‫مقياس موهبة‬

‫مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة‬

‫المستوى ‪ :‬الصف السادس االبتدائي‬

 ‫القسم األول‪:‬‬
‫التعليمات‪...‬‬
‫حدِّد الكلمة اليت متأل الفراغ لتعطي عالقة مشابهة ملا يف داخل الصندوق األمين‪.‬‬
‫‪:1‬‬
‫؟‬ ‫بيت‬ ‫‪:‬‬ ‫إطار‬ ‫صورة‬

‫سقف‬ ‫د‬ ‫باب‬ ‫ج‬ ‫سور‬ ‫ب‬ ‫جدار‬ ‫أ‬

‫التعليمات‪...‬‬
‫حدِّد الكلمة اليت متأل الفراغ لتعطي عالقة مشابهة ملا حتت اخلط‪.‬‬
‫حياة‬ ‫تََنفُّس‬ ‫إنسان‬
‫‪:2‬‬
‫؟‬ ‫وردة عطش‬
‫ذبول‬ ‫د‬ ‫اقتالع‬ ‫ج‬ ‫لون‬ ‫ب‬ ‫قطف‬ ‫أ‬

‫مثال ‪3 -‬‬
‫يف رأس السؤال كلمة‪ .‬اخرت الكلمة اليت يف نفس الفئة من االختيارات املعطاة‪.‬‬

‫‪ :3‬منر‬
‫أرنب‬ ‫د‬ ‫فهد‬ ‫ج‬ ‫فأر‬ ‫ب‬ ‫غزال‬ ‫أ‬

‫التعليمات‪...‬‬
‫اخرت اإلجابة اليت تتناسب مع حمتوى مقدمة السؤال‪.‬‬

‫‪ :4‬عبداهلل أطول من حممد‪ ،‬وحممد أقصر من خالد‪ ,‬وأطول من حممود‪ ,‬فأي األربعة أقصر؟‬
‫حممود‬ ‫د‬ ‫خالد‬ ‫حممد ج‬ ‫ب‬ ‫عبداهلل‬ ‫أ‬

‫التعليمات‪...‬‬
‫حدد االختيار الذي يكمل معنى اجلملة إكما ًال صحيحاً‬

‫‪ :5‬زرع مصطفى بعض األعشاب الضرورية للطهي‪ ،‬مثل‪ :‬النعناع والرحيان والسنُّوت؛ وعليه فإن مصطفى استخدم السنُّوت ‪........‬‬
‫لغسل ثيابه‬ ‫د‬ ‫لتزيني بيته‬ ‫ج‬ ‫لتعليف غنمه‬ ‫ب‬ ‫إلعداد طعامه‬ ‫أ‬
 ‫التعليمات‪...‬‬
‫اخرت اإلجابة اليت تتناسب مع حمتوى مقدمة السؤال‪.‬‬

‫‪ " :6‬كادت الشمس تغيب‪ ،‬وأخشى أن يفوتنا وقت صالة ‪"...‬‬

‫الفجر‬ ‫د‬ ‫العشاء‬ ‫ج‬ ‫املغرب‬ ‫ب‬ ‫العصر‬ ‫أ‬

‫التعليمات‪...‬‬
‫أكمل الشكل الناقص لسلسلة األشكال اآلتية؟‬

‫‪:7‬‬
‫؟‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫حدِّد الكلمة اليت متأل الفراغ لتعطي عالقة مشابهة ملا يف داخل الصندوق األمين‪.‬‬

‫التبسم‬ ‫‪:‬‬ ‫العقاب‬ ‫الذنب‬ ‫‪:8‬‬

‫؟‬
‫السخرية‬ ‫د‬ ‫التهكم‬ ‫ج‬ ‫املعرفة‬ ‫ب‬ ‫السعادة‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫يف رأس السؤال كلمة‪ .‬اخرت الكلمة اليت يف نفس الفئة من االختيارات املعطاة‪.‬‬

