Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 116 p.

Imię ..................................................................................

1 Wskaż właściwe uzupełnienia podanego zdania. ( ... / 1 p.)

W Konradzie Wallenrodzie Adam Mickiewicz zastosował (A–D)_____, o czym świadczy (G–H) _____.
A. aluzję literacką
B. romantyczną ironię
C. maskę historyczną
D. otwartą kompozycję
E. motto zaczerpnięte z dzieła Niccola Machiavellego
F. zakończenie utworu
G. przedstawienie współczesnej problematyki w historii rozgrywającej się w XIV w.
H. dystans narratora wobec opowiadanych wydarzeń
2 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat wiersza Adama Mickiewicza Nad wodą wielką i czystą są ( ... / 2 p.)
prawdziwe, a które – fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Utwór ten jest sonetem. P F
Kontemplacja natury skłania podmiot liryczny do refleksji nad własnym
2. P F
życiem.
Podmiot liryczny dostrzega podobieństwo między porządkiem natury a
3. P F
porządkiem życia ludzkiego.
Adam Mickiewicz zastosował w utworze wyrafinowany język poetycki –
4. P F
posłużył się licznymi metaforami i symbolami.

3 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat IV części Dziadów są prawdziwe, a które – fałszywe. Przy ( ... / 2 p.)
zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Pustelnik to Gustaw, który był niegdyś uczniem księdza. P F
2. Upływ kolejnych godzin jest odmierzany m.in. za pomocą klepsydry. P F
3. Ksiądz prezentuje postawę racjonalną. P F
4. Gustaw tęskni za ukochaną, która zmarła. P F

4 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat fabuły Konrada Wallenroda są prawdziwe, a które – fałszywe. ( ... / 2 p.)
Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Aldona była córką księcia Witolda. P F
2. Konrad Wallenrod popełnił samobójstwo. P F
3. Konrad Wallenrod był tak naprawdę Litwinem o imieniu Walter Alf. P F
4. Krzyżacy dowodzeni przez Konrada pokonali wojska litewskie. P F

5 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat wiersza Adama Mickiewicza Do ***. Na Alpach w Splügen ( ... / 2 p.)
1829 są prawdziwe, a które – fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Wiersz został napisany w czasie pobytu w Rosji. P F
2. Utwór ten należy do późnej twórczości Adama Mickiewicza. P F
Adresatką utworu była prawdopodobnie Maryla Puttkamerowa (z domu
3. P F
Wereszczakówna).
4. W utworze zostaje wyrażona tęsknota za ukochaną i za Litwą. P F

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 1 z 8

6 W wierszu Adama Mickiewicza Polały się łzy me czyste… podmiot liryczny używa różnych epitetów i ( ... / 3 p.)
metafor, aby określić trzy etapy swojego życia. Wyjaśnij znaczenie tych środków stylistycznych.

Etap życia Epitety, metafory Interpretacja

dzieciństwo sielskie, anielskie

młodość górna i durna

dojrzałość wiek klęski

7 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Wiersz Adama Mickiewicza Polały się łzy me czyste… jest
A. wyrazem żalu nad utraconą młodością.
B. poetyckim rozrachunkiem z dotychczasowym życiem.
C. wyrazem tęsknoty za ojczyzną.
D. opisem osoby zmęczonej życiem.
8 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W wierszu Adama Mickiewicza dwukrotnie użyte – w pierwszym i ostatnim wersie – sformułowanie Polały
się łzy me czyste…
A. nadaje utworowi rytm. C. stanowi klamrę kompozycyjną.
B. wyraża refleksję na temat życia. D. odzwierciedla stan wewnętrzny poety.
9 W wierszu Nad wodą wielką i czystą podmiot liryczny opisuje przyrodę. Przeczytaj podany fragment i ( ... / 2 p.)
odpowiedz na pytania.
Skałom trzeba stać i grozić,
Obłokom deszcze przewozić,
Błyskawicom grzmieć i ginąć –
Mnie płynąć, płynąć i płynąć!...
Adam Mickiewicz, Nad wodą wielką i czystą
Jaki środek artystycznego wyrazu został zastosowany w tych wersach?
Jaką funkcję pełni ten środek stylistyczny?
10 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Wiersz Adama Mickiewicza Nad wodą wielką i czystą należy do cyklu
A. liryków lozańskich. C. Sonety odeskie.
B. Sonety krymskie. D. Ballady i romanse.
11 Wyjaśnij, co oznacza przestroga, którą wygłasza Gustaw w zakończeniu IV części Dziadów. Uwzględnij treść ( ... / 2 p.)
całego utworu oraz szerszy kontekst literacki.
Bo słuchajcie i zważcie u siebie,
Że według Bożego rozkazu:
Kto za życia choć raz był w niebie,
Ten po śmierci nie trafi od razu.
Adam Mickiewicz, Dziady cz. IV
12 Wyjaśnij – na podstawie podanego fragmentu – w jaki sposób Pustelnik-Gustaw rozumiał miłość. ( ... / 1 p.)

