‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل ھذا اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣوﻗﻊ ﺗﻼﻣﯾذي ‪www.talamidi.

com‬‬

‫‪ ‬اﻟﻨﻜﺮة واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫« ‪ ‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ :‬اﻷوﻟﻰ إﻋﺪادي « اﻟﺪروس اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ « اﻟﻨﻜﺮة واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ‬
‫ﻳﺘﻀﻤﻦ درس اﻟﻨﻜﺮة و اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﻋﺪادي ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ أﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ ﻓﻬﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬أﻧﺖ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻓﺎس‪ ،‬ﻫﺬا‪ ،‬اﻷﻣﻴﺮ‪ ،‬ﺷﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﻛﻞ اﺳﻢ دل ﻋﻠﻰ ّ‬

‫ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ أﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ ﻓﻬﻮ ﻧﻜﺮة ﻣﺜﻞ‪) :‬رﺟﻞ‪ ،‬وﺑﻠﺪ‪ ،‬وأﻣﻴﺮ‪ ،‬وﺷﻘﻴﻖ( ﺳﻮاء ﻗﺒﻞ )ال( اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫‪ (2‬اﻟﻨﻜﺮة ‪ :‬ﻫﻲ ﻛﻞ اﺳﻢ ﻟﻢ ّ‬
‫ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﻛﺎﻷﺳﻤﺎء اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬أم ﻟﻢ ﻳﻘﺒﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ‪) :‬ذو‪ ،‬وﻣﺎ‬

‫اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ( ‪.‬‬

‫‪ (3‬ﻳﻨﻘﻠﺐ اﻻﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة اﻟﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اذا دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ " َا ْل " اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ‪.‬‬

‫اذا أﺿﻴﻒ اﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎرف ‪.‬‬
‫اذا ﻗﺼﺪ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺑﺎﻟﻨﺪاء ‪.‬‬

‫واﻟﻤﻌﺮف ﺑـ)ال(‪ ،‬واﻟﻤﻀﺎف إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻜﺮة اﻟﻤﻘﺼﻮدة ﺑﺎﻟﻨﺪاء‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪ (4‬اﻟﻤﻌﺎرف ﺳﺒﻌﺔ‪ :‬اﻟﻀﻤﻴﺮ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬واﺳﻢ اﻹﺷﺎرة‪ ،‬واﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل‪،‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ وﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ‬

‫رأﻳﺖ اﻣﺮأة ﺣﺰﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﻣﺎرﺳﺖ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬
‫أوﺟﺪ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬
‫رﻓﻌﺖ راﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﺧﻔﺎﻗﺔ ﺑﻔﻮزك ﻳﺎ ﺑﻄﻠﺔ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﻳﺘﺼﻞ اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﺗﺼﺎﻻ وﺛﻴﻘﺎ ﺑﻨﻤﻮ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬
‫ارﺗﺪى اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺬﻟﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺣﺎزت ﻧﻮال اﻟﻤﺘﻮﻛﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﻮ اﻟﺬي وﺿﻊ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬
‫اﻗﺘﺒﺲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻧﻈﻤﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺻﻒ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻨﻜﺮة واﻟﻤﻌﺮف‬

‫دﻻﻟﺘﻪ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬

‫اﺳﻢ ﺷﺎﺋﻊ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ دال ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻧﻜﺮة‬ ‫اﻣﺮأة‬ ‫رأﻳﺖ اﻣﺮأة ﺣﺰﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫اﺳﻢ دال ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﺎرﺳﺖ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‪ :‬اﻻﺳﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ واﻟﺘﻨﻜﻴﺮ ﻗﺴﻤﺎن‪:‬‬

 ‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل ھذا اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣوﻗﻊ ﺗﻼﻣﯾذي ‪www.talamidi.com‬‬
‫اﻟﻨﻜﺮة‪ :‬اﺳﻢ ﺷﺎﺋﻊ ﺑﻴﻦ اﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻴﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ :‬اﺳﻢ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ﺟﻨﺴﻪ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻨﻜﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫اﻟﻠﻮاﺣﻖ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬

‫ﻋﺮف ﺑـ )ال()ال ‪ +‬رﻳﺎﺿﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫أوﺟﺪ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻴﻦ اﻻﺳﻢ ﺑﻴﺎء اﻟﻨﺪاء )ﻳﺎ ‪ +‬ﺑﻄﻠﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻄﻠﺔ‬ ‫رﻓﻌﺖ راﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﺧﻔﺎﻗﺔ ﺑﻔﻮزك ﻳﺎ ﺑﻄﻠﺔ‪..‬‬

‫)ﺷﺨﺼﻴﺔ( أﺿﻴﻔﺖ إﻟﻰ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ )اﻟﻄﻔﻞ( )ﺷﺨﺼﻴﺔ ‪ +‬اﻟﻄﻔﻞ(‪،‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺼﻞ اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﺗﺼﺎﻻ وﺛﻴﻘﺎ ﺑﻨﻤﻮ‬
‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬

‫اﻻﺳﻢ )ﺑﺬﻟﺔ( أﺿﻴﻒ إﻟﻰ ﺿﻤﻴﺮ )ﺑﺪﻟﺔ ‪ +‬ﺿﻤﻴﺮ(‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻟﺘﻪ‬ ‫ارﺗﺪى اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺬﻟﺘﻪ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‪ :‬ﻳﺘﺤﻮل اﻻﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪:‬‬

‫إذا دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ )أل( اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫إذا أﺿﻴﻒ إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫إذا ﻋﻴﻦ ﺑﻨﺪاء‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎرف اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﻟﻮاﺣﻖ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬

