػددٗ اٌثه‪٠‬يأ‪١‬ددح تدد‪ ٝ‬تدد‪ٌ ٝ‬دد‪ ٚ ٝ‬ددثىح لٕدد‪ٛ‬اخ ا‪ٚ‬نتددد اٌٍددؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح‬
‫ؼ‪١‬س وأد اٌ‪١ٙ‬إلح اٌثه‪٠‬يأ‪١‬ح ذمدكَ ردهج تاٌٍغدٗ اٌؼهت‪١‬دح ػٍد‪ ٝ‬لٕد‪ٛ‬اخ‬
‫ا‪ٚ‬نتد ‪ٔٚ‬تة ـ ا أر‪ ٝٙ‬تمدهان ‪ٚ‬لدف اٌثدس ‪ٕ٘ٚ‬دا ذدُ ظدمب ػدكق‬
‫وث‪١‬ه ِٓ اٌؼاٍِ‪ ٓ١‬ت‪ٙ‬ما اٌثهٔاِط اٌىميه ؼ‪١‬دس ذأٌد‪ ً١‬لٕداج اٌعى‪٠‬دهج‬
‫اٌفعائ‪١‬ح اٌٍّرمٍح ‪ٚ‬واْ اٌغى‪ ٚ‬األِه‪٠‬ى‪ ٝ‬أل غأٍراْ إٌمٍح اٌىثده‪ٜ‬‬
‫اٌر‪ٔ ٝ‬مٍد لٕاج اٌعى‪٠‬هج ‪ٚ‬لكِد لٕاج اٌعى‪٠‬هج ٔفٍ‪ٙ‬ا وثك‪ٌ ً٠‬مٕاج ٌ‪ٝ‬‬
‫إْ إْ ‪ٚ‬ـاىددح ِددغ ؼدداظى اٌٍغددح اٌددم‪ ٜ‬ػددأ‪ِٕ ٝ‬ددٗ اٌّتددا٘ك اٌؼهتدد‪ٝ‬‬
‫أشٕا ذغي‪١‬ح ؼهب اٌفٍ‪١‬ط اٌصأ‪(ٗ١‬ذؽه‪٠‬ه اٌى‪٠ٛ‬د‬

‫اٌعى‪٠‬هج ِثا ه‪:‬‬

‫ٍِؽمددا ٌمٕدداج اٌعى‪٠‬ددهج اإلـثان‪٠‬ددح ذٕمددً اٌؽددكز تىددً ذفاىدد‪ ٍٗ١‬ػٍدد‪ٝ‬‬
‫اٌ‪ٛٙ‬ا ٌٍّفرص‪ٚ ٓ١١‬غ‪١‬هُ٘ ‪ٚ‬ودماٌه غدهغ اٌمعدا‪٠‬ا اٌؼاِدٗ ٌٍدهأ‪ٜ‬‬
‫اٌؼاَ وؽ‪ٛ‬ان ِفر‪ٛ‬غ ِغ اٌّتا٘ك‪ٓ١٠‬‬
 ‫اٌؼهت‪١‬ح اإلـثان‪٠‬ح ‪:‬‬
‫لاِد إَ تد‪ٌ ٝ‬د‪ ٝ‬اٌٍدؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح تدئغ ق لٕداج اٌؼهت‪١‬دح ودهق ؼدً ِ‪ٛ‬اظدٗ‬
‫ٌمٕددداج اٌعى‪٠‬دددهج إي أْ اٌرثؼ‪١‬دددح ٌمٕددداج إَ تددد‪ٌ ٝ‬ددد‪ ٝ‬أ مدددك٘ا وص‪١‬ددده ِدددٓ‬
‫اٌّصكال‪ ٗ١‬ػٕك اٌّتا٘ك‪ٓ١٠‬‬

‫اإلـثان‪٠‬ح اٌٍؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح ‪:‬‬

‫لٕداج ٌددؼ‪ٛ‬ق‪٠‬ح ِرفصصدٗ دد‪ ٝ‬األـثدان ‪ٚ‬اٌتددإل‪ ْٛ‬اٌٍ‪١‬اٌد‪ٌٚ ٗ١‬ىٕ‪ٙ‬ددا ي‬
‫ذىػُ اإلٌرم ي‬

‫اٌفصً اٌهاتغ ‪:‬‬

‫أ٘كاا اٌمٕ‪ٛ‬اخ اٌّ‪ٛ‬ظ‪ ٗٙ‬؟‬

‫‪ -7‬ذثه‪٠‬ه ٌ‪١‬اٌاخ اٌك‪ٚ‬ي‬

‫‪-2‬اٌرٍ‪٠ٛ‬ك ٌّٕرعاخ اٌث ق‬
‫‪ -6‬وٍة شمح اٌعّا٘‪١‬ه‬
‫‪ -4‬ذتى‪ ً١‬ى‪ٛ‬نج لٕ٘‪١‬ح ٌم‪ٛ‬ج اٌك‪ٌٚ‬ح ىاؼثح اٌمٕاج‬

