Cambridge IGCSE™

* 3 7 8 5 4 4 0 2 3 0 *

ARABIC 0544/22
Paper 2 Reading May/June 2021

1 hour

You must answer on the question paper.

No additional materials are needed.

INSTRUCTIONS
● Answer all questions.
● Use a black or dark blue pen.
● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page.
● Write your answer to each question in the space provided.
● Do not use an erasable pen or correction fluid.
● Do not write on any bar codes.
● Dictionaries are not allowed.

INFORMATION
● The total mark for this paper is 45.
● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated.

NL 199596/3
© UCLES 2021 [Turn over
 ‫‪2‬‬

‫انظر إلى هذه الصور‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬

‫لك ّل سؤال اكتب الحرف الصحيح )‪ (F–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ُمي فنجان شاي ك ّل صباح‪.‬‬

‫تشرب أ ّ‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫وتحب أَن تق أر الجريدة المحلية أَيضاً‪.‬‬

‫ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ُمي قطّتها الطعام الساعة العاشرة‪.‬‬

‫تعطي أ ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫لمدة ساعتين‪.‬‬

‫ثم تعمل في الحديقة وتزرع الزهور ّ‬
‫ّ‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫بعد ذلك تذهب إلى السوق وتشتري الخضار‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪3‬‬

‫انظر إلى هذه الالفتات‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫في المسرح‬

‫مخرج الطوارئ‬ ‫ممنوع التدخين‬ ‫الحمامات‬ ‫مكتب التذاكر‬

‫ّ‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫مقهى المسرح‬ ‫آلة سحب النقود‬ ‫الهدوء من فضلك‬ ‫مكتب المعلومات‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬

‫لك ّل سؤال اكتب الحرف المناسب )‪ (H–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يمكنك استعمال هذا الباب في حالة الحريق‪.‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫تستطيع شراء تذكرة دخول من هنا‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يمكن أن تشتري المشروبات واألكالت الخفيفة من عندنا‪.‬‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يجب ّأل تتكلّم أثناء العرض‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ل يمكنك استعمال السجائر‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪4‬‬

‫ثم أجب عن األسئلة بوضع إشارة (‪ )‬في المرّبع المناسب )‪.(C–A‬‬

‫النص ّ‬
‫اق أر ّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪Emaad@network.com‬‬
‫‪To: Adil@arabic.com‬‬
‫الحفلة‬ ‫‪Subject:‬‬

‫صديقي العزيز عماد‪،‬‬

‫ذهبت إلى حفلة عيد ميالد جاري إياد‪ .‬كانت الحفلة في حديقة بيته‬ ‫ُ‬ ‫كيف حالك؟ في األُسبوع الماضي‬
‫ألنها كبيرة ومناسبة للكبار واألولد الصغار‪ .‬كانت الحديقة ُمزّينة بشكل جميل‪ .‬األشجار فيها أضواء‬ ‫ّ‬
‫وحلويات‬
‫ّ‬ ‫كثير‬ ‫طعام‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫الطاولة‬ ‫وفوق‬ ‫نة‬ ‫الملو‬
‫ّ‬ ‫بالبالونات‬ ‫نة‬ ‫ي‬
‫ز‬
‫ّ‬ ‫م‬ ‫مائدة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫وبجانبها‬ ‫ة‪،‬‬
‫ر‬ ‫كثي‬
‫متنوعة وكذلك زجاجات الماء وعصير البرتقال والتفّاح‪.‬‬ ‫ّ‬
‫يتحدثون ويضحكون‪ .‬كانت‬
‫ّ‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫فكان‬ ‫الكبار‬ ‫ا‬ ‫أم‬
‫ّ‬ ‫ا‪،‬‬
‫و‬ ‫وفرح‬ ‫لد‬‫األو‬ ‫ص‬‫ََ َ‬ ‫ق‬
‫ور‬ ‫اللطيفة‬ ‫بالموسيقى‬ ‫الحفلة‬ ‫بدأت‬
‫جواً من المرح والضحك إلى الحفلة‪ .‬تناولنا‬‫مما أضاف ّ‬ ‫هناك كذلك مسابقات رياضية شارك فيها الجميع‪ّ ،‬‬
‫الشهي وبعد ذلك أَكلنا كعكة عيد الميالد اللذيذة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫الطعام‬
‫ووزعت والدة إياد الهدايا على الصغار‪ ،‬وشكرت الجميع على حضورهم‪ .‬كانت‬ ‫انتهت الحفلة في المساء‪ّ ،‬‬
‫‪ (F‬هي أخبارك؟ أرجو أن أراك قريباً‪.‬‬ ‫سعيداً‪ .‬ما‬
‫‪،C‬اً ‪E ،D‬‬
‫‪ ،B‬وقت‬
‫وقضينا‬
‫الحفلة جميلة )‪،A‬‬
‫تحياتي‪،‬‬
‫مع ّ‬
‫صديقك عمر‬

