RPH BM 3 Kumpulan

RPH BM 3 Kumpulan
RPH BM 3 Kumpulan
RPH BM 3 Kumpulan
RPH BM 3 Kumpulan
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 27 HARI:RABU TARIKH: 12/10/2022
Kelas: 3
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa:
10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN VKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKV ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Peta Buih, Bunga Hijau, Lagu Gummy Bear, Bola, ____/____
MENGAJAR Tayangan Slide, Puzzle, Peta Bulatan. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
1. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVK
KUMPULAN 1 2. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVK Kumpulan
3. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVK 2:
____/____
murid
1. Membaca 4 daripada 5 Perkataan VKVK
2. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan VKVK mencapai
KUMPULAN 2
3. Menulis 4 daripada 5 Perkataan VKVK objektif.

____/____
murid tidak
 RPH BM 3 Kumpulan

1. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKV

KUMPULAN 3 2. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKV mencapai
3. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKV objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid

• Murid diminta berdiri dalam bulatan ____/____

murid
• Guru berdiri di tengah bulatan mencapai
SET INDUKSI objektif.
• Guru akan membaling bola kepada setiap murid
(5 MINIT) ____/____
• Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar murid tidak
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) mencapai
objektif.
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
• Murid • Guru menyediakan
bola.
diberikan peta bulatan
• Murid
lembaran • Guru mengajar
masukkan
kerja. perkataan kvkv
bola dalam
menggunakan peta
Bunga
• Guru bulatan
Hijau.
LANGKAH 1 menyemak • Guru meminta murid
• Murid
( 15 MINIT) jawapan menyebut perkataan
membaca
murid. kvkv secara bergilir-
perkataan
gilir dengan
vkvk yang
• Murid bimbingan guru.
ada pada
diberikan (Kolaboratif)
bunga
pujian • Murid diberikan
hijau.
pujian.
• Murid
diberikan
pujian.

Tindakan
• Murid
• Murid Susulan
diberikan
membuat mengatasi
• Murid puzzle
pergerakan masalah
diberikan • Murid
berdasarkan murid:-
lembaran mencantumk
video gummy
kerja. an puzzle ……………
bear (TMK)
berdasarkan ……………
• Mengajar
LANGKAH 2 • Guru gambar.
perkataan ……………
menyemak dengan
kvkkvk ……………
jawapan bimbingan
(15 MINIT) menggunaka
murid. guru. ……………
n live
• Murid
worksheet ……………
• Murid menyebut
(TMK) ……………
diberikan perkataan
• Murid
token. kvkv yang ……………
diberikan
ada dalam ……………
token
puzzle itu.
• Guru ……………
memberi ………
token.
 RPH BM 3 Kumpulan

• Guru
• Murid
memaparka
diberikan
n tayangan
peta buih
gif slide
• Murid
perkataan
diminta • Murid diberikan
vkvk.
LANGKAH 3 menampal lembaran kerja.
(TMK)
gambar dan
• Murid
perkataan • Guru menyemak
(20 MINIT) membaca
kvkkvk di jawapan murid.
perkataan
peta buih
vkvk dalam
yang diberi • Murid diberikan
tayangan
• Guru pujian
slide
memberi
tersebut.
pujian
• Guru
( Kreatif)
memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 27 Hari:RABU Tarikh: 12/10/2022
Kelas: 2
INTELEK
Masa: 8.10-
9.10am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

 RPH BM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 27 Hari:RABU Tarikh: 12/10/2022
Kelas:6
INTELEK
Masa: 9.10-
9.40am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

 RPH BM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 27 Hari:RABU Tarikh: 12/10/2022
Kelas: 3
bestari
Masa: 11.30-
12.30pm Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

 RPH BM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 27 Hari:RABU Tarikh: 12/10/2022
Kelas: 4
BESTARI
Masa:
12.30PM-
Kandungan Catatan
1.00PM
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

 RPH BM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 27 HARI:KHAMIS TARIKH: 13/10/2022
Kelas: 3
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa:
10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF
Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
4. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 5. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
6. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
4. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
5. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
6. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
murid tidak
 RPH BM 3 Kumpulan

4. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK

KUMPULAN 3 5. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
6. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(5 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
( 15 MINIT) jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
(15 MINIT) menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

LANGKAH 3 • Murid • Murid diberikan

diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
(20 MINIT) diberikan • Murid • Guru menyemak
 RPH BM 3 Kumpulan

peta buih mencantum jawapan murid.

