‫السنة الثالثة متوسط‬

‫اختبار الثالثي األول‬

‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التربية المدنية‬

‫الجزء األول ‪:‬‬

‫الوضعية األولى (‪04‬ن) ‪ '' :‬التراث الوطني ذاكرة الشعوب ورمز لهويتهم الوطنية "‬ ‫‪-‬‬
‫عرف ما تحته خط‪:‬‬
‫التراث الوطني‪…………………………………………………………………………… :‬‬ ‫●‬
‫…………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫الهوية الوطنية‪.…………………………………………………………………………… :‬‬ ‫●‬
‫…………………………………………………………………………………………………‪..‬‬

‫الوضعية الثانية ( ‪04‬ن) ‪ :‬سمي المحميات من خالل التعريفات التالية‬ ‫‪-‬‬

‫…………………………‪.‬‬ ‫مجموعة من الجبال تقع في تمنراست‬ ‫●‬
‫تضم غطاء نباتي كثيف ومتنوعا يقع بباتنة ……………………‪…….‬‬ ‫●‬
‫حيز جغرافي تخصصه الدولة لحماية تراثها الطبيعي وتمنع الصيد وقطع االشجار فيه ……………………‪.‬‬ ‫●‬
‫تقع في والية ساحلية وتضم المغارات العجيبة ………………………‪.‬‬ ‫●‬

‫الوضعية الثالثة (‪08‬ن) ‪ :‬صنف األخطار التي تهدد التراث حسب طبيعتها‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫االعتماد‬ ‫‪ -‬السرقة ‪ -‬تهريب اآلثار ‪ -‬الزالزل ‪ -‬الحروب ‪ -‬الفيضانات ‪ -‬انجراف التربة ‪ -‬التخريب واإلهمال ‪-‬‬
‫على اآلالت الحديثة ‪ -‬الحرائق‬

‫اخطار بشريه‬ ‫اخطار طبيعيه‬

‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬

‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬
‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬
‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬

‫الجزء الثاني ‪:‬‬

‫‪ -‬الوضعية اإلدماجية (‪04‬ن) ‪:‬‬

‫أثناء شرح الدرس شد انتباهك ثراء وتنوع المواقع األثرية في بالدنا‪ .‬لكن ما حنا في نفسك تعرضها لجملة من األخطار‬
‫فوجد فيك حيز معين إليجاد حلول وطرق الحماية والحفاظ عليها‪.‬‬
‫التعليمة‪:‬‬ ‫●‬
‫اعتمادا على ما درست و مكتسباتك القبلية اكتب فقرة موضحا فيها الطرق و مقترحا حلوال لحماية التراث‪.‬‬
 ‫السنة الثانية متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التربية المدنية‬

‫الجزء االول‪:‬‬

‫الوضعية االولى(‪03‬ن)‪ :‬عرف ما يلي‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ -‬القانون االساسي‪.…………………………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ -‬الحصول على االعتماد‪……………………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ -‬االنخراط‪.………………………………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬

‫الوضعيه الثانيه(‪06‬ن)‪ :‬اقر الدستور الجزائري على حق إنشاء الجمعيات ولكن بشروط محدده يجب ان تتوفر في اعضائها‬ ‫●‬
‫المؤسسين واألعضاء المنخرطين‪ .‬عددها بإكمال الجدول المرفق‬

‫شروط األعضاء المنخرطين‬ ‫شروط األعضاء المؤسسين‬

‫……………………………………‪.‬‬ ‫……………………………………‪.‬‬
‫……………………………………‪.‬‬ ‫……………………………………‪.‬‬
‫……………………………………‪.‬‬ ‫……………………………………‪.‬‬

‫الوضعية الثالثة(‪04‬ن)‪ :‬االختالف موجود ودائما لكن احسن وسيلة لحل هذه االختالطات يكون عن طريق الحوار‬ ‫●‬
‫بين في أربع نقاط فوائد وأصناف الحوار البناء‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………… -‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………… -‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………… -‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………… -‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬

‫الوضعية اإلدماجية(‪06‬ن)‪ :‬اعجبت بأحد الجمعيات وما تقدمهم بمساعدات للفقراء و المعوزين ومساعدة المحتاجين وتساهم في‬ ‫●‬
‫خدمة المجتمع‪ .‬فشعرت بالرغبة في المشاركة في نشاطها والمساهمة باالموال لهذه الجمعية‪.‬‬

‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على مكتسباتك القبلية وما درست‪ .‬اكتب فقرة تبين فيها مفهوم الجمعية مبرزا أهم المصادر التي تحصل‬ ‫‪-‬‬
‫منها الجمعية على مواردها المالية‪.‬‬

‫بالتوفيق‬
 ‫السنة األولى متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التربية المدنية‬

‫الجزء االول‪:‬‬

‫الوضعية االولى (‪02‬ن)‪ :‬عرف ما يلي‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ -‬التمييز العنصري‪…………………………………………………………………………………… :‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫‪ -‬تقبل االخر‪………………………………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‪..‬‬

‫الوضعيه الثانيه (‪06‬ن)‪ :‬صنف ما يلي وفق جدول‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ -‬تفضيل جنسا على االخر ‪ -‬يعزز الوحده الوطنيه ‪ -‬انتشار العداوة والبغضاء ‪ -‬األنانية وحب الذات ‪ -‬اكتساب معارف جديدة ‪-‬‬
‫تقبل اآلخر واحترامه‪.‬‬

‫التنوع الثقافي‬ ‫التمييز العنصري‬

‫……………………………………………‪..‬‬ ‫……………………………………………‪..‬‬
‫……………………………………………‪..‬‬ ‫……………………………………………‪..‬‬
‫……………………………………………‪..‬‬ ‫……………………………………………‪..‬‬

‫الوضعية الثالثة (‪08‬ن)‪ :‬العنف نتيجه حتميه وعدم تقبل اآلخر وانتشار التمييز العنصري‪.‬‬ ‫●‬
‫عرف العنف‪.………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪.1‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫اذكر أنواعه ‪.………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪.2‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫اذكر ثالث طرق لنبذ ( محاربه) العنف ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪..……………………………………………………………………… -‬‬
‫‪..……………………………………………………………………… -‬‬
‫‪..……………………………………………………………………… -‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫● الوضعية اإلدماجية (‪04‬ن)‪ :‬يتلقى التالميذ معارف جديدة ومعلومات عن مختلف الثقافات واللغات‪.‬‬

‫التعليمية‪ :‬اقترح أربعة ‪ 04‬وسائل يمكن من خاللها تدعيم التنوع الثقافي على المستوى الوطني‪.‬‬

‫بالتوفيق‬
 ‫السنة األولى متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التاريخ و الجغرافيا‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫الوضعية األولى (‪03‬ن)‪ :‬عرف ما يلي‪:‬‬ ‫●‬

‫التنقيب‪…………………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫الكتابة‪.…………………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫ما قبل التاريخ‪……………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………‪..‬‬

‫الوضعية الثالنية (‪03‬ن)‪ :‬إليك السلم الزمني التالي‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ .1‬سمي العناصر المرفقة ''‪'' ''3 1‬ب''‬

‫‪……………………………3‬‬ ‫العصر الحجري الوسيط‬ ‫‪……………………………1‬‬

‫ب‪……….…………… :‬‬ ‫ظهور اإلنسان على سطح األرض‬

‫أكمل ما يلي‪ :‬يمثل السلم الزمني مرحلة …………………………………………‬ ‫‪.2‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬

‫الوضعية اإلدماجية(‪04‬ن)‪ :‬اختلفت معيشة إنسان ما قبل التاريخ من مرحلة التنقل إلى مرحلة االستقرار تتميز كل منها بعدة خصائص‪.‬‬ ‫●‬
‫التعليمة‪ :‬في فقرة صنف الخصائص التالية حسب مراحل نمط معيشة إنسان ما قبل التاريخ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫'' اكتشاف الزراعة ‪ -‬سكن الكهوف ‪ -‬اكتشف النار ‪ -‬بنى االكواخ ‪ -‬اكتشف الكتابة‬
‫‪ -‬استخدم األدوات الحجرية ‪ -‬اعتمد على االلتقاط والجمع ‪ -‬استأنس الحيوان‪'' .‬‬
 ‫الجغرافيا‪:‬‬

