Cambridge IGCSE™

* 3 7 8 5 4 4 0 2 3 0 *

ARABIC 0544/22
Paper 2 Reading May/June 2021

1 hour

You must answer on the question paper.

No additional materials are needed.

INSTRUCTIONS
● Answer all questions.
● Use a black or dark blue pen.
● Write your name, centre number and candidate number in the boxes at the top of the page.
● Write your answer to each question in the space provided.
● Do not use an erasable pen or correction fluid.
● Do not write on any bar codes.
● Dictionaries are not allowed.

INFORMATION
● The total mark for this paper is 45.
● The number of marks for each question or part question is shown in brackets [ ].

This document has 12 pages. Any blank pages are indicated.

NL 199596/3
© UCLES 2021 [Turn over
 ‫‪2‬‬

‫انظر إلى هذه الصور‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬

‫لك ّل سؤال اكتب الحرف الصحيح )‪ (F–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ُمي فنجان شاي ك ّل صباح‪.‬‬

‫تشرب أ ّ‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫وتحب أَن تق أر الجريدة المحلية أَيضاً‪.‬‬

‫ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ُمي قطّتها الطعام الساعة العاشرة‪.‬‬

‫تعطي أ ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫لمدة ساعتين‪.‬‬

‫ثم تعمل في الحديقة وتزرع الزهور ّ‬
‫ّ‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫بعد ذلك تذهب إلى السوق وتشتري الخضار‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬

 ‫‪3‬‬

‫انظر إلى هذه الالفتات‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫في المسرح‬

‫مخرج الطوارئ‬ ‫ممنوع التدخين‬ ‫الحمامات‬ ‫مكتب التذاكر‬

‫ّ‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫مقهى المسرح‬ ‫آلة سحب النقود‬ ‫الهدوء من فضلك‬ ‫مكتب المعلومات‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬

‫لك ّل سؤال اكتب الحرف المناسب )‪ (H–A‬في ك ّل مرّبع‪.‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يمكنك استعمال هذا الباب في حالة الحريق‪.‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫تستطيع شراء تذكرة دخول من هنا‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يمكن أن تشتري المشروبات واألكالت الخفيفة من عندنا‪.‬‬ ‫)‪(c‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫يجب ّأل تتكلّم أثناء العرض‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫ل يمكنك استعمال السجائر‪.‬‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2021‬‬ ‫‪0544/22/M/J/21‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪4‬‬

‫ثم أجب عن األسئلة بوضع إشارة (‪ )‬في المرّبع المناسب )‪. (C–A‬‬
‫النص التالي‪ّ ،‬‬
‫اق أر ّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪Kk234@myemail.com‬‬
‫‪Kk234@myemail.com‬‬ ‫‪To: Adil@arabic.com‬‬
‫‪Subject:‬‬
‫خبر سعيد‬
‫ٌ‬

‫صديقي الغالي‪،‬‬
‫استيقظت صباح أمس على أصوات مختلفة في غرفة الجلوس‪ ،‬وعندما خرجت‬
‫ُ‬ ‫عندي لك خبر جميل!‬
‫إلي وقالت بلهفة‪ :‬يا‬
‫نظرت ّ‬
‫تتأمل الناس في الشارع‪َ .‬‬
‫جدتي تجلس وحدها بجانب النافذة ّ‬‫من غرفتي رأيت ّ‬
‫ذهبت إلى المستشفى للوالدة‪.‬‬
‫فأمك َ‬‫كريم‪ ،‬أخي اًر ستصبح أخاً؛ ّ‬
‫حت كثي اًر بهذا الخبر‪ ،‬وزادت سعادتي عندما‬ ‫أخبرنا بقدوم المولود الجديد‪ِ .‬‬
‫فر ُ‬ ‫في المساء‪ ،‬عاد والدي‪ ،‬و َ‬
‫أسمي المولود‪ ،‬فاخترت اسم طالل‪ .‬في اليوم التالي‪ ،‬عادت والدتي إلى المنزل‬ ‫أخبرني ّأنه يمكنني أن ّ‬
‫وقبعة بيضاء‪.‬‬ ‫وهي تحمل أخي الصغير‪ .‬كان طالل يرتدي مالبس زرقاء ّ‬
‫‪(F‬‬ ‫)‪E ،D ،C ،B ،A‬‬
‫يدي‪ ،‬يا له من طفل جميل! شعره أسود‪ ،‬وعيناه كبيرتان‪ .‬لقد كان‬
‫ووضعت أخي بين ّ‬
‫ُ‬ ‫الكرسي‬
‫ّ‬ ‫جلست على‬
‫ُ‬
‫ألنه كان جائعاً‪.‬‬
‫نائماً‪ ،‬وفجأة بدأ بالبكاء؛ ّ‬
‫أصبحت األخ األكبر في العائلة‪ .‬أرجو أن تزورني وترى أخي الصغير قريباً‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ألنني‬
‫جداً؛ ّ‬
‫أنا فخور ّ‬
‫تحياتي‪،‬‬
‫مع ّ‬
‫كريم‬