13 Wyjaśnij, czym są książki zbójeckie i jaką rolę odegrały w życiu Pustelnika-Gustawa z IV części Dziadów. ( ... / 1 p.)

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 2 z 8

14 Uzupełnij tabelę dotyczącą cech powieści poetyckiej obecnych w Konradzie Wallenrodzie. ( ... / 3 p.)

Cecha powieści poetyckiej Przykład z Konrada Wallenroda

niechronologiczna konstrukcja fabuły

W utworze występują elementy epiki (np. narrator)

oraz liryki (np. pieśni).

tajemniczy bohater

15 Wyjaśnij, jaką rolę w życiu Konrada Wallenroda odegrały pieśni Halbana. ( ... / 1 p.)

16 Podaj dwa elementy charakterystyczne dla postawy wallenrodycznej. ( ... / 2 p.)

17 Przeczytaj fragment wiersza Adama Mickiewicza, a następnie odpowiedz na pytania. ( ... / 2 p.)
I głos twój słyszę w szumie alpejskiej kaskady,
I włosy mi się jeżą, kiedy się oglądam,
I postać twoję widzieć lękam się i żądam.
Adam Mickiewicz, Do ***. Na Alpach w Splügen 1829
Jaki środek artystycznego wyrazu występuje w tych wersach?
Jaką funkcję pełni ten środek stylistyczny?
18 Do jakiego cyklu należy wiersz Adama Mickiewicza Do ***. Na Alpach w Splügen 1829? ( ... / 1 p.)
A. Sonety krymskie. C. Nie należy do żadnego cyklu.
B. Ballady i romanse. D. Liryki lozańskie.
19 Wyjaśnij w trzech punktach, o czym mówi podmiot liryczny w ostatniej strofie wiersza Niepewność. ( ... / 3 p.)
Kiedym dla ciebie tę piosenkę składał,
Wieszczy duch mymi ustami nie władał;
Pełen zdziwienia, sam się nie postrzegłem,
Skąd wziąłem myśli, jak na rymy wbiegłem;
I zapisałem na końcu pytanie:
Co mię natchnęło? przyjaźń czy kochanie?
Adam Mickiewicz, Niepewność
20 W wierszu Adama Mickiewicza Niepewność podmiot liryczny zastanawia się nad tym, co czuje do adresatki ( ... / 1 p.)
tekstu. Jakie dwie możliwości rozważa?
21 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W wierszu Niepewność Adama Mickiewicza podmiot liryczny mówi o swoich uczuciach w sposób
A. tragiczny. C. patetyczny.
B. ironiczny. D. zdystansowany.
22 Wymień trzy deklaracje, jakie podmiot liryczny składa w pierwszej strofie wiersza Do M***. ( ... / 2 p.)
Precz z moich oczu!... posłucham od razu,
Precz z mego serca!... i serce posłucha,
Precz z mej pamięci!... nie... tego rozkazu
Moja i twoja pamięć nie posłucha.
Adam Mickiewicz, Do M***
23 W wierszu Do M*** podmiot liryczny mówi o różnych sytuacjach, w których pamięć o nim będzie wracała ( ... / 1 p.)
do adresatki. Wymień trzy z nich.

24 Kto najprawdopodobniej jest adresatką wiersza Do M*** Adama Mickiewicza? Wymień dwa fakty ( ... / 2 p.)
biograficzne, które łączą ją z autorem wiersza.
Adresatka:
Biografia:
25 W zakończeniu sonetu Adama Mickiewicza Ajudah podmiot liryczny mówi o nieśmiertelnych pieśniach i ( ... / 2 p.)
wiecznej sławie. Nazwij topos wykorzystany przez poetę i wskaż, skąd się on wywodzi.
Topos:
Źródło:

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 3 z 8

26 Wyjaśnij, jaką funkcję w sonecie Adama Mickiewicza Ajudah pełni porównanie namiętności targającej poetą ( ... / 1 p.)
do wzburzonego morza.

27 Wymień dwa występujące w sonecie Adama Mickiewicza Ajudah podobieństwa między wzburzonym ( ... / 2 p.)
morzem a namiętnością odczuwaną przez poetę.