‫الوضعية األولى (‪03‬ن)‪ :‬اليك التعريفات التالية ماذا تمثل‪:‬‬ ‫●‬

‫مساحات منبسطة من سطح األرض صالحة للزراعة ( ……………………………………‪).‬‬ ‫‪-‬‬
‫( ……………………………………‪).‬‬ ‫مرتفعات يزيد ارتفاعها عن ‪ 900‬متر‬ ‫‪-‬‬
‫( ……………………………………‪).‬‬ ‫مرتفعات تتراوح ما بين ‪ 400‬و ‪ 900‬م‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعية الثانية (‪04‬ن)‪ :‬على الخريطه المرفقه سمي خطوط الطول ودوائر العرض المرقمة ‪ 4 2 1‬وحدد قارة افريقيا(لونها)‬ ‫●‬

‫الوضعية اإلدماجية (‪03‬ن) ‪ :‬اذا كانت الساعه ‪ 4:00‬مساء في مدينه مستغانم الواقعه على خط ‪ 0‬فكم تكون الساعه في القاهره‬ ‫●‬
‫الواقعه على خط ‪ 30‬شرق‪.‬‬

‫بالتوفيق‬
 ‫السنة الثانية متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التاريخ و الجغرافيا‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫● الوضعية األولى (‪04‬ن)‪:‬‬
‫‪ .1‬عرف المصطلحات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬الخالفة‪..………………………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………‪..‬‬
‫‪ -‬صحيفه المدينه المنوره‪..…………………………………………………………………… :‬‬
‫………………………………………………………………………………………………‪.‬‬
‫‪ .2‬رتب األحداث التاريخية التالية حسب تسلسلها الزمني‪:‬‬
‫(‪)........‬‬ ‫‪ -‬الهجرة النبوية‬ ‫الخالفة الراشدة (‪)........‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬صحيفه المدينه المنوره (‪)........‬‬ ‫العهد العباسي (‪)........‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعية الثانية (‪06‬ن)‪ :‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬ ‫●‬

‫العاصمه‬ ‫نظام الحكم‬ ‫اإلطار الزماني‬ ‫العهد‬

‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‬ ‫…………………‪..‬‬ ‫عهد الرسول ‪ -‬صل هللا‬

‫عليه وسلم ‪-‬‬

‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‪.‬‬ ‫العهد الراشدي‬

‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‬ ‫العهد األموي‬

‫……………………‪.‬‬ ‫……………………‬ ‫……………………‪.‬‬ ‫العهد العباسي‬

‫● الوضعية اإلدماجية (‪03‬ن)‪ :‬وضع النبي الكريم األسس التي بنى عليها صرح األمة اإلسالمية‪.‬‬
‫السند ‪ " :1‬كان المسجد مكانا للعبادة ودار الحكومة "‬ ‫‪-‬‬
‫السند ‪ " :2‬وضع النبي وثيقة تحدد ضوابط االمه "‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اعتمادا على السندات‪ .‬حرر فقرة تتحدث فيها على الدعائم واألسس التي وضعها الرسول ‪ -‬صل هللا عليه وسلم‪ -‬لبناء الدولة‬
‫اإلسالمية‪.‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
 ‫الجغرافيا‪:‬‬

‫الوضعية األولى (‪02‬ن)‪ :‬تعرف قارة آسيا بقارة التنوع و التباين المناخي والتضاريسي‬ ‫●‬
‫اذكر سببين لـتنوع و التباين المناخي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫سمي أهم سلسلة جبلية وأهم األنهار بالقارة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………‬

‫الوضعية الثانية (‪05‬ن)‪ :‬اليك خريطة صماء‪.‬‬ ‫●‬

‫عين عليها المحيطات المائيه التي تحدها في الشمال والجنوب والشرق‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫لون دولة الصين واليابان‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
 ‫بالتوفيق‬

‫السنة الثالثة متوسط‬

‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التاريخ و الجغرافيا‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫● الوضعية األولى‪:‬‬
‫‪ .1‬عرف الشخصيات التالية (‪02‬ن)‪:‬‬
‫عثمان بن أرطغرل‪.…………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………‬
‫محمد الفاتح‪.………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ .2‬حدد تواريخ األحداث التالية (‪03‬ن)‪:‬‬