‫كانت األصوات تأتي من غرفة ‪...‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫النوم‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الجلوس‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫المكتب‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫الجدة تجلس بجانب ‪...‬‬

‫كانت ّ‬ ‫)‪(b‬‬

‫الباب‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الكرسي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪B‬‬

‫النافذة‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬
‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬
 ‫‪5‬‬

‫األم إلى ‪...‬‬

‫ذهبت ّ‬
‫)‪(c‬‬

‫المستشفى‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫الغرفة‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫السوق‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫اختار كريم ‪ ...‬أخيه الصغير‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫معطف‬ ‫‪A‬‬

‫اسم‬ ‫‪B‬‬

‫ّقبعة‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫قبعة الطفل ‪...‬‬

‫لون ّ‬ ‫)‪(e‬‬

‫أبيض‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫أخضر‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫أزرق‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫ألنه ‪...‬‬
‫بدأ طالل يبكي ّ‬ ‫)‪(f‬‬

‫تعبان‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫جائع‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫مريض‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫أصبح كريم اآلن األخ ‪...‬‬ ‫)‪(g‬‬

‫األصغر‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫األوسط‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫األكبر‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫]‪[1‬‬

‫‪[7:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪6‬‬

‫النص التالي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬
‫‪4‬‬

‫عزيزتي سميرة‪،‬‬
‫أود أن أخبرك عن تجربة‬ ‫مرة‪ّ .‬‬
‫كيف حالك؟ وما أخبارك؟ لقد مضى وقت طويل منذ أن التقينا آخر ّ‬
‫قس َمنا معلّ ُمنا إلى مجموعات‪،‬‬
‫الصيفية‪ .‬لقد ّ‬
‫ّ‬ ‫الثانوية خالل العطلة‬
‫ّ‬ ‫طالب المرحلة‬ ‫مدرسية جديدة قام بها ّ‬
‫ّ‬
‫الجماعي في حياتنا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫العمل‬ ‫ة‬ ‫أهمي‬
‫ّ‬ ‫م‬‫ل‬
‫ّ‬ ‫نتع‬ ‫لكي‬ ‫؛‬ ‫ا‬ ‫عي‬‫تطو‬
‫ً ُّ ّ ً‬ ‫ا‬ ‫مشروع‬ ‫نختار‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫من‬
‫ّ‬ ‫وطلب‬
‫متحمسين وسعداء لمعرفة المشاريع التي اختارتها‬
‫ّ‬ ‫وكنا جميعاً‬
‫بعد انتهاء العطلة‪ ،‬عدنا إلى المدرسة‪ّ ،‬‬
‫معدات جديدة‬
‫معت فيه األموال لشراء ّ‬‫ك ّل مجموعة؛ فقد نظّمت إحدى المجموعات حفالً خيرّياً َج َ‬
‫وقدمته‬
‫معت مجموعة أخرى المالبس وأعطتها للفقراء‪ ،‬وطبخت مجموعة ثالثة الطعام ّ‬ ‫وج َ‬
‫للمدرسة‪َ .‬‬
‫للناس المحتاجين‪.‬‬
‫قررنا أن ننظّف شاطئ‬ ‫سأحدثك عن مشروع مجموعتي ودور ك ّل طالب فيه‪ .‬بعد تفكير طويل‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫اآلن‪،‬‬
‫مهمتي األساسية توزيع‬‫قسمنا األدوار بيننا‪ .‬كانت ّ‬
‫ثم ّ‬
‫مدينتنا‪ .‬في البداية‪ ،‬ناق ْشنا خطّة المشروع‪ّ ،‬‬
‫أهمّيته‪ .‬بدأنا العمل في الصباح الباكر‪ ،‬وانتهى مشروعنا بعد أسبوع تقريباً‪،‬‬
‫منشورات تشرح مشروعنا و ّ‬
‫وخاصةً في‬ ‫قمنا خالله بجمع األوساخ التي يتركها بعض الزوار على الشاطئ‪ .‬كان العمل م ِ‬
‫تعباً‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫ولكن الذي أدهشنا وخفّف من تعبنا كان إعجاب الناس‬ ‫حارة جداً‪ّ ،‬‬ ‫منتصف النهار عندما تكون الشمس ّ‬
‫زوار الشاطئ لنا‪.‬‬
‫بجهودنا‪ ،‬ومساعدة بعض ّ‬
‫إن العمل في مجموعة له فوائد كثيرة‪ .‬فبالنسبة إلى الفرد‪ ،‬يساعد هذا النوع من العمل على‬‫في الحقيقة‪ّ ،‬‬
‫أما بالنسبة إلى الجماعة‪ ،‬فيلعب هذا العمل دو اًر‬
‫بناء شخصية قوية من خالل التواصل مع اآلخرين‪ّ .‬‬
‫مما يساهم في بناء مجتمع سليم‪.‬‬ ‫أساسياً في زيادة الترابط بين الناس‪ّ ،‬‬
‫حقّاً‪ ،‬كانت العطلة رائعة جداً‪ ،‬وقد تعلّمت الكثير من ذلك النشاط المدرسي‪.‬‬
‫عمك محسن‬
‫ابن ّ‬