28 Przeczytaj fragment sonetu Adama Mickiewicza i wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Pielgrzym
Mirzo, a ja spojrzałem! Przez świata szczeliny
Tam widziałem – com widział, opowiem – po śmierci,
Bo w żyjących języku nie ma na to głosu.
Adam Mickiewicz, Droga nad przepaścią Czufut-Kale
Pielgrzym nie chce powiedzieć, co zobaczył, gdy spojrzał w przepaść, ponieważ
A. boi się zdradzić tajemnice natury.
B. przeraził go widok, który ukazał się jego oczom.
C. nie znajduje odpowiednich słów na opisanie tego, co dostrzegł w otchłani.
D. uznaje innych ludzi za niegodnych tego, żeby powierzyć im tajemnicę.
29 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Kolorystyka w sonecie Bakczysaraj w nocy (rubinowy, szafirowy, biały, błękitny, srebrny) jest zaczerpnięta z
A. kultury Dalekiego Wschodu.
B. kultury litewskiej.
C. kultury rosyjskiej.
D. kultury islamu.
30 Jaką postawę prezentuje podmiot liryczny w sonecie Adama Mickiewicza Bakczysaraj w nocy? ( ... / 2 p.)

31 Wymień cechy orientalizmu obecne w sonecie Adama Mickiewicza Bakczysaraj w nocy. ( ... / 2 p.)

32 W podanym fragmencie Burzy Adama Mickiewicza odszukaj trzy różne środki artystycznego wyrazu. Nazwij ( ... / 4 p.)
je i wyjaśnij, jakie pełnią funkcje.

Przykład w tekście Środek artystycznego wyrazu Funkcja

33 Opisz i wyjaśnij zachowanie samotnego podróżnika w sonecie Burza Adama Mickiewicza. ( ... / 2 p.)

34 Jaki obraz natury wyłania się z drugiej strofy sonetu Burza Adama Mickiewicza? ( ... / 1 p.)
Wicher z tryumfem zawył, a na mokre góry
Wznoszące się piętrami z morskiego odmętu
Wstąpił genijusz śmierci i szedł do okrętu
Jak żołnierz szturmujący w połamane mury.

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 4 z 8

35 Konrad Wallenrod przypomina bohatera bajronicznego. Wskaż dwa podobieństwa łączące go z Giaurem i ( ... / 4 p.)
dwie różnice między tymi postaciami.
Podobieństwa:
Różnice:
36 Przeczytaj zamieszczony fragment IV części Dziadów. Następnie wymień trzy rodzaje śmierci, o których ( ... / 3 p.)
mówi Pustelnik, i scharakteryzuj każdy z nich.

37 Do podanych cech bohatera romantycznego dopisz przykłady z życia Pustelnika-Gustawa z IV części ( ... / 3 p.)
Dziadów.

Bohater romantyczny Pustelnik-Gustaw

nieszczęśliwe zakochanie

światopogląd ukształtowany przez

literaturę romantyczną

wyjątkowa wrażliwość (nadwrażliwość)

przekonanie o tragizmie swojego losu,

o potępieniu własnej duszy

38 Na podstawie zamieszczonego fragmentu wytłumacz, w jaki sposób Gustaw uzasadnił konieczność ( ... / 2 p.)
przywrócenia obrzędu dziadów.

39 Nazwij cztery środki artystycznego wyrazu występujące w podanym fragmencie sonetu. Zilustruj je ( ... / 4 p.)
przykładami z tekstu.
Adam Mickiewicz, Ajudah (fragment)
Lubię pooglądać wsparty na Judahu skale,
Jak spienione bałwany to w czarne szeregi
Ścisnąwszy się buchają, to jak srebrne śniegi
W milijonowych tęczach kołują wspaniale.
Trącą się o mieliznę, rozbijają na fale,
Jak wojsko wielorybów zalegając brzegi,
Zdobędą ląd w triumfie i, na powrót zbiegi,
Miecą za sobą muszle, perły i korale.

Środek artystycznego
Przykład w tekście
wyrazu

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 5 z 8

40 Scharakteryzuj w trzech punktach każdego z bohaterów sonetu Adama Mickiewicza Droga nad przepaścią ( ... / 3 p.)
Czufut-Kale.
Mirza:
Pielgrzym:
41 W sonecie Adama Mickiewicza Mirza przestrzega Pielgrzyma przed spoglądaniem w przepaść. Wyjaśnij, co ( ... / 2 p.)
oznaczają metafory zaznaczone we fragmencie jego wypowiedzi.
I ręką tam nie wskazuj – nie masz u rąk pierza;
I myśli tam nie puszczaj, bo myśl jak kotwica,
[…] morza do dna nie przewierci,
I łódź z sobą przechyli w otchłanie chaosu.
Adam Mickiewicz, Droga nad przepaścią Czufut-Kale
42 Zaznacz te zdania, które są zgodne z postawą narratora ballady Romantyczność. ( ... / 2 p.)

A. Krytykuje oświeceniowy racjonalizm.

B. Wierzy w istnienie świata duchowego.
C. Krytykuje tłum za to, że nie pomógł Karusi.
D. Współczuje Karusi, jednak uważa, że żałoba powinna się już zakończyć.
E. Twierdzi, że emocje i wiara pozwalają dostrzec prawdziwą rzeczywistość.
43 Opisz, jak w balladzie Romantyczność została przedstawiona miłość. ( ... / 2 p.)

