Клас _____ Прізвище, ім’я__________________________________ Оцінка______

Варіант - 1
Різнорівневі завдання №1.1. з теми: Україна в повоєнний період.

У завданнях 1-6 , що мають по чотири варіанти відповіді, виберіть і позначте

лише один правильний. (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала)

1. У якому році Українська РСР стала членом Організації Об’єднаних Націй?

А 1945 р. Б 1947 р. В 1949 р. Г 1954 р.

2. Розпорядження: «Швидкими темпами переселити українців і

мішані сім’ї на приєднані землі, не утворюючи групи і не ближче,
ніж за 100 км від кордону» стосується:
А акції «пацифікації» В плану «Ост»
Б операції «Вісла» Г операції «Велика блокада»

3. Низькі темпи розвитку легкої промисловості та сфери послуг в УРСР у

період післявоєнної відбудови були спричинені:
А визначеністю пріоритетності відбудови важкої промисловості
Б відсутністю попиту населення на товари та послуги
В значними постачаннями товарів легкої промисловості по системі ленд-ліз
Г скасуванням карток на продовольчі та промислові товари

4. У якому уривку з історичних джерел відображено особливості

економічного розвитку УРСР у період повоєнної відбудови?
А «Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході
України. У роки четвертої п’ятирічки тут споруджено понад 2,5 тисяч великих і
середніх промислових підприємств»
Б «Члени колгоспів та інших сільськогосподарських кооперативів, які виявили
бажання вести селянське (фермерське) господарство, мають право
безперешкодно виходити з них...»
В «Великі зрушення сталися в сільському господарстві України. Завершено
суцільну колективізацію...»
Г «Розвиток стахановського руху на селі висунув десятки тисяч передовиків
боротьби за високі врожаї...»
5. Яку подію висвітлює наведена карикатура?
А укладення Пакту про ненапад між Німеччиною та
СРСР і таємного договору до нього від 23 серпня
1939 р.
Б укладення Договору про дружбу і кордони між
СРСР та Німеччиною від 28 вересня 1939 р.
В укладення Люблінської угоди між урядом УРСР і
Польським комітетом національного визволення від 9
вересня 1944 р.
Г укладення Договору про радянсько-польський
державний кордон від 16 серпня 1945 р. та угоди про
обмін територіями 1951 р.

6. У які повоєнні роки між М. Хрущовим та Сталіним

відбулася наведена розмова?
«Стали надходити сигнали, що люди помирають. Де-не-де почалося людожерство...
Потім такі випадки почастішали... Я доповів про все Сталіну, але у відповідь
викликав лише гнів: "М'якотілість! Вас обдурюють, навмисне доповідають про таке,
щоб розчулити й змусити використати резерви». Він уважав, що я начебто піддаюся
місцевому українському впливові, що на мене здійснюють тиск, і я став мало не
націоналістом, що не заслуговує на довіру».
А 1945-1946 рр. В 1947-1948 рр.
Б 1946-1947 рр. Г 1948-949 рр.

Завдання 7 з відкритою відповіддю. Дати визначення поняттю

(оцінюється в 1 бал)

7. «Велика блокала» – це
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Завдання 8 з відкритою відповіддю. Відгадайте про кого йдеться.

(оцінюється в 1 бал)

8. Про якого історичного діяча йдеться?

Від 1943 р. головний командир УПА. Відомий як «генерал Тарас Чупринка», голова
секретаріату Української головної визвольної ради (УГВР) (1944-1950). Загинув 5
березня 1950 р.
____________________________________________________________________
 У завданні 9 доберіть до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених
цифрами, один правильний варіант відповіді, позначений буквою
( оцінюється в 2 бали)