‫ذهب عمر إلى حفلة عيد ميالد ‪...‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫عمه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪A‬‬

‫جاره‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫أخته‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫ألنها ‪...‬‬
‫كانت الحفلة في الحديقة ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫دائرية‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫قريبة‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫كبيرة‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪5‬‬

‫كان على الطاولة عصير ‪...‬‬ ‫)‪(c‬‬

‫برتقال وعنب‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫برتقال وتفّاح‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫برتقال وفراولة‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫]‪[1‬‬

‫كان الكبار في الحفلة ‪...‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫يرقصون‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫يتحدثون‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪B‬‬

‫يصفّقون‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫كانت هناك مسابقات ‪...‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫رياضية‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫فكرية‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫كتابية‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫وزعت ‪ ...‬إياد الهدايا‪.‬‬

‫ّ‬ ‫)‪(f‬‬

‫أُخت‬ ‫‪A‬‬

‫أ ُّم‬ ‫‪B‬‬

‫جدة‬
‫ّ‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫كانت الحفلة ‪...‬‬ ‫)‪(g‬‬

‫مملّة‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫طويلة‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫ممتعة‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫‪[7:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪6‬‬

‫النص التالي‪ .‬أَجب عن األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬ ‫‪4‬‬

‫صديقتي العزيزة ماجدة‪،‬‬

‫التغيرات الكثيرة والسريعة عندنا في‬
‫مؤخ اًر‪ ،‬وذلك بسبب ّ‬
‫بالرد على رسائلك ّ‬‫َخري ّ‬ ‫أود أن أَعتذر لك عن تأ ّ‬
‫ّ‬
‫َقص عليك ما حدث معنا‬ ‫فضلة وسأ ّ‬
‫الم ّ‬
‫البيت‪ ،‬لدرجة أَّنني لم أَستطع الكتابة لك‪ .‬أَنت يا ماجدة صديقتي ُ‬
‫تخرجه من المدرسة الثانوية‪.‬‬
‫بتفوق وحضرنا حفلة ّ‬
‫رّبما تعذرينني‪ .‬منذ شهر نجح أخي الكبير ّ‬
‫كان أَبي فخو اًر به ومستغرباً في نفس الوقت ألَّنه لم يره يدرس ساعات طويلة‪ .‬بعد ذلك انشغلنا بانتقاله‬
‫ُمي التي حزنت بسبب سفره‪ .‬باإلضافة إلى ذلك انتقلنا‬ ‫وخاصة أ ّ‬
‫ّ‬ ‫إلى مدينة جامعته البعيدة‪ ،‬وبالطبع اشتقنا إليه‬
‫درس باللغة األلمانية ووجدتها صعبة‪،‬‬‫من بيتنا وأَصبحت أذهب إلى مدرسة جديدة‪ ،‬حيث كانت ك ّل المو ّاد تُ َّ‬
‫اسي‪.‬‬
‫مما ساهم في تراجع مستواي الدر ّ‬ ‫ّ‬
‫ُمي تبتسم وتتكلّم‬ ‫سارة في البيت‪ ،‬فعند عودتي شاهدت أَبي يضحك وأ ّ‬ ‫عدة شهور حصلت مفاجأة ّ‬ ‫بعد ّ‬
‫متشوقة ألعرف ما حدث‪ .‬تابع‬ ‫ّ‬ ‫مني الجلوس ليخبرني بما حصل‪ .‬في الحقيقة كنت‬ ‫بهدوء‪ .‬طلب والدي ّ‬
‫رت فرحاً‬ ‫ِ‬
‫مدة‪ .‬ط ُ‬ ‫يحبه كثي اًر وكان يريد الحصول عليه منذ ّ‬ ‫أَبي كالمه وقال ّإنه حصل على عمل جديد ّ‬
‫أن العمل الجديد راتبه أحسن بكثير وساعات العمل أَق ّل‪ ،‬وبالتالي‬ ‫وخاصة عندما عرفت ّ‬
‫ّ‬ ‫بهذا الخبر‬
‫ُمي أَكثرنا بهجةً بوظيفته الجديدة‪.‬‬
‫مما جعل أ ّ‬
‫يستطيع والدي قضاء وقت أطول معنا ّ‬
‫ُمي إلى مطعم فاخر لالحتفال بهذه المناسبة‪ ،‬وكذلك أَخذني في اليوم التالي إلى السوق‬ ‫أَخذ والدي أ ّ‬
‫سعدت كثي اًر بذلك بدلً من الذهاب بالسيارة‬
‫ُ‬ ‫دراجة لكي أَذهب بها إلى المدرسة‪ .‬لقد‬ ‫واشترى لي ّ‬
‫المفضلة‬
‫ّ‬ ‫الدراجة جعلني أساهم في حماية البيئة وأُمارس رياضتي‬
‫وخصوصاً في ّأيام الشتاء‪ .‬فاستعمال ّ‬
‫الدراجة أحياناً في عطلة نهاية األسبوع‪.‬‬
‫أصبحت أركب ّ‬
‫ُ‬ ‫صحتي‪ .‬وكذلك‬
‫للمحافظة على ّ‬
‫دراجتي الجميلة‪.‬‬ ‫ُّ‬
‫أود أَن تزوريني وتركبي ّ‬
‫صديقتك سلمى‬

