BÖLÜM 1

Dersin Adı Matematik

Sınıf 4/D
Ünite Başlığı 1.ÜNİTE
Konu Alanı SAYILAR VE İŞLEMLER
Süre 40 dk.
BÖLÜM 2
Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar
M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla
karşılaştırır.
M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
Öğretme- Öğrenme
Anlatım, Soru Cevap, Bireysel ve Grup Çalışması, Beyin Fırtınası Tekniği, Oyun
Yöntem ve Teknikleri
 Akıllı tahta
Kullanılacak Araç-  Boya kalemleri
Gereçler  Karton
Öğretme- Öğrenme Etkinlikleri
Dikkat Çekme: “Bugün biraz alışverişle ilgili sohbet etmeye ne dersiniz. En çok ne almayı seviyorsunuz?”
denilir ve sohbet edilir.
Keşfetme: Çıkarma işleminin sonucunun tahmin edilmesini gerektiren durumlara örnekler vermeleri istenir.
Öğrenciler düşüncelerini ifade ederler.
Açıklama: İki doğal sayının farkını tahmin ederken sayıların önce en yakın onluğa ya da yüzlüğe
yuvarlandığı, yuvarlanan sayıların çıkarılmasıyla işlem sonucunun tahmin edildiği ve gerçek işlemin
yapılarak işlem sonuçlarının karşılaştırıldığı hatırlatılır. İkinci bir yol olarak binler basamağındaki sayıların
basamak değerleri ele alınarak işlemin sonucu tahmin edilir. Gerçek sonuç ve tahmini sonuçlar “Tahminimiz,
işlem sonucuna çok yakındır. İyi bir tahmin yaptığımız söylenemez.” gibi ifadelerle karşılaştırılarak açıklanır.
Derinleştirme : Problemin çözümü için hangi işlemin yapılması gerektiğini sebepleriyle söylemeleri
sağlanır. Hangi işlemin yapılacağına karar verdikten sonra, işlem sonucunun yaklaşık olarak kaç olacağı
tahmin ettirilir. İşlem sonucunu tahmin etme, öğrencilerin hem daha önce öğrendikleri yuvarlamayı
kullanmalarını hem de işlemin sonucunun yaklaşık kaç olacağına dair fikir sahibi olmalarını sağlar.
Değerlendirme: Ders sonunda öğrencilere öncesinde hazırlanmış problemler akıllı tahta aracılığıyla
yansıtılarak problemleri aşamalarına uygun çözmeleri istenir. Tüm sınıf dahil edilir.
 BÖLÜM 3

Ölçme değerlendirme ders sonunda öğrencilere hayal marketi yapılarak

Ölçme ve verilmiştir. Öğrenciler renkli kartonlarda yazan hayallerden seçtiklerini ceplerine
Değerlendirme verilmiş hayali paralarla satın almaları ve ceplerinde ne kadar paranın kalacağına
dair tahmini ve gerçek sonuçların karşılaştırmaları istenmiştir.