44 Zapisz główne cechy i zachowania wskazanych bohaterów ballady Romantyczność. ( ... / 3 p.)
Karusia – _______________________________________________________________
tłum – __________________________________________________________________
starzec – ________________________________________________________________
45 Na podstawie Ody do młodości wymień cztery cechy, które można przypisać młodości, i cztery, które są ( ... / 2 p.)
związane ze starością.
młodość: ________________________________________________________________
starość: _________________________________________________________________
46 Oda do młodości ma cechy liryki apelu. Zapisz dwa wezwania, które podmiot liryczny kieruje do młodych. ( ... / 2 p.)

47 Wymień co najmniej trzy oświeceniowe i trzy romantyczne cechy Ody do młodości Adama Mickiewicza. ( ... / 2 p.)
oświecenie: _____________________________________________________________
romantyzm: _____________________________________________________________
48 Zapisz, do jakich postaci mitologicznych nawiązują podane fragmenty Ody do młodości, następnie krótko je ( ... / 3 p.)
zinterpretuj.

Cytat Postać Interpretacja

Młodości! Dodaj mi skrzydła!

[…]
Młodości! ty nad poziomy
Wylatuj

Dzieckiem w kolebce kto łeb

urwał Hydrze,
Ten młody zdusi Centaury

49 Wyjaśnij, dlaczego balladę Romantyczność Adama Mickiewicza można nazwać manifestem poetyckim lub ( ... / 4 p.)
utworem programowym. Sformułuj dwa argumenty.

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 6 z 8

50 Uporządkuj plan wydarzeń, które opowiada tajemnicza kobieta wyłowiona z jeziora Świteź. Przed zdaniami ( ... / 2 p.)
wpisz odpowiednie cyfry.
____ W tajemniczym grodzie Świteź rządzi Tuhan, a kobieta, która opowiada historię jest jego córką.
____ Do Świtezi zbliżają się wojska cara.
____ Mendog wzywa na pomoc Tuhana.
____ Car Rusi najeżdża Litwę i oblega Mendoga w Nowogródku.
____ Tuhan wyrusza w wojskiem, by pomóc Mendogowi i zostawia Świteź bez obrońców.
____ Córka Tuhana przenosi się do innej rzeczywistości.
____ Rosjanie zrywają tajemnicze kwiaty, które ich zabijają.
____ Rosjanie plądrują miasto, a mieszkańcy błagają o śmierć.
51 Oceń, które z poniższych stwierdzeń dotyczących ballady Lilije Adama Mickiewicza jest prawdziwe, a które ( ... / 2 p.)
– fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Morderstwo jest zemstą żony za niewierność męża. P F
2. Powiernikiem żony jest Pustelnik. P F
3. Jeden z braci ginie w walce o wianek. P F
4. Morderczynię prześladuje duch męża. P F

52 Oceń, które z poniższych stwierdzeń dotyczących ballady Świteź Adama Mickiewicza jest prawdziwe, a które ( ... / 2 p.)
– fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Kobieta wyłowiona z jeziora była żoną Tuhana. P F
2. Wojska Tuhana ruszyły udzielić pomocy Mendogowi. P F
3. Żołnierze carscy zostali zabici przez trujące kwiaty. P F
4. Mieszkańcy grodu uciekli przed Rosjanami. P F

53 Podaj trzy cechy ballady Lilije Adama Mickiewicza wskazujące na jej ludowość. ( ... / 3 p.)

54 Wybierz właściwe dokończenie zdania. Zapisz krótkie uzasadnienie swojego wyboru. ( ... / 2 p.)

Ballada Adama Mickiewicza Lilije nawiązuje do

A. romantycznego historyzmu.
B. sentymentalizmu.
C. orientalizmu.
D. gotycyzmu.
Uzasadnienie:

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 7 z 8

55 Zapisz w tabeli przykłady z utworu Świteź Adama Mickiewicza, które ilustrują podane cechy ballady ( ... / 3 p.)
romantycznej.

Cecha ballady romantycznej Przykład ze Świtezi

synkretyzm rodzajowy

nastrój tajemnicy i grozy

ludowość

współistnienie świata realistycznego i

fantastycznego

56 Na podstawie podanych fragmentów napisz, jaką funkcję w balladzie Lilije Adama Mickiewicza pełni ( ... / 3 p.)
przyroda.
1. „Ciemno, wietrzno ponuro.
Wrona gdzieniegdzie kracze
I puchają puchacze”
Funkcja: ____________________________________________________
2. „Zabiwszy grzebie w gaju,
Na łączce przy ruczaju,
Grób liliją zasiewa,”
Funkcja: ___________________________________________________
3. „Cerkiew zapada w głąb.
Ziemia ją z wierzchu kryje,
Na niej rosą lilije”
Funkcja: ____________________________________________________

KPKPJQODINHIJHKM Grupa A | strona 8 z 8

Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 116 p.
Imię ..................................................................................