9. Установіть відповідність між подіями та їх наслідками. 1

1 Утворення Народного комісаріату закордонних справ УРСР 2
2 Завершення Другої світової війни
3 Загибель командира УПА Р. Шухевича 3
4 Кампанія боротьби з проявами «буржуазного націоналізму» 4
А Звільнення військовослужбовців із лав збройних сил, повернення евакуйованих,
полонених, репатрійованих
Б Відновлення та зміцнення ідеологічного контролю над суспільством
В Посилення державної антицерковної кампанії
Г Згасання організованого збройного опору радянській владі на
західноукраїнських землях
Д Перетворення України на суб’єкт міжнародних відносин

У завданні 10 розташуйте події у хронологічній послідовності. Перша подія

має відповідати цифрі 1, друга – цифрі 2 і т. д. (оцінюється в 2 бали)

10. Установіть хронологічну послідовність подій.

А Передача Кримської області зі складу РРФСР до складу УРСР 1
Б Акція «Вісла»
2
В Україна стає співзасновницею ООН
Г Львівський собор УГКЦ, ліквідація УГКЦ 3
4

У завданні 11 дайте розгорнуту відповідь на запитання (завдання на 3 бали).

11. Прокоментуйте події (або явища), про які йдеться у фрагментах джерел.
«28 квітня із самого ранку жовніри польського війська оточили наше село і
дали людям лишень дві години на пакування господарського реманенту, своїх речей
та худоби. Це стосувалося українців, що проживали в селі. У цьому хаосі,
наповненому криками та плачем, люди не могли одразу збагнути, що ж насправді
відбувається, та й, зрештою, і не знали, куди і для чого їх будуть вивозити.
У перший день, як тільки ми прибули з Терки до Лукавиці, - всіх, кого
підозрювали у співпраці з УПА, в тому числі нашого батька, відокремили від інших
і забрали до концтабору в Явожні».
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Клас _____ Прізвище, ім’я__________________________________ Оцінка______

Різнорівневі завдання №1.2. з теми: Україна в повоєнний період. (Культура)

У завданнях 1-6 , що мають по чотири варіанти відповіді, виберіть і позначте

лише один правильний. (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала)

1. Автором якого твору не є Олесь Гончар?

А – «Земля гуде». В – «Київські оповідання».
Б – «Прапороносці». Г – «Микита Братусь».

2. Укажіть назву політики, яка супроводжувалася контролем і репресіями у

сфері культури і названа за прізвищем секретаря ЦК ВКП(б), головного
ідеолога країни.
А «лисенківщина»
Б «сталінщина»
В «маленковщина»
Г «ждановщина»

3. До розгрому якої галузі науки привела перемога в 1940-х рр. так званого
«лисенківського напрямку» — вчення Т. Лисенка?
А астрономії В політичної економії
Б генетики Г історії України

4. До якого періоду розвитку радянської науки належать процеси, описані в

уривку з історичного джерела?
«...Багато біологів заявляють, що вони фактично позбавлені можливості
обговорювати важливі питання біологи та захищати теоретичні позиції в
науці, проти яких виступає у пресі Лисенко, що створилася монополія одного
напрямку в біології. Вчені відзначають, що в силу цього створюється
видимість офіційного схвалення теоретичних поглядів т. Лисенка в області
біології...».
А відбудови Б «відлиги» В застою Г перебудови

5. Доповніть твердження. На початку 50-х років ХХ ст. науковцями АН УРСР

під керівництвом С. Лебедєва було:
А запущено перший експериментальний атомний реактор
Б створено першу в СРСР і Європі електронно-обчислювальну машину «МЕОМ»
В удосконалено та запроваджено в масову практику технологію автоматичного
зварювання металів
Г розроблено технологію виробництва штучних алмазів
6. Який із документів ілюструє таке явище суспільного життя, як
«лисенківщина»?
А «Коли ми показуємо визначного діяча минулого, святкуємо ювілеї, пов’язані з
його іменем, завжди необхідно наголошувати на зв’язку минулого з дійсністю,
вказувати на роль парти і шов. Сталіна...»
Б «Редакція “Вітчизни” не поставила в центрі своєї уваги висвітлення в журналі
провідних тем сучасності і насамперед — перемоги радянського народу у
Великій Вітчизняній війні і героїчної боротьби радянських людей за виконання
сталінської п’ятирічки...»
В «На Україні завдання наукової розробки історії українського народу покладено
на Інститут історії України Академії наук УРСР. Проте... Інститут не розробив і
не видав науково витриманої, марксистсько-ленінської історії України...»
Г «Особи, які відстоюють принципи формальної генетики, неспроможні
зрозуміти геніальної вказівки Леніна про те, що “пізнання людини не є... пряма
лінія, а крива лінія, що безмежно наближується до ряду кіл, до спіралі...”»

