‫ّ ّ‬

‫مزية التصوير‬
‫قدرة تالميذ على فهم املوضوع‬
‫قدرة التالميذ على حتسني القراءة‬
‫العام‬
‫الغرض ّ‬
‫قدرة التالميذ على نطق الكلمات اجليدة‬
‫قدرة التالميذ على تعبري اللغة العربية اجليدة‬
‫ذكر معاىن الكلمات ‪:‬‬
‫وضعها ىف اجللملة املفيدة‬
‫إجابة األسئلة عن مضمون املوضوع‬ ‫اخلاص‬
‫ّ‬ ‫الغرض‬
‫التكلّم عن املوضوع عند االمكان‬
‫االتيان اب جللملة الشبيهة‬
‫اإللقائية و التحاورية‬ ‫الطريقة‬
‫حركات املدرس ىف بيان أحوال و الصورة‬ ‫وسائل اإليضاح‬
‫‪-‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫إلقاء السالم و السؤال عن املادة و تقسيم السبورة إىل قسمني‪ :‬قسم أوسع لكتابة املفردات و قسم أضيق لكتابة العناصر‬ ‫االفتتاح‬
‫املفردات‬ ‫خان ‪ :‬فندوق‬
‫سلب ‪ :‬أخذ ابلسرعة لطف و خف ة ‪ :‬لني‬ ‫أهاىل ‪ :‬س ّكان‬
‫اختلى ‪ :‬إنفرد‬ ‫شرح الكلمات بتلفيظها و كتابتها لبث ‪ :‬سكن‬
‫عرضت ‪ :‬أ ظهرت‬ ‫يرقب ‪ :‬ينتظر‬ ‫مث شرح معناها‬
‫أقروا ‪ :‬إعرتفوا‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫متمح‬
‫ّ‬ ‫ميشى‬ ‫‪:‬‬ ‫ى‬ ‫اخلط‬ ‫يسرتق‬

‫األلف‪ :‬اجب األسئلة اآلتية إجابة واضحة !‬

‫املصور ىف سفره ؟‬
‫‪.1‬ماذا محل ّ‬
‫‪.2‬كيف حيمل نقوده ؟‬
‫املصور ؟‬
‫‪.3‬أين ينزل ّ‬
‫‪.4‬من يقبله ضيفا ؟‬
‫‪.5‬ملاذا يسرتق اخلطى ؟‬
‫املصور؟‬
‫‪ .6‬ماذا قال احلاكم إىل ّ‬
‫‪ .7‬و ما إجابته؟‬ ‫التطبيق ‪ :‬القاء األسئلة عن‬

‫أقروا بذنبهم ؟‬ ‫مضمون املوضوع‬

‫‪ .8‬هل ّ‬
‫‪ .9‬ما عقاب هلم من احلاكم ؟‬

‫الباء ‪ :‬ما معاىن املفردات اآلتية مثّ ضعها ىف مجلة مفيدة!‬

‫املدرس‬
‫‪-‬من نفس ّ‬
‫اجليم ‪ :‬تكلم عن موضوع ‪ :‬مزيّة التّصوير‬

‫ال ّدال ‪ :‬هات مجلة تشبه اجلملة مع بقاء ما حتتها خط!‬

‫عمالك‬
‫أصور لك أهل البيت الذي كنت فيه‪ ,‬فتعرفهم أنت أو ّ‬
‫مصور ما هو‪ ,‬أستطيع أن ّ‬
‫ولكّن ّ‬
‫‪ّ ,‬‬