• Murid kan puzzle
diminta berdasarka • Murid diberikan
menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 27 HARI:KHAMIS TARIKH: 13/10/2022
Kelas: 2
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa: 8.40- KANDUNGAN CATATAN
9.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF
Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
7. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 8. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
9. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
7. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
8. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
9. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
murid tidak
7. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 mencapai
8. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK
 RPH BM 3 Kumpulan

9. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(5 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
( 15 MINIT) jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
(15 MINIT) menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

• Murid • Murid diberikan

LANGKAH 3 diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
(20 MINIT) diberikan • Murid • Guru menyemak
peta buih mencantum jawapan murid.
• Murid kan puzzle
 RPH BM 3 Kumpulan

diminta berdasarka • Murid diberikan

menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 27 HARI:KHAMIS TARIKH: 13/10/2022
Kelas: 5
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa:
9.10AM- KANDUNGAN CATATAN
9.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
10. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 11. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
12. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
10. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
11. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
12. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
 RPH BM 3 Kumpulan

murid tidak
10. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 11. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
12. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(1 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

LANGKAH 3 • Murid • Murid diberikan

diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
 RPH BM 3 Kumpulan

diberikan • Murid • Guru menyemak

peta buih mencantum jawapan murid.
• Murid kan puzzle
diminta berdasarka • Murid diberikan
menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(2 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 27 Hari:KHAMIS Tarikh: 13/10/2022
Kelas: 4
INTELEK
Masa: 11.30-
12.30pm Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

 RPH BM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 28 Hari:ISNIN Tarikh: 17/10/2022
Kelas: 2
BESTARI
Masa: 8.10-
9.10am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, live worksheet, ____/____ murid
MENGAJAR bunga hijau tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan laba-laba di tangan guru

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

 RPH BM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
• Murid diminta buat menggunakan papan
putih dengan kaedah
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) biasa • Murid diberikan
AKTIVITI senaman otak lembaran kerja
• Murid membuat
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi
Latihan operasi darab • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN bahagi dengan bimbingan kerja murid
PEMBELAJARAN guru.
• Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid. • Guru menyemak
tugasan murid.
• Murid diberikan token.
• Guru memberi pujian.

• Murid
diperkenalkan • Guru mengajar operasi
permainan tolak dalam
bunga hijau
lingkungan100
• Murid teka menggunakan video
jawapan bagi
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) soalan yang
lembaran kerja
diberi setelah • Murid membuat Latihan
LEMBARAN KERJA
melompat bilang dan sebut
AKTIVITI • Guru
mengeliling
menyemak operasi tambah dalam
PENGUKUHAN bunga hijau
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN lingkungan 100
murid.
• Murid
PEMBELAJARAN menyiapkan
• Murid diberikan
operasi darab
token • Guru
dengan
menyemak
bimbingan
hasil kerja
guru.
murid
• Murid
• Murid diberikan
diberikan
pujian.
hadiah.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
papan putih
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI bahagi …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 28 Hari:ISNIN Tarikh: 17/10/2022
Kelas:2
BESTARI
Masa: 9.10-
9.40am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: SUKAN/ kepentingan bersukan Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi bahagi _________________
KUMPULAN 1
K19:Operasi darab _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, laba-laba, bola, kahoot, papan ____/____ murid
MENGAJAR putih tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep bahagi Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu mengenalpasti bilangan guli di tangan guru

 RPH BM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Guru mengajar
operasi darab
menggunakan papan
putih dengan kaedah
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid membuat operasi biasa • Murid diberikan
AKTIVITI lembaran kerja
bahagi di papan putih • Murid membuat
PENGUKUHAN Latihan operasi darab
• Guru menyemak • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN dengan bimbingan kerja murid
tugasan murid. guru.
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan token. • Murid diberikan pujian
• Guru menyemak
tugasan murid.