‫اﻻﺳﻢ اﻟﻌﻠﻢ )ﻧﻮال( واﻟﻀﻤﻴﺮ )ﻫﻮ( واﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل )اﻟﺬي( واﻻﺳﻢ اﻻﺷﺎرة )ذﻟﻚ( ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻌﺎرف أﺻﻠﻴﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻴﻦ وﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫ﻟﻮاﺣﻖ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‬
‫اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻀﻤﻴﺮ واﺳﻢ اﻹﺷﺎرة واﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل ﻣﻌﺎرف ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻟﻮاﺣﻖ ﻟﺘﺼﻴﺮ ﻣﻌﺎرف‪.‬‬

‫اﻟﻤﻠﺨﺺ‬
‫ٌ‬
‫رﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺎب –‬
‫ٌ‬ ‫ﺣﺼﺎن –‬
‫ٌ‬ ‫‪ (1‬اﻟﻨﻜﺮة اﺳﻢ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻴﻦ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫ُ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ – اﻟﺬي – ﻋﺒﺪ ا ّ – ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫‪ (2‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﺳﻢ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﻣﻌﻴﻦ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺳﺒﻌﺔ أﻗﺴﺎم ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻤﺤﻠﻰ ُ‬

‫ﺑﺎل – اﻟﻤﻨﺎدى – اﻟﻌﻠﻢ – اﻟﻤﻀﺎف اﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ – اﻟﻀﻤﻴﺮ – اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة – اﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻰ ُ‬
‫ﺑﺎل‬
‫اﻟﻜﺘﺎب‬
‫ُ‬ ‫ﻛﺘﺎب ‪/‬‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺮﺟﻞ –‬ ‫ٌ‬
‫رﺟﻞ ‪/‬‬ ‫اﺳﻢ ﻧﻜﺮة دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ أل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ .‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻨﺎدى‬
‫ﻣﻌﻠﻢ‬
‫ُ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ‪ /‬ﻳﺎ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ﺳﺎﺋﻖ –‬ ‫ٌ‬
‫ﺳﺎﺋﻖ ‪ /‬ﻳﺎ‬ ‫اﺳﻢ ﻧﻜﺮة دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ إﺣﺪى أﺣﺮف اﻟﻨﺪاء ﻓﺎﻛﺘﺴﺐ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‪ .‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻠﻢ‬
‫اﺳﻢ أو ﻛﻨﻴﺔ أو ﻟﻘﺐ‬

‫اﻻﺳﻢ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺧﺎﻟﺪ – ﺳﻌﻴﺪ – ﻣﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬أﺑﻮ ﺑﻜﺮ – اﺑﻦ ﻋﻤﺮ – أم ﺣﺎﺗﻢ‬
‫اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﻔﺎروق – ذو اﻟﻨﻮرﻳﻦ – ﻣﻐﺮﺑﻲ – ﻣﺼﺮي‬

‫اﻟﻤﻀﺎف اﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬

 ‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل ھذا اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣوﻗﻊ ﺗﻼﻣﯾذي ‪www.talamidi.com‬‬
‫اﺳﻢ ﻧﻜﺮة اﻛﺘﺴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ إﺿﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن – ﻋﺒﺪ اﻹﻟﻪ‬

‫اﻟﻀﻤﻴﺮ‬
‫اﺳﻢ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻜﻠﻢ أو ﻣﺨﺎﻃﺐ أو ﻏﺎﺋﺐ‪ ،‬وﻫﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬

‫أﻧﺖ – ﻫﻮ ﻫﻲ – ﻫﻤﺎ‪...‬إﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬إﻳﺎك‪ ،‬إﻳﺎﻛﻤﺎ‪ ،‬إﻳﺎﻛﻦ‪...‬إﻟﺦ‬

‫اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ‪ :‬أﻧﺎ – َ‬
‫ُ‬
‫ﻧﺠﺤﺖ – ﺻﻮر ُه – ﻛﺘﺎﺑَﻚ‪...‬إﻟﺦ‬ ‫اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘﺼﻞ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺘﺮ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ذﻫﺐ اﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ )ذﻫﺐ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض‬
‫ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻫﻮ‪ ،‬اﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ :‬ﺟﺎر وﻣﺠﺮور(‪.‬‬

‫اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة‬
‫أﺳﻤﺎء اﻹﺷﺎرة ﻫﻲ‪:‬‬

‫ذا ‪ :‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬

‫ذي – ﺗﻲ – ِذه – ِﺗﻪ ‪ :‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫ذان ِ – ذﻳﻦ ِ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫ﺗﺎن ِ – ﺗﻴﻦ ِ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫أوﻻء ‪ :‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻌﺎﻗﻞ وﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎﻗﻞ ﻣﺬﻛﺮا وﻣﺆﻧﺜﺎ‬
‫ﻫﻨﺎ – ﺛﻢ ‪ :‬ﻟﻺﺷﺎرة اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎن‬

‫اﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل‬
‫ﻫﻮ اﺳﻢ ﻻ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﻨﺎه إﻻ إذا ُو ِﺻﻞ ﺑﺠﻤﻠﺔ أو ﺑﺸﺒﻪ ﺟﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫ُ‬
‫ﺳﺄﻟﺖ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي اﻟﺘﻘﻴﺘﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺪر‪.‬‬
‫ﻧﺎوﻟﻨﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﺬي ﻓﻲ ِ‬

‫اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ ﻫﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺬي‪ :‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬

‫اﻟﺘﻲ‪ :‬ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫اﻟﻠﺬان‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫اﻟﻠﺘﺎن‪ :‬ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ‪ :‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺬﻛﻮر‬
‫اﻟﻼﺗﻲ – اﻟﻠﻮاﺗﻲ – اﻟﻼﺋﻲ‪ :‬ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫ﻣﻦ‪ :‬ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻌﺎﻗﻞ‬