RPH BRM 3 Kumpulan

RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:SELASA TARIKH: 1/11/2022
Kelas: 3
intelek
BIL.
MURID:
Masa12- KANDUNGAN CATATAN
1pm
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
1. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 2. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
3. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
1. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
2. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
3. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
1. Membaca 3 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 3 2. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan mencapai
3. Menulis 3 daripada 5 Perkataan objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru bertanya khabar murid

____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid
mengajar
diberikan
perkataan
slide share
kvkkvkvk • Murid diberikan
perkataan
LANGKAH 3 • Murid lembaran kerja.
• Murid
membaca
menghafal
perkataan • Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan
kvkkvk jawapan murid.
kvkkvkvkk
dalam
• Guru
papan • Murid diberikan
memberi
tersebut. pujian
pujian
• Guru
( Kreatif)
memberi
pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:SELASA TARIKH: 1/11/2022
Kelas: 2
sarjana
BIL.
MURID:
Masa12- KANDUNGAN CATATAN
1pm
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
4. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 5. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
6. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
4. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
5. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
6. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
4. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 3
5. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

6. Menulis 3 daripada 5 Perkataan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
• Murid diberikan
diberikan perkataan
LANGKAH 3 lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid
• Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca
jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk
• Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam
pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
pujian • Guru
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:SELASA TARIKH: 1/11/2022
Kelas: 2
intelek
BIL.
MURID:
Masa
7.40am- KANDUNGAN CATATAN
8.40am
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
7. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 8. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
9. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
7. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
8. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
9. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
7. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 3
8. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

9. Menulis 3 daripada 5 Perkataan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
• Murid diberikan
diberikan perkataan
LANGKAH 3 lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid
• Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca
jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk
• Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam
pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
pujian • Guru
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:SELASA TARIKH: 1/11/2022
Kelas: 4
Bestari
BIL.
MURID:
Masa10.30
am- KANDUNGAN CATATAN
11.30am‘
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
10. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 11. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
12. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
10. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
11. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
12. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
10. Membaca 3 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 3 11. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan mencapai
12. Menulis 3 daripada 5 Perkataan objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
diberikan perkataan • Murid diberikan
LANGKAH 3 slide share kvkkvkvk lembaran kerja.
perkataan • Murid
• Murid membaca • Guru menyemak
(20 MINIT) menghafal perkataan jawapan murid.
perkataan kvkkvk
kvkkvkvkk dalam • Murid diberikan
• Guru papan pujian
memberi tersebut.
pujian • Guru
( Kreatif) memberi
 RPH BRM 3 Kumpulan

pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:RABU TARIKH: 2/11/2022
Kelas: 3
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10- KANDUNGAN CATATAN
11AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
13. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 14. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
15. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
13. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
14. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
15. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
13. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 3
14. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

15. Menulis 3 daripada 5 Perkataan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
• Murid diberikan
diberikan perkataan
LANGKAH 3 lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid
• Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca
jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk
• Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam
pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
pujian • Guru
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:JUMAAT TARIKH: 4/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa7.40- KANDUNGAN CATATAN
8.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
16. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 17. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
18. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
16. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
17. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
18. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
16. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 3
17. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

18. Menulis 3 daripada 5 Perkataan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
• Murid diberikan
diberikan perkataan
LANGKAH 3 lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid
• Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca
jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk
• Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam
pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
pujian • Guru
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:JUMAAT TARIKH: 4/11/2022
Kelas: 5
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
19. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 20. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
21. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
19. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
20. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
21. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
KUMPULAN 3 19. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
 RPH BRM 3 Kumpulan

20. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.

21. Menulis 3 daripada 5 Perkataan
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar • Murid diberikan
LANGKAH 3 diberikan perkataan lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk • Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
 RPH BRM 3 Kumpulan

pujian • Guru
( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:JUMAAT TARIKH: 4/11/2022
Kelas: 5
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKVKVKK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKVKVK _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN VKVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta bulatan,mini papan, kad flipped, dadu,video ____/____
MENGAJAR slide share, papan KVKVKVK murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
22. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
KUMPULAN 1 23. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan Kumpulan
24. Menulis 4 daripada 5 Perkataan 2:
____/____
murid
22. Membaca 4 daripada 5 Perkataan
23. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan mencapai
KUMPULAN 2
24. Menulis 4 daripada 5 Perkataan objektif.

