‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪2015 - 2014 :‬‬ ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪01 :‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪02:‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻟﻐﺔ ﻋرﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻟراﺑﻌﺔ ﻣﺗوﺳط‬
‫إﻋداد ‪ :‬اﻟزﺑﻳر أﺣﻣد‪ /‬ﻣﻔﺗش اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﻣﺗوﺳط‬

‫اﻟ ﱠﻧ ّ‬
‫ص‬
‫ﺳﻌت ﻟﻬﺎ ﺻ ْد ِري ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻣﻸ ﻣن ﻓَﺿ ٍ‬
‫ﺎء‬ ‫وري‪ ،‬وأَو ُ‬ ‫ت َﻋَﻠ ﱠﻲ ُﺷ ُﻌ ِ‬ ‫ﺎﻣ َﺗﻠَ َﻛ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ت ﻟﻬﺎ ﻗﻠﺑﻰ اﻟﺛّﺎﺋِر‪ِ َ ،‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫وﻧ ْﻔﺳﻲ اﻟطّﺎﻣ َﺣ َﺔ‪ ،‬ﻓَ ْ‬ ‫َ‬ ‫أَ ْﻓ َﺳ ْﺣ ُ‬
‫اء )‪.(1‬‬ ‫ِ‬
‫ﻓﺎﺳﺗَ ْﻣ َﻛ َن ُﺣﱡﺑﻬﺎ ﻣﱢﻧﻲ‪َ ،‬وَﺑﻠَﻎ ّ‬
‫اﻟﺳ َوْﻳ َد َ‬ ‫ْ‬
‫ﻔت ﺑﻬﺎ ﻓﻛﺎﻧت ﻟَ ْو َﻋﺗِﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﺗﻲ‪ ،‬وﻛﻠّ ُ‬ ‫ت ﻫواﻫﺎ ﻓﻲ طﻔوِﻟﺗﻲ‪ ،‬وأﺷرﺑت ّ‬
‫ﺣﺑﻬﺎ ُﻣ ْﻧ ُذ ُﻧ ُﻌ َ‬ ‫وﻫﻲ ْاﻷُﱡم داﺋﻣﺎ أُﺣﱡﺑﻬﺎ‪َ .‬ر َ‬
‫ﺿ ْﻌ ُ‬
‫اﻫﺎ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اض‪ٕ ،‬واﻟﻳﻬﺎ ﻣ ْ ِ‬ ‫وﻋ ْﻧﻬﺎ َر ٍ‬
‫ط َﻣﺋ ٌن‪ ،‬وﻗد َو َﻫ ْﺑﺗُﻬﺎ َﺳ َﻌﺎدﺗﻲ وﺟﻌﻠﺗﻧﻲ ﻓ َد َ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺳﻌﺎدة‪َ ،‬‬ ‫ﺳﻌﻳد ﻛ ّﻝ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫أََﻧﺎ ﺑﻬﺎ‬
‫ود َﻋ ٍﺔ‪.‬‬‫اﻟﻣﺗ َﺳْﻠ ِﺳﻠَﺔَ ِﻓﻲ ﻫدوٍء َ‬‫ﱠﺣ ِر‪ ،‬وأَُﻧﺎﻏﻲ َﺟ َد ِاوﻟَ َﻬﺎ اﻟﻌذﺑﺔ ُ‬ ‫ُﺳ ُﻛ َن إﻟﻰ ﻟَْﻳﻠﻬﺎ اﻟﺣﺎﻟم ﻓﻲ أﺳﻔﺎر اﻟﺳ َ‬
‫ِ‬
‫ﺎي أن أ ْ‬‫إن ُﻣَﻧ َ‬ ‫ّ‬
‫ﺎﺣ َﻛ ِﺔ‪...‬‬
‫ﺿ ِ‬‫اﻟﻣ ْﺷ ِرﻗَ ِﺔ اﻟ ﱠ‬ ‫ِ‬
‫وﺗﺣت َﺷ ْﻣﺳﻬﺎ ُ‬‫َ‬ ‫ﺻﻳﺑ ِﺔ اﻟﱠﻧ ِ‬
‫ﺎﻋﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺿﻬﺎ َ ِ‬
‫اﻟﺧ َ‬
‫ﻓوق أَر ِ‬
‫ت َ ْ‬ ‫ٕواﱢﻧﻲ ﻟَ َﺳ ِﻌ ٌ‬
‫ﻳد إذا َﻣ َر ْﺣ ُ‬
‫ﺧﺎص‬ ‫ٍ‬
‫وﻧﺟﺎد‪ ،‬وﻟﻘد َﻳ ْﺣﻠُوِﻟﻲ ﺑَِﻧ ْوٍع‬ ‫)‪(3‬‬
‫ﺣزٍن)‪ ،(2‬ووﻫﺎد‬ ‫ﻟت ﻓﻲ رﺑوﻋﻬﺎ ﻣﺎ ﺑﻳن َﺳ ْﻬ ٍﻝ َو َ‬ ‫ﺟو ُ‬ ‫ون ﺳﻌﻳدا وﻓَ ُﺧ ا ِ‬
‫ﱟ‬ ‫ور إ َذا ﺗَ ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻛم أَ ُﻛ ُ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻼﱠِذ َﻋ ِﺔ ِﻣ ْن َﺑﻧِﻲ اﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬إ ْذ ﺣﺎوﻝ ُﻣ َﺣﺎ َﻛﺎﺗﻪُ ﺑِﺗَ ْﺷﻳِﻳد‬ ‫اﻟﺟﺑﺎر ﻓﻲ ﺣﻠّﺗِ ِﻪ اﻟﻘَ ِﺷﻳﺑ ِﺔ‪ ،‬وﺳ ْﺧ ِرﱠﻳ ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟراﺋِﻊُ َﻣﻧظر اﻷطﻠﺳﻲ ّ‬ ‫ظ ُر ﱠ‬ ‫اﻟﻣﻧ َ‬
‫ﻳﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺿ ِﻌ َ‬
‫اﻟﻣﺧﻠوﻗﺎت اﻟ ﱠ‬
‫ُ‬ ‫ﺎﻧﻊ َأزِﻟﱠﻳ ٍﺔ( ﻻ ﺗَﺳﺗَ ِطﻳﻊ ﻣﺣﺎ َﻛﺎﺗﻬﺎ ِ‬
‫ﻫذﻩ‬ ‫ْ ُ َُ‬ ‫ﺻ ٍ‬ ‫ﺎب‪ ،‬وأَﱠﻧﻰ ﻟﻪ ذﻟك؟ وﻗد ) ْأﺑ َد َﻋﺗْﻪُ َﻳ ُد َ‬ ‫ﱠﺣ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َﻧﺎط َﺣﺎت اﻟﺳ َ‬
‫ش‪.‬‬‫ض اْﻟ َﻌ ْﻳ ِ‬‫ﺎء ِاﻟ َﺣَﻳ ِﺎة و َﺧ ْﻔ ِ‬ ‫َﻓْﻠﺗَ ْﺣﻳﺎ ﺑِﻼَ ِدي وْﻟﻳ ُدم أ َْﺑَﻧﺎؤﻫﺎ ِﻓﻲ ﻫَﻧ ِ‬
‫َ‬ ‫ََ ْ ُ‬ ‫َ‬
‫ﻋﺑد اﻟﻬﺎدي اﻟﺷراﻳﺑﻲ‪ .‬ﻋن ﻛﺗﺎب ﺗﻳﺳﻳر اﻹﻧﺷﺎء‪ .‬ﺑﺗﺻرف‬