‫لماذا اعتذرت سلمى لصديقتها ماجدة؟‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫ما هي مناسبة الحفلة التي حضرتها سلمى؟‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫لماذا كانت الوالدة حزينة؟‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫ما الصعوبة التي واجهتها سلمى في المدرسة الجديدة؟‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪7‬‬

‫عندما رجعت سلمى إلى البيت‪ ،‬ماذا لحظت على والدتها؟‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫كيف كان إحساس سلمى عندما طلب منها والدها الجلوس؟‬ ‫)‪(f‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫ما هي ميزات عمل والدها الجديد؟ اذكر ميزتين‪.‬‬ ‫)‪(g‬‬

‫)‪[1] ......................................................................................................................................... (i‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (ii‬‬

‫لماذا أخذ الوالد ابنته إلى السوق؟‬ ‫)‪(h‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫كيف كانت سلمى تذهب إلى المدرسة في الماضي؟‬ ‫)‪(i‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫خارج أوقات المدرسة‪ ،‬متى كانت سلمى تستعمل دراجتها؟‬ ‫)‪(j‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫لماذا دعت سلمى صديقتها للزيارة؟‬ ‫)‪(k‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫‪[12:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪8‬‬

‫اق أر الجمل )‪ (e–a‬عن هؤلء األشخاص واألوصاف الثمانية للجامعات المختلفة )‪. (8–1‬‬ ‫‪5‬‬
‫الخاص لك ّل شخص‪.‬‬‫ّ‬ ‫ضع رقم الجامعة المناسبة )‪ (8–1‬في المرّبع‬

‫الجامعات‬

‫التعرف‬
‫وتحب ّ‬‫ّ‬ ‫تشاهد سلوى البرامج الوثائقية عن مناطق مختلفة من العالم‪،‬‬
‫تتمنى زيارة منطقة‬
‫على تضاريس البالد في أنحاء الكرة األرضية‪ .‬وهي ّ‬ ‫‪a‬‬
‫التعرف على الجبال واألنهار المشهورة في العالم‪.‬‬
‫خطّ الستواء‪ ،‬و ّ‬
‫‪..............‬‬

