Fusha: Edukima fizike, Lënda: Edukata fizike, Shkalla: II Klasa: III

sportet dhe shëndeti sportet dhe shendeti

Tema: Mirëqenia fizike

Njësia mësimore: Matje antropometrike
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave:
Mendimtar kreativ I.4;
Nxënës i suksesshëm III.4.5;
Individ i shëndoshë V.2.5.7.

Rezultati i të nxënit të temës:

Shpjegon rëndësinë e aplikimit të teknikave për lirim nga stresi në situata të caktuara.
Rezultatet e fushës së kurrikulës: Fjalë kyç:
- menaxhon emocionet e tij/saj dhe i përshtat ato në Ushtrime, gjimnastikë, muskujt.
situata të ndryshme;
- gjykon që çdo individ është unik, i ndryshëm;
- kontribuon që shkolla dhe mjedisi ku jeton të jetë i
barabartë dhe mikpritës për të gjithë.
Rezultati/et e të nxënit për orë mësimore: Kriteret e suksesit:
- merr pjesë aktive duke u përkujdesur për veten dhe të - mëso rreth vetes.
tjerët.
Burimet: Libri bazë “Edukatë fizike 3”, libri digjital Lidhja me lëndët e tjera mësimore apo
me çështjet ndërkurrikulare dhe situatat
jetësore:
Gjuhët dhe komunikimi, Matematika, Zhvilli
personal dhe aftësitë për jetë.

PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE

Bëjmë rreshtimin e nxënësve, fillojmë me evidentimin e tyre dhe me prezantimin e njësisë mësimo
Fillojmë me matje të secilit nxënës: perimetri i kraharorit, gjatësia e trupit dhe pesha trupore.
Diskutojmë me nxënësit rreth matjeve antropometrike, si dhe krahasojmë matjet e sivjetme me at të vitit të
kaluar.

Vlerësimi i nxënësve
Nxënësit përfundojnë aktivitetin e tyre në librin e nxënësit. Ata dallojnë matjet e klasës II dhe III. Vlerësohe
individualisht për rëndësinë e matjeve.

Detyrat dhe puna e pavarur

Nxënësve u jepet detyrë të bëjnë matje çdo gjashtë muaj nëpër shtëpitë e tyre.