‫اٌؽهج األِه‪٠‬ى‪١‬ح ‪:‬‬

‫‪ ‬اٌك اع ػٓ اإلٔؽ‪١‬او األِه‪٠‬ى‪ ٝ‬إلٌهائ‪ً١‬‬

‫‪ ‬اٌّ‪ٛ‬لف ِٓ اإلٌ َ‬
‫‪ ‬ذت‪٠ٛ‬ح ى‪ٛ‬نج اٌفص‪َٛ‬‬

‫اٌفهٍٔ‪١‬ح ‪: 24‬‬

‫‪ ‬ذمك‪ ُ٠‬هٍٔا ػٍ‪ ٝ‬أ‪ٙ‬ا ىك‪٠‬مح اٌؼهب‬

‫‪ ‬ذؼى‪٠‬ى إٌف‪ٛ‬ل ايقت‪ ٝ‬اٌفهٍٔ‪ ٝ ٝ‬اٌك‪ٚ‬ي اٌؼهت‪١‬ح‬

‫ن‪ ٌٟٚ‬اٌ‪: َٛ١‬‬

‫‪ ‬ذثه‪٠‬ه ػٍّ‪١‬اخ ن‪١ٌٚ‬ا ‪ ٝ‬اٌت‪١‬تاْ‬

‫‪ ‬ذثهئح ن‪١ٌٚ‬ا ِٓ ذتع‪١‬غ ٘عهج اٌ‪ٛٙ١‬ق اٌ‪ ٝ‬اٌهائ‪ً١‬‬
 ‫اٌص‪: ٓ١‬‬

‫‪ ‬ذغ‪١‬ددده اٌصددد‪ٛ‬نج اٌمٕ٘‪١‬دددح ػٕدددك اٌؼدددهب ػدددٓ اٌمّدددغ اٌصددد‪ٕٝ١‬‬

‫ٌٍؽه‪٠‬اخ‬
‫‪ ‬ذه‪٠ٚ‬ط إٌّرعاخ اٌص‪١ٕ١‬ح‬
‫‪ ‬اٌعهب ػٍ‪ٚ ٝ‬ذه اٌصكالح اٌص‪١ٕ١‬ح ٌٍمعا‪٠‬ا اٌؼهت‪١‬ح‬

‫اٌعى‪٠‬هج اٌك‪١ٌٚ‬ح ‪:‬‬

‫أغٍمر‪ٙ‬ددا لٕدداج اٌعى‪٠‬ددهج ومٕدداج ٔاغمددح تاٌٍغددح ائعٍ‪١‬ى‪٠‬ددح دد‪ٔ ٝ‬دد‪ّ ٛ‬ثه‬
‫‪ِ 2119‬فاغثح اٌعّا٘‪١‬ه اي‪ٚ‬نت‪١‬ح ‪ٚ‬ايِه‪٠‬ى‪١‬ح‬

‫اٌؼاٌُ اإل‪٠‬هأ‪١‬ح ‪:‬‬

‫وٍدددة ذؼددداغف اٌعّدددا٘‪١‬ه اٌؼهت‪١‬دددح ددد‪ ٝ‬لعددد‪١‬ح اٌّفددداػ خ‬ ‫‪‬‬

‫إٌ‪٠ٚٛ‬ح اإل‪٠‬هأ‪١‬ح‬
‫غّأٔح ق‪ٚ‬ي اٌفٍ‪١‬ط ِٓ ذٕاِ‪ ٝ‬اٌم‪ ٜٛ‬اٌؼٍىه‪٠‬ح اإل‪٠‬هأ‪١‬ح‬ ‫‪‬‬
‫اٌرأوك ػٍ‪ٚ ٝ‬ؼكج اٌٍٍّّ‪ِ ٓ١‬فرٍف ِما٘ث‪ُٙ‬‬ ‫‪‬‬
‫ذمك‪ ُ٠‬اٌكػُ اإلػ ِ‪ٌٍ ٝ‬ك‪ٚ‬ي اٌّرؽاٌفٗ ِغ إ‪٠‬هاْ‬ ‫‪‬‬

‫ت‪ ٝ‬ت‪: ٌٝ ٝ‬‬

‫‪ ‬ذمك‪ ُ٠‬أعٍرها ػٍ‪ ٝ‬أ‪ٙ‬ا اٌهاػ‪ ٝ‬اٌهٌّ‪ٌٍ ٝ‬ك‪ٚ‬ي اٌؼهت‪ٗ١‬‬

‫‪ ‬ذٕتددد‪١‬ػ ايٌدددرصّان ‪ٚ‬اٌٍددد‪١‬اؼح اٌؼهت‪١‬دددٗ تٍدددثة أرتدددان اٌٍغدددٗ‬
‫ائعٍ‪١‬ى‪ٗ٠‬‬
 ‫اٌفصً اٌٍاقي ‪:‬‬

‫اإلظات‪١‬اخ ‪ٚ‬اٌٍٍث‪١‬اخ‬

‫اإلظات‪١‬اخ اٌفعائ‪١‬اخ ‪:‬‬

‫ذأش‪١‬ه ٌ‪١‬اٌ‪ ٝ‬اٌّثا ه ‪:‬‬

‫ِٕػ أظّح اٌؽىُ لكن ِٓ اٌؽه‪٠‬ح ٌ ػ َ اٌهٌّ‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬

‫اٌر‪ٌٛ‬غ ‪ ٝ‬ائراض اٌفٕ‪ٚ ٝ‬اٌكناِ‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬
‫اذاؼح هىح ٌٍّؼانظ‪ ٓ١١‬ػٍ‪ ٝ‬اٌفعائ‪١‬اخ‬ ‫‪‬‬
‫ذٕت‪١‬ػ لع‪١‬ح اٌرعآِ اٌؼهت‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬
‫ظ‪ٛٙ‬ن لع‪١‬ح اٌرعآِ ايٌ ِ‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬
‫وٍه ؼاظى اٌف‪ٛ‬ا ػٕك اٌتؼ‪ٛ‬ب‬ ‫‪‬‬
‫وٍددددة اٌتددددؼ‪ٛ‬ب لدددد‪ٛ‬ج ذٕظ‪١ّ١‬ددددح دددد‪ِ ٝ‬عدددداي ايؼرعاظدددداخ‬ ‫‪‬‬
‫‪ٚ‬ايظهاتاخ‬
‫اٌتؼ‪ٛ‬ن ته‪ٚ‬غ اٌّتانوٗ تاٌهأ‪ٜ‬‬ ‫‪‬‬
‫ن غ اٌؽّا‪٠‬ح ػٓ نِ‪ٛ‬و اٌفٍاق‬ ‫‪‬‬

‫ذأش‪١‬هاخ إظرّاػ‪١‬ح ‪ ٚ‬شما ‪١‬ح ‪:‬‬

‫ذمانتد اٌٍ‪ٙ‬عاخ اٌؼهت‪١‬ح اٌؼاِ‪١‬ح‬ ‫‪‬‬

‫ذفاػٍد اٌفٕ‪ ْٛ‬اٌؼهت‪١‬ح‬ ‫‪‬‬
‫ذىا‪٠‬ك ِتاػه ايـ‪ٛ‬ج اٌؼهت‪١‬ح‬ ‫‪‬‬
‫اوق٘ان ىٕاػح ايػّاي اٌكناِ‪١‬ح‬ ‫‪‬‬

‫ذأش‪١‬هاخ إلرصاق‪٠‬ح ‪:‬‬

‫ذٕت‪١‬ػ اٌٍ‪١‬اؼح اٌؼهت‪١‬ح ‪ٚ‬اٌرثاقي اٌرعان‪ ٞ‬اٌؼهت‪ٝ‬‬

 ‫اٌٍٍث‪١‬اخ اٌفعائ‪١‬اخ ‪:‬‬

‫ذأش‪١‬ه ٌ‪١‬اٌ‪ ٝ‬اٌّثا ه ‪:‬‬

‫إشانج إٌؼهاخ اإللٍ‪١ّ١‬ح ‪ٚ‬ذتع‪١‬غ ن‪ٚ‬غ اٌرؼصة‬ ‫‪‬‬

‫اٌرتر‪١‬د ‪ٚ‬اٌرت‪٠ٛ‬ش ٌٍّتا٘ك اٌؼهت‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬
‫ِؽا‪ٌٚ‬ح هض ايذعاٖ ػٍ‪ ٝ‬اٌّتا٘ك‬ ‫‪‬‬
‫ذمك‪ ُ٠‬اٌرثه‪٠‬هاخ ايٌهائ‪ٗ١ٍ١‬‬ ‫‪‬‬
‫ذمك‪ ُ٠‬ذثه‪٠‬هاخ اٌؼك‪ٚ‬اْ ايِه‪٠‬ى‪ ٝ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌؼهاق‬ ‫‪‬‬
‫ذىه‪ ً٠‬ؼىُ اٌفهق اٌّيٍك تّٕيك ظّاْ ايٌرمهان‬ ‫‪‬‬

‫ذأش‪١‬ه اظرّاػ‪ ٚ ٗ١‬ىه‪: ٗ٠‬‬

‫اٌرؽه‪٠‬ط ػٍ‪ ٝ‬اٌصهاع اٌّم٘ث‪ٝ‬‬ ‫‪‬‬

‫ذثٕ‪ ٝ‬ايذعاٖ اٌّرتكق ق‪١ٕ٠‬ا‬ ‫‪‬‬
‫ٔته اٌكظً ‪ٚ‬اٌتؼ‪ٛ‬لٖ‬ ‫‪‬‬
‫ا هاو فص‪١‬اخ ٌمثح ٔفٍ‪ٙ‬ا تاٌكػاج‬ ‫‪‬‬
‫ذؽ‪ ً٠ٛ‬اٌك‪ٌٍٍ ٓ٠‬ؼح‬ ‫‪‬‬
‫أرتان اٌرثت‪١‬ه ‪ِٙٚ‬اظّح ايٌ َ‬ ‫‪‬‬

