‫ال ّتعلم اإللكتروني‬

‫ّ‬
‫العربية‬
‫ّ‬ ‫اعد اّللغة‬
‫قو ُ‬
‫الوحد ُة ال ّثانية‬
‫(المصادر)‬

‫األول‬
‫اسي‪ّ :‬‬ ‫الفصل الدر‬ ‫الصف‪:‬‬
‫ّ ّ‬ ‫ّ‬
2
 ‫نتاجات الدّرس‬

‫ـ التّمييز بين المصدر والفعل‪.‬‬

‫ـ صياغة المصادر الثّالث ّية مب ّينًا فعلها‪.‬‬

‫ـ إعراب المصدر حسب موقعه من الجملة‪.‬‬

‫نمو ال ِقيَ ِم اإليجابيّة الواردة كاستشعار أهميّة اللّغة في‬

‫‪ّ -‬‬
‫حياتنا‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫دقيقتان‬ ‫• التّعليم القَبْل ّ‬
‫ي‪:‬‬
‫• ميّز بين الفعل واالسم في الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫الخبر‬
‫َ‬ ‫علم الول ُد‬ ‫•‬

‫بالعلم تُبنى الحضارات‬

‫ِ‬ ‫•‬

‫ّ‬
‫الحق آتٍ ال محالة ‪.‬‬ ‫• اعل ْم أن‬

‫ص جمي ٌل‬
‫ص ٌ‬
‫• اإلعال ُم تخ ّ‬

‫‪4‬‬
‫انظر عزيزي ال ّطالب إلى األمثلة اآلتية‪:‬‬

‫كتب محم ُد ال ّدرس‪.‬‬

‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫تد ّل على حدث الكتابة في ّ‬
‫الزمن‬
‫الماضي‬

‫يكتب محم ٌد ال ّدرس‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫تد ّل على حدث الكتابة في ّ‬
‫الزمن‬
‫الحاضر‪.‬‬
‫‪ -‬كتابةُ ال ّدرس أمرممتع‪.‬‬
‫تد ّل على حدث الكتابة دون تحديد‬
‫ّ‬
‫الزمن‬

‫‪5‬‬
‫ما المقصود بالمصدر؟‬

‫لنشاهد معًا الفيديو اآلتي ؟‬ ‫‪6‬‬

 ‫مصادر األفعال اآلتية وفق الجدول اآلتي‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ُ –2‬‬
‫صغ‬

‫عمل ّية‬
‫المصدر‬ ‫الفعل‬
‫ُجلوس‬ ‫جلس‬
‫ِغياب‬ ‫غَ َ‬
‫اب‬
‫ِكتابة‬ ‫كتب‬

‫َطرق‬ ‫َط َر َ‬
‫ق‬
‫بُكاء‬ ‫بَ َكى‬

‫ِإباء‬ ‫أبى‬

‫‪7‬‬
‫الوقت!‬
‫انتهىالمؤقت‬
‫بدء‬ ‫ي‬‫تقويم بنائ ّ‬
‫طبّق ‪ -1:‬استخرج مصادر األفعال الثالثية ‪ ،‬وزنْها ‪:‬‬
‫‪ -‬قال تعالى ‪ " :‬فَا ْست َ ْب ِش ُرواْ بِبَ ْي ِع ُك ُم الَّذِي بَايَ ْعتُم بِ ِه َوذَ ِل َك ُه َو ْالفَ ْو ُز ْال َع ِظي ُم "‬

‫فَعل )‬ ‫على وزن (‬ ‫فَوز‬ ‫*‬

‫)‬ ‫فَعل‬ ‫على وزن (‬ ‫بَيْع‬ ‫*‬

‫‪ - -‬قراءة القرآن تجلب للنّفس السكينة‪.‬‬

‫)‬ ‫فِعالة‬ ‫على وزن (‬ ‫* قراءة‬
‫صف دخوال سريعًا‪.‬‬
‫‪-‬دخل الطالب إلى ال ّ‬
‫)‬ ‫فُعول‬ ‫دُخول على وزن (‬ ‫*‬
 ‫مصادر األفعال‬
‫الثّالثيّة‪:‬‬

‫سماعيّة‪:‬‬
‫قياسيّة‪:‬‬

‫حسب األفعال ّ‬
‫الّلزمة‬ ‫ويمكننا معرفتها‬
‫باعتبار داللة الفعل‬
‫والمتعديّة‪.‬‬ ‫جوع إلى المعاجم‬
‫ِ‬ ‫بالر‬
‫ّ‬
‫اللغويّة‪.‬‬
 ‫طالقة‪:‬‬

‫كون من األحرف اآلتية أفعاال ثّلثيّة‪ ،‬وبيّن‬

‫ّ‬
‫مصادرها‪.‬‬
‫( ع‪ ،‬ل‪ ،‬س‪ ،‬م‪ ،‬ج‪ ،‬ش‪،‬ا)‬

‫‪10‬‬
 ‫أوال ً ‪ :‬مصادر األفعال الثّلثية القياسيّة‬
‫خمل‬ ‫بطل‬

‫”‬
‫رحل‬

‫أسماء‬
‫دلّت على حدث‬
‫مجرد من ّ‬
‫الزمن‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪11‬‬
 ‫ترك الكَ َ‬
‫سل والخمول ‪.‬‬ ‫ي ْ‬ ‫ورث الشَّ ُ‬
‫باب العرب ّ‬ ‫َ‬
‫خمل‬ ‫متعد)‬
‫َتَر َك ( ّ‬
‫َ‬
‫(الزم)‬ ‫فعل‬
‫َ‬