‫متى كان موعد التجربة المدرسية الجديدة؟‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫ما هدف هذه التجربة؟‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫الطالب عند العودة إلى المدرسة؟‬

‫ما سبب فرح ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫اذكر المشروع الذي ساعد المدرسة‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬

 ‫‪7‬‬

‫كيف ساهم أحد المشاريع في الحفاظ على البيئة؟‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫ما الدور األساسي الذي قام به محسن في مشروع مجموعته؟‬ ‫)‪(f‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫استمر مشروع مجموعة محسن؟‬

‫ّ‬ ‫كم‬ ‫)‪(g‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫متى كان العمل أكثر صعوبة؟‬ ‫)‪(h‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫بماذا تفاجأت مجموعة محسن خالل عملها؟ اذكر نقطتين‪.‬‬ ‫)‪(i‬‬

‫)‪[1] ......................................................................................................................................... (i‬‬

‫)‪[1] ........................................................................................................................................ (ii‬‬

‫يقوي العمل الجماعي شخصية الفرد؟‬

‫كيف ّ‬
‫)‪(j‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫مهماً بين أفراد المجتمع؟‬

‫عد الترابط ّ‬
‫لماذا ُي ّ‬ ‫)‪(k‬‬

‫‪[1] .............................................................................................................................................‬‬

‫‪[12:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/22/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪8‬‬

‫اق أر الجمل )‪ (e–a‬عن األشخاص في الصور أدناه‪ ،‬ثم أوصاف مراكز العمل المختلفة )‪.(8–1‬‬ ‫‪5‬‬
‫الخاص لك ّل شخص‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ضع رقم مركز العمل المناسب )‪ (8–1‬في المرّبع‬

‫خبرة العمل‬

‫منذ الصغر كانت هواية هشام جمع الكتب‪ .‬هو اآلن يمتلك مكتبة كبيرة‬
‫مما يجعله‬
‫ُيرتّبها حسب الموضوع‪ .‬هشام يحب القراءة في جميع المجاالت ّ‬ ‫‪a‬‬
‫واسع المعرفة‪ ،‬وهو يريد أن يستفيد من ذلك في عمل ينفعه‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫طل الصيفية تلتحق سمر عادةً بدورات تدريب رياضية مختلفة‪.‬‬ ‫الع َ‬
‫خالل ُ‬
‫تتعرف‬
‫وهي كمعظم جيلها تجيد استعمال الحاسوب‪ ،‬وتريد عمالً يجعلها ّ‬ ‫‪b‬‬
‫يحّبون الرياضة مثلها‪.‬‬
‫على أشخاص ُ‬
‫‪..............‬‬

