CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KHOA KINH TẾ - LUẬT

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

I.Thông tin học phần:
- Tên học phần (tiếng Việt): Tin, viết tin và kỹ năng khai thác thông tin trên In-
ternet
- Tên học phần (tiếng Anh): News, news writing and information mining skills
on the Internet
- Mã học phần: 0101122930
- Loại kiến thức:

□ Kiến thức giáo dục đại cương.

□ Kiến thức cơ sở ngành.
□ (x) Kiến thức chuyên ngành.

- Số tín chỉ: 3(3,0,6)

Lý thuyết (LT), Thực hành (TH), Tổng cộng (LT + TH),

Tự học, tiết
tiết tiết tiết

45 0 90 135
-
-
-
- Học phần điều kiện

STT Học phần điều kiện Mã học phần

1 Học phần tiên quyết: Không áp dụng

2 Học phần trước: Không áp dụng
3 Học phần song hành: Không áp dụng
-
-
 2
-
-
-
-
- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Kinh tế - Luật…, Bộ môn: Quản trị Kinh
doanh
II.Thông tin giảng viên
- Họ và tên: Hồ Thị Yến Ly
- Học vị/ Học hàm:Thạc sỹ
- Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế, tài chính, Quản trị kinh doanh, Bảo
hiểm, Ngân hàng
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Kinh tế - Luật
- Email: lyhty@bvu.edu.vn
- Điện thoại: 0935.306.352

III.Mô tả học phần

Môn học cung cấp những thông tin cơ bản về cách viết bài, kỹ năng của người viết tin,
cách thu thập và phân loại thông tin, cách xử lý thông tin để viết tin. Ngoài ra môn học
còn trang bị cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về internet, cấu trúc và cách thức sử
dụng internet để tìm kiếm thông tin, khai thác và thẩm định thông từ từ các trang
nguồn trên mạng. Môn học còn rèn luyện kỹ năng xác định mục tiêu, ý tưởng, lựa
chọn kênh truyền thông và phương tiện hoạt động đăng bản tin.
IV. Mục tiêu học phần (POurse OutPOmes - POs))

Mục tiêu Mô tả Chuẩn đầu ra CTĐT

học phần phân bổ cho học phần
Kiến thức
PO1 Trình bày những vấn đề chung về báo PLO2
chí, thể loại bài, cấu trúc của một bài viết,
các bước viết tin, bài và đặc điểm thông
tin trên internet
PO2 Trình bày các công cụ tìm kiếm thông tin PLO3, PLO4
trên internet, cách đánh giá chất lượng
thông tin tìm kiếm được và một số các
thủ thuật truyền thông trên báo chí như
khai thác thông tin từ internet, cách viết
bài, cách biên tập,…
Kỹ năng
 3
Mục tiêu Mô tả Chuẩn đầu ra CTĐT
học phần phân bổ cho học phần
PO3 Biết cách tổ chức nội dung, thực hiện PLO7
tuyên truyền, khai thác hoạt động của in-
ternet để đăng bài, khai thác thông tin
PO4 Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ PLO10
năng viết bài cơ bản như tin, phỏng vấn,
phản ánh, PR, viết thư, …
Mức tự chủ và trách nhiệm
PO5 Tính tự chủ và nhận thức đúng đắn về PLO11
môn học, có khả năng tự định hướng, tự
nghiên cứu khai thác nội dung phục vụ
cho hoạt động của doanh nghiệp
PO6 Có khả năng làm việc độc lập, làm việc PLO12
nhóm, có tính trung thực trong việc thực
hiện viết tin, bài và có ý thức đối với
cộng đồng và với công việc sau này

V.
V.
V.
V.Chuẩn đầu ra học phần (Course Learning Outcomes – CLOs)

STT Chuẩn đầu ra Mô tả

học phần
1 PLO2 Hiểu được các khái niệm cơ bản về tin, đặc điểm về tin,
các dạng tin thông dụng và nắm được các phương pháp
viết tin, bài. Hiểu và nắm được hoạt động của internet, ưu
và nhược điểm của việc khai thác thông tin trên internet

2 PLO3 Hiểu và vận dụng các công cụ tìm kiếm thông tin trên in-
ternet, cách đánh giá chất lượng thông tin tìm kiếm được ,
nắm được các thể loại báo được sử dụng trong truyền
thông

3 PLO4 một số các thủ thuật truyền thông trên báo chí như khai
thác thông tin từ internet, cách viết bài, cách biên tập,…

4 PLO7 Có kỹ năng tổ chức nội dung, thực hiện tuyên truyền, khai
thác hoạt động của internet để đăng bài, khai thác thông
tin
 4
5 PLO10 Rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng viết bài cơ
bản như tin, phỏng vấn, phản ánh, PR, viết thư, …