‫ذأش‪١‬ه الرصاق‪: ٜ‬‬

‫اٌرؽه‪٠‬ط ػٍ‪ٔ ٝ‬ته شما ح ايٌر‪ ٙ‬ن‬

‫ايػ ْ ػٓ ٌٍغ ي ذٕاٌة اٌفمها‬

‫أٌثاب أْ ٘مٖ اٌمٕ‪ٛ‬اخ ٌ‪ٍ١‬د ٍِر‪ٙ‬ك ٗ ِٕيمر‪ٙ‬ا ؟(٘اَ‬

‫األٌّاْ ‪ٚ‬اٌص‪ٚ ٓ١‬اإل‪٠‬هأ‪ٚ ٓ١١‬ى‪ٛ‬خ أِه‪٠‬ىا اٌؽهج‬

‫(ألْ ػٕكٔا ٌ‪ٛ‬ق ٌّٕرعاذ‪ُٙ‬‬
 ‫أسئلة ( البث الفضائي )‬
‫✔ او❌‬
‫تسيطر أنظمة الحكم العربية على النسبة األكبر من الفضائيات العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫يملك نسبة كبيرة من الفضائيات رجال أعمال (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫هناك قنوات قليلة يملكها بعض معارضي أنظمة الحكم (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تملك بعض األحزاب والقوة السياسية فضائيات خاصة في عدد من البالد العربية مثل العراق وفلسطين (✔)‬ ‫‪‬‬
‫قناة المنار يملكها حزب هللا وقناة المستقبل تملكها أسرة رفيق الحريري (✔ )‬ ‫‪‬‬

‫القنوات الناطقة بالعربية تملكها دول اجنبية ؟‬

‫‪ _1‬الحرة ( أمريكية )‬
‫‪ ( BBC _2‬إنجليزية )‬
‫‪ _3‬فرانس ‪ ( 24‬فرنسية )‬
‫‪ _4‬روسية اليوم ( روسية )‬
‫‪ _5‬العالم ( إيرانية )‬
‫‪ _6‬قناة ‪ ( DW‬ألمانية )‬

‫✔ او❌‬
‫دخلت الصين مؤخراَ إلى الساحة بفضائية بالعربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت مصر إذاعة صوت العرب (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫هاجمت إذاعة صوت العرب بشراسة االحتالل اإلنجليزي والفرنسي في عدد من الدول العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫شنت إذاعة صوت العرب حربا َ بالغة العنف على أنظمة الحكم العربية التي تتعاون مع االستعمار (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫لم تكن الدول العربية تملك إذاعات قادرة على التصدي لحمالت صوت العرب (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كان غاية جهد الدول العربية والدول االستعمارية استخدام تجهيزات هندسية للتشويش على اإلذاعات‬ ‫‪‬‬
‫العربية عامة وإذاعة صوت العرب خاصة (✔ )‬

‫اإلذاعات الناطقة باسم إنجلترا ؟‬

‫‪ _1‬اإلذاعة البريطانية التي تبث برامجها من لندن‬
‫‪ _2‬إذاعة الشرق األدنى لإلذاعة العربية التي تبث برامجها من القدس ثم انتقل البث من قبرص‬
‫‪ _3‬إذاعة صوت أمريكا الذي يبث برامجه من واشنطن‬

‫‪1‬‬
 ‫✔ او❌‬
‫حرصتا اإلذاعة البريطانية و إذاعة الشرق األدنى على استخدام األساليب الهادئة والظهور بمظهر‬ ‫‪‬‬
‫اإلذاعة الملتزمة بالحياد والقواعد المهنية المحترمة (✔ )‬
‫حرصت إذاعة صوت أمريكا على ان تكون محايدة وغير متورطة في الحرب اإلعالمية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫دخلت فرنسا ساحت الصراع بإذاعة "مونت كارلو" الناطقة بالعربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كانت إذاعة إسرائيل الناطقة بالعربية هي اإلذاعة األكثر عنفا ً في مهاجمة أنظمة الحكم العربية والنظام‬ ‫‪‬‬
‫المصري بشكل خاص (✔ )‬
‫لم تكن الصحافة المطبوعة أداة مباشرة في الحروب اإلعالمية العربية العربية والعربية األجنبية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلق القمر الصناعي العربي في الثامن من فبراير عام ‪ 1985‬م (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫بدا البث الفضائي العربي بقنوات حكومية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كانت القناة الفضائية المصرية هي أول قناة فضائية عربية وبعدها قناة ‪) ✔( MBC‬‬ ‫‪‬‬
‫ظل القمر الصناعي العربي هائم في الفضاء ألكثر من خمس سنوات دون ان يستخدم احد قنواته للبث‬ ‫‪‬‬
‫التلفزيوني (✔ )‬
‫تجاوز عدد الفضائيات المصرية ‪ 30‬قناة فضائية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫انطلقت أول فضائية سعودية من لندن وهي ‪) ✔( MBC‬‬ ‫‪‬‬
‫يملك قناة ‪ MBC‬عدد من أمراء األسرة السعودية بمشاركة الشيخ صالح كامل (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫ركزت قناة ‪ MBC‬على تقديم البرامج الجذابة خاصة البرامج الترفيهية وبرامج المسابقات (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت الـ ‪ MBC‬العديد من القنوات من أبرزها العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫إنشاء شبكة قنوات " أوربت " السعودية التي تبث برامجها بنظام القنوات المشفرة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تعاقدت شبكة قنوات "أوربت" السعودية مع الـ ‪ BBC‬لتبث برامج باللغة العربية على شبكة " أوربت " (✔ )‬ ‫‪‬‬