‫‪ 1‬مصدر الفعل الثالثي مفتوح العين ‪ ( :‬فعل)‬

‫المتعدّي‬ ‫الّلزم‬

‫فَعل‬ ‫فُعول‬

‫ش ََرح ‪ ---‬شَرح‬ ‫جلس ُجلُوس‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ -‬منهم من يعمل ليحفظ أ ْمن النّاس‪.‬‬
‫أمن( ِ‬
‫فعل)‬ ‫ِ‬
‫َ‬

‫‪ - 2‬مصدر الفعل الث ّ ّ‬

‫الثي مكسور العين‪:‬‬
‫فعل(‬
‫) ِ‬

‫المتعدّي‬ ‫الّّلزم‬

‫فعل‬ ‫فعَل‬

‫فهم ـــ ف ْهم‬

‫ِ‬ ‫غضب ــ غ َ‬
‫ضب‬

‫‪13‬‬
 ‫ي البطولة ‪.‬‬ ‫ورث الشَّ ُ‬
‫باب العرب ّ‬ ‫َ‬
‫فعل)‬
‫َبطُل ( ُ‬

‫‪ -3‬مصدر الفعل الثالثي مضموم العين ال يكون ّإال‬

‫الز ًما‪.‬‬

‫فَعالة‬ ‫فُعولة‬

‫ش ُجع ـــ شَ َجاعة‬ ‫صعُب ــ ُ‬

‫صعوبة‬
‫ساخن‬
‫الكرسي ال ّ‬
‫ّ‬ ‫استراتيجية‬ ‫‪///‬‬ ‫الختامي‬
‫ّ‬ ‫التّقويم‬

‫‪15‬‬
 ‫مصدر الفعل الث ّ ّ‬
‫ّلثي ‪:‬‬
‫المجرد كثيرة ال تُعرف على وجه ال ّدقة إال‬
‫ّ‬ ‫مصادر الفعل الثّالث ّ‬
‫ي‬
‫بالرجوع إلى المعجمات فهي إ ّما سماعية في أغلبها‪ ،‬أو قياسية‬
‫ّ‬
‫(أي لها وزن ثابت )‪ ،‬ولها أبنية كثيرة‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫التّعلم من خّلل اللّعب‬ ‫‪///‬‬ ‫التّقويم القبلي‬

‫‪17‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫مصدر لفعل‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫مصدر فعله مصدر لفعل‬
‫أ‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫ثّلثي‬
‫ّ‬ ‫ثّلثي متع ّد‬
‫ّ‬ ‫أ‬
‫لثّلثي مكسور‬ ‫ي د ّل‬
‫ثّلث ّ‬ ‫مضموم‬ ‫ي يبدأ‬
‫ثّلث ّ‬ ‫على وزن‬ ‫ي دل‬‫ثّلث ّ‬ ‫على وزن‬
‫ّ‬
‫العين‪.‬‬ ‫على حرفة‬ ‫العين‪.‬‬ ‫بحرف س‬ ‫فعل‬ ‫ِ‬ ‫على لون‬ ‫فَ َعل‬
‫كوني من‬ ‫كوني من‬
‫المصدر‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫الحروف اآلتية‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫الحروف اآلتية‬
‫ب‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫مصد ُر لفعل‬ ‫ب‬
‫صريح من‬‫ثّلثي ال ّ‬
‫ّ‬ ‫الزم‬
‫ثّلثي د ّل على‬ ‫ثّلثي‬ ‫الزم‬
‫(م‪،‬ع‪،‬ل) مصدرا‬ ‫ثّلثي دل‬
‫ّ‬ ‫(م‪،‬ع‪،‬ل) مصدرا‬
‫العين‬ ‫مضموم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ثّلثي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫لفعل‬
‫على امتناع‬ ‫ثّلثي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫لفعل‬
‫الفعل س ِمع‬ ‫عارض‬ ‫مفتوح العين‪.‬‬ ‫متع ّد‪.‬‬ ‫الزم‪.‬‬