____/____
murid tidak
KUMPULAN 3 22. Membaca 3 daripada 5 Perkataan mencapai
 RPH BRM 3 Kumpulan

23. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan objektif.

24. Menulis 3 daripada 5 Perkataan
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
3:
• Guru bertanya khabar murid
____/____
• Murid diminta beratur panjang murid
mencapai
SET INDUKSI
• Guru akan menujukkan video Hari jadi objektif.
(5 MINIT) ____/____
• Guru menyambut hari lahir murid. murid tidak
mencapai
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid.
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
Mini papan
kerja. • Guru menyediakan
putih
peta bulatan
• Murid
• Guru • Guru mengajar
LANGKAH 1 membaca
menyemak perkataan vkvkk
perkataan
( 15 MINIT) jawapan menggunakan peta
kvkkvkvk
murid. bulatan
pada Mini
• Murid diberikan
papan
• Murid pujian.
putih.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Guru mengatasi
• Murid
menyediakan masalah
diberikan
kad flipped • Murid murid:-
lembaran
perkataan diberikan
kerja. ……………
kvkkvkvkk dadu.
• Guru • Murid ……………
LANGKAH 2 • Guru
mengajar mencantumk ……………
menyemak
perkataan an perkataan ……………
jawapan
(15 MINIT) kvkkvkvkk vkvkk di
murid. ……………
menggunaka dadu.
n kad flipped. • Guru ……………
• Murid
• Murid mengajar ……………
diberikan
diberikan perkataan
token. ……………
token • Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar • Murid diberikan
LANGKAH 3 diberikan perkataan lembaran kerja.
slide share kvkkvkvk
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid membaca jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan kvkkvk • Murid diberikan
kvkkvkvkk dalam pujian
• Guru papan
memberi tersebut.
 RPH BRM 3 Kumpulan

pujian • Guru
( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:KHAMIS TARIKH: 3/11/2022
Kelas: 2
intelek
BIL.
MURID:
Masa8.40- KANDUNGAN CATATAN
9.40am
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
25. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 26. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
27. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
25. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
26. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
27. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
25. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 26. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
27. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru • Murid masalah
diberikan
menyediakan diberikan murid:-
lembaran
slide share sampul
kerja. ……………
perkataan • Murid
KVKKKVKV mencantumk ……………
LANGKAH 2 • Guru
K an perkataan ……………
menyemak
• Guru kvkk di ……………
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam
murid. ……………
perkataan sampul
• Murid • Guru ……………
• Murid
diberikan mengajar ……………
diberikan
token perkataan
token. ……………
kvkk
• Guru ……………
memberi ……………
token. ………
• Murid diberikan
LANGKAH 3 • Guru lembaran kerja.
• Murid mengajar
(20 MINIT) didengarkan perkataan • Guru menyemak
lagu KVKKKV jawapan murid.
 RPH BRM 3 Kumpulan

perkataan menggunak
KVKKKVKV an voice • Murid diberikan
K record pujian
• Murid • Murid
menghafal menyebut
perkataan perkataan
KVKKKVKV KVKKKV
K dalam
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:KHAMIS TARIKH: 3/11/2022
Kelas: 3
bestari
BIL.
MURID:
Masa10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00am
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
28. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 29. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
30. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
28. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
29. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
30. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
28. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 29. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
30. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru • Murid masalah
diberikan
menyediakan diberikan murid:-
lembaran
slide share sampul
kerja. ……………
perkataan • Murid
KVKKKVKV mencantumk ……………
LANGKAH 2 • Guru
K an perkataan ……………
menyemak
• Guru kvkk di ……………
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam
murid. ……………
perkataan sampul
• Murid • Guru ……………
• Murid
diberikan mengajar ……………
diberikan
token perkataan
token. ……………
kvkk
• Guru ……………
memberi ……………
token. ………
• Murid diberikan
LANGKAH 3 • Guru lembaran kerja.
• Murid mengajar
(20 MINIT) didengarkan perkataan • Guru menyemak
lagu KVKKKV jawapan murid.
 RPH BRM 3 Kumpulan

