СРПСКИ ЈЕЗИК, ОСМИ РАЗРЕД – додатна настава

НАСТАВНА ТЕМА НАЧИНИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ САДРЖАЈА ПРОГРАМА

Aктивности ученика: -обогаћивање говорне
-слуша културе
-чита -развијање способности
језик и култура -самостално ученика за самосталан рад
-врсте стилова говори делова текста -развијање патритских
-развој српског -вежба осећања
књижевног језика -развија радне навике
-самостални радови -дијалошко усмеравање
ученика
књижевност Активности наставника:
-карактеристике -мотивише ученике
савременог -указује на изузетке од граматичких правила
књижевног дела -указује на врсте стилова
-драмска дела -примена стилова у књижевности
-савремени -указивање на правилан изговор речи
омладински -оспособљавање
књижевни и други за самосталан рад
листови
-сарадња са Реализаија:
издавачким, рад на изузецима и компликованијим
новинарским кућама примерима
-коришћење
индуктивних и дедуктивних приступа
-систематско праћење напредовања ученика

СРПСКИ ЈЕЗИК, ОСМИ РАЗРЕД – допунска настава

НАСТАВНА ТЕМА НАЧИНИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ САДРЖАЈА ПРОГРАМА

Језик У настави језика ученици се оспособљавају за - Развијање љубави према матерњем језику
Граматика правилну усмену и писмену комуникацију стандардним - Упознавање граљматике и правописа српског језика
- Обнављање и српским језиком. Основни програмски захтев у - Упознавање језичких појава и појмова
систематизаци-ја настави граматике јесте да се ученицима језик - Примена стеченог знања
знања о садржајима представи и тумачи као систем.
обрађеним у Поступност се обезбеђује самим - Оспособљавање ученика за читање, доживљавање
предхотним разредима избором и распоредом наставних садржаја. и тумачење и вредновање књ.дела
и делимично - Развијање епитетских осећања и вредности
проширивње знања - Развијање смисла за усмено и писмено
Правоопис Селективност се остварује избором најосновнијих - Богаћење речника
-систематизова-ње језичких законитости и информација о њима. - Развијање потребе за књигом
садржаја из правописа Правопис се савлађује путем систематских Развој говорне и писане језичке културе
вежбања, елементарних и сложених, која се организују - Оспособљавање за читање и казивање одређених садржаја
Књижевност често, разноврсно и различитим облицима - Развијање љубави према говорној и писаној култури
-Школска лектира писмених вежби. Увођење ученика у свет књижевности, - Богаћење и коришћење лексике уз примену
-Домаћа лектира али и осталих некњижевних текстова, представља стечених знања из граматике и правописа
-лирика изузетно одговоран књижевни задатак.
-епика Укинута је неприродна и непотребна подела на
-драма домаћу и школску лектиру, тако извори за
обраду текстова из лектире, поред читанки,
Култура изражавања постају књиге лектире за одређени узраст и сва
- Говорно остала приступачна литература.
изражавање
- Писмено изражавање