‫كوني من‬ ‫المصدر‬ ‫مصدر لفعل مصدر لفعل‬

‫ما المصدر الصريح من الحروف اآلتية‬ ‫ي د ّل‬
‫مصدر لفعل مصدر الفعل‬
‫ج‬ ‫(ص‪،‬ر‪،‬ب)‬ ‫ّ‬
‫ي من‬ ‫الثّلث‬ ‫ثّلث ّ‬ ‫ي د ّل‬
‫ثّلث ّ‬ ‫ي‬ ‫ّلث‬‫الث ّ‬ ‫ثّلثي د ّل‬ ‫ج‬
‫مصدرا لفعل‬ ‫دار‬ ‫الفعل‬ ‫ّ‬ ‫على صوت‬ ‫على داء‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الفعل عد ؟‬ ‫(مكث)‬ ‫على حركة‪.‬‬
‫ثّلثي‪.‬‬
‫ّ‬
‫مصدر لفعل‬
‫مصدر لفعل‬
‫المصدر شُرب مصدر لفعل‬ ‫مصدر لفعل‬ ‫مصد ُر لفعل‬ ‫مصد ُر لفعل‬ ‫ثّلثي دل‬
‫ّ‬
‫ثّلثي الزم‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ثّلثي دل‬
‫ّ‬ ‫هل هو قياس ّيأم‬ ‫ثّلثي د ّل‬
‫ّ‬ ‫ثّلثي‬
‫ّ‬ ‫الزم‬ ‫ثّلثي‬
‫ّ‬ ‫الزم‬ ‫على‬ ‫د‬
‫على وزن‬ ‫على حرفة‬ ‫سماعي؟‬ ‫على صوت‬ ‫مضموم العين مكسور العين‪.‬‬ ‫اضطراب‬
‫فع َ ِل‪.‬‬ ‫ّ‬
 ‫‪1‬‬
‫صناعة‪.‬‬ ‫ومنهم من يعم ُل ّ‬
‫بالزراع ِة ومنهم من يعمل بال ّ‬

‫صَنع‬ ‫زرع‬
‫َ‬

‫إن دل الفعل على ِحرفَة‪ ،‬فمصدره على وزن فِعالَة‪.‬‬

‫كتب‬
‫مثل‬

‫ِكتابة‬
 ‫‪2‬‬
‫ومنهم من يعم ُل بالطّيران‪.‬‬
‫طار‬

‫‪ -‬إن دل على حركة واضطراب ‪ ،‬فمصدره على وزن فَعَّلن‪.‬‬

‫مثل ‪:‬‬
‫غلى‬ ‫فاض‬
‫َ‬

‫غليان‬ ‫فَ َي َ‬
‫ضان‬
 ‫األشجار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فيجد متعته بين ُخضْر ِة‬
‫‪3‬‬
‫خضر‬
‫ِ‬

‫إن دل على لون‪ ،‬فمصدره على وزن فُعلَة‪.‬‬

‫ص ِف َر‬
‫َ‬ ‫حم َر‬
‫ِ‬
‫مثل ‪:‬‬

‫صف َرة‬
‫ُ‬ ‫ُحمرة‬
 ‫‪4‬‬
‫ي إباء النّ ِ‬
‫فس‪.‬‬ ‫ورث الشَّ ُ‬
‫باب العرب ّ‬ ‫َ‬
‫أَبى‬

‫إن د َّل على امتناع‪ ،‬فمصدره على وزن فِعال‪.‬‬

‫فِطام‬ ‫فطم‬
‫مثل‪:‬‬
‫ضج‬
‫‪ ...‬لح ِبّه السّفر غير آب ٍه بما قد يحدثه من ضجيج‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫أن د َل على صوت‪ ،‬فمصدره على وزن فَعيل أو فُعال‬

‫عَوى‬ ‫طن‬ ‫مثل‪:‬‬

‫عُواء‬ ‫َطنين‬
‫صدع‬
‫َ‬
‫وغيره‪.‬‬
‫ِ‬ ‫يخفّف الطّبيب من آالم المرضى كال ّ‬
‫صداع‬ ‫‪6‬‬

‫إن د َّل على َم َرض‪ ،‬فمصدره على وزن فُعال‪.‬‬

‫دار‬ ‫س َع َل‬
‫َ‬

‫مثل‪:‬‬

‫دُوار‬ ‫سُعال‬
 ‫نستنت ُج ّ‬
‫أن‪:‬‬

‫‪-‬الفعل الثّلثي إذا د ّل على ( حركة و اضطراب) يكون على وزن‬

‫فَعّلن‪ ،‬مثل‪ :‬طار ـــ طيران ‪.‬‬

‫• الفعل الثّّلثي إذا د ّل على( لون ) يكون على وزن فُعلة مثل‪ :‬حمرــــــ ُحمرة‪.‬‬

‫• الفعل الثّلثي إذا د ّل على ( داء أو عارض) يكون على وزن فُعال‪ ،‬مثل‪ :‬سعل ـــ ُ‬
‫سعال ‪.‬‬

‫• الفعل الثّلثي (فعَل) إذا د ّل على (االمتناع) يكون على وزن فِعال ‪ ،‬مثل‪ :‬أبى – إباء‪.‬‬

‫• الفعل الثّّلثي إذا د ّل على (صوت) على وزن فَعيل ‪ ،‬مثل‪َ :‬حفيف ‪ ،‬هديل ‪ ،‬أو على وزن‬
‫‪...........................‬فُعَال‪ ،‬مثل‪ُ :‬مواء ‪ ،‬نُباح‬ ‫‪...‬‬
 ‫نستنت ُج ّ‬
‫أن‪:‬‬

‫‪-‬الفعل الثّلثي إذا د ّل على ( حركة و اضطراب) يكون على وزن‬

‫فَعّلن‪ ،‬مثل‪ :‬طار ـــ طيران ‪.‬‬

‫• الفعل الثّّلثي إذا د ّل على( لون ) يكون على وزن فُعلة مثل‪ :‬حمرــــــ ُحمرة‪.‬‬