‫يحب أَحمد القراءة عن فتوحات العصور الوسطى‪ ،‬ويستمتع بالقراءة عن‬ ‫ّ‬
‫المعاهدات والوثائق الحربية التي تبادلتها الدول في تلك الحقبة‪ ،‬ومن‬ ‫‪b‬‬
‫المحتمل أَن يسافر مع الجامعة إلى بالد مشهورة باآلثار القديمة‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫متفوق فيها‪ ،‬ومنذ صغره ُيجيد‬

‫يهتم محمود بجميع المو ّاد العلمية وهو ّ‬ ‫ّ‬
‫بتفوق‪ .‬يريد محمود تحقيق‬
‫ّ‬ ‫يائية‬
‫ز‬ ‫الفي‬ ‫به‬
‫ر‬ ‫وتجا‬ ‫اجباته‬‫و‬ ‫ب‬ ‫ويقوم‬ ‫ياضيات‬‫الر‬ ‫‪c‬‬
‫حلمه بأن يصبح عالماً مشهو اًر في المستقبل‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫رول شغوفة بمعرفة جسم اإلنسان وكيف تعمل األَعضاء كالقلب والمعدة‪،‬‬
‫كيفية معالجة‬
‫وما العالقة بينها جميعاً‪ .‬وكانت تستمع بانتباه ألَبيها عن ّ‬ ‫‪d‬‬
‫المرضى‪ ،‬وتريد أن تعيش هذه التجربة العملية في الجامعة‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫جدها لتجمع األَسماك الصغيرة والحلزونات البحرية‬

‫كانت سامية تذهب مع ّ‬
‫تتمنى سامية أَن تقوم بأبحاث وتجارب علمية أَثناء دراستها‬
‫لفحصها بدقّة‪ّ .‬‬ ‫‪e‬‬
‫في الجامعة في المستقبل‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪9‬‬

‫نهتم بكثير من المو ّاد كالفلسفة والتاريخ والجغرافيا‪ُ .‬نرّكز على دراسة التاريخ‬
‫جامعة المستقبل‪ :‬في جامعتنا ّ‬
‫المختصين بزيارات ميدانية لمواقع أَثرية قديمة في بالد مختلفة‬‫ّ‬ ‫القديم‪ ،‬وسنوياً تقوم مجموعة من األساتذة‬ ‫‪1‬‬
‫لتفحصها‪.‬‬
‫ّ‬

‫وتطورها‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تختص جامعتنا بدراسة جميع العلوم اإلنسانية‪ ،‬وترّكز على دراسة المجتمعات المختلفة‬
‫ّ‬ ‫جامعة األمل‪:‬‬
‫القيمة والتعلّم من ِقبل‬
‫سوف تمنحك الجامعة الفرصة لدراسة هذا الختصاص من خالل الستماع للمحاضرات ّ‬ ‫‪2‬‬
‫أشهر األَساتذة‪.‬‬

‫لطالبنا‬
‫نوفر ّ‬
‫الطب‪ّ .‬‬
‫ّ‬ ‫العالمية‪ :‬جامعتنا مثالية لدراسة جميع أنواع الختصاصات وهي مشهورة بدراسة‬
‫ّ‬ ‫الجامعة‬
‫التعرف‬
‫أَفضل المحاضرين ومن السنة الثالثة نمنحهم فرصة ّقيمة للعمل في المستشفيات لكسب الخبرة و ّ‬ ‫‪3‬‬
‫على حياة الطبيب العملية‪.‬‬

‫المميزة للنجاح من‬

‫ّ‬ ‫طالبنا الفرص‬
‫جامعة الوطن‪ :‬في جامعتنا أَفضل األَبحاث الجغرافية في العالم‪ .‬نحن نعطي ّ‬
‫مهمة مثل الجبال واألنهار والصحارى‪ ،‬إضافةً إلى المناطق الطبيعية المختلفة‪.‬‬
‫خالل السفر والزيارات لمواقع ّ‬ ‫‪4‬‬
‫ِ‬
‫بادر بتقديم طلبك فو اًر‪.‬‬

