SUBJECT ENGLISH DATE : CLASS: TIME: 10.

45-
10/12/2023 PPKI 11.45
(SUNDAY)
Topic/ Theme HELPING OUT
Content Standard Main: 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
Complementary: 3.3 Read independently for information and enjoyment
Learning Standard Main: 1.2.3 Understand with support short simple narratives on a range of
familiar topics
Complementary: 3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
Objective By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand with
support short simple narratives on a range of familiar topics
Activities Pre-lesson
1. Show one of the pictures from Part One of the story (and find out what
pupils remember about the story.
Lesson delivery
2. Have pupils put in order the pictures from Part 1 of the story and retell
the story in pairs. Ask pupils if they remember what happened in the first
part of the story. (CBA)
3. Play the CD of the story and read. (CD2 – Track 32)
4. Pupils read the story again. Have them read together while sitting
comfortably. Have pupils talk about the story together. (21st CA)
5. Enhance listening activity by playing the CD (Track 32) and then get the
pupils to answer comprehension questions. (HOTS)
Post-lesson
6. Use the object pupils made in previous lesson and play a round of the
game Whose is it? (TB page 116)
7. Ask pupils to bring empty jars, boxes, plastic and other
containers from home to the next lesson.

TEACHING AIDS/ RESOURCES

/ Textbook Storybook Chart/ Graph
Reference book Flashcards LCD/ Projector
Module / Pictures Radio/ Television
CROSS CURRICULLAR ELEMENTS (CCE)
/ Creativity and Innovation Language Environmental Studies
Science & Technology Entrepreneurship Thinking Skills /
MORAL VALUES
/ Generous Forgiving Responsible
Polite Honest / Thankful
Helpful Justice Kind-hearted /
/ Diligent Unity Friendly
I-THINK MAPS
/ Circle map Bubble map Double bubble map
Bridge map Tree map Brace map
21st CENTURY LEARNING
4 C’s Critical thinking Round table
Communication Think pair share Hot seat
Collaboration / Gallery Walk Role play
Creativity
THINKING SKILLS
/ Remembering Applying Creating
Undersatnding Analyzing Evaluating
TEACHING AND LEARNING EVALUATION
/ Exercise book / Textbook Activity book
Observation Oral Presentation
Quiz Task Project/ Assignment
REFLECTION
___/___ pupils were able to achieve the learning objectives
___/___ pupils were able to answer the questions correctly
___/___pupils need extra guidance
___/___pupils were able to master today’s lesson

MATAPELAJARAN KEMAHIRAN TARIKH: KELAS: MASA: 11.45-

MANIPULATIF 10/12/2023(AHAD) PPKI 12.45
TAJUK SAYA BOLEH

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Pergerakan motor halus dengan alatan

STANDARD 2.2.3 Melakukan pergerakan : iii. memutar penutup botol, skru atau tombol pintu
PEMBELAJARAN
Murid dapat melakukan pergerakan memutar penutup botol, skru atau tombol pintu
OBJEKTIF dengan bimbingan
1) Murid diminta membuka buku teks muka surat 54 dan bersoal jawab
dengan guru tentang gambar.
2) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu
melakukan pergerakan memutar penutup botol, skru atau tombol
pintu.
3) Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami cara melakukan
pergerakan memutar penutup botol, skru atau tombol pintu.
4) Murid ditunjukkan cara yang betul dan selamat melakukan pergerakan
memutar penutup botol, skru atau tombol pintu.
5) Murid diterangkan tentang langkah kebersihan sebelum, semasa dan
selepas aktiviti dilakukan.
6) Murid dibimbing melakukan pergerakan memutar penutup botol, skru
atau tombol pintu menggunakan alatan yang guru sediakan secara
bergilir-gilir.
7) Murid dibimbing membuat latihan atau aktiviti di dalam buku aktiviti
AKTIVITI muka surat 49 sehingga siap.
Refleksi Kehadiran : ______/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TARIKH: KELAS: MASA: 7.45-

11/12/2023(ISNIN) PPKI 8.45
Tajuk/ Tema Pergerakan Asas Kemahiran Manipulasi (Lambung dan Tangkap)
Standard Kandungan 1.4, 2.3, & 5.1
Standard Pembelajaran 1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri.