• Guru memberi pujian.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid diberikan
Langkah 2(15 MINIT) • Murid lingkungan100
lembaran kerja
menyiapkan
LEMBARAN KERJA menggunakan video
operasi darab
AKTIVITI • Guru
dengan
menyemak
PENGUKUHAN bimbingan
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN guru. • Guru
murid.
menyemak
PEMBELAJARAN • Murid hasil kerja
• Murid diberikan
diberikan murid
token
hadiah.
• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
papan putih aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI bahagi jawapan murid …
jawapan
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid melontarkan bola. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 28 HARI:ISNIN TARIKH: 17/10/2022
Kelas: 2
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa:
9.10AM- KANDUNGAN CATATAN
9.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
13. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 14. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
15. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
13. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
14. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
15. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
 RPH BM 3 Kumpulan

murid tidak
13. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 14. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
15. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(1 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

LANGKAH 3 • Murid • Murid diberikan

diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
 RPH BM 3 Kumpulan

diberikan • Murid • Guru menyemak

peta buih mencantum jawapan murid.
• Murid kan puzzle
diminta berdasarka • Murid diberikan
menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(2 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 28 Hari:ISNIN Tarikh: 17/10/2022
Kelas: 3
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa:
11.30- KANDUNGAN CATATAN
12.30PM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
16. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 17. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
18. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
16. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
17. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
18. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
murid tidak
16. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
17. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BM 3 Kumpulan

18. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(1 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

• Murid • Murid diberikan

LANGKAH 3 diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
diberikan • Murid • Guru menyemak
peta buih mencantum jawapan murid.
• Murid kan puzzle
 RPH BM 3 Kumpulan

diminta berdasarka • Murid diberikan

menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(2 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 28 Hari:ISNIN Tarikh: 17/10/2022
Kelas: 2
SARJANA
BIL.
MURID:
Masa:
11.30- KANDUNGAN CATATAN
12.30PM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Sukan/ Kepentingan Bersukan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K26 :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN DIFTONG _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM:Lembaran Kerja, Bunga Hijau, Lagu chicken dance, Bola, Tayangan ____/____
MENGAJAR Slide, Puzzle, peta minda murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
19. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK
KUMPULAN 1 20. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK Kumpulan
21. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKVKVKK 2:
____/____
murid
19. Membaca 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG
20. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG mencapai
KUMPULAN 2
21. Menulis 4 daripada 5 Perkataan DIFTONG objektif.

____/____
murid tidak
19. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
20. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BM 3 Kumpulan

21. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta berdiri dalam bulatan murid
mencapai
SET INDUKSI • Murid akan membaling belon kepada setiap murid objektif.
(1 MINIT) • Murid yang terima bola perlu menyebut perkataan yang telah belajar ____/____
sebelum ini. (Pengetahuan sedia ada)/ (Kemahiran Berfikitr) murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid diberikan • Guru menyediakan
diberikan bola. peta bulatan
lembaran • Murid lari • Guru mengajar
kerja. mengelilingi perkataan kvkk
Bunga menggunakan peta
• Guru Hijau. minda
LANGKAH 1 menyemak • Murid • Guru meminta murid
jawapan membaca menyebut perkataan
murid. perkataan kvkv secara bergilir-
diftong gilir dengan
• Murid yang ada bimbingan guru.
diberikan pada bunga (Kolaboratif)
pujian hijau. • Murid diberikan
• Murid pujian.
diberikan
pujian.
• Guru
memaparkan
tayangan gif Tindakan
• Murid slide Susulan
membuat perkataan mengatasi
• Murid
pergerakan kvkk. (TMK) masalah
diberikan
berdasarkan • Murid murid:-
lembaran
chicken membaca
kerja. ……………
dance (TMK) perkataan
• Mengajar kvkk dalam ……………
LANGKAH 2 • Guru
perkataan tayangan ……………
menyemak
kvkkvkvkk slide ……………
jawapan
menggunaka tersebut.
murid. ……………
n live • Guru
worksheet memberi ……………
• Murid
(TMK) pujian. ……………
diberikan
• Murid
token. ……………
diberikan
token ……………
……………
………

• Murid • Murid diberikan

LANGKAH 3 diberikan lembaran kerja.
• Murid puzzle
diberikan • Murid • Guru menyemak
peta buih mencantum jawapan murid.
• Murid kan puzzle
 RPH BM 3 Kumpulan

diminta berdasarka • Murid diberikan

menampal n gambar. pujian
gambar dan dengan
perkataan bimbingan
kvkkvkvkk di guru.
peta minda • Murid
yang diberi menyebut
• Guru perkataan
memberi diftong
pujian yang ada
( Kreatif) dalam
puzzle itu.
• Guru
memberi
token.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(2 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
RPH BM 3 Kumpulan