perkataan menggunak
KVKKKVKV an voice • Murid diberikan
K record pujian
• Murid • Murid
menghafal menyebut
perkataan perkataan
KVKKKVKV KVKKKV
K dalam
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 30 HARI:KHAMIS TARIKH: 3/11/2022
Kelas: 5
bestari
BIL.
MURID:
Masa9.10- KANDUNGAN CATATAN
9.40am
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
31. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 32. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
33. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
31. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
32. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
33. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
31. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 32. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
33. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru • Murid masalah
diberikan
menyediakan diberikan murid:-
lembaran
slide share sampul
kerja. ……………
perkataan • Murid
KVKKKVKV mencantumk ……………
LANGKAH 2 • Guru
K an perkataan ……………
menyemak
• Guru kvkk di ……………
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam
murid. ……………
perkataan sampul
• Murid • Guru ……………
• Murid
diberikan mengajar ……………
diberikan
token perkataan
token. ……………
kvkk
• Guru ……………
memberi ……………
token. ………
LANGKAH 3 • Murid diberikan
• Guru lembaran kerja.
 RPH BRM 3 Kumpulan

(20 MINIT) • Murid mengajar

didengarkan perkataan • Guru menyemak
lagu KVKKKV jawapan murid.
perkataan menggunak
KVKKKVKV an voice • Murid diberikan
K record pujian
• Murid • Murid
menghafal menyebut
perkataan perkataan
KVKKKVKV KVKKKV
K dalam
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:ISNIN TARIKH: 7/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
34. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 35. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
36. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
34. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
35. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
36. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
34. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 35. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
36. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru • Murid masalah
diberikan
menyediakan diberikan murid:-
lembaran
slide share sampul
kerja. ……………
perkataan • Murid
KVKKKVKV mencantumk ……………
LANGKAH 2 • Guru
K an perkataan ……………
menyemak
• Guru kvkk di ……………
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam
murid. ……………
perkataan sampul
• Murid • Guru ……………
• Murid
diberikan mengajar ……………
diberikan
token perkataan
token. ……………
kvkk
• Guru ……………
memberi ……………
token. ………
LANGKAH 3 • Murid diberikan
• Guru lembaran kerja.
 RPH BRM 3 Kumpulan

(20 MINIT) • Murid mengajar

didengarkan perkataan • Guru menyemak
lagu KVKKKV jawapan murid.
perkataan menggunak
KVKKKVKV an voice • Murid diberikan
K record pujian
• Murid • Murid
menghafal menyebut
perkataan perkataan
KVKKKVKV KVKKKV
K dalam
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:ISNIN TARIKH: 7/11/2022
Kelas: 2
SARJANA
BIL.
MURID:
Masa12.00- KANDUNGAN CATATAN
1.00PM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
37. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 38. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
39. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
37. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
38. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
39. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
37. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 38. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
39. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru • Murid masalah
diberikan
menyediakan diberikan murid:-
lembaran
slide share sampul
kerja. ……………
perkataan • Murid
KVKKKVKV mencantumk ……………
LANGKAH 2 • Guru
K an perkataan ……………
menyemak
• Guru kvkk di ……………
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam
murid. ……………
perkataan sampul
• Murid • Guru ……………
• Murid
diberikan mengajar ……………
diberikan
token perkataan
token. ……………
kvkk
• Guru ……………
memberi ……………
token. ………
• Murid diberikan
LANGKAH 3 • Guru lembaran kerja.
• Murid mengajar
(20 MINIT) didengarkan perkataan • Guru menyemak
lagu KVKKKV jawapan murid.
 RPH BRM 3 Kumpulan