‫• الفعل الثّلثي إذا د ّل على ( داء أو عارض) يكون على وزن فُعال‪ ،‬مثل‪ :‬سعل ـــ ُ‬
‫سعال ‪.‬‬

‫• الفعل الثّلثي (فعَل) إذا د ّل على (االمتناع) يكون على وزن فِعال ‪ ،‬مثل‪ :‬أبى – إباء‪.‬‬

‫• الفعل الثّّلثي إذا د ّل على (صوت) على وزن فَعيل ‪ ،‬مثل‪َ :‬حفيف ‪ ،‬هديل ‪ ،‬أو على وزن‬
‫‪...........................‬فُعَال‪ ،‬مثل‪ُ :‬مواء ‪ ،‬نُباح‬ ‫‪...‬‬
 ‫الكرسي ال ّ‬
‫ساخن‬ ‫ّ‬ ‫استراتيجية‬ ‫‪///‬‬ ‫البنائي‬
‫ّ‬ ‫التّقويم‬

‫‪27‬‬
 ‫إعراب المصدر حسب موقعه من الجملة ‪.‬‬
‫•استخرج المصادر الثّّلثية من اآلية الكريمة اآلتية ومن ث ّم أعرب ما تحته خ ّط‪. .‬‬

‫س ِبي ِل‬ ‫علَي ِهم َط ِيّبات أ ُ ِحلت لَ ُهم َو ِب َ‬

‫ص ِ ّد ِهم عَن َ‬ ‫ِين هادُوا َحرمنا َ‬ ‫وقوله تعالى‪{":‬فَ ِب ُظلم ِم َن الذ َ‬
‫باط ِل َوأَعتَدنا ِللكافِ ِر َ‬
‫ين‬ ‫اس ِبال ِ‬ ‫َّللا َكثِيرا ً (‪َ ) 160‬وأَخ ِذ ِه ُم ِ ّ‬
‫الربَوا َوقَد نُ ُهوا عَنهُ َوأَك ِل ِهم أَموا َل الن ِ‬ ‫ِ‬
‫ِمن ُهم عَذابا ً أ َ ِلي ًما (‪.}) 161‬النّساء‬

‫جره الكسرة ال ّظاهرة‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬

‫أخذهم‪ :‬اسم معطوف مجرور وعّلمة ّ‬

‫ي في مح ِ ّل ِ ّ‬
‫جر باإلضاف ِة‪.‬‬ ‫صل مبن ّ‬
‫هم ‪ :‬ضمير مت ّ‬

‫‪28‬‬
 ‫تقويم ختامي‪ :‬ورقة وقلم‬

‫نوع الفعل‬ ‫وزن المصدر‬ ‫المصدر‬ ‫وزن الفعل‬ ‫الفعل‬

‫من حيث‪:‬اللزوم والتّعدي‪.‬‬

‫جلَس‬

‫ش ُجع‬
‫َ‬

‫فَ ِرح‬

‫أ َكل‬

‫ص ُعب‬
‫َ‬

‫س ِمع‬
‫َ‬
‫‪29‬‬
 ‫نتاجات الدّرس‬

‫ـ التّمييز بين المصدر والفعل‪.‬‬

‫ـ صياغة مصادر األفعال غير الثّالث ّية مب ّينًا فعلها‪.‬‬

‫ـ إعراب المصدر حسب موقعه من الجملة‪.‬‬

‫نمو ال ِقيَ ِم اإليجابيّة الواردة كاستشعار أهميّة اللغة في‬

‫‪ّ -‬‬
‫حياتنا‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫حزم‬
‫َ‬ ‫التّدريب ال ّ‬
‫سادس‪ِ:‬‬

‫وقف‬

‫من أقوال جاللة الملك عبدهللا الثّاني ابن الحسين‪:‬‬

‫وقوة إلى جانب أ ّ‬
‫ي دولة عربيّة‬ ‫"ال ب ّد لنا من الوقوف بك ّل ْ‬
‫حز ٍم ّ‬
‫في وجه أي محالة للتّد ُّخل في شؤونها ال ّدخلية‪ ،‬أو التّشكيك بعروبتها‬
‫وسييادتها واستقاللها‪ ،‬أو االعتداء على أراضيها"‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ثانيا ً ‪ :‬مصادر األفعال غير الثّلثية‪.‬‬

‫يقسم الفعل‬
‫إلى‪:‬‬

‫غير ثالثي‬ ‫مجرد‬

‫ثالثي ّ‬

‫ي‬
‫سداس ّ‬ ‫ُخماس ّ‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫رباع ّ‬

‫مزيد‬ ‫رباعي‬
‫ّ‬ ‫تّلثي َمزيد بحرف‬
‫مزيد بثّلثة‬ ‫مجرد‬
‫ّ‬
‫بحرفين‬ ‫َمزيد بحرف‬
‫أحرف‬
 ‫المجرد‬
‫ّ‬ ‫الرباعي‬
‫‪ - 1‬المصدر ّ‬

‫زلزل‬

‫اس اتقُوا َربك ُْۚم ِإن َزل َزلَةَ السا َ‬

‫ع ِة شَيء ع َِظيم “‬ ‫‪" .1‬يَا أَيُّ َها الن ُ‬
‫َزل َزلَةَ‬
‫رجمة عامل مه ٌّم في نق ِل المعارف و العلوم‪.‬‬ ‫ترجمة‬ ‫إن الت ّ‬‫‪ّ .2‬‬