‫كان سمير يراقب والدته اإليطالية باستمرار في المطبخ‪ ،‬ويتذ ّكر طعامها‬
‫حضرها‪ .‬هو يريد أن يجعل ذكرياته‬‫المميزة التي تُ ّ‬
‫ّ‬ ‫ومعجناتها‪ ،‬والصلصة‬
‫ّ‬ ‫‪c‬‬
‫حقيقة ليستطيع طبخ األكالت العالمية المشهورة في ك ّل مكان‪.‬‬
‫‪..............‬‬

‫سنة باستمرار‬
‫الم ّ‬
‫جدتها ُ‬‫ومحبة اآلخرين‪ ،‬فهي تزور ّ‬‫ّ‬ ‫تتميز زينب بالصبر‬
‫ّ‬
‫جدتها في طبخ الطعام‬
‫ّ‬ ‫ينب‬ ‫ز‬ ‫تساعد‬ ‫لذلك‪،‬‬ ‫ة‬
‫ً‬ ‫إضاف‬ ‫ائد‪.‬‬
‫ر‬ ‫الج‬
‫و‬ ‫الكتب‬ ‫لها‬ ‫ر‬
‫أ‬ ‫لتق‬ ‫‪d‬‬
‫المتكررة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫وترتيب البيت وهي ال تم ّل من اإلجابة عن أسئلتها‬
‫‪..............‬‬

‫مهمة سامي االعتناء به‪.‬‬

‫منذ أن أحضر والد سامي كلباً للحماية‪ ،‬أصبحت ّ‬
‫أمه‪ .‬سامي ال ينسى أن يأخذ هذه الحيوانات إلى‬
‫وهو يعتني أيضاً بقطط ّ‬ ‫‪e‬‬
‫يحبها ويعطف‬‫الطبيب البيطري بانتظام حتى ال تصيبها األمراض‪ ،‬فهو ّ‬
‫‪..............‬‬ ‫عليها‪.‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/23/M/J/22‬‬

 ‫‪9‬‬

‫سيتم تعليمهم كيفية تحضير الطعام المحلي‬

‫مهتمين بالطبخ حيث ّ‬ ‫ّ‬ ‫المركز ‪ :1‬يبحث مطعمنا عن أشخاص‬
‫‪1‬‬
‫إن الشخص الذي سنختاره سوف يساعد في خدمة الزبائن في المطعم‪ ،‬إذا دعت الحاجة‪.‬‬
‫والعالمي‪ّ .‬‬

‫المركز ‪ :2‬مدرستنا بحاجة إلى توظيف مساعدين للدورة الصيفية القادمة‪ .‬المطلوب أشخاص لديهم خبرة سنتين‬
‫‪2‬‬
‫على األق ّل في مساعدة الصغار‪ ،‬وخصوصاً في مجال القراءة والكتابة‪.‬‬

‫عد مكتبتنا األولى في المنطقة‪ ،‬فلدينا مجموعة كتب متنوعة تتناسب مع جميع األذواق واألعمار‪.‬‬
‫المركز ‪ :3‬تُ ّ‬
‫مهتماً بالكتب‬
‫ّ‬ ‫زوار المكتبة‪ .‬لذلك يجب أن يكون‬
‫نريد توظيف مساعد مكتبة في فترة الصيف‪ ،‬لكي يساعد ّ‬ ‫‪3‬‬
‫وأنواعها‪.‬‬

‫المركز ‪ :4‬يبحث نادينا الرياضي عن شخص عنده القدرة على التعاون مع فريق العمل الحالي في النادي‪،‬‬
‫ويمكنه مساعدة أعضاء النادي في تلبية استفساراتهم الرياضية‪ .‬يجب أن يكون هذا الشخص قاد اًر على‬ ‫‪4‬‬
‫استعمال الحاسوب‪.‬‬

‫المتقدم أن يكون من حاملي شهادة‬

‫ّ‬ ‫المركز ‪ :5‬شركتنا بحاجة إلى موظفي ترجمة هذا الصيف‪ ،‬والمطلوب من‬
‫‪5‬‬
‫جامعية في اللغة‪ .‬يجب أن يتكلّم لغتين أو أكثر ولديه خبرة سنتين على األق ّل‪.‬‬

