‫علم الصرف‬

‫تصريف اللغوى فى تصريف األفعال األمر‬

‫المعلم‪ :‬خالد أحمد مزكي الماجستير‬

‫‪Roudhotun Nikmah‬‬ ‫‪1911020094‬‬

‫‪Ahmad Lingga‬‬ ‫‪1911020126‬‬

‫‪Lisa Mar atusholikha 1911020052‬‬

‫‪Lilian Dona Putri Bunga 1911020319‬‬

‫قسم التعليم اللغة العربية‬

‫كلية التربية‬
‫جامعة رادين إنتان االسالمية الحكومية لمبونج‬
‫‪2020‬‬
 ‫كلمة الشكر و التقدير‬
‫نحمده هللا ونستعينه ونشكره تعالى على جميع نعمه التي قد هداها بها‬
‫لنكمل مقالتنا‪ .‬ثم الصالة والسالم على سيد األنبياء والمرسلين وسيد األولين‬
‫واألخرين سيدنا وحبيبنا وشفيعنا وموالنا محمد صلى هللا عليه وسلم وعلى اله‬
‫واصحابه اجمعين‪.‬‬
‫نكتب هذه المقالة من اجل تنفيذ الوظيفة من سعادة األستاد خالد احمد مزكي‬
‫الماجستير مدرسنا في مادة الصرف‪ .‬وكان مبحثنا في هذه الفرصة هو " أوزأن‬
‫األفعال "‪ .‬لم نقدر على كتابة هذه المقالة جيدا األ بمساعدة االخوان واالخوات جميعا‬
‫حتى نكمل مقالتنا فى موعدها المعين‪ .‬و نرجو من المولى جل جالله ان ينفعنا واياكم‬
‫خصوصا والمسلمين عموما بهذه المقالة‪.‬‬

‫لمبونخ ‪ 16‬ابريل ‪2020‬‬

‫الباحث‬
 ‫الباب األول‬
‫مقدمة‬
‫خلفية البحث‬

‫في التعليم العربي ‪,‬هناك العديد من العلم التى يجب ان تكون معروفة ‪,‬مثل نحو وصرف والعلوم‬
‫العربية ‪ .‬لذلك "تصريف اللغوى"او في التصريف االفعال األمر "وهي مادة تعبر واحدة من المهمة‬
‫التى يجب ان تكون معرفة في علم االعصاب ‪.‬هذه المادة هي ايضا مادة مهمة عندما نريد دراسة‬
‫علم التفسير وعلم الحديث والعلم المتعلقة بالعلعم االسالمية االخرى ‪ .‬ثم تجمع هذه الورقة ايضا‬
‫‪.‬النها مهمة جماعية قدمها المحاضر المعني في هذه الدوة‬

‫اسئلة البحث‬

‫ما هو التصريف اللغوى ؟ ‪1.‬‬

‫ماهو التصريف االفعال األمر ؟ ‪2.‬‬
‫كيف بيان طريق تصريف االفعال األمر ؟ ‪3.‬‬
 ‫الباب الثانى‬
‫مبحث‬
‫تصريف االفعال اللغوى‬
‫والمرد به هو تصريف‪ Q‬االفعال مع الضمائر التى اتصلت بها اي تحويلها‪ Q‬من شكل الى اخر بحسب‬
‫‪ :‬فاعله ‪.‬وهو يشتمل على ثالثة مباحث ‪ .‬و احد منها يعنى‬

‫فى تصريف أفعال األمر‬

‫‪.‬يتصرف فعل األمر يحسب فاعله من الضما ئر إلى ستة أمثلة‪ ،‬وهى ثالثة للمخا طب وثالثة للمخاطبة‬

‫‪:‬وهنك بيان طريق تصريف‪ Q‬كل منها‬

‫الفاعل من الضمائر‬ ‫الكلمات‬ ‫الداللة‬ ‫الرقم‪Q‬‬

‫ضمير مستتر وجوبا‪ Q‬تقديره أانت‬ ‫افعل‬ ‫المخاطب‬ ‫‪1‬‬
‫الف التثنية‬ ‫افعال‬ ‫المخاطبات‬ ‫‪2‬‬
‫واوالجماعة‬ ‫افعلو‬ ‫المخاطبون‬ ‫‪3‬‬
‫ياءاالمخاطبة‬ ‫افعلى‬ ‫المخاطبة‬ ‫‪4‬‬
‫ألفاالتثنية‬ ‫افعال‬ ‫المخاطبتان‬ ‫‪5‬‬
‫نون النسوة‬ ‫افعلن‬ ‫المخاطبات‬ ‫‪6‬‬

‫‪:‬هكذا يجرى القياس الصرفى فى تصريف‪ Q‬افعال األمر مع الضمائرتماما‪ Q‬دون أي تغيير‪.‬وذلك إن كان الفعل‬

‫ص َرا‪ ،‬اُ ْن ُ‬
‫صرُوْ ا‪.............‬إلخ ‪1‬‬ ‫نحو‪ :‬اُ ْنصُرْ ‪ ،‬اُ ْن ُ‬ ‫صحيحا سالما‪،‬‬

‫نحو‪ :‬اِ ْق َرْأ‪ ،‬اِ ْق َرَأا‪ ،‬اِ ْق َرُؤ وْ ا‪................‬إلخ ‪2‬‬ ‫مهموزا‪،‬‬

‫نحو‪ِ :‬ع ْد‪ِ ،‬عدَا‪ِ ،‬عدُوا‪...........‬الخ ‪3‬‬ ‫مثاال‪،‬‬

‫‪:‬وأما فى غير ذالك فهناك قياس اخر يقع فيه تغيير بسيط فى بعض األفعال‪ ،‬وذالك إن كان الفعل‬

‫‪ :‬فعند‪ Q‬اتصاله بنوناالنسوة‪ ،‬يتصرف‪ Q‬بفك تشديده وزه الى وز للنهااألصلى‪1 Q‬‬ ‫مضعفا‬

‫نحو ‪ُ :‬م َّد – اُ ْم ُد ْدنَ‬

 ‫فِ َّر – اِ ْف ِررْ نَ‬

‫ِعضَّ – اِ ْع َ‬
‫ضضْ نَ‬

‫‪ :‬فيما عدا للمخاطب والمخاطبات يتصرف‪ Q‬بإظهار حرف العلة واوا أم ياء ‪2‬‬ ‫أجوف‬

‫نحو‪ :‬قُلْ ‪ ،‬قُوْ الَ‪ ،‬قُوْ لُوْ ا‪ Q،‬قُوْ لِى‪ ،‬قُوْ الَ‪ ،‬قُ ْلنَ‬

‫ِسرْ ‪ِ ،‬س ْي َرا‪ِ ،‬س ْيرُوْ ا‪ِ ،‬سيْرى‪ِ ،‬سي َْرا‪ِ ،‬سرْ نَ‬

‫ناقصا أو لفيف ‪ :‬عند اتصال بواو الجماعة أو ياءاالمخاطبة يتصرف بحذف حرف العلة كماكان فى ‪3‬‬
‫المخاطب‬

‫ع ‪ ،‬اُ ْد ُعوْ ا‪ ،‬اُ ْد ِعى‬

‫نحو ‪ :‬اُ ْد ُ‬

‫اِرْ ِم‪ ،‬اِرْ ُموا‪ ،‬اِرْ ِمى‬

‫ضوْ ا‪ ،‬اِرْ َ‬
‫ض ْي‬ ‫ض‪ ،‬اِرْ َ‬
‫اِرْ َ‬

‫اِ ْش ِو‪ ،‬اِ ْشوُوْ ا‪ ،‬اِشوى‬