‫ترجم‬

‫أفعال رباع ّية مجردة على وزن فَعلل‬ ‫ما وزن هذين الفعلين(ترجم ـ زلزل)؟‬

‫فعلَلة (بزبادة تاء مربوطة على الفعل)‪.‬‬ ‫ما وزن المصدر منهما؟‬

‫مصدرا على وزن ف ْعللة‪ .‬و فعالل‬

‫ً‬ ‫مثّل في جملة من إنشائك‪:‬‬

‫‪33‬‬
 ‫مكتبة‬ ‫كتابة‬ ‫دخول‬

‫فوران‬ ‫مصادرأفعال ثالثيّة‬ ‫إكرام‬

‫جلس‬ ‫استقبال‬ ‫د ْعم‬

‫اللون األحمر ‪:‬إجابة خطأ‬ ‫اللون األخضر ‪ :‬إجابة صحيحة‬

‫‪tekhnologic‬‬
 ‫الرباعي المزيد‬
‫‪ -1‬مصدر ّ‬
‫معاملةً‬
‫لة حسنة‪.‬‬ ‫تقدير أهل العلم‪ ،‬ومعاملة النّاس ُمعا َم‬ ‫إعظام ذوي ال ّش ِ‬
‫رف‪ ،‬وتقدير‬ ‫مكارم األخالق إكرام‬
‫ِ‬ ‫ّ‬
‫إن من‬

‫عا َمل على‬ ‫قدّر على‬

‫وزن ف ّعل‬ ‫أكرم على‬
‫وزن فاعَل‬
‫وزن أفعل‬

‫مزيد‬ ‫مزيد‬
‫باأللف‬ ‫مزيد بالهمزة‬
‫بالتَضعيف‬

‫أ كرم‬
 ‫الرباعي المزيد بالهمزة‬
‫ب الفعل ّ‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫إفعال‬ ‫إخراج‬ ‫أفعل‬ ‫أخرج‬

‫إفعال‬ ‫إكرام‬ ‫أفعل‬ ‫كرم‬

‫أ َ‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫إفالة‬ ‫إقامة‬ ‫أفعل‬ ‫أقام‬
‫إفالة‬ ‫ِإعانة‬ ‫أفعل‬ ‫أعان‬

‫مثّل في جملة من إنشائك‪ :‬مصدر على وزن إفعال‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫الرباعي المزيد بالتّضعيف‬
‫ب الفعل ّ‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫تَفعيل‬ ‫تَعليم‬ ‫فع َل‬ ‫علّم‬

‫تَفعيل‬ ‫تَسبيح‬ ‫فَع َل‬ ‫سب َح‬
‫َ‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫تَف ِعلة‬ ‫فعّل‬

‫تَهنِئ ّة‬ ‫هنّأ‬
‫تَف ِعلة‬ ‫تَضحية‬ ‫ف ّعل‬ ‫ضحى‬
‫ّ‬

‫مثّل في جملة من إنشائك‪ :‬مصدر على وزن تفعيل‬

‫‪37‬‬
 ‫الرباعي المزيد بألف‬
‫ب الفعل ّ‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫ُمفاعَلة‬ ‫ُمعاملة‬ ‫فاعَل‬ ‫عا َمل‬

‫فِ َعال و ُمفَاعَلة‬ ‫ِجهاد و ُمجاهَدة‬ ‫فاعَل‬ ‫جاهَد‬

‫ُمفاعلة‬ ‫سلة‬
‫ُمرا َ‬ ‫فاعَل‬ ‫را َسل‬

‫مصدرا على وزن مفاعلة ‪.‬‬

‫ً‬ ‫مثّل في جملة من إنشائك‬

‫‪38‬‬
‫ي‬
‫تقويم بنائ ّ‬ ‫عدل‬

‫َ‬
‫ظ َهر‬

‫ص َر‪.‬‬
‫تبصيرـــــ ب ّ‬
‫سكَ‬
‫إمساك ــ أم َ‬ ‫ش َد‬
‫إرشاد ــ أر َ‬

‫‪39‬‬
40
 ‫مجرورا‪.‬‬
‫ً‬ ‫عا منصوبًا أو‬
‫يعرب المصدر حسب موقعه في الجملة فيكون مرفو ً‬