6 PLO11
7 PLO12
Tính tự chủ và nhận thức đúng đắn về môn học, có khả
năng tự định hướng, tự nghiên cứu khai thác nội dung
phục vụ cho hoạt động của doanh nghiệp
Có khả năng làm việc độc lập, làm việc nhóm, có tính
trung thực trong việc thực hiện viết tin, bài và có ý thức
đối với cộng đồng và với công việc sau này

VI.
VI.
VI.
Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương
trình đào tạo:

PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO1 PLO PLO1 PLO1
PO
0 11 2 3

PO1 X
PO2 X X
PO3 X
PO4 X
PO5 X
PO6 X

VI.Tài liệu học tập

VI.1.Tài liệu bắt buộc
1.Đức Dũng, giáo trình kỹ năng viết tin, bài và khai thác tư liệu để viết tin, bài,
Học viện báo chí và tuyên truyền, 2018
2.Nguyễn Thanh Khiết, bài giảng kỹ năng viết bài.
3.Đinh Văn Hưởng, Bài giảng kỹ năng viết tin báo chí, Trường ĐH Khoa học
XH và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà nội.
VI.2.Tài liệu tham khảo
 5
1.Hồ Thị Hằng, Chuyên đề kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, 2014
(https://daotaomof.vn/chuyen-de-24-ky-nang-thu-thap-va-xu-ly-thong-tin/)
2.Trường cao đẳng kinh tế Công nghệ TpHCM, Hướng dẫn tìm và đánh giá
thông tin trên internet. (http://hiast.edu.vn/lib/images/bieumau/Huong%20dan%20tim
%20danh%20gia%20thong%20tin%20tren%20internet.pdf)

Thành phần Bài đánh giá/Nội dung Thời điểm CĐR Tỷ lệ

đánh giá học phần %
đánh giá

Đánh giá giữa A1. Chuyên cần Trong từng buổi PLO2,PL 10%
kỳ học O3,PLO4,
PLO7,PL
O10,PLO
11,PLO12

A2. Bài kiểm tra thường Kết thúc từng PLO2,PL 10%
xuyên chương cụ thể của O3,PLO4,
học phần PLO7,PL
O10,PLO
11,PLO12

A3. Bài kiểm tra giữa kỳ Tuần thứ 7-8 của PLO2,PL 20%
học phần O3,PLO4,
PLO7,PL
O10,PLO
11,PLO12

Đánh giá cuối A4. Thi kết thúc học phần Cuối học kỳ theo PLO2,PL 60%
kỳ tiến độ đào tạo O3,PLO4,
PLO7,PL
O10,PLO
11,PLO12

3.
3.
3.
A1. Chuyên cần

Mức chất lượng

Tỷ Giỏi Khá Trung bình Kém
Tiêu chí
lệ
8.5 – 10 6.5 – 8.4 4.0 – 6.4
0 – 3.9 điểm
điểm điểm điểm
 6

Tham dự Tham dự Tham dự 70- Tham dự

Mức độ tham dự
50% >90% buổi 80-90% 80% buổi <70% buổi
theo TKB
học buổi học học học

Tích cực
Mức độ tham gia Tham gia ít tham gia
tham gia Không tham
các hoạt động học 50% giải bài tập giải bài tập
giải bài tập gia
tập trên lớp trên lớp
trên lớp

A2. Bài kiểm tra thường xuyên

Mức chất lượng

Tỷ Giỏi Khá Trung bình Kém
Tiêu chí
lệ
8.5 – 10 6.5 – 8.4 4.0 – 6.4
0 – 3.9 điểm
điểm điểm điểm
Hình thức Trình bày
Trình bày ít Trình bày
sạch sẽ, sạch sẽ,ít
tẩy xoá, không sạch sẽ,
Hình thức trình không tẩy tẩy xoá,
10% không rõ không rõ ràng,
bày xoá, rõ tương đối
ràng, ít tính không có tính
ràng, có rõ ràng, có
logic logic
tính logic tính logic
Trình bày
Trình bày Trình bày Trình bày
đúng 60 -
đúng ³ 85 đúng 40 - 59 đúng < 40 %
Kiến thức/lý thuyết 90% 84 % nội
% nội dung % nội dung nội dung yêu
dung yêu
yêu cầu yêu cầu cầu
cầu