‫تاريخه‬ ‫الحدث‬

‫……………………………………………‪..‬‬ ‫فتح القسطنطينية‬

 ‫……………………………………………‪..‬‬ ‫سقوط الدولة العثمانية‬

‫……………………………………………‬ ‫معركة الريدانية‬

‫الوضعية الثانية‪ :‬يعد سقوط القسطنطينية حدث هام‪.‬‬ ‫●‬

‫اذكر نتائج سقوط القسطنطينية (‪04‬ن)‬ ‫‪-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………‬

‫الوضعية اإلدماجية‪ :‬شاهدت شريطا حول توسعات الدولة العثمانية وتحولها إلى خالفة إسالمية‪.‬‬ ‫●‬
‫السند ‪ " :1‬بدأت التوسعات في عهد عثمان بن أرطغرل حيث استولى على على بحر مرمرة والبحر األسود… "‬ ‫‪-‬‬
‫السند ‪ " :2‬كان لفتح القسطنطينية حدثا هام للمسلمين "‬ ‫‪-‬‬
‫التعليمة‪ :‬من خالل السندات ‪ 1‬و ‪ 2‬اكتب ما عرض عليك في الشريط (‪04‬ن)‪.‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬

‫الجغرافيا‪:‬‬

‫الوضعية األولى ‪ :‬المجال الجغرافي الوقيانوسيا يتميز بالصعوبة‪.‬‬ ‫●‬

‫‪ .1‬عرف ما يلي‪03( :‬ن)‬

‫تهيئة اإلقليم‪……………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬
‫المارينوس ‪……………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬
‫البيئة المحيطية ‪..………………………………………………………………………………… :‬‬ ‫‪-‬‬
‫…………………………………………………………………………………………………………‪.‬‬

‫‪ .2‬حدد أجزاء القارة (‪1.5‬ن)‪:‬‬

‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………‬

‫رغم الصعوبات التي واجهت قارة أوقيانوسيا إال أنها استطاعت تحقيق التنمية في جميع المجاالت‪.‬‬ ‫الوضعية الثانية ‪:‬‬ ‫●‬
 ‫أكمل الجدول المرفق بالمطلوب (‪03‬ن)‬ ‫‪-‬‬

‫ثالث ‪ 03‬حلول لمشاكل التنمية‬ ‫ثالث ‪ 03‬معيقات للتنمية‬

‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬

‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬
‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬ ‫………………………………………‬ ‫‪-‬‬

‫بالتوفيق‬
 ‫السنة الرابعة متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫االسم‪.……………… :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫اللقب‪.……………… :‬‬
‫مادة التاريخ و الجغرافيا‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫● الوضعية األولى‪ :‬مرت الجزائر أثناء االحتالل الفرنسي بأحداث تاريخية حاسمة ذات داللة‪.‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫حدد تواريخ األحداث التالية (‪1.5‬ن)‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ -‬معاهدة االستسالم‬ ‫‪ -‬انطالق الحملة الفرنسية‬ ‫معركة اسطاوالي‬ ‫‪-‬‬
‫عرف الشخصيات التالية (‪01‬ن)‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ -‬دي بورمون‬ ‫الداي حسين‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .3‬ضربت فرنسا حصار بحري على الجزائر تمهيدا لالحتالل (‪02‬ن) ‪:‬‬
‫حدد اإلطار الزمني لهذا الحصار‬ ‫‪-‬‬
‫بين أهداف فرنسا منه‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعية الثانية‪ " :‬بعد اطالعك على وثيقة بيان أول نوفمبر وتحليله بطريقه منهجيه… "‬ ‫●‬
‫‪ -‬وضح األحداث الذي دل عليها البيان (‪02‬ن) ‪.‬‬

‫الوضعية الثالثة‪ :‬صنف األحداث التالية حسب مراحل االحتالل (‪2.5‬ن) ‪:‬‬ ‫●‬

‫توقيع معاهدة االستسالم ‪ -‬اضعاف االقتصاد الجزائري ‪ -‬زحف فرنسا على المناطق الداخلية‬ ‫‪-‬‬
‫وصول الحملة إلى ميناء سيدي فرج ‪ -‬اقناع االوروبيين بشرعية االحتالل ‪ -‬الوصول إلى المناطق الصحراوية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫● الوضعية اإلدماجية‪ " :‬نتج عن الغزو الفرنسي للجزائر وتوقيع معاهدة االستسالم ظهور عدة أفعال دولية ( مواقف ) من االحتالل "‬