‫ين ِم ْن‬ ‫ِ‬ ‫مان َف َكهفارتُ ُه ِ‬ ‫لكن يؤ ِ‬

‫اخ ُذ ُكم ِبما َعه‬ ‫مان ُكم و ِ‬ ‫الل ْغ ِو ِفي أَي ِ‬ ‫َّللا ِب ه‬ ‫قوله تعالى‪" :‬اليؤ ِ‬
‫عام َع َشَرِة َمساك َ‬ ‫ُ‬ ‫ط‬‫ْ‬ ‫إ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َي‬
‫ْ‬ ‫اْل‬
‫ْ‬ ‫م‬
‫ُ‬ ‫ت‬
‫ُ‬ ‫د‬
‫ْ‬ ‫ق‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫م‬
‫ُ‬ ‫ك‬
‫ُ‬ ‫ذ‬‫ُ‬ ‫اخ‬ ‫ُ‬
‫صيام َثال َث ِة أَهيا ٍم ذلِك َكهفارة أَي ِ‬
‫مان ُك ْم ِإذا َحَلْفتُ ْم‬ ‫يكم أَو ِكسوتُهم أَو َتح ِرير رَقب ٍة َفمن َلم ي ِج ْد َف ِ‬ ‫ُ‬ ‫ط ِعمون أَهلِ‬‫ْ‬ ‫ت‬
‫ُ‬ ‫ما‬ ‫أَوس ِ‬
‫ط‬
‫َ َُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬
‫آيات ِه َل َعهل ُك ْم َت ْش ُك ُرو َن (‪.") 89‬‬
‫َّللا َل ُكم ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ي‬‫مان ُكم َكذلِ َك ُيَبِ‬
‫ظوا أ َْي َ ْ‬
‫احَف ُ‬
‫َو ْ‬

‫‪ - 5‬أعرب المصادر التي تحتها خط في اآلية الكريمة السابقة ‪:‬‬

‫ضم ال ّظاهر على آخره‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬

‫خبر مرفوع وعّلمة رفعه ال ّ‬ ‫إطعا ُم ‪:‬‬

‫ضم ال ّظاهر على آخره‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬

‫اسم معطوف مرفوع وعّلمة رفعه ال ّ‬ ‫تحرير ‪:‬‬
 ‫الملونة فيما يأتي وفق الجدول مبينا نوع الفعل ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫* صنّف الكلمات‬

‫نوع الفعل‬ ‫الفعل‬ ‫المصدر‬ ‫الجملة‬

‫رباعي‬ ‫علم‬ ‫تعليما‬ ‫علّم األب أبناءه حب المطالعة ت َعليما‬

‫ي‬
‫رباع ّ‬ ‫لملم الكاتب أوراقه لملمة‬
‫لملَم‬ ‫لملمة‬
‫ي‬
‫رباع ّ‬ ‫أنفَق‬ ‫إنفاق‬ ‫أنفق والدي على تعليمنا إنفاق من ال يخاف فقرا ً‬

‫ي‬
‫خماس ّ‬ ‫توجهت‬ ‫تو ُّجها‬ ‫تو ّجهت الطائرة بعد إقّلعها تو ُّج ًها سليما‬
‫ي‬
‫رباع ّ‬ ‫سا َمح‬ ‫ُمسامحةً‬ ‫سامحني صديقي ُمسامحةً ال أنساها أبدا‬
‫مصدرا‬
‫ً‬ ‫واحدة من الكلمات آلتية تعدّ‬
‫رباعيا‬

‫جلوس‬

‫إعالم‬

‫تعلُّم‬

‫التالي‬
‫إقامة مصدر رباعي على وزن‬

‫إفالة‬
‫إفعال‬
‫إعالة‬

‫التالي‬
‫الرباعي األصلي‬
‫وزن المصدر ّ‬

‫تفعلة‬

‫مفاعلة‬

‫فعللة‬

‫التالي‬
46
47
 ‫مصادر األفعال ال ُخماسية وال ُّ‬
‫سداس َية ق ّياسية‬
‫وتختلف أوزانها باختّلف أوزان أفعالها‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫الملونة‪ ،‬وح ّدد فعلَها وأوزانها‪:‬‬
‫ّ‬ ‫المصادر‬
‫َ‬ ‫ب – تأ ّم ِل‬
‫عال)‪.‬‬
‫اختراع) على وزن( افافتِتِعال‬
‫عا مذهّل ‪ (.‬اختِراع‬ ‫اخترا ً‬
‫ع ًا‬ ‫‪-‬اخترع ال ُمثابر ِ‬
‫اخترا‬
‫فعل خماسي‬

‫تقدماُّماعلم ًيا جديد ‪( .‬تقتق ُّد ّدم ) على وزن ( تف ُّعل )‪.‬‬
‫‪ -‬فتقدم به تقد‬
‫فعل خماسي‬

‫ي األبطال ‪ ( .‬تباهي) على وزن (تفا ُ‬

‫عل)‪.‬‬ ‫تباه َ‬
‫يَ‬ ‫‪ -‬فتباهت به أمه تباه‬
‫خماسي‬
‫ّ‬ ‫فعل‬

‫استخدامامًا متعدد األغراض ‪ ( .‬اس ِتخدام ) على وزن (استفعال)‪.‬‬ ‫‪ -‬استخدم في ال ّ‬

‫صناعة استخدا‬
‫ي‬
‫فعل سُداس ّ‬

‫أن مصادراألفعال ال ُخماسيّة وال ُسداسيّة تختلف أوزانها‬

‫• نالحظ ّ‬
‫باختالف أوزان أفعالها ‪.‬‬
‫كيف يُصاغ مصدر‬ ‫داسي‬
‫ّ‬ ‫س‬‫الخماسي وال ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ - 1‬مصدر الفعل‬
‫المبدوء بهمزة وصل ‪.‬‬
‫األفعال الخماسيّة‬
‫وال ّسداسيّة ؟‬

‫وزن المصدر‬ ‫مصدره‬ ‫نوع الفعل‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫ان ِفعَـال‬ ‫ان ِص َراف‬ ‫ماسي‬