У завданнях 7-8 із 6-ти або 7-ми запропонованих варіантів виберіть 3-и

правильні
(оцінюється в 1,5 бали кожне)

7. Позначте прізвища письменників, які відіграли важливу роль у розвитку

культури України в другій половині 1940 – на початку 1950-х років?
1) О. Гончар
2) В. Сосюра
3) В. Симоненко
4) С. Параджанов
5) Ю. Яновський
6) Л. Костенко

8. Які із зазначених явищ спостерігалися в розвитку культури України в

другій половині 1940 — на початку 1950-х рр.?
1 відбудова закладів освіти, науки та культури
2 висилка видатних діячів культури за кордон
3 «культурна революція» на західноукраїнських землях
4 перехід на обов’язкову середню освіту
5 повна русифікація в університетах
6 засилля в науці «лисенківщини», ідеологічний наступ «ждановщини»
7 набуття українською культурою космополітичних рис
 Завдання 9-14 мають відкриту форму відповіді. (оцінюється в 1 бал кожне)

9. До якої обов’язкової освіти держава перейшла у 1953 р. ?

____________________________________________________

10. Якою мовою відбувалось викладання в українських вишах?

_____________________________________________________

11. Яка установа була головною науковою установою в Україні?

_______________________________________________________

12. Хто керував АН УРСР у повоєнний період?

_______________________________________________________

13. Хто створив наукову школу нових методів зварювання ?

_______________________________________________________

14. Яку першу експериментальну установку було створено в 1946 р. ?

________________________________________________________
Клас _____ Прізвище, ім’я__________________________________ Оцінка______

Варіант - 1
Різнорівневі завдання № 2.1. з теми: Україна в умовах десталінізації
(1953—1964 рр.).

У завданнях 1-6 , що мають по чотири варіанти відповіді, виберіть і позначте

лише один правильний. (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала)

1. Які територіальні зміни УРСР відбулися у зв’язку з відзначенням 300-річчя

входження України до складу Російської держави?
А передача Кримської області до складу республіки
Б утворення Закарпатської області
В об’єднання Одеської та Ізмаїльської областей
Г перейменування Сталінської області на Донецьку

2. Що було однією зі складових політики десталінізації (1953—1964 рр.)?

А лібералізація політики держави щодо церкви, розширення мережі
церковних громад
Б ліквідація монополії КПРС на владу, передання влади З’їзду народних депутатів
В реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних
партій
Г ліквідація ГУЛАГу, амністія та реабілітація незаконно засуджених

3. На якому з’їзді КПРС було засуджено культ особи Сталіна?

А. XIX Б. XX В. XXI Г. XXII

4. Які наслідки мало проведення політики десталінізації у другій половині

1950-х рр.?
А припинення переслідування інакодумців
Б початок реабілітації репресованих
В скасування конституційного положення про керівну роль партії
Г ліквідація ідеологічного контролю над суспільством

5. Діяльність якого радянського лідера оцінюється в уривку з джерела?