2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa

menangkap.

5.1.3 Mematuhi arahan guru semasa melakukan aktiviti Pendidikan

Jasmani.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid akan dapat:

i. Menangkap bola yang dilambung sendiri sekurang-kurangnya 7

kali daripada 10.
ii. Menyatakan 3 kedudukan jari dan tangan yang betul semasa
menangkap.
iii. Mematuhi arahan guru semasa melakukan aktiviti Pendidikan
Jasmani.

Aktiviti i. Aktiviti regangan (Warm up).

ii. Aktiviti 1: Lambung solo
iii. Aktiviti 2: Monyet-monyet
iv. Permainan kecil; Lari, lambung & tangkap
v. Cooling down.
vi. Penutup (rumusan aktiviti)

BBM Kon, bola dan alatan sukan.

Refleksi Kehadiran : ______/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.

SUBJECT ENGLISH DATE : 11/12/2023 CLASS: TIME: 11.15-

(MONDAY) PPKI 12.15
Topic/ Theme HELPING OUT
Content Standard Main: 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
Complementary: 3.3 Read independently for information and enjoyment
Learning Standard Main: 1.2.3 Understand with support short simple narratives on a range of
familiar topics
Complementary: 3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction print and
digital texts of interest
Objective By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand with
support short simple narratives on a range of familiar topics
Activities Pre-lesson
1. Show one of the pictures from Part One of the story (and find out what
pupils remember about the story.
Lesson delivery
2. Have pupils put in order the pictures from Part 1 of the story and retell
the story in pairs. Ask pupils if they remember what happened in the first
part of the story. (CBA)
3. Play the CD of the story and read. (CD2 – Track 32)
4. Pupils read the story again. Have them read together while sitting
comfortably. Have pupils talk about the story together. (21st CA)
5. Enhance listening activity by playing the CD (Track 32) and then get the
pupils to answer comprehension questions. (HOTS)
Post-lesson
6. Use the object pupils made in previous lesson and play a round of the
game Whose is it? (TB page 116)
7. Ask pupils to bring empty jars, boxes, plastic and other
containers from home to the next lesson.

TEACHING AIDS/ RESOURCES

/ Textbook Storybook Chart/ Graph
Reference book Flashcards LCD/ Projector
Module / Pictures Radio/ Television
CROSS CURRICULLAR ELEMENTS (CCE)
/ Creativity and Innovation Language Environmental Studies
Science & Technology Entrepreneurship Thinking Skills /
MORAL VALUES
/ Generous Forgiving Responsible
Polite Honest / Thankful
Helpful Justice Kind-hearted /
/ Diligent Unity Friendly
I-THINK MAPS
/ Circle map Bubble map Double bubble map
Bridge map Tree map Brace map
21st CENTURY LEARNING
4 C’s Critical thinking Round table
Communication Think pair share Hot seat
Collaboration / Gallery Walk Role play
Creativity
THINKING SKILLS
/ Remembering Applying Creating
Undersatnding Analyzing Evaluating
TEACHING AND LEARNING EVALUATION
/ Exercise book / Textbook Activity book
Observation Oral Presentation
Quiz Task Project/ Assignment
REFLECTION
___/___ pupils were able to achieve the learning objectives
___/___ pupils were able to answer the questions correctly
___/___pupils need extra guidance
___/___pupils were able to master today’s lesson

MATAPELAJARAN MATEMATIK TARIKH: KELAS: MASA: 7.45-

12/12/2023(SELAS PPKI 8.45
A)
Tajuk/ Tema NOMBOR DAN OPERASI
Standard Kandungan 4. Konsep Tolak
Standard Pembelajaran 4.2. Operasi Tolak
Objektif 3.2.2. Menulis operasi tolak dalam : i. bentuk ayat matematik ii. bentuk lazim
Aktiviti Kenali Tolak (Buku teks)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
 dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah dan tolak.
3. Murid memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
4. Murid menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 88-91)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBM Buku teks/ video/Modul/ Kad Perkataan/ Kad Imbasan/ Gambar/ ICT/ Lain-lain:
Refleksi Kehadiran : ______/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.