perkataan menggunak
KVKKKVKV an voice • Murid diberikan
K record pujian
• Murid • Murid
menghafal menyebut
perkataan perkataan
KVKKKVKV KVKKKV
K dalam
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:ISNIN TARIKH: 7/11/2022
Kelas: 3
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa12- KANDUNGAN CATATAN
1PM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: KASIH SAYANG/ HARI LAHIR Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, Peta pokok sampul, voice record, slide share, ____/____
MENGAJAR kotak murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
40. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 41. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
42. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
40. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
41. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
42. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
 RPH BRM 3 Kumpulan

40. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK

KUMPULAN 3 41. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
42. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Guru akan membuat demostrasi makanan sihat. ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan
kotak
• Murid tutup
muka
dengan
• Murid kotak itu.
diberikan • Murid
lembaran diminta
kerja. pegang • Guru menyediakan
tangan peta pokok
• Guru kawan. • Guru mengajar
LANGKAH 1 menyemak • Murid perkataan kvkk
( 15 MINIT) jawapan berdiri menggunakan peta
murid. dalam bulatan
bulatan. • Murid diberikan
• Murid • Murid pujian.
diberikan menyebut
pujian lima
perkataan
KVKKKV
yang ditulis
di luar
kotak.
• Murid
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid
• Guru • Murid mengatasi
diberikan masalah
menyediakan diberikan
lembaran murid:-
slide share sampul
kerja.
perkataan • Murid ……………
KVKKKVKV mencantumk
LANGKAH 2 • Guru ……………
K an perkataan
menyemak ……………
• Guru kvkk di
jawapan
(15 MINIT) mengajar dalam ……………
murid.
perkataan sampul ……………
• Murid • Guru
• Murid ……………
diberikan mengajar
diberikan ……………
token perkataan
token.
kvkk ……………
• Guru
……………
memberi
token. ……………
 RPH BRM 3 Kumpulan

………

• Murid • Guru
didengarkan mengajar
lagu perkataan
perkataan KVKKKV
KVKKKVKV menggunak • Murid diberikan
LANGKAH 3 K an voice lembaran kerja.
• Murid record
menghafal • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan menyebut jawapan murid.
KVKKKVKV perkataan
K KVKKKV • Murid diberikan
• Guru dalam pujian
memberi gambar
pujian • Guru
( Kreatif) memberi
pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 30 Hari:RABU Tarikh: 2/11/2022
Kelas: 2
INTELEK
Masa: 8.10-
9.10am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 30 Hari:RABU Tarikh: 2/11/2022
Kelas: 6
INTELEK
Masa: 9.10-
9.40am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 30 Hari:RABU Tarikh: 2/11/2022
Kelas3
bestari
Masa: 11.30-
12.30 Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 30 Hari:RABU Tarikh: 2/11/2022
Kelas: 4
bestari
Masa: 12.30-
1.00pm Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 30 Hari:KHAMIS Tarikh: 3/11/2022
Kelas: 4
INTELEK
Masa: 11.00-
12.00p, Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:ISNIN Tarikh: 7/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
Masa7.40-
8.40AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: kahoot, lembaran kerja, gambar google, video youtube, ____/____ murid
MENGAJAR permainan getah. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu gummy bear
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan video
permainan
• Murid diberikan getah youtube
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar google aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:ISNIN Tarikh: 7/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
Masa 9.10-
9.40 Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU SEKOLAH Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut waktu sekarang kepada kawan.

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid diminta buat

pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak ………………………
menyemak
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:SELASA TARIKH: 8/11/2022
Kelas: 2
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa7.40- KANDUNGAN CATATAN
8.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
43. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 44. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
45. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
43. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
44. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
45. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
43. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 44. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
45. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan
video kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an quizziz.
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:SELASA TARIKH: 8/11/2022
Kelas: 4
bestari
BIL.
MURID:
Masa:
10.30- KANDUNGAN CATATAN
11.30am
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
46. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 47. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
48. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
46. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
47. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
48. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
KUMPULAN 3 46. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
 RPH BRM 3 Kumpulan

47. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.

48. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan • Murid diberikan
LANGKAH 3 video kvkkkv lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an quizziz. • Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan • Murid diberikan
perkataan bagi pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:SELASA TARIKH: 8/11/2022
Kelas: 2
sarjana
BIL.
MURID:
Masa11.30- KANDUNGAN CATATAN
12.30pm
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
49. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 50. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
51. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
49. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
50. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
51. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
49. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 50. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
51. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan
video kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an quizziz.
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:SELASA TARIKH: 8/11/2022
Kelas: 3
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa11.30- KANDUNGAN CATATAN
12.30pm
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
52. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 53. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
54. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
52. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
53. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
54. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
52. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
53. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

54. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan
• Murid diberikan
video kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an quizziz.
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:RABU TARIKH: 9/11/2022
Kelas: 3
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
55. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 56. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
57. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
55. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
56. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
57. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
55. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 56. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
57. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan
video kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an quizziz.
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:RABU Tarikh: 9/11/2022
Kelas: 2
INTELEK
Masa 8.10-
9.10 AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU PAGI Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut ciri-ciri waktu pagi kepada guru.

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid diminta buat

pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak ………………………
menyemak
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:RABU Tarikh: 9/11/2022
Kelas: 6
INTELEK
Masa 9.10-
9.40 AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU PAGI Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut ciri-ciri waktu pagi kepada guru.

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:RABU Tarikh: 9/11/2022
Kelas: 3
bestari
Masa 1130-
12.30 PM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU PAGI Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut ciri-ciri waktu pagi kepada guru.

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid diminta buat

pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak ………………………
menyemak
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:RABU Tarikh: 9/11/2022
Kelas: 4
bestari
Masa 12.30-
=1.00pm Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU PAGI Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut ciri-ciri waktu pagi kepada guru.

 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 31 Hari:khamis Tarikh: 10/11/2022
Kelas: 4
INTELEK
Masa 11.00-
12.00 Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: WAKTU/ WAKTU PAGI Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: lembaran kerja, gambar, quizziz, permainan bola baling, slide ____/____ murid
MENGAJAR share, lagu tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

• Murid perlu menyebut ciri-ciri waktu pagi kepada guru.

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid lingkungan100
diperkenalkan menggunakan slide
permainan
• Murid diberikan bola baling share
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan
AKTIVITI • Guru menyiapkan
menyemak operasi bilang dan sebut
PENGUKUHAN hasil kerja bahagi operasi tambah dalam .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan lingkungan 100
• Murid diberikan guru.
token • Guru
• Murid menyemak
diberikan hasil kerja
hadiah. murid

• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan
lembaran
gambar aktiviti quizziz
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI secara verbal jawapan murid
jawapan …
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:KHAMIS TARIKH: 10/11/2022
Kelas: 3
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10.00- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
58. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 59. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
60. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
58. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
59. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
60. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
58. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 59. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
60. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
 RPH BRM 3 Kumpulan

3:

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk ……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
gambar kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an puzzle
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:KHAMIS TARIKH: 10/11/2022
Kelas: 2
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa8.40- KANDUNGAN CATATAN
9.40AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
61. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 62. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
63. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
61. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
62. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
63. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
61. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 62. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
63. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk
……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
• Murid diberikan
gambar kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:KHAMIS TARIKH: 10/11/2022
Kelas: 5
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa: 9.10- KANDUNGAN CATATAN
9.40AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
64. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 65. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
66. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
64. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
65. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
66. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
64. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
65. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

66. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk ……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan • Murid diberikan
LANGKAH 3 gambar kvkkkv lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle • Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan • Murid diberikan
perkataan bagi pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:JUMAAT TARIKH: 11/11/2022
Kelas: 5
SARJANA
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
67. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 68. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
69. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
67. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
68. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
69. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
67. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 68. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
69. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk
……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
• Murid diberikan
gambar kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:JUMAAT TARIKH: 11/11/2022
Kelas: 5
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
70. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 71. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
72. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
70. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
71. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
72. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
70. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 71. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
72. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
 RPH BRM 3 Kumpulan