A3. Bài kiểm tra giữa kỳ

Tốt Trung bình
Tiêu chí Trọng số Khá Kém
8.5 – 10 4.0 – 6.4
(%) 6.5 – 8.4 điểm 0 – 3.9 điểm
điểm điểm
Nội dung 10 Phong phú Đầy đủ theo Khá đầy đủ, Thiếu nhiều
hơn yêu cầu yêu cầu còn thiếu 1 nội dung
nội dung quan trọng
quan trọng
 7
Tốt Trung bình
Tiêu chí Trọng số Khá Kém
8.5 – 10 4.0 – 6.4
(%) 6.5 – 8.4 điểm 0 – 3.9 điểm
điểm điểm
Tương đối Thiếu chính
Khá chính
chính xác, xác, khoa
Chính xác, xác, khoa học,
20 khoa học, học, nhiều
khoa học còn vài sai sót
còn 1 sai sót sai sót quan
nhỏ
quan trọng trọng
Cấu trúc bài
Cấu trúc bài Cấu trúc bài Cấu trúc bài
và slides
10 và slides rất và slides khá và slides
tương đối
Cấu trúc và hợp lý hợp lý chưa hợp lý
hợp lý
tính trực
quan Rất trực Tương đối Ít/Không
Khá trực quan
10 quan và trực quan và trực quan và
và thẩm mỹ
thẩm mỹ thẩm mỹ thẩm mỹ

Trình bày
không rõ
Dẫn dắt vấn Trình bày rõ Khó theo dõi
ràng, người
đề và lập ràng nhưng nhưng vẫn có
Kỹ năng nghe không
10 luận lôi chưa lôi cuốn, thể hiểu được
trình bày thể hiểu
cuốn, thuyết lập luận khá các nội dung
được các nội
phục thuyết phục quan trọng
dung quan
trọng
Có tương tác Không
Tương tác Tương tác
Tương tác bằng mắt, cử tương tác
10 bằng mắt và bằng mắt và
cử chỉ chỉ nhưng bằng mắt và
cử chỉ tốt cử chỉ khá tốt
chưa tốt cử chỉ
Hoàn thành
Làm chủ thời
đúng thời Hoàn thành
gian và hoàn
gian, thỉnh đúng thời
Quản lý toàn linh
10 thoàng có linh gian, không Quá giờ
thời gian hoạt điều
hoạt điều linh hoạt theo
chỉnh theo
chỉnh theo tình huống.
tình huống
tình huống.
 8
Tốt Trung bình
Tiêu chí Trọng số Khá Kém
8.5 – 10 4.0 – 6.4
(%) 6.5 – 8.4 điểm 0 – 3.9 điểm
điểm điểm
Trả lời đúng
Trả lời đúng
đa số câu hỏi
đa số câu hỏi
Các câu hỏi đặt đúng
đặt đúng và
đặt đúng đều nhưng chưa Không trả
nêu được định
Trả lời câu được trả lời nêu được lời được đa
10 hướng phù
hỏi đầy đủ, rõ định hướng số câu hỏi
hợp đối với
ràng, và thỏa phù hợp đối đặt đúng
những câu hỏi
đáng với những
chưa trả lời
câu hỏi chưa
được
trả lời được

Nhóm phối Nhóm có phối

hợp tốt, thực hợp khi báo Nhóm ít phối Không thề
Sự phối hợp sự chia sẻ và cáo và trả lời hợp trong khi hiện sự kết
10
trong nhóm hỗ trợ nhau nhưng còn vài báo cáo và nối trong
trong khi báo chỗ chưa đồng trả lời nhóm
cáo và trả lời bộ

A4. Thi kết thúc học phần

Trung
Giỏi Khá Kém
Tiêu chí Trọng số bình
8.5 – 10 6.5 – 8.4 0 – 3.9
% 4.0 – 6.4
điểm điểm điểm
điểm

Tương đối Không cân

Cân đối, Khá cân
Cấu trúc 05 cân đối, đối, thiếu
hợp lý đối, hợp lý
hợp lý hợp lý

Nội dung Nêu vấn 10 Phân tích Phân tích Phân tích Phân tích
đề rõ ràng khá rõ tương đối chưa rõ
tầm quan ràng tầm rõ ràng ràng tầm
trọng của quan trọng tầm quan quan trọng
vấn đề của vấn đề trọng của của vấn đề
vấn đề
 9
Trung
Giỏi Khá Kém
Tiêu chí Trọng số bình
8.5 – 10 6.5 – 8.4 0 – 3.9
% 4.0 – 6.4
điểm điểm điểm
điểm

Trình bày Trình bày Trình bày

Trình bày
quan điểm quan điểm chưa rõ
Nền tảng quan điểm
10 lý thuyết lý thuyết quan điểm
lý thuyết lý thuyết
khá phù tương đối lý thuyết
phù hợp
hợp phù hợp phù hợp

