2020-DSE

中國語文

卷一 請 在 此 貼 上 電 腦 條 碼

蔣 旻 正 議 員 辦 事 處

2020 年 香 港 中 學 文 憑 考 試

模擬卷 考生編號

中國語文 試卷一
閱讀能力
試題答題簿

一小時三十分鐘完卷
（上午八時三十分至上午十時）
考生須知

（一）宣布開考後，考生須首先在第1頁的適當位置填寫考生編號，並
在第1頁的適當位置貼上電腦條碼。

（二）本試卷分甲、乙兩部。甲部根據「指定閱讀篇章」設問，佔全卷
30%；乙部根據另行派發的「閱讀能力考材」設問，佔全卷
70%。

（三）全部問題均須作答，考生必須根據有關文章回答問題。

（四）各題答案必須寫在本試題答題簿指定位置，寫於邊界以外的答案，
將不予評閱。漏答或錯答者，該題得0分。

（五）本卷文字題宜用原子筆作答。為便於修正答案，多項選擇題宜用
鉛筆作答。

（六）作答選擇題時，請選出正確答案，然後塗滿與答案相應的圓圈；
每題限選一個答案，多選者0分。

（七）如有需要，可要求派發補充答題紙。每一紙張均須填寫考生資料
及填畫試題編號方格，並用繩縳於簿內。

（八）試場主任宣布停筆後，考生不會獲得額外時間填寫個人資料及填
畫試題編號方格。

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 甲部：指定閱讀篇章（30%）

1. 試解釋以下文句中標有▲號的字詞，並且將答案填寫於橫線上。（3 分）

(i) 君子曰：學不可以已……《勸學》 已：
▲
(ii) 意有所極，夢亦同趣……《始得西山宴遊記》 趣：
▲
(iii) 隨意春芳歇……《山居秋暝》 歇：
寫 ▲ 寫

於 於

邊 邊

界 2. 試根據文意，把以下文句譯為白話文。（3 分） 界

以 以

外 越有難，吳王使之將 《逍遙遊》 外

的 的

答 答

案 案

將 將

不 3. 在《六國論》一文中，
「抱薪救火」的物理情況可以對應六國的情況。試根據內容，推測並以自己 不

予 文字說明相對應的描述，以完成下表。（4 分） 予

評 評

閱 抱薪救火的情況 六國的情況 閱

(i)

「奉之彌繁，侵之愈急」

(ii)

「薪不盡，火不滅」

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 4. 試根據《月下獨酌》（其一）及《聲聲慢‧秋情》回答下列問題。

(i) 李白如何對「月」和「影」的人格化加以否定？試摘錄相關一聯。（1 分）

， 。

(ii) 根據兩篇詩詞之內容，判斷以下何者為正確陳述。
（2 分）

寫 (1) 兩篇均述及晚上。 寫

於 (2) 兩篇均述及花和酒。 於

邊 (3) 兩篇均抒發了孤獨之情。 邊

界 (4) 兩篇均探討了孤獨的理由。 界

以 以

外 A (1)、(2) 外

的 B (1)、(2)、(3) A B C D 的

答 C (2)、(3)、(4) 答

案 D (1)、(3)、(4) 案

將 將

不 不

予 5. 試根據《廉頗藺相如列傳》回答下列問題。 予

評 評

閱 (i) 綜合《廉頗藺相如列傳》中藺相如的表現，藺相如的事蹟可作為以下何者的例證？ 閱
（2 分）

(1) 君子病無能，不病人之不己知也。《論仁、論孝、論君子》
(2) 無友不如己者，過則勿憚改。《論仁、論孝、論君子》
(3) 內省不疚，夫何憂何懼？《論仁、論孝、論君子》
(4) 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。《岳陽樓記》

A (1)、(2)
B (2)、(3) A B C D
C (3)、(4)
D (1)、(3)、(4)

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 (ii) 本文多次出現先由作者記述某些情節，再在人物角色的說話中重新出現相同的情節。試根
據以下作者記敘的部分，找出人物角色說話中的相同情節，摘錄有關句子作答。
（1 分）