1 Wskaż właściwe uzupełnienia podanego zdania. ( ... / 1 p.)

W Konradzie Wallenrodzie Adam Mickiewicz zastosował (A–D) _____, o czym świadczy (G–H) _____.
A. aluzję literacką
B. maskę historyczną
C. otwartą kompozycję
D. romantyczną ironię
E. zakończenie utworu
F. motto zaczerpnięte z dzieła Niccola Machiavellego
G. dystans narratora wobec opowiadanych wydarzeń
H. przedstawienie współczesnej problematyki w historii rozgrywającej się w XIV w.
2 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat wiersza Adama Mickiewicza Nad wodą wielką i czystą są ( ... / 2 p.)
prawdziwe, a które – fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
Kontemplacja natury skłania podmiot liryczny do refleksji nad własnym
1. P F
życiem.
2. Utwór ten jest sonetem. P F
Adam Mickiewicz zastosował w utworze wyrafinowany język poetycki –
3. P F
posłużył się licznymi metaforami i symbolami.
Podmiot liryczny dostrzega podobieństwo między porządkiem natury a
4. P F
porządkiem życia ludzkiego.

3 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat IV części Dziadów są prawdziwe, a które – fałszywe. Przy ( ... / 2 p.)
zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Gustaw tęskni za ukochaną, która zmarła. P F
2. Upływ kolejnych godzin jest odmierzany m.in. za pomocą klepsydry. P F
3. Ksiądz prezentuje postawę racjonalną. P F
4. Pustelnik to Gustaw, który był niegdyś uczniem księdza. P F

4 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat fabuły Konrada Wallenroda są prawdziwe, a które – fałszywe. ( ... / 2 p.)
Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Konrad Wallenrod popełnił samobójstwo. P F
2. Aldona była córką księcia Witolda. P F
3. Krzyżacy dowodzeni przez Konrada pokonali wojska litewskie. P F
4. Konrad Wallenrod był tak naprawdę Litwinem o imieniu Walter Alf. P F

5 Oceń, które z podanych stwierdzeń na temat wiersza Adama Mickiewicza Do ***. Na Alpach w Splügen ( ... / 2 p.)
1829 są prawdziwe, a które – fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. W utworze zostaje wyrażona tęsknota za ukochaną i za Litwą. P F
2. Utwór ten należy do późnej twórczości Adama Mickiewicza. P F
Adresatką utworu była prawdopodobnie Maryla Puttkamerowa (z domu
3. P F
Wereszczakówna).
4. Wiersz został napisany w czasie pobytu w Rosji. P F

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 1 z 8

6 W wierszu Adama Mickiewicza Polały się łzy me czyste… podmiot liryczny używa różnych epitetów i ( ... / 3 p.)
metafor, aby określić trzy etapy swojego życia. Wyjaśnij znaczenie tych środków stylistycznych.

Etap życia Epitety, metafory Interpretacja

dzieciństwo sielskie, anielskie

młodość górna i durna

dojrzałość wiek klęski

7 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)

Wiersz Adama Mickiewicza Polały się łzy me czyste… jest
A. poetyckim rozrachunkiem z dotychczasowym życiem.
B. wyrazem żalu nad utraconą młodością.
C. wyrazem tęsknoty za ojczyzną.
D. opisem osoby zmęczonej życiem.
8 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W wierszu Adama Mickiewicza dwukrotnie użyte – w pierwszym i ostatnim wersie – sformułowanie Polały
się łzy me czyste…
A. nadaje utworowi rytm. C. wyraża refleksję na temat życia.
B. stanowi klamrę kompozycyjną. D. odzwierciedla stan wewnętrzny poety.
9 W wierszu Nad wodą wielką i czystą podmiot liryczny opisuje przyrodę. Przeczytaj podany fragment i ( ... / 2 p.)
odpowiedz na pytania.
Skałom trzeba stać i grozić,
Obłokom deszcze przewozić,
Błyskawicom grzmieć i ginąć –
Mnie płynąć, płynąć i płynąć!...
Adam Mickiewicz, Nad wodą wielką i czystą
Jaki środek artystycznego wyrazu został zastosowany w tych wersach?
Jaką funkcję pełni ten środek stylistyczny?
10 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Wiersz Adama Mickiewicza Nad wodą wielką i czystą należy do cyklu
A. Sonety odeskie. C. liryków lozańskich.
B. Sonety krymskie. D. Ballady i romanse.
11 Wyjaśnij, co oznacza przestroga, którą wygłasza Gustaw w zakończeniu IV części Dziadów. Uwzględnij treść ( ... / 2 p.)
całego utworu oraz szerszy kontekst literacki.
Bo słuchajcie i zważcie u siebie,
Że według Bożego rozkazu:
Kto za życia choć raz był w niebie,
Ten po śmierci nie trafi od razu.
Adam Mickiewicz, Dziady cz. IV
12 Wyjaśnij – na podstawie podanego fragmentu – w jaki sposób Pustelnik-Gustaw rozumiał miłość. ( ... / 1 p.)

