‫الصفة المشبهة باسم الفاعل‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
‫‪ 2. 6‬بنية اللغة العربية (النحو والصرف)‬ ‫المحور ‪:‬‬ ‫المجال‪ .6 :‬اللغة‬

‫نواتج الّتعلم ‪:‬‬

‫‪-‬أن يتعرف المتعلم الصفة المشبهة باسم الفاعل‬

‫‪-‬أن يتعرف أوزان الصفة المشبهة‬
‫أن يوظف الصفة المشبهة في مواقف حياتية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫‪ :‬الّنشاط األّو ل‬
‫الهدف ‪ :‬أن يتذكر المتعلم اسم الفاعل واسم المفعول وطريقة صياغته ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المهمة ‪ :‬ارسم مخطط ذهني السم الفاعل واسم المفعول توضح فيه طريقة صياغتهما ‪.‬‬

‫( عمل مجموعات )‬
‫مّد ة العمل‪ 10 :‬دقائق‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
 ‫الصفة المشبه‪ :‬هي‬
‫مشتق يدل على من اتصف بالحدث اتصافا ثابتا وتشتق على األغلب من الفعل‬
‫الثالثي الالزم‪ ،‬وتقع في مواقع إعرابية مختلفة‬
‫والصفة المشبهة تدل على ‪ :‬حزن ‪ ،‬فرح لون ‪،‬عيب ‪،‬حلية‪ ،‬خلو ‪ ،‬امتالء‬

‫أوزان الصفة‬
‫المشبهة‬

‫فعالن – فعلى‬ ‫فعل – فعلة‬ ‫أفعل – فعالء‬

‫عطشان – عطشى‬ ‫صلب – صلبة‬ ‫أبيض – بيضاء‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
 ‫الصفة المشبه‬
‫وتأتي الصفة المشبه على أوزان أخرى منها‬

‫ٌل‬ ‫ا‬ ‫َع‬‫ُف‬ ‫َفَع ٌل‬ ‫ٌل‬ ‫ْع‬‫ُف‬ ‫ٌل‬ ‫ا‬ ‫َع‬‫َف‬ ‫ٌل‬ ‫ْع‬‫َف‬ ‫ٌل‬ ‫ي‬ ‫ِع‬‫َف‬

‫وكل ما جاء من الثالثي بمعنى فاعل ولم يكن على وزنه فهو صفة مشبهة‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
 ‫الصفة المشبه‬
‫اقرأ الجمل التالية ثم استخرج الصفات المشبه منها ‪:‬‬
‫– الغزال رشيق الحركاِت ‪.‬‬ ‫‪ -‬كان جواب السؤال دقيقًا ‪.‬‬

‫‪ -‬كن لينًا في معاملة الناِس ‪.‬‬ ‫‪ -‬زيد رجل سخي بماله ‪.‬‬

‫– سرنا في طريٍق ضيٍق ‪.‬‬ ‫‪ -‬ال تستخفن بالشيء السهل ‪.‬‬

‫َلِس َنَة المقاِل ‪.‬‬ ‫(( رضى اهلل عنها ))‬ ‫‪ -‬كانت السيدة عائشة‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
 ‫‪:‬أنشطة الدرس‬