‫قنوات دول اإلمارات العربية المتحدة ؟‬

‫‪ _4‬قناة أبو ظبي‬ ‫‪ _3‬قناة دبي‬ ‫‪ _1‬قناة اإلمارات ‪ _2‬قناة الشارقة‬

‫✔ او❌‬
‫تتبنى قناة الشارقة سياسة عربية قومية وتهتم بالقضايا القومية العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تتحرك قناة دبي بقدر أكبر من الحرية ويعنيها في المقام األول الترويج للسياسات االقتصادية لإلمارة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت دول قطر قناتها األولى على موجه فضائية وكانت هذه الفضائية صورة طبق األصل من‬ ‫‪‬‬
‫الفضائيات العربية الرسمية (✔ )‬
‫أطلقت قطر قناة "الجزيرة" كقناة مختصة في األخبار والبرامج السياسية (✔ )‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫✔ او❌‬
‫من الفضائيات الليبية قناة الساعة والقناة الليبية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كان الحصار االمريكي الخانق الذي فرضته أمريكا على العراق قاسيا ً فلم يستطيع صدام حسين أن‬ ‫‪‬‬
‫يطلق فضائيات عراقية تدافع عن سياسته (✔ )‬
‫بعد الغزو األمريكي للعراق اعتمدت العراق على استقبال البث الفضائي القادم إليهم من العديد من‬ ‫‪‬‬
‫البالد العربية واألجنبية (✔ )‬
‫أطلقت أمريكا قناة " الحرة" للدفاع عن غزوها للعراق وعن الممارسات الغير قانونية وغير اإلنسانية‬ ‫‪‬‬
‫التي ترتكبها قوات الغزو (✔ )‬
‫أطلقت الحكومة العربية قناة رسمية عانت من الصراع الداخلي بين القوى السياسية المختلفة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫يغلب على القنوات العراقية الطابع المذهبي الشيعي أو السني (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫حاولت قناة الحرة االمريكية ان تلعب دور المشاركة في الشأن اإلعالمي العراقي فأطلقت على أحدى‬ ‫‪‬‬
‫قناتيها " الحرة العراقية " (✔ )‬
‫نشأت القنوات الخاصة في النصف الثاني في النصف الثاني في القرن العشرين في لبنان بحكم‬ ‫‪‬‬
‫الحرية اإلعالمية (✔ )‬

‫تنقسم القنوات الخاصة إلى ‪:‬‬

‫‪ _1‬قنوات متخصصة في األخبار و البرامج السياسية‬
‫‪ _2‬القنوات العامة‬

‫القنوات العامة ‪:‬‬

‫اوالً ‪ :‬قنوات أحزاب وقوى سياسية‬
‫قنوات تطلق من بالد عربي‬
‫‪ _1‬قناة المنار ‪ _2‬قناة المستقبل ‪ _3‬قناة الـ ‪ _4 LBC‬قنوات عراقية ‪ _5‬قنوات فلسطينية‬
‫قنوات قوى المعاضة السياسية تبث من عواصم أجنبية ‪:‬‬
‫‪ _3‬قناة اإلصالح "السعودية "‬ ‫‪ _2‬قناة الحوار‬ ‫‪ _1‬قناة المستقلة‬

‫ثانيا ً ‪ :‬قنوات تجارية وخدمات إعالمية‬

‫‪ _2‬خدمات ترفيهية‬ ‫‪ _1‬خدمات سياسية‬

‫ثالثا ً ‪ :‬قنوات رجال األعمال‬

‫‪ _5‬قنوات الحياة‬ ‫‪ _4‬قناة ‪ON TV‬‬ ‫‪ _2‬قنوات دريم ‪ _3‬قناة ‪OTV‬‬ ‫‪ _1‬قناة المحور‬

