Năng lực giao tiếp toán học

Khái niệm về giao tiếp:

- Giao tiếp là quá trình hoạt động trao đổi thông tin giữa người nói và người nghe
nhằm đạt mục đích nào đó. Bao gồm các hoạt động nghe, nói, đọc, viết để chia sẻ
những ý tưởng, quan điểm và làm rõ sự hiểu biết.
1.Năng lực Giao tiếp toán học ở tiểu học
Năng lực giao tiếp toán học là khả năng hiểu được các vấn đề toán học qua giao
tiếp bằng viết, nói, đồ họa; khả năng sử dụng hiệu quả ngôn ngữ toán học trong mối
quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ tự nhiên để trao đổi, trình bày, giải thích, lập luận,
chứng minh toán học một cách chính xác, logic, làm rõ các ý tưởng toán học trong
bối cảnh cụ thể.
Ví dụ:

Tóm tắt:
Có: 64 chiếc thuyền
Rời: 39 chiếc thuyền
Còn lại:.....chiếc thuyền?
Giải
Ở bến còn lại số chiếc thuyền là:
64 – 39 = 25(chiếc thuyền)
Đáp số: 25 (chiếc thuyền)
2.Năng lực Giao tiếp toán học ở trung học cơ sở
Rèn luyện cho học sinh sử dụng ngôn ngữ ,kí hiệu ,công thức ,hình vẽ chuẩn xác trong
học tập
Rèn luyện cho học sinh khả năng chuyển đổi ngôn ngữ giữa ngôn ngữ thông thường, hình
vẽ ,kí hiệu trong quá trình học tập
Rèn luyện cho học sinh sử dụng các quy tắc suy luận để có lập luận logic,chính xác,khoa
học
Sử dụng công nghệ thông tin dạy học
Ví dụ:Dạy học khái niệm

Vẽ đường tròn (O),xác định điểm (xem hình 1).Vẽ đoạn AB,AC.Hỏi
có đặc điểm gì ?

Giải
Góc nội tiếp là góc có đỉnh nằm trên đường tròn và hai cạnh chứa dây cung đường tròng
đó
3.Năng lực Giao tiếp toán học ở trung học phổ thông
Năng lực sử dụng công cụ
+Biết tên gọi ,tác dụng,quy cách sử dụng,cách thức bảo quản các đồ dùng ,phương tienj
trực quan thông thường,phương tiện khoa học công nghệ(đặc biệt là phương tiện sử dụng
công nghệ thông tin ),phục vụ cho việc học toán
+sử dụng thành thạo linh hoạt các công cụ,phương tiện học toán, đặc biệt là phương tiện
khoa học công nghệ để tìm tòi ,khám phá và giải quyết vấn đề toán học phù hợp với đặc
điểm nhận thức lứa tuổi
+chỉ ra được các ưu điểm ,hạn chế của những công cụ ,phương tiện hổ trợ để có cách sử
dụng hợp lí.
1.Năng lực sử dụng công cụ ở tiểu học
3.Năng lực sử dụng công cụ ở trung học phổ thông

Vẽ đường tròn (O),xác định điểm (xem hình 1).Vẽ đoạn AB,AC.Hỏi
có đặc điểm gì ?
Tài liệu tham khảo
http://vjes.vnies.edu.vn/sites/default/files/
noi_dung_so_44_thang_8.2021_luu_khgd_so44_10-33-37.pdf
https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-2/giao-duc-tieu-
hoc/n4-thay-hoai-anh-nang-luc-giao-tiep-toan-hoc/38902474
https://doan.edu.vn/do-an/muc-do-bieu-hien-nang-luc-giao-tiep-toan-hoc-cua-hoc-sinh-
trung-hoc-pho-thong-52223/
https://www.scribd.com/document/537412834/n%C4%83ng-l%E1%BB%B1c-s
%E1%BB%AD-d%E1%BB%A5ng-cong-c%E1%BB%A5-ph%C6%B0%C6%A1ng-ti
%E1%BB%87n-h%E1%BB%8Dc-toan