‫‪ :9‬أسد‬
‫جدي‬ ‫د‬ ‫ذئب‬ ‫ج‬ ‫أرنب‬ ‫ب‬ ‫ثور‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫اخرت اإلجابة اليت تتناسب مع حمتوى مقدمة السؤال‪.‬‬
‫‪ :11‬أبدع حممد‪ ,‬وهو األصغر من إخوانه‪ ,‬يف فن الرسم على الرمل‪ ,‬وفهد الذي هو أصغر من علي‪ ,‬وأكرب من صاحل‪ ,‬مل يتعرّف بعد‬
‫على فنيات الرسم؛ فمن أكرب اإلخوان؟‬
‫علي‬ ‫د‬ ‫حممد‬ ‫ج‬ ‫فهد‬ ‫ب‬ ‫صاحل‬ ‫أ‬
‫‪ :11‬يف اختبار الرياضيات كانت (هند) متفوقة على (حصة) وكانت (سلوى) متفوقة على (سعاد) يف حني أن (حصة) كانت متفوقة على (سلوى) يف‬
‫النتيجة؛ فمن املتفوقة؟‬
‫سعاد‬ ‫د‬ ‫سلوى‬ ‫ج‬ ‫حصة‬ ‫ب‬ ‫هند‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫حدد االختيار الذي يكمل معنى اجلملة إكما ًال صحيحاً‪.‬‬
‫‪ :12‬ذهب خالد إىل املستشفى وهو يعاني من محى شديدة‪ ,‬أعطاه الطبيب على أثرها أدوية متنوعة‪ ,‬ونصحه بتناول الفلوت بعد طبخه؛ وعليه فإن‬
‫الفلوت يستخدم يف‪:.....‬‬
‫الطهي‬ ‫د‬ ‫العالج‬ ‫ج‬ ‫الوقاية‬ ‫ب‬ ‫التعقيم‬ ‫أ‬

‫‪ :13‬أحضر خالد إىل بيته بعضًا من أدوات املطبخ كان منها‪ :‬القدر‪ ,‬وامللعقة‪ ,‬واملرس‪ ,‬والسكني؛ وعليه فإن املرس يستخدم يف‪:.....‬‬
‫تزيني املنزل‬ ‫د‬ ‫تنظيف البيت‬ ‫ج‬ ‫غسيل املالبس‬ ‫ب‬ ‫طهي الطعام‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫اخرت اإلجابة اليت تتناسب مع حمتوى مقدمة السؤال‪.‬‬

‫‪" :14‬مل تتمكن أسرة خالد من االستمتاع بشاطئ البحر كثريًا بسبب هبوب عاصفة رملية‪".‬‬
‫ُيفْهم من العبارة السابقة أن أسرة خالد‪:‬‬
‫مل تصل إىل الشاطئ بعد‬ ‫أ‬
‫عادت إىل املنزل حاالً بعد وصوهلا إىل الشاطئ‬ ‫ب‬
‫مل تتمكن من اخلروج من املنزل بسبب العاصفة‬ ‫ج‬
‫حرمتها العاصفة من االستجمام عند البحر‬ ‫د‬

‫‪" :15‬أيها الناس‪ :‬إن ربكم واحد وإن أباكم واحد‪ ،‬كلكم آلدم وآدم من تراب‪ ،‬وإن أكرمكم عند اهلل أتقاكم‪".‬‬
‫ُيفْهم من عبارة " كلكم آلدم وآدم من تراب " أن الناس‪:‬‬
‫خمتلفون‬ ‫د‬ ‫جمتمعون‬ ‫ج‬ ‫متساوون‬ ‫ب‬ ‫متعاونون‬ ‫أ‬
 ‫القسم الثاني‪:‬‬
‫التعليمات‬
‫يف األسئلة التالية‪ ,‬اخرت اإلجابة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ :1‬إذا كان هناك طريقان من املدينة (أ) إىل املدينة (ب) وهناك ثالثة طرق من املدينة (ب) إىل املدينة (ج)؛ فما عدد الطرق املمكنة اليت نسلكها من‬
‫املدينة (أ) إىل املدينة (ج)؟‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫‪8‬‬ ‫د‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫‪ :2‬إذا كان نصف عدد يساوي ‪ ,81‬فما ثلث هذا العدد ؟‬

‫‪81‬‬ ‫د‬ ‫‪81‬‬ ‫ج‬ ‫‪82‬‬ ‫ب‬ ‫‪81‬‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬
‫لرت بنزين لكل كيلو مرت‪ ،‬فكم لرتًا تستهلك لقطع مسافة ‪ 511‬كيلو مرت ؟‬ ‫‪ :3‬تستهلك سيارة‬
‫‪10‬‬
‫‪511‬‬ ‫د‬ ‫‪411‬‬ ‫ج‬ ‫‪51‬‬ ‫ب‬ ‫‪41‬‬ ‫أ‬

‫‪ :4‬ما الشكل الذي جيب وضعه مكان عالمة االستفهام؟‬

‫؟‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫د‬ ‫ج‬
 ‫‪:5‬‬
‫؟‬
‫يف التسلسل أعاله‪ ,‬ما الشكل الذي جيب وضعه مكان عالمة االستفهام ؟‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫ج‬
‫د‬