«Одні визволення людей пам’ятають, інші — кукурудзу, треті — житлову
політику, четверті — як я, коли з м’ясом стало погано, почали з
абстракціоністами боротися. Все було. Але найголовніше — всі ми, весь народ, і ті,
хто був там, за проволокою, і ті, хто трясся від страху тут, по цей бік проволоки,
всі ми ковтнули інше повітря. Це головне. Це тепер у народу не забрати. Це не
пропаде, проросте».
А Й. Сталіна Б М. Хрущова В Л. Брежнєва Г М. Горбачова
6. Із якою метою партійно-радянське керівництво СРСР і УРСР наприкінці
1950-х — на початку 1960-х рр. розповсюджувало зображений плакат?
А переконати суспільство в необхідності
ведення здорового способу життя
Б пропаганди успіхів однієї з кампаній,
здійснених у сільському господарстві
В мобілізувати колгоспників на здійснення
відбудови народного господарства
Г продемонструвати суспільству престижність
та почесність праці в колгоспі

Завдання 7 з відкритою відповіддю. Дати

визначення поняттю
(оцінюється в 1 бал)

7. Десталінізація – це
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 У завданні 8 доберіть до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених
цифрами, один правильний варіант відповіді, позначений буквою
( оцінюється в 2 бали)
8. Установіть відповідність між поняттями та уривками
історичних джерел. 1
1 Лібералізація 2
2 Дисиденти
3 Шістдесятники 3
4 Реабілітація 4

А «Зняти з обліку спецпоселення і звільнити з-під адміністративного нагляду

органів МВС греків, болгар, вірмен та членів їх сімей, виселених з Криму в 1944 р.»
Б «Затвердити... передачу Кримської області зі складу Російської СФСР до складу
Української СРР»
В «Завдання полягає в підготовці народу до нового масового руху за національну
свободу. Для такої праці потрібні не скоростріли з багнетами, а натхненне слово з
вірою у перемогу...»
Г «Поетів тоді називали формалістами за шукання своєї індивідуальності.
Насправді за шуканням істини — замість ідеї спущеної зверху для оспівування...
неприйняття, опір, протистояння офіційній літературі та всьому апаратові
будівничих казарм»
Д «Для цього необхідно: по-перше, по-більшовицькому засудити і викорінити як
чужий духу марксизму-ленінізму і несумісний з принципами партійного
керівництва і нормами партійного життя культ особистості, вести нещадну боротьбу
проти всіляких спроб відродити його в тій чи іншій формі...»

У завданнях 9-10 із 7-ми запропонованих варіантів виберіть 3-и правильні

(оцінюється в 1,5 бали кожне)
9. У 1950—1960-ті рр. в УРСР відбувалося:
1 згасання і припинення збройної боротьби УПА
2 запровадження після смерті Й. Сталіна елементів ринкової економіки
3 завершення формування території республіки
4 відновлення КПУ після її розпуску в другій половині 1930-х рр.
5 стрімке падіння життєвого рівня населення
6 зростання громадської активності під впливом
лібералізації
суспільно-політичного життя
7 відновлення зруйнованого в роки Другої світової війни господарства

10. Які з указаних нижче заходів партійно-державного керівництва в 1950-х —

середині 1960-х рр. вплинули на життєвий рівень населення України?
1 заборона робітникам і службовцям самочинно змінювати місце роботи
2 упровадження державних позик і збільшення присадибного
господарства колгоспників
3 ведення широкомасштабного індустріального житлового будівництва
4 створення сфери побутових послуг і системи громадського харчування
5 установлення щомісячного авансування та пенсій за віком для колгоспників
6 підвищення рівня оплати праці, упровадження п’ятиденного робочого тижня
 7 узаконення підприємницької діяльності у сфері торгівлі та обслуговування
У завданні 11 дайте розгорнуту відповідь на запитання (завдання на 3 бали).