‫محبي الحيوانات‪ ،‬إذاً فالعمل في حديقتنا للحيوانات األليفة مناسب لك‪ .‬على الشخص‬ ‫المركز ‪ :6‬إذا كنت من ّ‬
‫المطلوب أن يتمتّع بالصبر‪ ،‬وعليه إطعام الحيوانات بانتظام وتنظيف بيوتها‪ ،‬باإلضافة إلى االعتناء بها أثناء‬ ‫‪6‬‬
‫المرض‪.‬‬

‫نشجعك على تقديم‬

‫السن‪ّ ،‬‬
‫المركز ‪ :7‬إذا كنت تريد المساعدة هذا الصيف‪ ،‬وعندك القدرة على التفاهم مع كبار ّ‬ ‫‪7‬‬
‫السن‪ .‬والمطلوب منك االعتناء بهم وقضاء وقت معهم‪.‬‬
‫المخصص للعناية بكبار ّ‬
‫ّ‬ ‫طلب توظيف في مركزنا‬

‫تحب الحلويات فيجب عليك االلتحاق بمخبزنا الجديد لتتعلّم كيفية خبز الكعك والتورتات‬
‫المركز ‪ :8‬إذا كنت ّ‬
‫الشهية بأنواعها‪ .‬النظافة شرطنا األساسي في هذا العمل وكذلك الدقّة في الوقت‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪[5:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/23/M/J/22‬‬ ‫‪[Turn over‬‬

 ‫‪10‬‬

‫النص التالي‪ .‬ثم أَجب عن األسئلة باللغة العربية‪.‬‬

‫اق أر ّ‬ ‫‪6‬‬

‫للسيارات القديمة‪ ،‬والذي ُيقام في مركز المدينة‪ .‬وقال لي‪:‬‬

‫خاص ّ‬‫ّ‬ ‫دعاني صاحبي بدر إلى حضور معرض‬
‫السيارات من بالد مختلفة‬
‫السيارات الرائعة يا محمود!" جاءت هذه ّ‬
‫حبك لهذا النوع من ّ‬‫"إنني أعرف مدى ّ‬
‫لالشتراك في هذا المعرض الذي امتأل بأنواع وأشكال عديدة منها‪ ،‬والتي وقفت على امتداد سبعة كيلو مترات‪.‬‬
‫لتنوع‬
‫صّنعت فيها‪ .‬كان منظرها يبعث البهجة ّ‬ ‫السيارات حسب السنة التي ُ‬
‫ورتّبت ّ‬
‫ُهّيئت األرصفة لهذه المناسبة‪ُ ،‬‬
‫ألوانها وأشكالها‪.‬‬
‫السيارات عشرات‬
‫يمر على تصنيع ّ‬
‫حضر هذا المعرض عدد كبير من الناس من مختلف األعمار‪ .‬عندما ّ‬
‫السيارات الكالسيكية النادرة‪،‬‬
‫مشيت مع بدر لنشاهد مجموعات ّ‬‫ُ‬ ‫"السيارات الكالسيكية"‪.‬‬
‫ّ‬ ‫السنين ُيطلق عليها اسم‬
‫سيارة كانت هناك الفتة تحتوي معلومات عن‬ ‫والتي كانت تُعرض بديكور يتماشى مع ِق َدم ّ‬
‫السيارة‪ .‬بجانب ك ّل ّ‬
‫السيارة وتاريخها‪ ،‬فمنها ما يعود إلى األربعينيات أو الخمسينيات أو الستّينيات‪.‬‬
‫ّ‬
‫أخبرنا هيثم‪ ،‬وهو‬
‫سيارة معروضة‪ .‬و َ‬‫تجولنا في المعرض قابلنا عدداً من األشخاص الذين لديهم أكثر من ّ‬ ‫وأثناء ُّ‬
‫بسياراته ك ّل سنة لعرضها بسبب ندرة وجودها‪ ،‬وجمال شكلها‪ ،‬وحفاظها على قطع‬ ‫أحد العارضين‪ّ ،‬أنه يأتي ّ‬
‫سيارة قديمة‪ .‬ثم‬
‫الغيار األصلية‪ .‬وقد بدأ هذه الهواية في الخمسين من عمره عندما استطاع أن يشتري ّأول ّ‬
‫ألن معظم من يمارس هذه الهواية‬
‫إن اقتناء السيارات القديمة ُيعتبر "لعبة الكبار" ّ‬
‫ضحك وقال لنا بك ّل فخر ّ‬
‫يكون قد تجاوز األربعينات من عمره‪.‬‬
‫أخبرنا أحد المشرفين في‬
‫صّنعت حديثاً‪ .‬لقد َ‬
‫وكأنها ُ‬
‫السيارات كانت في حالة ممتازة ّ‬
‫أن جميع ّ‬ ‫ومن الملفت للنظر ّ‬
‫خاصة يتوفّر فيها‬
‫ّ‬ ‫السيارات في ورشات تصليح‬
‫يتم ترميم وصيانة هذا اإلبداع التكنولوجي من ّ‬
‫هذا المعرض ّأنه ّ‬
‫المختصين‪.‬‬
‫ّ‬ ‫أجهزة كهربائية عالية الجودة‪ ،‬وفريق من المهندسين‬
‫جده عندما بلغ الواحد‬
‫هدية من ّ‬‫الخاصة به‪ ،‬والتي كانت ّ‬
‫ّ‬ ‫سيارته القديمة‬
‫ألنه يعرض ّ‬
‫كان صديقي فرحاً ّ‬
‫سيارة العائلة الكالسيكية إلى حفيده األكبر‪ ،‬فهواية‬
‫الجد بإهداء ّ‬
‫والعشرين من عمره‪ .‬وهذا تقليد عائلي حيث يقوم ّ‬
‫سيارات قديمة موجودة في عائلته منذ زمن بعيد‪.‬‬
‫امتالك ّ‬
‫تضمن‬
‫ّ‬ ‫السيارات الكالسيكية‪.‬‬
‫مميزة هذا العام حيث سمح للراغبين بقيادة بعض ّ‬
‫للزوار فرصة ّ‬ ‫قدم المهرجان ّ‬ ‫ّ‬
‫سيارة تُراثية‪ ،‬وكانت هناك حفالت موسيقية‪ ،‬وألعاب نارية‪ ،‬وصور تذكارية لسباقات‬
‫المعرض جائزة أجمل ّ‬
‫قديمة‪ .‬كان يوماً رائعاً بالفعل!‬