‫‪ :6‬إذا دحرجنا النرد التالي مرتني كما يف الشكل أدناه؛ فأي األشكال اآلتية ميثِّل النّرد بعد الدحرجة؟ ( جمموع النقاط يف كل وجهني متقابلني‬
‫يبلغ ‪ 7‬نقاط )‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬
 ‫القسم الثالث‪:‬‬
‫التعليمات‬
‫يف األسئلة التالية‪ ,‬اخرت اإلجابة الصحيحة‪.‬‬

‫‪ :1‬إذا كان سلمٌ كهربائي يتحرك حنو األسفل‪ ,‬وأراد شخص أن يصعده بعكس اجتاهه‪ ,‬وبسرعة مساوية لسرعة املصعد؛ فأي األشكال أدناه يبني الوضع الصحيح‬
‫للشخص بعد نصف دقيقة ؟‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫ج‬
‫د‬

‫‪ :2‬يف الشكل أدناه دائرة كهربائية أغلقت ثالثة قواطع فيها فلم يضئ أي مصباح‪ ,‬فما رقم القاطع الذي يلزم إغالقه بعد ذلك لتضيء مجيع‬
‫املصابيح؟‬
‫البطارية‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫القاطع املصباح‬

‫القاطع رقم (‪)3‬‬ ‫د‬ ‫القاطع رقم (‪)1‬‬ ‫ج‬ ‫القاطع رقم (‪)2‬‬ ‫ب‬ ‫القاطع رقم (‪)4‬‬ ‫أ‬

‫‪ :3‬لدراسة تأثري ارتفاع السطح املائل على التسارع‪ ,‬فأي األشكال اآلتية نقارن بينها؟‬
‫(‪)1‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪)8‬‬

‫‪3‬و‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬و‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬و‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬و‪2‬‬ ‫أ‬

 ‫‪:4‬يف الشكل أدناه عندما تنزلق الكرتان احلديدية واخلشبية (أقطارهما متساوية) يف وقت واحد باجتاه الكرة البالستيكية الساكنة (األسطح عدمية‬
‫االحتكاك)‪ ,‬فإن الكرة البالستيكية‪:‬‬
‫كرة خشبية‬ ‫كرة حديدية‬

‫كرة بالستيكية‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫تتجه حنو السلة (‪)2‬‬ ‫ب‬ ‫تتجه حنو السلة (‪)1‬‬ ‫أ‬
‫تبقى ساكنة‬ ‫د‬ ‫تدور حول نفسها‬ ‫ج‬

‫‪ :5‬يف الشكل أدناه تدور العجلة املعدنية (أ) حول نفسها عكس عقارب الساعة‪ ,‬ومثبت يف العجلة (أ) مسماران أسطوانيا الشكل‪ ,‬وأعلى العجلة جسم‬
‫معدني (ب)‪ ,‬ولكي يكمل اجلسم املعدني (ب) دورة كاملة حول نفسه‪ ,‬فإن على العجلة (أ) أن تدور حول نفسها‪:‬‬
‫مسمار أسطواني‬

‫عجلة معدنية‬
‫جسم معدني‬ ‫(أ)‬
‫(ب)‬
‫مسمار أسطواني‬

‫‪ 4‬مرات‬ ‫د‬ ‫‪ 3‬مرات‬ ‫ج‬ ‫مرتني‬ ‫ب‬ ‫مرة‬ ‫أ‬

‫‪ :6‬يف الشكل أدناه إذا حترك الرتس (أ) ثالثة أرباع دورة باجتاه عقارب الساعة‪ ,‬فما الشكل املتكون داخل الرتس (ب)؟‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬
 ‫القسم الرابع‪:‬‬
‫التعليمات ‪,,‬‬
‫العبارة اآلتية حتوي مقدّمة غري واقعية حتتها خط‪ ،‬اخرت اإلجابة اليت تكمل العبارة منطقيًا‪.‬‬

‫‪ :1‬إذا كانت النار باردة‪ ،‬والصيف حارًا؛ فإن النار ‪...‬‬

‫صقيع‬ ‫د‬ ‫هالك‬ ‫ج‬ ‫دفء‬ ‫ب‬ ‫قبس‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫حدّد االختيار الذي ترتبط فيه الكلمتان بنفس عالقة الكلمتني يف رأس السؤال‪.‬‬

‫‪ :2‬جفن‪:‬عني‬
‫أنف‪ :‬فم‬ ‫د‬ ‫رجل‪ :‬صدر‬ ‫ج‬ ‫يد‪ :‬رأس‬ ‫ب‬ ‫ظفر‪ :‬أصبع‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫حدِّد الشكل الذي ميأل الفراغ ليعطي عالقة مشابهة ملا يف داخل الصندوق األمين‪.‬‬