‫مّد ة العمل‪ 10 :‬دقائق‬

‫‪www.ens.sch.ae‬‬
 ‫َأْفَعُل‬
‫َفِع َل‬

‫َفْع اَل ُن‬ ‫َع ْطَش اُن‬

‫َفِع َل‬ ‫َع ِط َش‬

‫َفِع يٌل‬ ‫َج ِم يٌل‬

‫َفُعَل‬
 ‫َصْعٌب‬
‫َصُعَب‬ ‫َفْع ٌل‬
‫َفُعَل‬

‫َفَعاٌل‬ ‫َج َباٌن‬

‫َفُعَل‬ ‫َج ُبَن‬

‫َفْع ٌل‬ ‫َض ْخ ٌم‬

‫َفُعَل‬ ‫َض ُخ َم‬

‫ُفْع ٌل‬ ‫ُح ْلٌو‬

‫َفُعَل‬ ‫َح ُلَو‬
 ‫ثالثة حروف‬
‫َقِلَق‬ ‫َفِع َل‬
‫َج ُمَل‬ ‫َع ِط َش‬ ‫َخ ِض َر‬
‫َصُعَب‬
 ‫َفُعَل‬
‫َفِع َل‬
‫األخالق الحميدة‬
‫الحجم أو الُخ ُلق أو الصعوبة‬ ‫َفُعَل‬
‫الجبن أوالعّفة‬ ‫َفُعَل‬
‫الُح ْس ن أوالقوة‬ ‫َفُعَل‬
‫الصالبة أو المذاق‬ ‫َفُعَل‬
‫ُش ُّم ‪ :‬ج ( َأَش َم ) على وزن ( َأْفَعل)‬ ‫َك ِر يَم ٌة ‪َ :‬فِع يَلٌة‬ ‫بيض ‪ :‬ج ( َأْبَيض ) على وزن ( َأْفَعل )‬

‫َش ِبيَهٌة ‪َ :‬فِع يَلٌة‬

‫الكرام ‪ :‬جمع ( َك ِر يم) على وزن ( َفِع يل )‬ ‫َقِليٌل ‪َ :‬فِع يٌل‬

‫ُص ْلبًا ‪ُ :‬فْع ًال‬ ‫َر ِط بًا ‪َ :‬فِع ًال‬
‫َش ْه مًا ‪َ :‬فْع ًال‬

‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬

‫خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬

‫نائب فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‬

‫خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬

‫سود‬ ‫اَألْفَعل‬ ‫األسود‬
‫ضفا‬ ‫الفاعل‬ ‫الضافي‬
‫كبر‬ ‫فعيل‬ ‫كبير‬
‫رّث‬ ‫َفْع لة‬ ‫رثة‬
‫َو َقى‬ ‫الَفِع يُل‬ ‫الّتِقُّي‬
‫َنِقَي‬ ‫الَفِع يُل‬ ‫الّنِقُّي‬
‫َطُهَر‬ ‫الفاعل‬ ‫الطاهر‬
‫َع ِلَم‬ ‫الَفَعُل‬ ‫الَعَلُم‬
‫َسُهَل‬ ‫َفْع ُل‬ ‫سهل‬
‫َح ُلَو‬ ‫ُفْع ُل‬ ‫حلو‬
 ‫أنقر فوق األرقام ‪، 1‬‬
‫‪ 3 ، 2‬ليظهر السؤال‬
‫بنك االسئلة‬
‫البطــاقة التفاعلية‬ ‫واإلجابة‬

‫‪ 3‬العيون‬
‫الفتاة حوراء‬ ‫أبيض القلب‬
‫المؤمن ‪2‬‬ ‫طبعه‪ 1‬شهم‬

‫‪3‬‬
‫فعالء‬ ‫‪2‬أفعل‬ ‫فْع‪1‬ل‬
 ‫‪ :‬الّنشاط الثاني‬
‫الهدف ‪ :‬أن يوظف المتعلم الصفة المشبهة وأوزانها في كالمه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫هات صفة مشبهة على كل وزن من األوزان التالية وضعها في جملة‬

‫الجملة‬ ‫الصفة المشبهة‬
‫أفعل‬
‫َفعالن‬
‫فعلة‬
‫فعالء‬
‫مّد ة العمل‪ 10 :‬دقائق‬
‫‪www.ens.sch.ae‬‬
‫الدوالب‬
‫حدد نوع الكلمة‬
 ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬‫ن‬
‫كاتب‬

‫ضبان‬
‫صبور‬

‫غ‬
‫أ‬
‫اضغط‬

‫شره‬
‫ور‬ ‫ح‬

‫لبق‬
‫كريم‬
 )‫( الصفة المشبهة‬

‫نشاط على‬
wordwoll
https://wordwall.net/resource/6233965
 ‫( الصفة المشبهة)‬

‫التقييم‬
‫ّ‬
‫الختامي من‬
‫ّ‬
‫خالل السّؤال‬
‫ّ‬ ‫اإللكتروني‬
www.ens.sch.ae