‫ّ‬ ‫ُخ‬ ‫انفَ َعل‬ ‫صرف‬
‫ان َ‬

‫افتِعـال‬ ‫اج ِتماع‬ ‫ماسي‬

‫ّ‬ ‫ُخ‬
‫افت َ َعل‬ ‫اجت َ َم َع‬

‫افـــعـ ِـــّلل‬ ‫احـ ِمرار‬ ‫ماسي‬

‫ّ‬ ‫ُخ‬ ‫افــــعـــــل‬ ‫احـــمـــر‬

‫ينستنتج أنّ ‪ُ :‬يصاغ بكسر الحرف الثّالث وزيادة ألف ما قبل اآلخر‪.‬‬
‫مثل‪:‬‬
‫اخضرار ‪ ،‬انتشرــ انتِشار)‬
‫اخضر ــ ِ‬
‫ّ‬ ‫(‬

‫مصدرا على وزن اف ِتعال‪.‬‬

‫ً‬ ‫مثّل في جملة من إنشائك‬
 ‫داسي المبدوء‬
‫ّ‬ ‫س‬
‫‪ - 1‬مصدر الفعل ال ّ‬
‫بهمزة وصل‪.‬‬

‫وزن المصدر‬ ‫مصدره‬ ‫نوع الفعل‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫افعوعال‬ ‫اع ِشوشاب‬ ‫داسـي‬‫س‬

‫ُ‬ ‫عـل‬
‫افعو َ‬ ‫اعشوشب‬
‫افعيـعال‬ ‫اع ِشيشاب‬ ‫ّ‬

‫اس ِتقبـال‬ ‫داسـي‬‫س‬

‫ُ‬ ‫استَفعَـل‬ ‫استَق َب َل‬
‫استِفعـال‬ ‫ّ‬

‫افـــعـ ِ ّ‬
‫ـــّلل‬ ‫اط ِمـئـنان‬ ‫داسـي‬
‫ّ‬ ‫س‬
‫ُ‬ ‫افــــعـــلــل‬ ‫اط َمأن‬

‫نستنتج ‪ :‬يُصاغ بكسر الحرف الثّالث وزيادة ألف ما قبل اآلخر‪.‬‬

‫مثاال واويا في جذره الث ّ ّ‬
‫ّلثي حدث إعّلل في مصدره في صيغة استفعل‬ ‫‪ -‬إذا كان الفعل المبدوء بهمزة وصل معتّل ً‬
‫عب ـــ استوعاب ـــ استيعاب‪.‬‬
‫وقلبت الواو ياء‪ .‬مثل ‪ :‬استو َ‬
‫الختامي ‪ /‬أعواد المثلّجات‬
‫ّ‬ ‫التّقويم‬

‫‪52‬‬
 ‫المصدر‪:‬‬ ‫ثنائي‬
‫ّ‬ ‫مهيدي ‪ /‬عمل‬
‫ّ‬ ‫‪ -6‬التّقويم الت ّ‬
‫كلمة ُ تدل على حدث‬
‫أمأل المخطط اآلتي‪:‬‬
‫‪...........‬‬
‫غير مقترن بزمن ويتضمن‬
‫حروف‬
‫‪.....‬فعله وينقسم إلى ‪:‬‬

‫‪ . 2‬مصادر األفعال‬ ‫‪ - 1‬مصادر األفعال‬

‫باعية وأوزانها‬ ‫الر‬
‫‪.......‬‬
‫ّ‬ ‫الثّلثيّة إ ّما قياسيّة‬
‫قياسية مثل ‪ :‬إحسان‪.‬‬ ‫أو سماعيّة‪.‬‬

‫‪ - 4‬مصادر األفعال‬ ‫‪ . 3‬مصادر األفعال‬

‫السداسية‬ ‫الخماسية وأوزانها‬
‫وأوزانها‪..‬قياسية‪..‬‬ ‫‪.......‬مثل تعلُّم‬
‫‪........:‬‬ ‫قياسية‬
‫مثل ‪ :‬استِخدام‪.‬‬
 ‫ي وال ّ‬
‫سداس ّ‬
‫ي‬ ‫‪ - 1‬مصدر الفعل الخماس ّ‬
‫المبدوء بهمزة وصل ‪.‬‬

‫وزن المصدر‬ ‫مصدره‬ ‫نوع الفعل‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫استِفـالة‬ ‫استِقـالة‬ ‫ي‬ ‫استَفعَ َل‬ ‫استقَال‬

‫سداسـ ّ‬
‫ُ‬

‫اس ِتفعـال‬ ‫اس ِتقبـال‬ ‫ي‬

‫سداسـ ّ‬
‫ُ‬ ‫استَفعَـل‬ ‫استَقبَ َل‬

‫مصدر استفعل (المعتل العين ) مثل ‪ ( :‬استقال ‪ ،‬استقام ) يصاغ بحذف عين الفعل‬
‫والتّعويض عنه بتاء مربوطة آخره‪ ،‬و يكون المصدر على وزن استِفالة ‪ ،‬مثل‪ :‬استقام ــــ‬
‫استِقامة ‪.‬‬
 ‫التقويم البنائي‪ :‬استخرج م ّما يأتي المصادر‪ ،‬وبين أنواع أفعالها وفق الجدول اآلتي ‪:‬‬