作者自行記述：相如視秦王無意償趙城

人物角色的相應說話：

寫
臣 寫

於 於

邊 邊

界 (iii) 在《廉頗藺相如列傳》中，繆賢與藺相如均以燕王將會重覆舊事的性質作為基礎，藉此推 界

以 測燕王將來的取態。試指出相關舊事，然後分別說明兩人的推測。（2 分，4 分） 以

外 外

的 ① 相關舊事： 的

答 答

案 案

將 將
② 繆賢和藺相如推測：
不 不

予 予

評 評

閱 閱

6. 在《師說》中，韓愈如何利用孔子的言行為例，說明人們應當從師。試以自己的文句略加說明。
（2 分）

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 7. 有論者認為，
《師說》及《岳陽樓記》均為贈文，而兩文對受贈者的寄寓具有共通之處。試綜合兩
文立意，加以解釋這個說法。（6 分）

寫 寫

於 於

邊 邊

界 界

以 以

外 外

的 的

答 答

案 案

將 將

不 不

予 予

評 評

閱 閱

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 乙部：閱讀能力考材（70%）

第一篇

8. 第一篇共有 17 個段落，假若把結構分為六個部分，試指出第一、第二、第三、第四部分分別由哪
些段落組成。
（6 分）

部分 組成段落
寫 寫
(i)
於 於
第一部分 第 1 段至第 段
邊 邊

界 界

以
(ii) 以
第二部分 第 段至第 段
外 外

的 的

答
(iii) 答
第三部分 第 段至第 段
案 案

將 將

不
(iv) 不

予
第四部分 第 段至第 段 予

評 評

閱 (v) 閱
第五部分 第 段至第 段

(vi)
第六部分 第 段至第 17 段

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 9. 本文談及作者不同階段的演戲生涯，各有不同感受。試根據內容完成下表。
（每道分題的答案字數
不得多於方格數目，標點符號包括在內。）
（10 分）

時序 描述 作者的感受

(iii)
小學階段 輕易當上主角，父母相當欣賞自豪。

寫 寫

於 (iv) 於
中學階段 (i)
邊 邊

界 界

以 以

外 外

的 的

答 (v) 答
投身話劇事業 (ii)
案 案

將 將

不 不

予 予

評 評

閱 閱

10. 根據文意，以下何者最為符合作者的意思？（2 分）

（第 1 段）
每個人的生命都在獨立運行，但上演話劇時卻有人能夠把所有人的生命統一起來。

A 觀眾各有獨立的眼光；但演員卻能統一他們的價
值觀。
B 戲劇角色各有不同的生命；但演員卻能把不同角 A B C D
色共聚於一身。
C 觀眾每人也各自為政；但演員卻能把所有人的思
緒集中在自己身上。
D 每個演員也是獨立的個體；但在劇作中所有演員
的生命都融合為一個整體。

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 11. 在以下引文中，引號有了什麼作用？（2 分）

可是，和以前相比， （第 4 段）
「減價」了不少。

A 表示強調
B 表示反語 A B C D
C 表示雙關
D 表示比擬

寫 寫

於 12. 在第 5 段中，作者以什麼人稱來稱呼自己？（1 分）為何作者用這種人稱來稱呼自己？試略加說 於

邊 明。（2 分） 邊

界 界

以 以

外 外

的 的

答 答

案 案

將 將

不 不

予 予

評 評

閱 13. 根據作者和經紀人的內容，判斷以下陳述；每題限選一個答案，多選者 0 分。（4 分） 閱

無從
正確 錯誤 判斷

(i) 經紀人希望作者表現出服從的態度；作者以為經紀人
希望自己表現出積極的態度。

(ii) 作者後悔自己沒有聆聽經紀人的意見，因為後來發現
經紀人原來也是經驗豐富的出色演員。

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 14. 試根據以下引文，回答下列各題。

「淪為」這個詞語，大概用得不太準確。（第 10 段）
戲劇淪為我的副業，不，

(i) 「淪為」一詞用得準確的地方在何？用得不準確的地方又在何？試根據文意略加說明。
（4 分）

寫 寫

於 於

邊 邊

界 界

以 以

外 外

的 (ii) 在引文句子中，作者嘗試先為讀者建立一個訊息，然後再更正自己。本文亦有另一處，運 的

答 用了相同的做法。試摘錄相關句子。（2 分） 答

案 案

將 將

不 不

予 予

評 (iii) 在你所摘錄的句子中，作者為何會這樣先為讀者建立一個訊息，然後再更正自己？試推測 評

閱 其用意，略加說明。
（3 分） 閱

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 15. 作者利用《阿飛正傳》（第 11 段）和《小偷家族》
（第 16 段）兩部電影為例，分別為了論證什麼
觀點？試略加說明。（6 分）