‫التعليمية‪ :‬على ضوء ما درست والمكتسبات القبلية اذكر هذه المواقف الدولية مع االشارة الى اصحابها و مبررا نتائج‬ ‫‪-‬‬
‫االحتالل الفرنسي على الجزائر (‪04‬ن)‪.‬‬

‫الجغرافيا‪:‬‬

‫الوضعية األولى‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ .1‬عرف المفاهيم التالية (‪01‬ن)‪:‬‬
‫‪ -‬الضغط االزوري‪.‬‬ ‫‪ -‬السيروكو‬

‫اليك األبعاد التالية تدل على شساعة مساحة الجزائر‪ .‬فماذا تمثل (‪02‬ن) ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ 2.381.701-‬كم‬ ‫‪1200 -‬كم‬ ‫‪ 1829 -‬كم‬ ‫‪ 1970 -‬كم‬
 ‫الوضعية الثانية‪:‬‬ ‫●‬
‫‪ -‬علل ما يلي (‪1.5‬ن)‪:‬‬
‫انخفاض منسوب األودية في الجزائر‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أسباب التباين المناخي في الجزائر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ارتفاع درجة الحرارة صيفا في اإلقليم الجنوبي‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫●‬

‫‪ .1‬اكمل بيانات الجدول اآلتي(‪02‬ن)‪:‬‬

‫القسم الجنوبي‬ ‫القسم الشمالي‬ ‫أشكال التباين‬

‫……………………………‪..‬‬ ‫……………………………‪..‬‬ ‫نوعية المناخ‬

‫……………………………‪..‬‬ ‫……………………………‪..‬‬ ‫نوعية الغطاء النباتي‬

‫اشرح تأثير المناخ على الشبكة الهيدروغرافية (‪01‬ن)‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫و هللا ولي التوفيق‬

 ‫السنة الرابعة متوسط‬
‫اختبار الثالثي األول‬
‫السنة الدراسية‪2024 /2023 :‬‬
‫في‬ ‫المؤسسة سابل النجاح‬
‫مادة التربية المدنية‬

‫● الوضعية األولى‪ :‬عرف المصطلحات التالية (‪03‬ن)‪:‬‬

‫مجلس الدولة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬مكتب الضبط‬ ‫الجناية‬ ‫‪-‬‬

‫● الوضعية الثانية‪:‬‬
‫‪ .1‬صنف العبارات التالية (‪03‬ن)‪:‬‬
‫‪ -‬تحديد تاريخ الجلسة‬ ‫‪ -‬تحرير العريضة‬ ‫حضور القاضي‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬المداوالت‬ ‫‪ -‬سماع شهادة الشهود‬ ‫اصدار الحكم‬ ‫‪-‬‬

‫إجراءات جلسة المحاكمة‬ ‫اجراءات رفع دعوى قضائية‬

‫……………………………………………‬ ‫……………………………………………‬
‫……………………………………………‬ ‫……………………………………………‬
‫………………………………‪…………..‬‬ ‫………………………………‪..………..‬‬

‫فسر العبارة التالية (‪02‬ن) ‪ " :‬يتميز القضاء الجزائري باالستقاللية "‬ ‫‪.2‬‬

‫● الوضعية الثالثة‪ :‬علل ما يلي (‪03‬ن) ‪:‬‬

‫عالنية الجلسات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اللجوء إلى الصلح والوساطة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحكمة العليا هيئة مقومة ألعمال المجالس القضائية والمحاكم االبتدائية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫● الوضعية الرابعة‪ :‬في جدول قارن بين الصلح والوساطة من حيث الشروط والخصائص (‪03‬ن)‬

‫● الوضعية اإلدماجية‪ " :‬المحاكمة إجراء قضائي يفصل في براءة المتهم أو إدانته‪" .‬‬

‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على ما درست في فتره وجيزة اقترح شروط المحاكمة العادلة تساهم بها عدالة القضاء (‬ ‫‪-‬‬
‫‪06‬ن)‪.‬‬

‫بالتوفيق‬