‫نوع الفعل‬ ‫الفعل‬ ‫المصدر‬ ‫الجملة‬

‫ي‬
‫رباع ّ‬ ‫أكرم‬ ‫إكرام‬ ‫إكرام المجدين اعتراف بفضلهم‪.‬‬
‫ي‬
‫خماس ّ‬ ‫اعترف‬ ‫اعتِراف‬
‫رباعي‬ ‫م ّهد‬ ‫تمهي ًدا‬ ‫م ّهدت المعلّمة للدّرس تمهي ًدا ممت ًعا‪.‬‬

‫ي‬
‫سداس ّ‬ ‫استغفر‬ ‫االستِغفار‬ ‫االستغفار من خلق التائبين ‪.‬‬

‫ص َل‬
‫ات َ‬ ‫اتّصال‬
‫ي‬
‫خماس ّ‬ ‫س ّهلت وسائل االتصال التخاطب بين المغتربين‪.‬‬
‫تخا َطب‬ ‫التخاطب‬

‫‪55‬‬
 ‫داسي المبدوء‬
‫ّ‬ ‫س‬‫الخماسي وال ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ - 2‬مصدر الفعل‬
‫بتاء زائدة‪.‬‬

‫وزن المصدر‬ ‫مصدره‬ ‫نوع الفعل‬ ‫الوزن‬ ‫الفعل‬

‫تفَعـل ُـل‬ ‫تّدَح ُرج‬ ‫ماسي‬

‫ّ‬ ‫ُخ‬ ‫تفَعـلَ َل‬ ‫ج‬
‫تدَح َر َ‬

‫تنا ُوم‬ ‫ماسـي‬‫ُخ‬ ‫تفَا َ‬

‫عـل‬
‫تفاعُـل‬ ‫ّ‬ ‫تناوم‬
‫َ‬

‫تفَـ ُّعـل‬ ‫تعـلُّـم‬ ‫ماسي‬

‫ّ‬ ‫ُخ‬ ‫تفعـ َل‬ ‫تعلـم‬

‫مصدر استفعل (المعتل العين ) مثل‪ ( :‬استقال‪ ،‬استقام ) يُصاغ بحذف‬

‫عين الفعل والتّعويض عنه بتاء مربوطة آخره‪ ،‬و يكون المصدر على‬
‫وزن استفالة ‪ ،‬مثل ‪ :‬استقام ــــ استقامة ‪.‬‬
 ‫الختامي ‪ -‬اقرأ‪ ،‬ث ّم استخرج المطلوب وفق الجدول‪:‬‬
‫ّ‬ ‫التّقويم‬
‫تدمير المدن األوروبية‪ ،‬واحتمال عودة حرب‬
‫َ‬ ‫" في الوقت الذي تحمل إلينا فيه األنباء‬
‫الغازات‪ ،‬وتخريب الطائرات والغواصات لك ّل ما تصل إليه‪ ،‬ونحو ذلك من ويّلت الحروب‬
‫التي يعجز القلم عن وصف هولها‪ ،‬يو ّد القارئ أن يعود إلى التاريخ ؛ يستعرض فيه‬
‫ت والقوانين المختلفة‪ ،‬ولعل من أروع هذه القوانين قانون الحرب في اإلسّلم ؛ فمنذ‬ ‫التشريعا ِ‬
‫الرحمة في النفوس‪،‬‬
‫شرع اإلسّلم قوانين بلغت الغاية في تقدير اإلنسانية ‪ ،‬وبث ّ‬ ‫قرون ّ‬
‫والدّعوة إلى الرفق "‪.‬‬

‫رباعي ‪.......... :‬تقدير‬

‫‪.........‬‬ ‫ّ‬ ‫مصدرا لفعل‬
‫ً‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.1‬‬

‫َوصف‬
‫مصدرا قياسيا لفعل ثّلثي‪.....................:‬‬
‫ً‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.2‬‬

‫يعود‬
‫‪..............................‬‬ ‫مجردًا‬
‫ّ‬ ‫‪-‬فعّل‬ ‫‪.3‬‬

‫‪. ...........................‬‬
‫احتِمال‬ ‫مصدرا لفعل خماسي ‪:‬‬
‫ً‬ ‫‪.4‬‬

‫‪........................‬‬
‫يستعرض‬ ‫فعّل مزيدًا بثّلثة حروف(سداسي) ‪:‬‬
‫‪57‬‬
 ‫مجرورا‪.‬‬
‫ً‬ ‫عا منصو ًبا أو‬
‫يعرب المصدر حسب موقعه في الجملة فيكون مرفو ً‬

‫‪ - 5‬أعرب المصادر التي تحتها خط في ال ِفقرة السابقة ‪:‬‬

‫مفعول به منصوب وعّلمة نصبه الكسرة ال ّظاهرة على آخره؛ألنّه جم ُع مذكر سالم‪.‬‬ ‫التّشريعا ِ‬
‫ت‪:‬‬

‫مضاف إليه مجرور وعّلمة جره الكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬ ‫الرحمة ‪:‬‬
‫ّ‬

‫الواو حرف عطف‪ ،‬احتمال ‪ :‬اسم معطوف منصوب وعّلمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫واحتمال ‪:‬‬