(i) 《阿飛正傳》：

寫 (ii) 《小偷家族》： 寫

於 於

邊 邊

界 界

以 以

外 外

的 的

答 16. 本文談及「主角」和「配角」的比較。綜合全文，試判斷以下何者是正確陳述。（2 分） 答

案 案

將 (1) 即使出任「配角」也可以讓自己難忘。 將

不 (2) 即使出任「配角」也可以讓別人難忘。 不

予 (3) 演繹「配角」比演繹「主角」輕易。 予

評 (4) 得到「配角」的角色，比得到「主角」的角色容易。 評

閱 閱

A (1)、(2)
B (1)、(3) A B C D
C (2)、(3)、(4)
D (1)、(2)、(4)

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 17. 本文名為「戲劇人生」
，文末又有言：「有人在生活中演戲」
。你認為人們在生活中演戲最主要的原
因是什麼？試綜合全文，加以說明。
（4 分）

寫 寫

於 於

邊 邊

界 18. 綜合全文，本文帶出了什麼哲理的反思？（2 分） 界

以 以

外 (1) 事情背後的原因不一定合乎自己想像 外

的 (2) 事情發展不一定依照自己的設想推進 的

答 (3) 努力改變自己不如返樸歸真做回真我 答

案 (4) 和喜愛的事情留有一段距離更能適意 案

將 將

不 A (1)、(2) 不

予 B (2)、(3) A B C D 予

評 C (1)、(2)、(4) 評

閱 D (1)、(3)、(4) 閱

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 第二篇

19. 試解釋以下文句中標有▲號的字詞，並且將答案填寫於橫線上。（2 分）

(i) 扶老挈幼，咸以手足相稱…… 挈：
▲
(ii) 然終弗能翳吾手足之志…… 翳：
▲
寫 寫

於 20. 試根據文意，把以下文句譯為白話文。（3 分） 於

邊 邊

界 奚復灑淚於吾土？ 界

以 以

外 外

的 的

答 21. 試判斷以下句子運用了什麼修辭手法。每道分題可選取多於一個答案，答案全對才給分。 答

案 （2 分，2 分） 案

將 將

不 擬人 擬物 借喻 借代 設問 反問 不

予 (i) 磨牙吮血，豈非亦暴警乎？ 予

評 （第 3 段） 評

閱 閱

(ii) 吾城開花於遍地，求圍魏救趙者，
悲壯如詩矣（第 3 段）

22. 作者如何利用反襯的手法，突出對敬佩的人之讚頌。試從綜合全文，從文中任舉一例，加以說
明。（3 分）

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 23. 傳統音樂中「宮」
、「商」
、「角」
、「徵」、「羽」五聲各有不同功能。以下句子均取自一部介紹傳統
樂的古書，試根據本文就「榮光之曲」的描述（第 5 段），推斷「徵」和「羽」的功能。
（1 分，1 分）

(i) 聞徵聲：

莫不惻隱而戚戚者。
莫不喜養而好施者。
莫不剛斷而慍怍者。
寫 莫不深思而遠慮者。 寫

於 莫不溫潤而寬和者。 於

邊 邊

界 (ii) 聞羽聲： 界

以 以

外 莫不惻隱而戚戚者。 外

的 莫不喜養而好施者。 的

答 莫不剛斷而慍怍者。 答

案 莫不深思而遠慮者。 案

將 莫不溫潤而寬和者。 將

不 不

予 予

評 24. 試結合本文與《出師表》
，回答以下題目。 評

閱 閱

(i) 本文「和理者，不懈於外；勇武者，忘身於內」（第 2 段）一語，化用了《出師表》的語

句。為什麼作者不能按《出師表》原句寫成「和理者，不懈於內；勇武者，忘身於外」？
試綜合本文及《出師表》之內容，加以比較說明。
（4 分）

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 (ii) 比較本文和《出師表》兩文，有何異同？（2 分）

A 兩文皆表達出對將來的盼望，
但兩文寫給不同的對象。
B 兩文皆表達出對將來的盼望， A B C D
但兩文所抒發的情感截然不同。
C 兩文皆刺怨當權者腐敗，
但兩文寫給不同的對象。
D 兩文皆刺怨當權者腐敗，
寫 但兩文所抒發的情感截然不同。 寫

於 於

邊 邊

界 試 卷 完 界

以 以

外 外

的 的

答 答

案 案

將 將

不 不

予 予

評 評

閱 閱

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 請勿在此頁書寫。
寫在此頁的答案，將不予評閱。

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