‫‪3‬‬
 ‫✔ او❌‬
‫قناة المنار يملكها حزب هللا اللبناني ويطلقها من العاصمة اللبنانية بيروت (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫قناة ‪ LBC‬نشأت مسيحية ومرتبطة بالقوة السياسية المسيحية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫لجأت بعض القوى السياسية المعارضة ألنظمة الحكم العربية إلى إطالق فضائيات تعبر عن توجهاتها‬ ‫‪‬‬
‫من بالد اوربية خاصة من العاصمة البريطانية لندن (✔ )‬
‫من أمثلة قنوات قوى المعارضة السياسية " قوى المعارضة السعودية والمصرية و التونسية و‬ ‫‪‬‬
‫الجزائرية والسورية " (✔ )‬
‫تستخدم قناة الحوار النبرة المرتفعة نسبيا ً (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫قناة اإلصالح السعودية تعتمد على بث اخبار وتعليقات تكشف على الفساد في المملكة العربية السعودية‬ ‫‪‬‬
‫(✔ )‬
‫من السمات المشتركة في قنوات القوى المعارضة السياسية انها تستضيف هذه القنوات في برامجها‬ ‫‪‬‬
‫السياسية الشخصيات األكثر عنفا ً في معارضات ألنظمة الحكم لبالدها (✔ )‬
‫من السمات المشتركة في قنوات القوى المعارضة السياسية أنها تستضيف أكثر من شخصية مع تلقي‬ ‫‪‬‬
‫اتصاالت هاتفية (✔ )‬
‫من السمات المشتركة في قنوات القوى المعارضة السياسية أنها ال تلتزم في أغلب ما تقدمه بالمعاير‬ ‫‪‬‬
‫العلمية لإلعالم (✔ )‬
‫يتجاوز عدد القنوات التي يطلقها رجال االعمال سواء القنوات العامة او القنوات المتخصصة مئات‬ ‫‪‬‬
‫القنوات (✔ )‬
‫أغلب مالكي القنوات هم من المصريين والسعوديين والعراقيين واللبنانيين والسوريين والخليجيين (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من المالمح المشتركة للقنوات الخاصة أنها تقدم عدد كبيرا ً من البرامج التي تجذب كثافة مشاهدة عالية‬ ‫‪‬‬
‫(✔ )‬
‫استطاعت بعض القنوات الخاصة أن تجذب ماليين المشاهدين للبرامج الجماهيرية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫لم تكن البرامج الدينية تهدف لبث رسالة محددة بل كانت خليط من اتجاهات متناقضة ومتضاربة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫إن إطالق المئات من الفضائيات في فترة زمنية ال تتجاوز بضع سنوات كان سببا ً مباشرا ً لعدم توفر‬ ‫‪‬‬
‫الكوادر اإلذاعية المؤهلة والمدربة للعمل في البرامج (✔ )‬
‫إن كثير من أصحاب القنوات ليست لهم خبرة أو دراية كافية لمتطلبات العمل اإلعالمي عامة والعمل‬ ‫‪‬‬
‫التلفزيوني خاصة (✔ )‬
‫تمثل القنوات المتخصصة النسبة األكبر من بين أكثر من خمس مائة قناة فضائية عربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫مصطلح االتصال " الجماهيري " يطلق علميا ً على العديد من ألوان النشاط اإلنساني الذي عرفته‬ ‫‪‬‬
‫المجتمعات البشرية منذ البدايات المبكرة للتاريخ (✔ )‬

‫‪4‬‬
‫القنوات المتخصصة تلبي حاجات حقيقية بنسبة كبيرة من المشاهدين الباحثين عن مواد ترفيهية غنائية‬ ‫‪‬‬
‫أو درامية أو رياضيا ً (✔ )‬
‫األقبال الجماهيري الكبير على القنوات المتخصصة يشجع المعلنين على عرض إعالناتهم على هذه‬ ‫‪‬‬
‫القنوات مما يحقق لهذه القنوات موارد مالية كبيرة (✔ )‬
‫تنافس القنوات الرياضية المتخصصة على احتكار مباريات بعض المسابقات واإلفريقية والعالمية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من القنوات المتخصصة الرياضية التي احتكرت بث مباريات اإلفريقية ‪) ✔( ART‬‬ ‫‪‬‬
‫اشترت شبكة قنوات الجزيرة ‪ ART‬حقوق بث مسابقات كرة القدم اإلفريقية وتجاوز قيمة الصفقة‬ ‫‪‬‬
‫ملياري دوالر (✔ )‬
‫القنوات الغير مشفرة تعتمد على إقبال المعلنين على بث إعالناتهم بكثافة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت مصر العديد من الفضائيات المتخصصة مثل قنوات األسرة والطفل والقنوات التعليمية وقنوات‬ ‫‪‬‬
‫التعلم العالي والقناة الصحية (✔ )‬
‫تعتبر مصر الوطن الحاضن لكل موهبة عربية فنية متميزة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫ساهمت الفضائيات العربية بدرجة كبيرة في تقريب األذواق واللهجات المحلية العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫هناك قنوات متنوعة أنشئت لتقديم ألوان من النشاط الذي يجذب قطاعات من الجماهير في المجتمعات‬ ‫‪‬‬
‫العربية (✔ )‬
‫قدمت شبكة الجزيرة وشبكة ‪ MBC‬أفالما ً وبرامج وثائقية أجنبية مترجمة إلى اللغة العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫قدمت قناة الجزيرة حلقات برنامج " نقطة ساخنة " وبرنامج سري للغاية " حول موضوعات مهمة‬ ‫‪‬‬
‫تتعلق بأحداث عربية أو إسالمية (✔ )‬
‫قدمت قناة " العربية السعودية " الكثير من البرامج الوثائقية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كانت قناة " اقرا" إحدى قنوات ‪ ART‬هي األسبق بين القنوات الدينية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫كانت حالة التدين التي تصاعدت في العقود األخيرة في المجتمعات العربية عامة والمجتمع المصري‬ ‫‪‬‬
‫خاصة حافزاً لمالكي القنوات الخاصة إلطالق قنوات مكرسة للشأن اإلسالمي (✔ )‬
‫تكاثرت القنوات الدينية بسرعة كبيرة بعد أن أطلقت ‪ ART‬قناة اقرا (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫القنوات المملوكة للسعوديين شركات أو أفراد عنيت بالموضوعات التي تروج لفكر الوهابي في‬ ‫‪‬‬
‫صيغته األكثر تشددا ً (✔ )‬
‫تعتبر قنوات األفالم والمسلسالت واالغاني من اهم المواد الترفيهية التي تجذب المشاهدين (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تحقق قنوات األفالم والمسلسالت أرباحا ً من عائدات اإلعالنات التجارية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫الهدف من قنوات األفالم والمسلسالت واألغاني هو تحقيق األرباح المادية المجزية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تلقفوا تجار اإلعالم والمتاجرون بعواطف الجماهير الدينية نجاح الفضائيات اإلسالمية في جذب‬ ‫‪‬‬
‫الجماهير فدخلوا بقوة مجال االستثمار (✔ )‬