13 Wyjaśnij, czym są książki zbójeckie i jaką rolę odegrały w życiu Pustelnika-Gustawa z IV części Dziadów. ( ... / 1 p.)

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 2 z 8

14 Uzupełnij tabelę dotyczącą cech powieści poetyckiej obecnych w Konradzie Wallenrodzie. ( ... / 3 p.)

Cecha powieści poetyckiej Przykład z Konrada Wallenroda

niechronologiczna konstrukcja fabuły

W utworze występują elementy epiki (np. narrator)

oraz liryki (np. pieśni).

tajemniczy bohater

15 Wyjaśnij, jaką rolę w życiu Konrada Wallenroda odegrały pieśni Halbana. ( ... / 1 p.)

16 Podaj dwa elementy charakterystyczne dla postawy wallenrodycznej. ( ... / 2 p.)

17 Przeczytaj fragment wiersza Adama Mickiewicza, a następnie odpowiedz na pytania. ( ... / 2 p.)
I głos twój słyszę w szumie alpejskiej kaskady,
I włosy mi się jeżą, kiedy się oglądam,
I postać twoję widzieć lękam się i żądam.
Adam Mickiewicz, Do ***. Na Alpach w Splügen 1829
Jaki środek artystycznego wyrazu występuje w tych wersach?
Jaką funkcję pełni ten środek stylistyczny?
18 Do jakiego cyklu należy wiersz Adama Mickiewicza Do ***. Na Alpach w Splügen 1829? ( ... / 1 p.)
A. Ballady i romanse. C. Liryki lozańskie.
B. Sonety krymskie. D. Nie należy do żadnego cyklu.
19 Wyjaśnij w trzech punktach, o czym mówi podmiot liryczny w ostatniej strofie wiersza Niepewność. ( ... / 3 p.)
Kiedym dla ciebie tę piosenkę składał,
Wieszczy duch mymi ustami nie władał;
Pełen zdziwienia, sam się nie postrzegłem,
Skąd wziąłem myśli, jak na rymy wbiegłem;
I zapisałem na końcu pytanie:
Co mię natchnęło? przyjaźń czy kochanie?
Adam Mickiewicz, Niepewność
20 W wierszu Adama Mickiewicza Niepewność podmiot liryczny zastanawia się nad tym, co czuje do adresatki ( ... / 1 p.)
tekstu. Jakie dwie możliwości rozważa?
21 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W wierszu Niepewność Adama Mickiewicza podmiot liryczny mówi o swoich uczuciach w sposób
A. tragiczny. C. patetyczny.
B. zdystansowany. D. ironiczny.
22 Wymień trzy deklaracje, jakie podmiot liryczny składa w pierwszej strofie wiersza Do M***. ( ... / 2 p.)
Precz z moich oczu!... posłucham od razu,
Precz z mego serca!... i serce posłucha,
Precz z mej pamięci!... nie... tego rozkazu
Moja i twoja pamięć nie posłucha.
Adam Mickiewicz, Do M***
23 W wierszu Do M*** podmiot liryczny mówi o różnych sytuacjach, w których pamięć o nim będzie wracała ( ... / 1 p.)
do adresatki. Wymień trzy z nich.

24 Kto najprawdopodobniej jest adresatką wiersza Do M*** Adama Mickiewicza? Wymień dwa fakty ( ... / 2 p.)
biograficzne, które łączą ją z autorem wiersza.
Adresatka:
Biografia:
25 W zakończeniu sonetu Adama Mickiewicza Ajudah podmiot liryczny mówi o nieśmiertelnych pieśniach i ( ... / 2 p.)
wiecznej sławie. Nazwij topos wykorzystany przez poetę i wskaż, skąd się on wywodzi.
Topos:
Źródło:

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 3 z 8

26 Wyjaśnij, jaką funkcję w sonecie Adama Mickiewicza Ajudah pełni porównanie namiętności targającej poetą ( ... / 1 p.)
do wzburzonego morza.

27 Wymień dwa występujące w sonecie Adama Mickiewicza Ajudah podobieństwa między wzburzonym ( ... / 2 p.)
morzem a namiętnością odczuwaną przez poetę.

