Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: Kolej Vokasional Port Dickson Kod Sekolah: NHA2002

MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN

1. Nama Guru
Sustainable System for
2. Judul TVETTeacher Education Program in 3. Bidang:
Malaysia Fuzzy Delphi Method
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:

6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Tujuan kajian ini diterbitkan adalah untuk mendapatkan persetujuan pandangan dalam kalangan
pengamal TVET di industri mahupun institusi dalam konteks mengenalpasti kriteria sistem yang
lestari untuk program pendidikan guru TVET di Malaysia. Kajian ini membahagikan tiga bahagian
dalam membangunkan sistem yang lestari iaitu sistem program, sistem pengurusan dan sistem
sokongan.Untuk sistem program, kriteria kualiti latihan dalam program dianggap sangat penting
dimana bakal guru TVET mesti dibekalkan dekal latihan praktikal di industri yang fleksibel (cth;
pelajar medik). Seterusnya, kriteria yang mendapat markah paling rendah ialah pengambilan
pelajar secara terbuka tanpa mengira latar belakang pendidikan mehupun kelayakan untuk
program pendidikan guru TVET. Untuk sistem pengurusan pula, kriteria yang menerima markah
paling tinggi ialah sistem urus tadbir apabila melakukan penyerahan tugas secara formal apabila
berpindah mahupun persaraan. Ini menyebabkan pensyarah baru terpaksa mengambil inisiatif
lebih dalam merapatkan jurang tersebut terutamanya dalam mengajar, pengurusan peralatan dan
bahan. Pengkaji mencadangkan menggunakan kaedah shadow box dalam memastikan
perpindahan dapat dijalankan secara efisien. Manakala kriteria pemarkahan paling rendah ialah
pensyarah melakukan kerja-kerja pengkeranian. Walaubagaimanapun peratusan masih lagi tinggi
iaitu 88.9%. Ini kerana kerja pengkeraian menjadi beban yang berlebihan dalam kalangan
pensyarah. Untuk sistem sokongan, dana kepada institusi TVET haruskan diberikan berdasarkan
merit. Ini untuk memastikan terdapat persaingan sihat dalam kalangan pensyarah TVET dalam
melakukan kajian. Kriteria paling sedikit ialah perkongsian kos diantara industri dengan institusi.
Kesimpulannya, tiga bahagian ini memainkan peranan yang penting dalam memastikan
kelestarian program penddidikan guru TVET supaya graduan guru yang dilahirkan mencapai
kualiti seiring keperluan industri dan dunia pendidikan itu sendiri.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Kerjasama dengan industri sangat diperlukan dalam memastikan guru berkeupayaan dalam
mendidik pelajar menurut keperluan industri.
 9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Memfokuskan kemahiran yang diperlukan industri dalam kerja-kerja mendiagnos kenderaan.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
(MOHAMAD AFIQ BIN MISMAN ) ( )