‫‪5‬‬
 ‫تنافس الدعاة في إقناع الجماهير بأن الزهد في الدنيا هو الطريق إلى النعيم في األخرة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫إصدار الدعاء للفتاوي التي تهبط بمكانة المرأة إلى مستوى الجواري واإلماء (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أحدث قناة الجزيرة تحوالً مهما ً في النشاط اإلعالمي العربي (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت الجزيرة أكثر من قناة بعد قناتها اإلخبارية مثل الجزيرة الوثائقية والجزيرة الرياضية والجزيرة‬ ‫‪‬‬
‫الدولية (✔ )‬
‫الزلزال التي احدثته قناة الجزيرة على الساحة اإلعالمية العربية يرجع إلى سقف الحرية المرتفع الذي‬ ‫‪‬‬
‫أتيح في هذه القناة (✔ )‬
‫من النماذج الصارخة في قناة الجزيرة برنامج " االتجاه المعاكس " وبرنامج " أكثر من راي "‬ ‫‪‬‬
‫وبرنامج " بال حدود" (✔ )‬
‫بدأت أنظمة الحكم العربية ممارسة ضغوط على القيادة السياسية القطرية لتغيير أسلوب الجزيرة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫استطاعت قناة " العربية " أن تكون منافسا ً له وزنه لقناة الجزيرة خاصة في بعض المناسبات‬ ‫‪‬‬
‫واألحداث الساخنة (✔ )‬
‫القناة اإلخبارية السعودية متخصصة في االخبار والشؤون السياسية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تبعية قناة العربية لمؤسسة ‪ MBC‬السعودية نالت كثيراً من ثقة المشاهدين فيها (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من قنوات مصر اإلخبارية قناة النيل (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تعتبر البالد العربية منطقة جذب مهمة للدول العظمى الساعية للهيمنة على المناطق االستراتيجية‬ ‫‪‬‬
‫وسيطرة على مناطق الغنية بالبترول (✔ )‬
‫تابعت الجماهير العربية الحرب التي شنتها القوات األمريكية على العراق من خالل البث المباشر التي‬ ‫‪‬‬
‫قدمته قنوات عربية كالجزيرة والعربية (✔ )‬
‫قررت اإلدارة األمريكية تخصيص ميزانية ضخمة ألطالق فضائيات ناطقة باللغة العربية لتجميل‬ ‫‪‬‬
‫وجه أمريكا وتبرير سياستها (✔ )‬
‫ناقشت قناة الحرة قضايا الفساد والحريات ومساوئ الحكومات العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫حاولت قناة الحرة تشوية صورة الصين بالتركيز على موقف الصين من حقوق اإلنسان (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أضافت قناة الحرة خطابا ً إعالميا ً يشكك العرب في نوايا إيران التوسعية ضد دول عربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت إيران قناة العالم الموجهة إلى البالد العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من األهداف التي تحاول قناة العالم ان تحققها كسب تعاطف الجماهير العربية في قضية المفاعالت‬ ‫‪‬‬
‫النووية اإليرانية (✔ )‬
‫من األهداف الخاصة التي تحاول قناة العالم أن تحققها هي التأكيد على وحدة المسلمين بمختلف‬ ‫‪‬‬
‫مذاهبهم ومحاولة نفي ما يتردد عن رغبة إيران في نشر المذهب الشيعي (✔ )‬