‫السيارات؟‬
‫لماذا دعا بدر صاحبه محمود لمرافقته إلى معرض ّ‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫سيارات المعرض؟‬
‫صّنفت ّ‬
‫كيف ُ‬ ‫)‪(b‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫"سيارة كالسيكية"؟‬
‫السيارة ّ‬
‫تسمى ّ‬
‫متى ّ‬ ‫)‪(c‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/23/M/J/22‬‬

 ‫‪11‬‬

‫سيارة؟‬
‫ما الذي ساعد في تزويد بدر ومحمود بمعلومات عن ك ّل ّ‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫سياراته في المعارض؟ اذكر سببين‪.‬‬

‫لماذا يعرض هيثم ّ‬ ‫)‪(e‬‬

‫‪[1] ......................................................................................................................................... 1‬‬

‫‪[1] ......................................................................................................................................... 2‬‬

‫سيارات قديمة "لعبة الكبار"؟‬

‫سمى اقتناء ّ‬
‫لماذا ُي ّ‬ ‫)‪(f‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫السيارات القديمة؟ اذكر نقطتين‪.‬‬

‫ماذا يجب أن يتوفّر في ورشات ترميم ّ‬ ‫)‪(g‬‬

‫‪[1] ......................................................................................................................................... 1‬‬

‫‪[1] ......................................................................................................................................... 2‬‬

‫ما هو التقليد الذي تمارسه عائلة بدر؟‬ ‫)‪(h‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫للزوار هذه السنة؟‬ ‫بماذا َّ‬

‫تميز المهرجان بالنسبة ّ‬ ‫)‪(i‬‬

‫‪[1] ............................................................................................................................................‬‬

‫‪[11:‬‬ ‫]المجموع‬

‫‪© UCLES 2022‬‬ ‫‪0544/23/M/J/22‬‬

 12

BLANK PAGE

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher )UCLES( to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge
Assessment International Education Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download
at www.cambridgeinternational.org after the live examination series.

Cambridge Assessment International Education is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of the University of
Cambridge Local Examinations Syndicate )UCLES(, which itself is a department of the University of Cambridge.

© UCLES 2021 0544/22/M/J/21