Ghi thang
Các nội
điểm cụ
dung
40 thể cho
thành
từng phần
phần
nội dung

Tương đối
Khá chặt
chặt chẽ,
chẽ, logic;
Hoàn toàn logic; có Không
còn sai sót
Lập luận 10 chặt chẽ, phần chưa chặt chẽ,
nhỏ không
logic đảm bảo logic
gây ảnh
gây ảnh
hưởng
hưởng

Khá phù Tương đối Không

Phù hợp
Kết luận 15 hợp và phù hợp phù hợp
và đầy đủ
đầy đủ và đầy đủ và đầy đủ

Nhất quán
Vài sai sót Vài chỗ Rất nhiều
về format
Format 05 nhỏ về không chỗ không
Hình trong toàn
format nhất quán nhất quán
thức trình bài
bày (font Lỗi rất
chữ, căn nhiều và
lề, fo- Không có Lỗi chính
Lỗi chính Một vài do sai
mat…) 05 lỗi chính tả khá
tả lỗi nhỏ chính tả
tả nhiều
và typing
cẩu thả

Kế hoạch giảng dạy

 10
Hoạt động dạy và học tại
lớp Bài
Bu Hoạt động
CĐR Phương đán
Nội dung tự học của
ổi HP pháp h
Mô tả hoạt động SV
giảng giá
dạy
1 Chương 1: Những PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1
vấn đề chung PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước
1.1. Tin là gì? Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài
1.2. Tổng quan về dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
báo việc chép bài đầy đủ,
1.2.1. Báo chí -
nhóm trả lời cầu hỏi
người làm báo
1.2.2. Kỹ năng
người làm báo
1.2.3 Thể loại báo
chí
1.2.4. Chức năng
truyền thông của báo
chí

2 Chương 1: Những PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,A

vấn đề chung PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước 2
1.2.5. Các cấp độ PLO4 Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài
đọc trong truyền dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
thông việc chép bài đầy đủ,
1.2.6. Các cấp độ Chuẩn bị nội
nhóm trả lời cầu hỏi
đọc trong truyền dung thuyết
thông
trình theo
1.2.7. Các yêu cầu
yêu cầu
cơ bản của một bài
báo

3 Chương 2: Phương PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1.

pháp viết tin, bài PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2
2.1. Yêu cầu chung PLO4 Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài
2.2. Cách viết thể dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
loại tin việc chép bài đầy đủ,
2.3. Thể loại bài và Chuẩn bị nội
nhóm trả lời cầu hỏi
cách viết bài dung thuyết
trình theo
yêu cầu
 11
Hoạt động dạy và học tại
lớp Bài
Bu Hoạt động
CĐR Phương đán
Nội dung tự học của
ổi HP pháp h
Mô tả hoạt động SV
giảng giá
dạy
4 Chương 2: Phương PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,
pháp viết tin, bài PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
2.4. bài tập thực PLO4, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
hành PLO7, dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
Bài 1: Trên cơ sở PL10, bài tập chép bài đầy đủ,
một tin đã có sẵn, PLO1 Chuẩn bị nội
nhóm thực hiện thực
yêu cầu học viên 1,PLO dung thuyết
thực hiện các thao 12 hành bài tập theo
yêu cầu trình theo
tác:
yêu cầu
- Nhận diện
dạng tin
- Đặt đầu đề
- Biên tập sửa
chữa
Bài 2: Giảng viên
đưa ra một tấm ảnh,
yêu cầu sinh viên
viết chú thích
Bài 3: Giao tài liệu,
yêu cầu mỗi sinh
viên viết một tin
ngắn

5 Chương 3: Kỹ PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,

năng viết tin, bài PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
3.1. Những điều cần PLO4, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
thiết để có tin hay PLO7, dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
3.2. Phân loại PL10, bài tập chép bài đầy đủ,
3.3. Cấu trúc cơ bản PLO1 Chuẩn bị nội
nhóm thực hiện thực
của bài viết 1,PLO dung thuyết
3.4. Các phần cơ bản 12 hành bài tập theo
yêu cầu trình theo
của bài viết
yêu cầu
3.5. Kết cấu tin, bài
3.6. Các bước viết
tin, bài
 12
Hoạt động dạy và học tại
lớp Bài
Bu Hoạt động
CĐR Phương đán
Nội dung tự học của
ổi HP pháp h
Mô tả hoạt động SV
giảng giá
dạy
6 Chương 3: Kỹ PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,
năng viết tin bài PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
3.7. Các kỹ năng PLO4, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
viết bài PLO7, dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
3.7.1. Kỹ năng viết PL10, bài tập chép bài đầy đủ,
tin bài tuyên truyền PLO1 Chuẩn bị nội
nhóm thực hiện thực
trên báo chí 1,PLO dung thuyết
3.7.2. Kỹ năng viết 12 hành bài tập theo
yêu cầu trình theo
tin bài thông cáo báo
yêu cầu
chí
3.7.3 Kỹ năng viết
bài phản ánh
3.7.4. Kỹ năng viết
bài PR
3.7.5. Kỹ năng viết
thư