‫‪6‬‬
 ‫من األهداف الخاصة التي تحاول قناة العالم ان تحققها هي تقديم الدعم اإلعالمي للدول والقوى‬ ‫‪‬‬
‫السياسية المتحالفة مع إيران في الوطن العربي (✔ )‬
‫في عام ‪ 2008‬بدأت هيئة اإلذاعة البريطانية البث المنتظم في قناة الـ ‪ BBC‬الناطقة باللغة العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫نافست إذاعة موسكو العربية باقي اإلذاعات خاصة صوت أمريكا والـ ‪) ✔( BBC‬‬ ‫‪‬‬
‫ساهمت إذاعة موسكو العربية في الحرب اإلعالمية كأحد أسلحة الصراع في فترة الحرب الباردة (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من أهداف قناة موسكو أنها تحاول تبرير عمليات روسيا العسكرية في الشيشان (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من أهداف قناة موسكو تبرئة روسيا من عمليات تشجيع هجرة اليهود إلى إسرائيل لدعم إسرائيل‬ ‫‪‬‬
‫بشريا ً (✔ )‬
‫ركزت قناة ‪ DW‬على األحداث الساخنة التي تقع في البالد العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫من أهداف قناة فرانس ‪ 24‬الفرنسية أنها تقدم فرنسا باعتبارها صديق العرب والمسلمين والدول‬ ‫‪‬‬
‫االوربية (✔ )‬
‫من أهداف قناة فرانس ‪ 24‬الفرنسية تعزيز النفوذ األدبي الفرنسي في الدولة العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫دخلت الصين عام ‪ 2009‬مجال البث الفضائي الموجه إلى البالد العربية باللغة العربية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫تحاول القناة الصينية تغيير الصورة الذهنية التي استقرت في الوجدان العربي عن القمع الصيني‬ ‫‪‬‬
‫للحريات الشخصية (✔ )‬
‫تحاول القناة الصينية استغالل االنتشار الواسع للمنتجات الصينية رخيصة الثمن في معظم البالد‬ ‫‪‬‬
‫العربية (✔ )‬
‫من أهداف القناة الصينية أنها تضرب على وتر الصداقة الصينية للعرب (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫إطالق قنوات عربية موجه بلغات أجنبية لمخاطبة الجماهير بدولة أجنبية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫سبقت مصر بأطال ق أول فضائية عربية موجهة باللغتين اإلنجليزية والفرنسية وهي قناة النيل الدولية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت السعودية والكويت قنوات ناطقة باللغات اإلنجليزية والفرنسة موجهة إلى الراي العام األوربي‬ ‫‪‬‬
‫واألمريكي (✔ )‬
‫لم تستطيع قنوات السعودية والكويتية الناطقة باللغات األجنبية جذب الجماهير األوربية و األمريكية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫أطلقت شبكة قنوات الجزيرة قناتها ( الجزيرة الدولية ) الناطقة باللغة اإلنجليزية عام ‪) ✔( 2006‬‬ ‫‪‬‬
‫كان لبث قناة (الجزيرة الدولية ) أثر كبير في البالد األوربية وأمريكا وغيرها من البالد األجنبية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫اضطرت أنظمة الحكم العربية لمنح اإلعالم الرسمي قدرا ً من الحرية (✔ )‬ ‫‪‬‬
‫اتاحت الفضائيات لقوى المعارضة فرصة ممتازة لينطلق صوتها المحاصر ويصل هذ الصوت الى‬ ‫‪‬‬
‫الماليين (✔)‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ ‬منحت الفضائيات قضية التضامن العربي قوة دفع هائلة في عرض الصور الحية لالنتفاضات الفلسطينية (✔)‬
‫‪ ‬اسهمت الفضائيات في جذب مئات اآلالف من الشباب ليمارسوا نشاط التدوين والمشاركة بالحوار‬
‫عبر شبكة اإلنترنت (✔)‬
‫‪ ‬اضطر نظام الحكم في مصر الى التخلي عن بسط حمايته على بعض رموز الفساد بعد ان تابعت‬
‫الفضائيات عمليات الفساد الكبرى (✔)‬
‫‪ ‬تقاربت اللهجات العامية العربية نتيجة لحرص الفضائيات عند تقديم البرامج على استخدام العبارات‬
‫العامية األقرب إلى اصول الفصحى (✔)‬
‫‪ ‬اسهمت الفضائيات في تنشيط السياحة العربية كما اسهمت في تنشيط التبادل التجاري العربي (✔)‬
‫‪ ‬تشتيت المشاهد العربي وزيادة التشويش عند مناقشة قضايا سياسية او فكريه (✔)‬
‫‪ ‬محاولة بعض مقدمي البرامج خاصة في الجزيرة فرض اتجاهاتهم الفكرية على الضيوف (✔)‬
‫‪ ‬التحريض على الصراع المذهبي " سنة وشيعة " وتتبنى جميع القنوات الدينية هذا النهج الخطير‬
‫(✔)‬
‫‪ ‬يدعوا عدد كبير من القنوات الدينية اإلسالمية الى التخلف والدجل (✔)‬
‫‪ ‬حولت القنوات الدين الى سلعة تدر ارباحا ً خيالية ألصحاب هذه القنوات بأساليب شتى تستغل العواطف‬
‫الدينية (✔)‬
‫‪ ‬كثرت الفضائيات المسيحية وكرس بعضها لمهاجمة اإلسالم كدين مثل قناة "الحياة" (✔)‬
‫‪ ‬التحريض بقوة لنشر ثقافة االستهالك وذلك بالبث الكثيف إلعالنات السلع (✔)‬

‫تمنياتي للجميع بالتوفيق‬

‫‪8‬‬