Họ và tên: Ngô Xuân Trường Mã sinh viên: 2020A0389

Lớp: K61-ĐHSP Toán Ngày:24/10/2022

Bài làm

B – CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG

PHỔ THÔNG TRUNG HỌC
Trong chương trình hình học ở phổ thông trung học, hình học không gian
được nghiên cứu bằng 3 phương pháp: Phương pháp tiên đề (lớp 11), phương pháp
vecto và phương pháp tọa độ( lớp 12).
Những kiến thức cơ bản mà học sinh cần nắm vững là;
- Hệ tiên đề của hình học không gian
- Định nghĩa và tính chất của hai dường thẳng vuông góc…
- Tính chất của phép chiếu song song và vuông góc.
- Các loại khoảng cách
- Định nghĩa tính chất của hình lăng trụ, chóp, đa diện, nón, nón cụt, trụ,
tròn xoay
- Định nghĩa vec to, các phép toán trên véc tơ.
- Hệ tọa độ đề cát vuông góc trong không gian.
Cần rèn luyện cho h/s những kĩ năng sau đây:
- Biết biểu diễn hình học không gian lên mặt phẳng theo các phép chiếu.
- Biết lập luân có căn cứ, trình bày lời giải mạch lạc
- Biết vận dụng các công thức để tính góc, khoảng cách, diện tích, thể tích.
C – HƯỚNG DẪN DẠY HỌC
1. DẠY HỌC KHÁI NIỆM
Việc dạy học khái niệm hình học, cũng như việc dạy học các khái niệm khác,
cần làm từng bước cho học sinh;
- Nắm được các dấu hiệu đặc trưng của mỗi khái niệm.
- Biết phát biểu rõ ràng, chính xác đ/n một số k/n.
- Nắm mối quan hệ giữa các khái niệm trong một hệ thống.
 - Vận dụng được các k/n để giải toán và giải quyết những vấn đề trong
thực tiễn.
1.1.Hình thành khái niệm
Có thể hình thành cho học sinh các khái niệm hình học theo con đường quy
nạp,…
1.2. Củng cố khái niệm
Muốn cũng cố khái niệm, khắc phục chủ nghĩa hình thức trong học tập, cần
tiến hành các hoạt động nhận dạng và thể hiện khái niệm.
1.3. Vận dụng khái niệm
Muốn vận dụng khái niệm nào đó vào việc giải toán và việc giải quyết vấn
đề trong thực tiễn cần có ý thức thường trực tìm cách vận dụng khía niệm đó.
2. DẠY HỌC CHỨNG MINH
Muốn phát triển năng lực chứng minh của h/s, khi dạy học chứng minh, cần
chú ý yêu cầu sau đây:
- Làm cho học sinh thấy được nhu cầu phải chứng minh.
- Làm cho học sinh có được tri thức cần thiết về phương pháp suy luận
chứng minh.
- Làm cho h/s nắm được các quy tắc kết luận logic, tăng cường kĩ năng vận
dụng các quy tắc đó.
2.1.Gợi động cơ chứng minh
Cần cho h/s thấy rõ:
- Có những mệnh đề tương tự những định lí trong hình học phẳng không
phải là định lí trong hình học không gian.
2.2.Các phương pháp suy luận và phuong pháp chứng minh thường
dung
2.2.1.Suy ngược lùi và suy xuôi.
2.2.2.Chứng minh phản chứng.
2.3.Các quy tắc kết luận logic thường dùng
3. HÌNH VẼ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
 Hình vẽ có vai trò quan trọng trong dạy học hình học không gian. Khi học
những khái niệm và định lí, vẽ hình đúng giúp học dinh dễ nhận dạng các khái
niệm và định lí.