3:

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk ……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
gambar kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an puzzle
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:JUMAAT TARIKH: 11/11/2022
Kelas: 5
SARJANA
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
73. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 74. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
75. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
73. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
74. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
75. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
73. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 74. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
75. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk
……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
• Murid diberikan
gambar kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 32 HARI:ISNIN TARIKH: 14/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa10.30- KANDUNGAN CATATAN
11.00AM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
76. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 77. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
78. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
76. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
77. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
78. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
76. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 77. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
78. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan
 RPH BRM 3 Kumpulan

3:

• Guru bertanya khabar murid ____/____

murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk ……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
gambar kvkkkv • Murid diberikan
LANGKAH 3 perkataan menggunak lembaran kerja.
kvkkkvkvk an puzzle
perkataan • Murid • Guru menyemak
(20 MINIT) • Murid menyebut jawapan murid.
menghafal perkataan
perkataan bagi • Murid diberikan
• Guru gambar pujian
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 32 HARI:ISNIN TARIKH: 14/11/2022
Kelas: 2
SARJANA
BIL.
MURID:
Masa12.00- KANDUNGAN CATATAN
1.00PM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
79. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 80. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
81. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
79. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
80. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
81. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
79. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
80. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

81. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk ……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan • Murid diberikan
LANGKAH 3 gambar kvkkkv lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle • Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan • Murid diberikan
perkataan bagi pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
 RPH BRM 3 Kumpulan

( Kreatif) pujian.

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 32 HARI:ISNIN TARIKH: 14/11/2022
Kelas: 3
INTELEK
BIL.
MURID:
Masa12.00- KANDUNGAN CATATAN
1.00PM
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: Bunyi/ Bunyi Haiwan Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, quizziz, wordwall, slide, puzzle, gambar, papan ____/____
MENGAJAR kvkk murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
82. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 83. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
84. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
82. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
83. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
84. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
82. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK
KUMPULAN 3 83. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
84. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat pergerakan untuk Bunyi ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan
mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
• Murid
diberikan
diberikan
lembaran
wordwall
kerja.
• Murid • Guru menyediakan
membuat slide kvkk
• Guru
LANGKAH 1 wordwall • Guru mengajar
menyemak
bagi perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan
perkataan menggunakan kad
murid.
kvkkkv • Murid diberikan
bersama pujian.
• Murid
rakan.
diberikan
• Murid
pujian
diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
menyediakan lembaran murid:-
quizziz kerja. ……………
perkataan • Murid ……………
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru diberikan
• Guru menyemak papan kvkk ……………
mengajar jawapan • mengajar ……………
(15 MINIT) perkataan murid. perkataan ……………
• Murid kvkk
……………
diberikan • Murid • Guru
token diberikan memberi ……………
token. token. ……………
……………
……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunjukkan perkataan
• Murid diberikan
gambar kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an puzzle
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 31 HARI:JUMAAT TARIKH: 11/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
BIL.
MURID:
Masa7.40- KANDUNGAN CATATAN
8.40AM
Mata
Pelajaran:
Bahasa
Melayu
TEMA/TAJU Tema / Tajuk: MASAKAN/ MASAKAN SEDAP Refleksi /
K Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K :PERKATAAN KVKKKVKVK _________
Kumpulan 2 K :PERKATAAN KVKKKV _________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KVKK ____
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

STANDARD
KANDUNGA Standard Pembelajaran:
N DAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai; Bringing
PEMBELAJ dskp
ARAN (i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata terbuka
LINUS Konstruk 5: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata tertutup
KUMPULAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA:
1
KUMPULAN
• Murid telah menguasai perkataan KVKVK
2
• Murid telah menguasai perkataan KVK
KUMPULAN
• Murid telah menguasai Suku Kata KV
3
PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
PAK (4K 1N)
Tmk( )
&TMK