7 Chương 3: Kỹ PLO2, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,

năng viết tin, bài PLO3, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
3.8. Bài tập thực PLO4, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
hành PLO7, dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
Bài 1: Viết một bài PL10, bài tập chép bài đầy đủ,
về dạng bài viết giới PLO1 Chuẩn bị nội
nhóm thực hiện thực
thiệu về sản phẩm 1,PLO dung thuyết
bất kỳ 12 hành bài tập theo
yêu cầu trình theo
Bài 2: Viết một bài
yêu cầu
về dạng bài viết giới
thiệu về một dịch vụ
bất kỳ

8 Chương 4: Tìm PLO3, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,A

hiểu về internet PL04, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước 2,A3
4.1. Mạng internet là PL07, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài
gì? PLO1 dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
4.2. Lịch sử hình 0,PLO bài tập chép bài đầy đủ,
thành 11,PL Chuẩn bị nội
nhóm thực hiện thực
4.3. Cơ chế hoạt O12 dung thuyết
động hành bài tập theo
yêu cầu trình theo
4.4. Vai trò
yêu cầu
4.5. Mặt trái của in-
ternet
 13
Hoạt động dạy và học tại
lớp Bài
Bu Hoạt động
CĐR Phương đán
Nội dung tự học của
ổi HP pháp h
Mô tả hoạt động SV
giảng giá
dạy
9 Chương 4: Tìm PLO3, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,
hiểu về internet PL04, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
4.6. Các trình duyệt PL07, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
internet phổ biến PLO1 dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
4.7. Các dịch vụ in- 0,PLO câu hỏi chép bài đầy đủ,
ternet phổ biến 11,PL Chuẩn bị nội
trắc thực hiện trả lời
4.8. World Wide O12 dung thuyết
Web là gì nghiệm câu hỏi theo yêu
cầu trình theo
4.9. Tham gia trả lời
yêu cầu
một số câu hỏi trắc
nghiệm Quiz

10 Chương 5: Kỹ PLO3, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,

năng tìm kiếm và PL04, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
khai thác thông tin PL07, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
internet PLO1 dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
5.1. Tìm kiếm 0,PLO câu hỏi chép bài đầy đủ,
thông tin 11,PL Chuẩn bị nội
trắc thực hiện trả lời
5.2. Cách thức tìm O12 dung thuyết
kiếm thông tin nghiệm câu hỏi theo yêu
cầu trình theo
5.3. Một số ví dụ về
yêu cầu
việc tìm kiếm thông
tin
5.4. Sử dụng
Google
5.5 Q&A
 14
Hoạt động dạy và học tại
lớp Bài
Bu Hoạt động
CĐR Phương đán
Nội dung tự học của
ổi HP pháp h
Mô tả hoạt động SV
giảng giá
dạy
11 Chương 5: Kỹ PLO3, Thuyết - GV: Thuyết Sinh viên A1,
năng tìm kiếm và PL04, giảng giảng bài, đặt câu đọc trước A2,
khai thác thông tin PL07, Hướng hỏi, đưa ra bài tập nội dung bài A3
internet PLO1 dẫn làm - SV: Nghe giảng, học
5.5. Quy trình thu 0,PLO câu hỏi chép bài đầy đủ,
11,PL Chuẩn bị nội
thập thông tin trắc thực hiện trả lời
O12 dung thuyết
5.6. Quy trình xử lý nghiệm câu hỏi theo yêu
thông tin cầu trình theo
5.7. Lưu trữ thông yêu cầu
tin và tổ chức ngân
hàng dữ liệu cá nhân
5.8. Tham gia trả lời
câu hỏi trắc nghiệm
Qua

VII.
IX.
IX.Quy định của học phần (nếu có)
…
Ngày biên soạn: ….

Kiểm soát chuyên môn Giảng viên biên soạn

ThS Hồ Thị Yến Ly

Chịu trách nhiệm khoa học Giảng viên phản biện

Ngày cập nhật: …

Nội dung cập nhật: ….

Trưởng bộ môn Trưởng khoa Giảng viên biên soạn