28 Przeczytaj fragment sonetu Adama Mickiewicza i wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Pielgrzym
Mirzo, a ja spojrzałem! Przez świata szczeliny
Tam widziałem – com widział, opowiem – po śmierci,
Bo w żyjących języku nie ma na to głosu.
Adam Mickiewicz, Droga nad przepaścią Czufut-Kale
Pielgrzym nie chce powiedzieć, co zobaczył, gdy spojrzał w przepaść, ponieważ
A. nie znajduje odpowiednich słów na opisanie tego, co dostrzegł w otchłani.
B. uznaje innych ludzi za niegodnych tego, żeby powierzyć im tajemnicę.
C. przeraził go widok, który ukazał się jego oczom.
D. boi się zdradzić tajemnice natury.
29 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Kolorystyka w sonecie Bakczysaraj w nocy (rubinowy, szafirowy, biały, błękitny, srebrny) jest zaczerpnięta z
A. kultury islamu.
B. kultury litewskiej.
C. kultury rosyjskiej.
D. kultury Dalekiego Wschodu.
30 Jaką postawę prezentuje podmiot liryczny w sonecie Adama Mickiewicza Bakczysaraj w nocy? ( ... / 2 p.)

31 Wymień cechy orientalizmu obecne w sonecie Adama Mickiewicza Bakczysaraj w nocy. ( ... / 2 p.)

32 W podanym fragmencie Burzy Adama Mickiewicza odszukaj trzy różne środki artystycznego wyrazu. Nazwij ( ... / 4 p.)
je i wyjaśnij, jakie pełnią funkcje.

Przykład w tekście Środek artystycznego wyrazu Funkcja

33 Opisz i wyjaśnij zachowanie samotnego podróżnika w sonecie Burza Adama Mickiewicza. ( ... / 2 p.)

34 Jaki obraz natury wyłania się z drugiej strofy sonetu Burza Adama Mickiewicza? ( ... / 1 p.)
Wicher z tryumfem zawył, a na mokre góry
Wznoszące się piętrami z morskiego odmętu
Wstąpił genijusz śmierci i szedł do okrętu
Jak żołnierz szturmujący w połamane mury.

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 4 z 8

35 Konrad Wallenrod przypomina bohatera bajronicznego. Wskaż dwa podobieństwa łączące go z Giaurem i ( ... / 4 p.)
dwie różnice między tymi postaciami.
Podobieństwa:
Różnice:
36 Przeczytaj zamieszczony fragment IV części Dziadów. Następnie wymień trzy rodzaje śmierci, o których ( ... / 3 p.)
mówi Pustelnik, i scharakteryzuj każdy z nich.

37 Do podanych cech bohatera romantycznego dopisz przykłady z życia Pustelnika-Gustawa z IV części ( ... / 3 p.)
Dziadów.

Bohater romantyczny Pustelnik-Gustaw

nieszczęśliwe zakochanie

światopogląd ukształtowany przez

literaturę romantyczną

wyjątkowa wrażliwość (nadwrażliwość)

przekonanie o tragizmie swojego losu,

o potępieniu własnej duszy

38 Na podstawie zamieszczonego fragmentu wytłumacz, w jaki sposób Gustaw uzasadnił konieczność ( ... / 2 p.)
przywrócenia obrzędu dziadów.

39 Nazwij cztery środki artystycznego wyrazu występujące w podanym fragmencie sonetu. Zilustruj je ( ... / 4 p.)
przykładami z tekstu.
Adam Mickiewicz, Ajudah (fragment)
Lubię pooglądać wsparty na Judahu skale,
Jak spienione bałwany to w czarne szeregi
Ścisnąwszy się buchają, to jak srebrne śniegi
W milijonowych tęczach kołują wspaniale.
Trącą się o mieliznę, rozbijają na fale,
Jak wojsko wielorybów zalegając brzegi,
Zdobędą ląd w triumfie i, na powrót zbiegi,
Miecą za sobą muszle, perły i korale.

Środek artystycznego
Przykład w tekście
wyrazu

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 5 z 8

40 Scharakteryzuj w trzech punktach każdego z bohaterów sonetu Adama Mickiewicza Droga nad przepaścią ( ... / 3 p.)
Czufut-Kale.
Mirza:
Pielgrzym:
41 W sonecie Adama Mickiewicza Mirza przestrzega Pielgrzyma przed spoglądaniem w przepaść. Wyjaśnij, co ( ... / 2 p.)
oznaczają metafory zaznaczone we fragmencie jego wypowiedzi.
I ręką tam nie wskazuj – nie masz u rąk pierza;
I myśli tam nie puszczaj, bo myśl jak kotwica,
[…] morza do dna nie przewierci,
I łódź z sobą przechyli w otchłanie chaosu.
Adam Mickiewicz, Droga nad przepaścią Czufut-Kale
42 Zaznacz te zdania, które są zgodne z postawą narratora ballady Romantyczność. ( ... / 2 p.)

A. Krytykuje tłum za to, że nie pomógł Karusi.

B. Wierzy w istnienie świata duchowego.
C. Krytykuje oświeceniowy racjonalizm.
D. Twierdzi, że emocje i wiara pozwalają dostrzec prawdziwą rzeczywistość.
E. Współczuje Karusi, jednak uważa, że żałoba powinna się już zakończyć.
43 Opisz, jak w balladzie Romantyczność została przedstawiona miłość. ( ... / 2 p.)