‫طالبنا الخبرة العلمية والعملية‪ .‬ويقوم‬

‫عدة مخابر مجهّزة بأحدث األدوات المخبرية لتمنح ّ‬
‫الجامعة العلمية‪ :‬لدينا ّ‬
‫متعددة لدراسة جميع الكائنات البحرية والنهرية الصغيرة‪ .‬ننصحكم باللتحاق بجامعتنا‬ ‫ّ‬ ‫الطالب هنا بتجارب‬‫ّ‬ ‫‪5‬‬
‫المتميزة في أقرب وقت‪.‬‬
‫ّ‬

‫مهتم بدراسة األمور النفسية عند اإلنسان؟ إذاً تعال والتحق بجامعتنا التي تمتاز في‬
‫الجامعة النفسية‪ :‬هل أنت ّ‬
‫تتردد‬
‫إن جامعتنا مشهورة في العالم حيث ّإنها ساهمت بتخريج أفضل الخبراء المشهورين‪ ،‬فال ّ‬ ‫هذا المجال‪ّ .‬‬ ‫‪6‬‬
‫بتقديم طلبك‪.‬‬

‫المتنوعة في مجال الفيزياء‪ .‬ونحن نمنح‬

‫ّ‬ ‫تختص جامعتنا بشكل أَساسي في البحوث العلمية‬ ‫ّ‬ ‫جامعة البحوث‪:‬‬
‫طالبنا الخبرة النظرية والعملية الواسعة‪ .‬والجدير بالذكر أَّننا مشهورون بتخريج أَشهر العلماء الفيزيائيين في‬
‫ّ‬ ‫‪7‬‬
‫العالم‪.‬‬

‫إن هذه الدراسة تساعد في زيادة التفاهم‬

‫الجامعة األولى‪ :‬جامعتنا مشهورة بتدريس األَديان المختلفة في العالم‪ّ .‬‬
‫تطور المجتمعات وانتشار السالم بينها‪ .‬أَبواب جامعتنا مفتوحة للجميع!‬
‫مما يساهم في ّ‬ ‫والتسامح بين الناس‪ّ ،‬‬
‫‪8‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪10‬‬

‫النص التالي‪ .‬ثم أَجب عن األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬ ‫‪6‬‬