MATAPELAJARAN MATEMATIK TARIKH: KELAS: MASA: 7.45-

13/12/2023(RABU) PPKI 8.45
Tajuk/ Tema NOMBOR DAN OPERASI
Standard Kandungan 4. Konsep Tolak
Standard Pembelajaran 4.2. Operasi Tolak
Objektif 3.2.2. Menulis operasi tolak dalam : i. bentuk ayat matematik ii. bentuk lazim
Aktiviti Kenali Tolak (Buku teks – Muka surat 74-75)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah dan tolak.
3. Murid memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
4. Murid menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 88-91)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBM Buku teks/ video/Modul/ Kad Perkataan/ Kad Imbasan/ Gambar/ ICT/ Lain-lain:
Refleksi Kehadiran : ______/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TARIKH: KELAS: MASA: 7.45-

14/12/2023 PPKI 8.45
(KHAMIS)
Tajuk/ Tema Pergerakan Asas Kemahiran Manipulasi (Lambung dan Tangkap)
Standard Kandungan 1.4, 2.3, & 5.1
Standard Pembelajaran 1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri.

2.3.4 Menyatakan kedudukan jari dan tangan yang betul semasa

menangkap.

5.1.3 Mematuhi arahan guru semasa melakukan aktiviti Pendidikan

Jasmani.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid akan dapat:

iv. Menangkap bola yang dilambung sendiri sekurang-kurangnya 7

kali daripada 10.
v. Menyatakan 3 kedudukan jari dan tangan yang betul semasa
menangkap.
vi. Mematuhi arahan guru semasa melakukan aktiviti Pendidikan
Jasmani.

Aktiviti vii. Aktiviti regangan (Warm up).

viii. Aktiviti 1: Lambung solo
ix. Aktiviti 2: Monyet-monyet
x. Permainan kecil; Lari, lambung & tangkap
xi. Cooling down.
xii. Penutup (rumusan aktiviti)

BBM Kon (7), bola

Refleksi Kehadiran : _____/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.

MATAPELAJARAN KEMAHIRAN TARIKH: KELAS: MASA: 11.15-

MANIPULATIF 14/12/2023(KHAM PPKI 12.15
IS)
TAJUK SAYA BOLEH

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Koordinasi mata - tangan

STANDARD
2.3.1 Melakukan pergerakan koordinasi mata – tangan : iii. menulis semula pelbagai corak garisan
PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN JARI KREATIF

Murid dapat melakukan pergerakan koordinasi mata-tangan dengan menulis semula
OBJEKTIF pelbagai corak garisan dengan bimbingan
8) Murid diminta membuka buku teks muka surat 58 dan bersoal jawab dengan
guru tentang gambar.
9) Murid dijelaskan tentang tajuk/topik pelajaran pada hari ini, iaitu melakukan
pergerakan koordinasi mata-tangan.
10) Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami cara melakukan pergerakan
koordinasi mata-tangan.
11) Murid dibimbing menggerakkan jari di permukaan meja untuk meniru dan
menulis semula pelbagai corak garisan.
12) Murid ditunjukkan cara yang betul dan selamat melakukan pergerakan meniru
pelbagai corak garisan.
13) Murid ditunjukkan cara yang betul dan selamat melakukan pergerakan menulis
semula pelbagai corak garisan.
14) Murid diterangkan tentang langkah keselamatan dan kebersihan sebelum,
AKTIVITI semasa dan selepas aktiviti dilakukan.
Refleksi Kehadiran : ______/ 23 orang.

______ murid boleh mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid perlu bimbingan.