Kumpulan
1
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lembaran Kerja, kahoot, quizziz, video kvkkkvkvk, kad kvkk, slide ____/____
MENGAJAR share, hoki stick dan bola. murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF murid tidak
Pada akhir PdP, murid berupaya:-
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
85. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK
KUMPULAN 1 86. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK Kumpulan
87. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKVKVK 2:
____/____
murid
85. Membaca 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV
86. Membunyikan 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV mencapai
KUMPULAN 2
87. Menulis 4 daripada 5 Perkataan KVKKKV objektif.

____/____
murid tidak
85. Membaca 3 daripada 5 Perkataan KVKK mencapai
KUMPULAN 3
86. Membunyikan 3 daripada 5 Perkataan KVKK objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

87. Menulis 3 daripada 5 Perkataan KVKK

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan

3:
• Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
• Murid diminta bertampil di hadapan kelas. mencapai
SET INDUKSI objektif.
(5 MINIT) • Murid akan membuat simulasi masakan ____/____
murid tidak
• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan tepukan tangan mencapai
objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK
Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN AKTIVITI PENGUKUHAN
LEMBARAN KERJA
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN

• Murid
diberikan • Murid
lembaran diberikan
kerja. kahoot
• Guru menyediakan
• Murid
kad kvkk
• Guru membuat
LANGKAH 1 • Guru mengajar
menyemak kahoot bagi
perkataan kvkvkv
( 15 MINIT) jawapan perkataan
menggunakan kad
murid. kvkkkv
• Murid diberikan
bersama
pujian.
• Murid rakan.
diberikan • Murid
pujian diberikan
pujian.
Tindakan
Susulan
• Murid mengatasi
• Guru diberikan masalah
• Murid murid:-
menyediakan lembaran
diberikan
slide share kerja. ……………
hoki stick
perkataan ……………
• Murid
LANGKAH 2 kvkkkvkvk • Guru
masukkan ……………
• Guru menyemak
bola di ruang ……………
mengajar jawapan
(15 MINIT) disediakan
perkataan murid. ……………
• Guru
• Murid ……………
mengajar
diberikan • Murid
perkataan ……………
token diberikan
kvkk
token. ……………
• Guru
memberi ……………
token. ……………
………

• Guru
• Murid mengajar
ditunuukkan perkataan
• Murid diberikan
video kvkkkv
LANGKAH 3 lembaran kerja.
perkataan menggunak
kvkkkvkvk an quizziz.
• Guru menyemak
(20 MINIT) perkataan • Murid
jawapan murid.
• Murid menyebut
menghafal perkataan
• Murid diberikan
perkataan bagi
pujian
• Guru gambar
memberi • Guru
pujian memberi
( Kreatif) pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Murid memakai puppet PdP

PENUTUP
• Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan.(Nilai: ditangguhka
Bertanggungjawab) n kerana:
(5 MINIT)
• Murid diberikan tepukan. ( Komunikasi)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 32 Hari:ISNIN Tarikh: 14/11/2022
Kelas: 2
BESTARI
Masa: 8.10-
9.10am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: MASA/ Kepentingan mengurus masa Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K17:Masa dan waktu _________________
KUMPULAN 1
K16:Operasi bahagi _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tolak dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.5 Masa dan Waktu

2.4 konsep bahagi

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU ____/____ murid
BBB / BBM: bola, lembaran kerja,
MENGAJAR tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep masa dan waktu Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi darab. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
• Murid perlu membaling bola tanpa jatuh kepada kawan. Murid perlu
mengira berapa kali mereka dapat membaling bola tanpa
menjatuhkannya.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
pergerakan untuk
Langkah 1 (20 MINIT) • Murid diberikan
• Murid diminta buat lagu senaman otak
AKTIVITI lembaran kerja
PENGUKUHAN • Guru menyemak • Murid membuat
• Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN tugasan murid. operasi bahagi
kerja murid
PEMBELAJARAN • Murid diberikan token. • Guru menyemak
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

tolak dalam
• Murid
lingkungan100
diperkenalkan
permainan menggunakan video
• Murid diberikan tepuk.
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja
LEMBARAN KERJA • Murid • Murid membuat Latihan