‫؟‬ ‫‪:‬‬
‫‪:3‬‬
‫ب‬
‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬

‫التعليمات‬
‫امأل الفراغ مبا يناسب من االختيارات‪.‬‬

‫‪:4‬‬

‫؟‬ ‫شهر‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬

‫عقد‬ ‫د‬ ‫سنة‬ ‫ج‬ ‫أسبوع‬ ‫ب‬ ‫يوم‬ ‫أ‬

 ‫التعليمات‬
‫حدِّد الشكل الذي ميأل الفراغ مبا يناسب من االختيارات‪.‬‬

‫‪:5‬‬
‫؟‬
‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬

‫التعليمات‬
‫حدِّد االختيار الذي يوصلك إىل النتيجة املنطقية الصحيحة من بني البدائل‪.‬‬
‫‪:6‬ذهبت إىل املزرعة فرأيت جمموعة من اخلرفان فعددت أرجلها وعيونها فوجدت أن هلا سوياً ‪ 28‬رجالً و ‪ 14‬عيناً؛ فما عدد اخلرفان اليت‬
‫رأيتها؟‬
‫‪11‬‬ ‫د‬ ‫‪14‬‬ ‫ج‬ ‫‪41‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫يف كل سؤال مما يأتي عبارة حتوي مقدّمة غري واقعية حتتها خط‪ ،‬اخرت اإلجابة اليت تكمل العبارة منطقيًا‪.‬‬

‫‪ :7‬إذا كان الطحني برتوالً‪ ,‬وكان املاء يستخدم للحياة‪ ,‬فإن الطحني يستخدم ‪...‬‬
‫يف املنزل‬ ‫د‬ ‫وقوداً‬ ‫ج‬ ‫يف الدوالب‬ ‫ب‬ ‫للبناء‬ ‫أ‬

‫‪ :8‬إذا كان طبيب األسنان ميكانيكيًا‪ ،‬وكان القبطان يف السفينة؛ فإن طبيب األسنان يف ‪...‬‬
‫الورشة‬ ‫د‬ ‫السيارة‬ ‫ج‬ ‫املستشفى‬ ‫ب‬ ‫العيادة‬ ‫أ‬

‫التعليمات‬
‫حدِّد الشكل الذي ميأل الفراغ ليعطي عالقة مشابهة ملا يف داخل الصندوق األمين‪.‬‬

‫؟‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:9‬‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬
 ‫‪:11‬‬
‫؟‬ ‫‪:‬‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬

‫التعليمات‬
‫يف رأس السؤال كلمة‪ .‬اخرت الفئة اليت تناسبها من االختيارات‪.‬‬

‫‪ :11‬اخرت الشكل املناسب ليكون مكان عالمة االستفهام؟‬

‫‪ :‬؟‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫ج‬

‫التعليمات‬
‫امأل الفراغ مبا يناسب من االختيارات‪.‬‬

‫‪ :12‬ميثل الشكل البياني أدناه إنتاج مصنع صغري للسيارات يف عدة سنوات متتالية ‪ ،‬فإذا استمر إنتاج هذا املصنع وفق هذه املعدالت؛ فإن إنتاج هذا املصنع‬
‫من السيارات عام ‪ 2111‬سيصبح‪:‬‬
‫عدد السيارات‬

‫‪2111 2112‬‬ ‫‪2114‬‬ ‫‪2116 2118 2111‬‬

‫العام‬
‫‪271‬‬ ‫ب‬ ‫‪251‬‬ ‫أ‬

‫‪311‬‬ ‫د‬ ‫‪281‬‬ ‫ج‬

 ‫التعليمات‬
‫حدِّد االختيار الذي يوصلك إىل النتيجة املنطقية الصحيحة من بني البدائل‪.‬‬

‫‪" :13‬جلس أمحد على الكرسي املوجود يف املطبخ" وعليه فإنه ميكن أن نقول إن أمحد‪:‬‬
‫ينتظر والدته‬ ‫د‬ ‫موجود يف املطبخ‬ ‫ج‬ ‫يقرأ كتابًا‬ ‫ب‬ ‫يصلح الثالجة‬ ‫أ‬

‫‪" :14‬إذا كانت كل العصافري تنهق وبعضها يغوص‪ ,‬وإذا كانت كل األسود تغوص وبعضها ينهق" ؛ بنا ًء على كل هذا ميكن القول إن‪:‬‬
‫كل األسود والعصافري تغوص‬ ‫أ‬
‫بعض األسود تنهق وال تغوص‬ ‫ب‬
‫كل العصافري تنهق وتغوص‬ ‫ج‬
‫بعض األسود وكل العصافري تنهق‬ ‫د‬