44 Zapisz główne cechy i zachowania wskazanych bohaterów ballady Romantyczność. ( ... / 3 p.)
Karusia – _______________________________________________________________
tłum – __________________________________________________________________
starzec – ________________________________________________________________
45 Na podstawie Ody do młodości wymień cztery cechy, które można przypisać młodości, i cztery, które są ( ... / 2 p.)
związane ze starością.
młodość: ________________________________________________________________
starość: _________________________________________________________________
46 Oda do młodości ma cechy liryki apelu. Zapisz dwa wezwania, które podmiot liryczny kieruje do młodych. ( ... / 2 p.)

47 Wymień co najmniej trzy oświeceniowe i trzy romantyczne cechy Ody do młodości Adama Mickiewicza. ( ... / 2 p.)
oświecenie: _____________________________________________________________
romantyzm: _____________________________________________________________
48 Zapisz, do jakich postaci mitologicznych nawiązują podane fragmenty Ody do młodości, następnie krótko je ( ... / 3 p.)
zinterpretuj.

Cytat Postać Interpretacja

Młodości! Dodaj mi skrzydła!

[…]
Młodości! ty nad poziomy
Wylatuj

Dzieckiem w kolebce kto łeb

urwał Hydrze,
Ten młody zdusi Centaury

49 Wyjaśnij, dlaczego balladę Romantyczność Adama Mickiewicza można nazwać manifestem poetyckim lub ( ... / 4 p.)
utworem programowym. Sformułuj dwa argumenty.

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 6 z 8

50 Uporządkuj plan wydarzeń, które opowiada tajemnicza kobieta wyłowiona z jeziora Świteź. Przed zdaniami ( ... / 2 p.)
wpisz odpowiednie cyfry.
____ Mendog wzywa na pomoc Tuhana.
____ Córka Tuhana przenosi się do innej rzeczywistości.
____ Do Świtezi zbliżają się wojska cara.
____ Rosjanie zrywają tajemnicze kwiaty, które ich zabijają.
____ Car Rusi najeżdża Litwę i oblega Mendoga w Nowogródku.
____ Rosjanie plądrują miasto, a mieszkańcy błagają o śmierć.
____ Tuhan wyrusza w wojskiem, by pomóc Mendogowi i zostawia Świteź bez obrońców.
____ W tajemniczym grodzie Świteź rządzi Tuhan, a kobieta, która opowiada historię jest jego córką.
51 Oceń, które z poniższych stwierdzeń dotyczących ballady Lilije Adama Mickiewicza jest prawdziwe, a które ( ... / 2 p.)
– fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Powiernikiem żony jest Pustelnik. P F
2. Morderstwo jest zemstą żony za niewierność męża. P F
3. Morderczynię prześladuje duch męża. P F
4. Jeden z braci ginie w walce o wianek. P F

52 Oceń, które z poniższych stwierdzeń dotyczących ballady Świteź Adama Mickiewicza jest prawdziwe, a które ( ... / 2 p.)
– fałszywe. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F.
1. Żołnierze carscy zostali zabici przez trujące kwiaty. P F
2. Mieszkańcy grodu uciekli przed Rosjanami. P F
3. Kobieta wyłowiona z jeziora była żoną Tuhana. P F
4. Wojska Tuhana ruszyły udzielić pomocy Mendogowi. P F

53 Podaj trzy cechy ballady Lilije Adama Mickiewicza wskazujące na jej ludowość. ( ... / 3 p.)

54 Wybierz właściwe dokończenie zdania. Zapisz krótkie uzasadnienie swojego wyboru. ( ... / 2 p.)

Ballada Adama Mickiewicza Lilije nawiązuje do

A. sentymentalizmu.
B. romantycznego historyzmu.
C. gotycyzmu.
D. orientalizmu.
Uzasadnienie:

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 7 z 8

55 Zapisz w tabeli przykłady z utworu Świteź Adama Mickiewicza, które ilustrują podane cechy ballady ( ... / 3 p.)
romantycznej.

Cecha ballady romantycznej Przykład ze Świtezi

synkretyzm rodzajowy

nastrój tajemnicy i grozy

ludowość

współistnienie świata realistycznego i

fantastycznego

56 Na podstawie podanych fragmentów napisz, jaką funkcję w balladzie Lilije Adama Mickiewicza pełni ( ... / 3 p.)
przyroda.
1. „Ciemno, wietrzno ponuro.
Wrona gdzieniegdzie kracze
I puchają puchacze”
Funkcja: ____________________________________________________
2. „Zabiwszy grzebie w gaju,
Na łączce przy ruczaju,
Grób liliją zasiewa,”
Funkcja: ___________________________________________________
3. „Cerkiew zapada w głąb.
Ziemia ją z wierzchu kryje,
Na niej rosą lilije”
Funkcja: ____________________________________________________

KPKPJQODINHIJHKM Grupa B | strona 8 z 8