Aday Öğretmen: Kübra Nalkıran Danışman: Elmas

BÖLÜM 1
Dersin Adı Matematik
Sınıf 4/D
Ünite Başlığı 1.ÜNİTE
Konu Alanı SAYILAR VE İŞLEMLER
Süre 40 dk.
BÖLÜM 2
Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar
M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.
Öğretme- Öğrenme
Anlatım, Soru Cevap, Bireysel ve Grup Çalışması, Oyun
Yöntem ve Teknikleri
 Akıllı tahta
Kullanılacak Araç-  Boya kalemleri
Gereçler  Karton
Öğretme- Öğrenme Etkinlikleri
Dikkat Çekme: Derse tahta kalemi masaya vurularak girilir. Yakın zamanda varsa aldıkları teknolojik
aletlerden bahsetmeleri istenir ve fiyatları üzerine konuşulur.
Keşfetme: Teknolojik aletlerin olduğu bir markette alınan ürünlere toplamda ödeyebilecekleri fiyatları
tahmin etmeleri istenir.
Açıklama: Akıllı tahtadan birtakım aletlerin olduğu görsellere ve fiyatlarına yer verilir. Kasada bu aletlere
toplamda ne kadar ödeyeceklerine dair işlemler yapılır. Ellerindeki kalan paralarına dair hangi işlemi
yapmaları gerektiklerine açıklama yapılarak gerekli işlemlerle çözmeleri sağlanır. Onluk, yüzlük veya
binlik bozmayı gerektiren çeşitli çıkarma işlemleri yaptırılır. Bir çıkarma işleminin doğruluğunun nasıl
kontrol edilebileceği tartışılır. Bu işlemin doğruluğunu kontrol etmeleri sağlanarak açıklanır.
Derinleştirme: Eksilenin verilmediği çıkarma işlemleri üretmeleri ve bunları birbirleriyle değişerek
verilmeyen eksilenleri bulmaları sağlanır. Farklı çıkarma işlemlerinde verilmeyenlerin neler olduğu, bunları
bulmak için ne yapmak gerektiği tartışılır.
Değerlendirme: Ders sonunda hazırlanmış problemler fotokopi çektirilerek dağıtılır. Öğrencilerden sırayla
tahtada çözmeleri istenir.

BÖLÜM 3

Ölçme ve Ölçme değerlendirme ders sonunda öğrencilere birtakım teknolojik aletlerin

 bulunduğu bir market yapılır. Cüzdanlarındaki parayı da kendileri seçerek
Değerlendirme
kalan paraları ve yaptıkları alışverişleriyle ilgili fatura yapmaları istenir.

BÖLÜM 1
Dersin Adı Matematik
Sınıf 4/D
Ünite Başlığı 1.ÜNİTE
Konu Alanı SAYILAR VE İŞLEMLER
Süre 40 dk.
BÖLÜM 2
Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar
M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.
Öğretme- Öğrenme
Anlatım, Soru Cevap, Bireysel ve Grup Çalışması, Oyun
Yöntem ve Teknikleri

Kullanılacak Araç-
Gereçler
Öğretme- Öğrenme Etkinlikleri
 Akıllı tahta
 Boya kalemleri
 Karton

Dikkat Çekme: Derse tahta kalemi masaya vurularak girilir. Yakın zamanda varsa aldıkları teknolojik
aletlerden bahsetmeleri istenir ve fiyatları üzerine konuşulur.
Keşfetme: Teknolojik aletlerin olduğu bir markette alınan ürünlere toplamda ödeyebilecekleri
fiyatları tahmin etmeleri istenir.
Açıklama: Akıllı tahtadan birtakım aletlerin olduğu görsellere ve fiyatlarına yer verilir. Kasada bu
aletlere toplamda ne kadar ödeyeceklerine dair işlemler yapılır. Ellerindeki kalan paralarına dair
hangi işlemi yapmaları gerektiklerine açıklama yapılarak gerekli işlemlerle çözmeleri sağlanır.
Onluk, yüzlük veya binlik bozmayı gerektiren çeşitli çıkarma işlemleri yaptırılır. Bir çıkarma
işleminin doğruluğunun nasıl kontrol edilebileceği tartışılır. Bu işlemin doğruluğunu kontrol etmeleri
sağlanarak açıklanır.
Derinleştirme: Eksilenin verilmediği çıkarma işlemleri üretmeleri ve bunları birbirleriyle değişerek
verilmeyen eksilenleri bulmaları sağlanır. Farklı çıkarma işlemlerinde verilmeyenlerin neler olduğu,
bunları bulmak için ne yapmak gerektiği tartışılır.
Değerlendirme: Ders sonunda hazırlanmış problemler fotokopi çektirilerek dağıtılır. Öğrencilerden
sırayla tahtada çözmeleri istenir.

BÖLÜM 3

Ölçme ve Ölçme değerlendirme ders sonunda öğrencilere birtakım teknolojik

Değerlendirme aletlerin bulunduğu bir market yapılır. Cüzdanlarındaki parayı da
kendileri seçerek kalan paraları ve yaptıkları alışverişleriyle ilgili fatura
yapmaları istenir.