AKTIVITI • Guru menyiapkan bilang dan sebut

menyemak operasi
PENGUKUHAN operasi tambah dalam
hasil kerja bahagi .
PENGAJARAN DAN murid. dengan lingkungan 100
PEMBELAJARAN bimbingan
• Murid diberikan guru.
• Guru
token
menyemak
• Murid
hasil kerja
diberikan
murid
hadiah.
• Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
konsep masa.
diberikan • Murid diberikan masalah murid:-
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan
lembaran aktiviti live
video
PENGAJARAN DAN kerja. worksheet
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan masa
menyemak • Guru semak ………………………
AKTIVITI secara verbal …
jawapan jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan ………………………
• Guru
pujian ………………………
memberi
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid menjawab soalan matematik yang ditunjukkan oleh guru.. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 32 Hari:ISNIN Tarikh: 14/11/2022
Kelas:2
BESTARI
Masa: 9.10-
9.40am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Senaman/ Kepentingan Senaman Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K20:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6 Operasi tolak dalam lingkungan 100 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 100
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi darab
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 100 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep nombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, lembaran kerja, papan putih, kahoot, chicken dance, bola, ____/____ murid
MENGAJAR video tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1 • Mengenal konsep darab Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 100 ____/____ murid
tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3 • Menyelesaikan ayat matematik operasi tambah dalam lingkungan 100 Kumpulan 3
____/____ murid
mencapai
objektif
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid
tidak
Set Induksi(5 MINIT) • Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
• Murid perlu membaling bola tanpa jatuh kepada kawan. Murid perlu
mengira berapa kali mereka dapat membaling bola tanpa
menjatuhkannya.
 RPH BRM 3 Kumpulan

• Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

• Murid diminta buat
• Murid membuat
pergerakan untuk lagu
Langkah 1 (20 MINIT) Latihan operasi tolak • Murid diberikan
AKTIVITI chicken dance dalam lingkungan 100 lembaran kerja
dengan bimbingan
PENGUKUHAN • Murid membuat operasi guru. • Guru menyemak hasil
PENGAJARAN DAN darab kerja murid
PEMBELAJARAN • Guru menyemak
• Guru menyemak tugasan murid.
LEMBARAN KERJA • Murid diberikan pujian
tugasan murid.
• Guru memberi pujian.
• Murid diberikan token.

• Guru mengajar operasi

• Murid ditunjukkan
video operasi tambah tambah dalam
dalam lingkungan 100 lingkungan100
• Murid diberikan dengan bimbingan
Langkah 2(15 MINIT) lembaran kerja guru. menggunakan video
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI • Guru • Murid • Murid membuat Latihan
menyemak menyiapkan
PENGUKUHAN hasil kerja operasi darab .
PENGAJARAN DAN murid. dengan
PEMBELAJARAN bimbingan • Guru
• Murid diberikan guru. menyemak
token hasil kerja
• Murid murid
diberikan
hadiah. • Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
• Latihan psikomotor
• Latihan psikomotor
• Guru mengajar Tindakan susulan
• Murid untuk mengatasi
operasi bahagi
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) menggunakan • Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
papan putih aktiviti kahoot
PENGAJARAN DAN kerja.
lingkungan 100 ………………………
PEMBELAJARAN • Murid membuat
• Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi • Guru semak
menyemak ………………………
AKTIVITI bahagi jawapan murid …
jawapan
PENGUKUHAN murid. ………………………
• Murid diberikan
• Guru pujian ………………………
memberi ………………………
• Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid diberikan kad pink. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
RPH BRM 3 Kumpulan
RPH BRM 3 Kumpulan
RPH BRM 3 Kumpulan
RPH BRM 3 Kumpulan