‫زرت مؤخ اًر متحف الصناعات اليدوية مع صديقتي للقيام ببحث دراسي عنها‪ .‬كان المتحف كبي اًر ومعظم جدرانه‬ ‫ُ‬
‫ب عليها تاريخ هذا المتحف‪ .‬شرح لنا الدليل الصناعات الرئيسية في المتحف‪ ،‬وهي صناعة‬ ‫تغطّيها لوحات ُكتِ‬
‫َ‬
‫السجاد وصناعة القماش‪ ،‬فكل منهما‬
‫السجاد اليدوي والزجاج والقماش القديم‪ .‬كان هناك تشابه بين صناعة ّ‬ ‫ّ‬
‫يتم فيها حبك الخيوط مختلفة األلوان بطريقة يدوية ماهرة‪ .‬وهذا ينتج‬
‫ّ‬ ‫"النول"‬ ‫ى‬ ‫سم‬
‫ُ ّ‬ ‫ت‬ ‫ة‬
‫ر‬ ‫كبي‬ ‫خشبية‬ ‫آلة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫سجادة مرسوم عليها لوحة في غاية الدقّة أو قطعة قماش بديعة األلوان‪ .‬ذهبت صديقتي مع الدليل إلى قسم‬ ‫ّ‬
‫أما أنا فذهبت مع دليل آخر لقسم صناعة الزجاج لجمع بعض المعلومات‬ ‫ّ‬ ‫نتاجه‪،‬‬ ‫ا‬
‫و‬‫إ‬ ‫صناعته‬ ‫عن‬ ‫لتكتب‬ ‫اد‬ ‫السج‬
‫ّ‬
‫عنه‪.‬‬
‫كان قسم صناعة الزجاج أكبر قسم في المتحف‪ .‬لقد لفتت نظري أنواع المنتوجات الزجاجية المعروضة بمختلف‬
‫األلوان واألشكال‪ .‬وحسب كالم الدليل ّإنه من غير المعروف تماماً متى وأين وكيف بدأت صناعة الزجاج‪ ،‬فقد‬
‫استعملها الفراعنة في ‪ 2500‬ق‪.‬م لصنع المجوهرات‪ .‬وازدهرت هذه الصناعة في بلدان البحر األبيض المتوسط‪.‬‬
‫فسر لي وجود هذه الصناعة منذ آلف‬ ‫مما ّ‬
‫أن المادة األساسية المستعملة هي الرمل! ّ‬
‫ت عندما علمت ّ‬‫ود ِه ْش ُ‬
‫ُ‬
‫السنين‪.‬‬
‫اقتربت من األشخاص الذين يقومون بإنتاج هذه المعروضات وتكلّمت مع العامل الذي يقوم بتشكيل الزجاج‬
‫يدوياً‪ ،‬فقال لي ّإنه تعلّم هذه الحرفة التقليدية من والده منذ الصغر‪ .‬وهي مهنة تتطلّب التركيز الشديد والمهارة‬
‫يتم‬
‫ثم ّ‬‫أن المرحلة األولى لهذه الصناعة تبدأ بمزج خليط من الحجر والرمل مع المواد الكيميائية‪ّ ،‬‬ ‫الفائقة‪ .‬وشرح ّ‬
‫ويبدأ بتشكيل الزجاج الدافئ بسرعة وذلك بنفخ الخليط‬
‫وي َترك ليبرد قليال‪ .‬أخي اًر تُضاف األلوان ُ‬
‫إدخاله في الفرن ُ‬
‫بالفم الذي ُيعطي الزجاج شكله النهائي‪.‬‬
‫أن هذه الحرفة اليدوية التقليدية ل تزال قائمة في عديد من البلدان ولكن زيادة الطلب‬ ‫من خالل زيارتي أَدركت ّ‬
‫إن الزجاج حالياً من أكثر‬
‫عليها في السنوات األخيرة ّأدت إلى إدخال آلة صنع الزجاج وزيادة كمية اإلنتاج‪ّ .‬‬
‫ويستعمل كذلك في بعض تصاميم‬ ‫المو ّاد استعمالً في العالم‪ ،‬إذ ُيستخدم في العديد من األدوات المنزلية‪ُ ،‬‬
‫المتعددة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الديكور الحديث ألنه يضيف مظه اًر جمالياً بسبب شفافيته وأَلوانه‬
‫ُيعتبر الزجاج صديقاً وفياً للبيئة‪ ،‬ويمكن إعادة تدويره م ار اًر بدون صعوبة‪ ،‬ألَّنه ل يحتاج إلى ح اررة عالية ومع‬
‫ذلك يحافظ الزجاج على صفاته الكاملة‪.‬‬

‫رت أنا وزميلتي زيارة المتحف؟‬

‫قر ُ‬
‫لماذا ّ‬
‫)‪(a‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫السجاد اليدوي؟‬
‫ما اسم اآللة التي تُستعمل في صناعة ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫في أية صناعة استعمل الفراعنة الزجاج؟‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪11‬‬

‫متى تعلّم عامل الزجاج حرفته؟‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫اذكر ّأول مرحلتين في صناعة الزجاج اليدوي‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (i‬‬

‫)‪[1] ....................................................................................................................................... (ii‬‬

‫يتم إعطاء الزجاج شكله النهائي؟‬

‫كيف ّ‬ ‫)‪(f‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫مؤخ اًر؟‬
‫صنع الزجاج ّ‬
‫لماذا دخلت اآللة في ُ‬ ‫)‪(g‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫ماذا يعطي الزجاج مظهره الجميل؟ اذكر نقطتين‪.‬‬ ‫)‪(h‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (i‬‬

‫)‪[1] ....................................................................................................................................... (ii‬‬

‫عد الزجاح سهل التدوير؟‬

‫لماذا ُي ّ‬ ‫)‪(i‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪[11:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 12

BLANK PAGE

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher )UCLES( to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge
Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download
at www.cambridgeinternational.org after the live examination series.

Cambridge Assessment International Education is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of the University of
Cambridge Local Examinations Syndicate )UCLES(, which itself is a department of the University of Cambridge.

© UCLES 2021 0544/22/M/J/21