‫ﺷرح اﻟﻣﻔردات ‪:‬‬

‫ﺣﺑﺔ اﻟﻘﻠب ‪ ،‬أﻋﻣق أﻋﻣﺎﻗﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺳوﻳداء ‪ّ :‬‬
‫‪ّ –1‬‬
‫اﻟﺣ َزُن ‪ :‬اﻷرض اﻟﻣرﺗﻔﻌﺔ اﻟوﻋرة‪.‬‬
‫‪َ –2‬‬
‫‪ – 3‬وﻫﺎد ‪ :‬ﺟﻣﻊ وﻫدة ‪ :‬أرض ﻣﻧﺧﻔﺿﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺋﻠﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻔﻛري ‪ 06) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ب َﻗْﻠَﺑﻪُ ؟ و َﻋﻼَ َم ﻳد ﱡﻝ ذﻟك؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﱠﻊ اﻟﻛﺎﺗ ُ‬
‫‪ – 1‬ﻟ َﻣ ْن َوﺳ َ‬
‫‪ – 2‬ﻣﺗﻰ ﻳﻛون ﺳﻌﻳدا ؟‬
‫‪ – 3‬ﺑم ﺧﺗم اﻟﻛﺎﺗب ﻣوﺿوﻋﻪ ؟‬
‫‪ – 4‬اﺷرح اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻵﺗﻳﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺳﺣﺎب‪.‬‬
‫ﻟوﻋﺗﻲ‪ ،‬وﻫﺑﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺣﺎﻛﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺎطﺣﺎت ّ‬

‫‪2/1‬‬
 ‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻠﻐوي ‪ 04) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ – 1‬أﻋرب ﻣﺎ ﺗﺣﺗﻪ ﺧطّ‪.‬‬
‫‪ّ – 2‬ﺑﻳن اﻟﻣﻔﻌوﻝ ﺑﻪ‪ ،‬وﺣﻛﻣﻪ ﻣن ﺣﻳث اﻟﺗّﻘدﻳم واﻟﺗّﺄﺧﻳر ﻓﻲ اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟواﻗﻌﺔ ﺑﻳن ﻗوﺳﻳن‪.‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻔﻧﻲ ‪ 02) :‬ﻧﻘطﺗﺎن(‬

‫أﺣﺑﻬﺎ " و اﺷرﺣﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻷم داﺋﻣﺎ ّ‬
‫‪ّ – 1‬ﺑﻳن ﻧوع اﻟﺻورة اﻟﺑﻳﺎﻧﻳﺔ اﻟواردة ﻓﻲ ﻗوﻝ اﻟﻛﺎﺗب‪" :‬ﻫﻲ ّ‬
‫ﻣﺣﺳﻧﺎ ﻣﻌﻧوﻳﺎ‪ ،‬وﺑﻳن ﻧوﻋﻪ‪ ،‬وأﺛرﻩ ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻧﻰ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص‪،‬‬
‫اﻟﻧ ّ‬
‫‪ - 2‬اﺳﺗﺧرج ﻣن ّ‬

‫اﻟوﺿﻌﻳﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻳﺔ ‪:‬‬

‫ﻗرأت ﻣوﺿوﻋﺎ ﻳﻘوﻝ ‪:‬‬
‫ﺗﺗﻌدى ﻋﺷرة أﺳطر‪.‬‬
‫ﺣب اﻷوطﺎن ﻣن اﻹﻳﻣﺎن‪ ،‬اﺷرح ﻫذا اﻟﻘوﻝ ﻓﻲ ﻓﻘرة ﻻ ّ‬
‫* ّ‬

‫‪2/2‬‬