11. Про засідання якої дисидентської організації йдеться? Дайте

характеристику її діяльності.
Іван Кандиба згадує: «Виступив Лук'яненко спочатку. Потім я. Я сказав
приблизно такі фрази, що викликали тоді навіть між нами непогодження:
"Проект програми взагалі я схвалюю. Але мені не подобається те, що на базі
марксизму-ленінізму вона побудована". А тоді Вірун мені зразу таку репліку
каже: "Без марксизму-ленінізму дальше, як до Києва, не дійдеш". Ну, такий
собі конфлікт. І якраз Левко тоді записував свого роду нотатки. Вони так і
називаються: "Нотатки на зборах шостого листопада". Потім у справі
фігурували... Значить, вирішили все-таки замінити цю програму... І доручили
знов-таки Лук'яненку в іншій формі це подати. У новому варіанті програми
головним завданням організації була ненасильницька боротьба за громадські
права в Україні, за національні та культурні права, за економічні права тощо.
Другим етапом боротьби мала бути боротьба за самостійність України».

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________
Клас _____ Прізвище, ім’я__________________________________ Оцінка______

Різнорівневі завдання № 2.2 з теми: Україна в умовах десталінізації

(1953—1964 рр.) (Культура).

У завданнях 1-12 , що мають по чотири варіанти відповіді, виберіть і позначте

лише один правильний. (кожне завдання оцінюється в 1 бал)

1. У роки науково-технічної революції (НТР) в СРСР її досягнення

впроваджувалися переважно у:
А виробництво товарів масового споживання
Б розвиток воєнно-промислового комплексу
В розвиток сільського господарства
Г розбудову транспортної мережі

2. Укажіть, хто із зазначених діячів був авіаконструктором.

А Б. Патон Б О. Антонов В В. Глушков Г М. Амосов

3. Наприкінці 1950-х рр. в СРСР розпочалася реформа шкільної освіти, одним

із положень якої передбачався вибір батьками мови навчання дітей.
Українська інтелігенція виступила проти цього положення, оскільки воно:
А сприяло русифікації системи освіти в УРСР
Б не відповідало Закону «Про мови в УРСР»
В створювало умови для дискримінації російської мови
Г відновлювало практику політики коренізації 1920-х рр.

4. Який твір О. Гончара викликав негативну реакцію з боку партійно-

радянського керівництва УРСР?
А «Тронка» Б «Прапороносці» В «Собор» Г «За мить щастя»

5. Кого з митців стосується цитований нижче документ?

«Нове покоління митців, які відійшли від шаблонної тематики попередніх
часів, не закликали до боротьби за мир, не писали про передовиків
колгоспників і робітників заводів, а виходили з того, що «...поезія має бути
поезією, а не агітацією у віршованій формі».
А. М. Зерова, М. Драй-Хмари, М. Рильського.
Б. О. Теліги, О. Ольжича, У. Самчука.
В. Л. Костенко, І. Драча, В. Симоненко.
Г. П. Тичини, В. Сосюри, М. Бажана.

6. Що зумовило появу руху «шістдесятників»?

А. відмова КПРС від насадження методу «соціалістичного реалізму»
Б. припинення переслідувань діячів українського визвольного руху
В. активна діяльність організацій та груп українських дисидентів
Г. лібералізація суспільно-політичного життя в СРСР
7. Який процес був характерний для духовного життя в Україні в період
політичної та економічної лібералізації суспільства (1953-1964 рр.)?
А. зародження дисидентського руху
Б. згортання політики русифікації
В. припинення атеїстичної пропаганди
Г. відмова від ідеологічного диктату

8. Одним із заходів освітньої реформи кінця 1950-х років стало ...

А. запровадження повної обов'язкової безкоштовної десятирічної
середньої освіти.
Б. надання права батькам учнів кожної школи вирішувати, якою
мовою має відбуватися навчальний процес.
В. надання права учням відмовлятися від вивчення української
мови та літератури.
Г. припинення вивчення предметів «історія УРСР»та «Географія УРСР»
і заміна їх на вивчення «Історія СРСР» та «Географія СРСР».

9. Що передбачав новий закон про народну освіту з 1960/61 навчального року?

А Запровадження в місті 8-річної освіти
Б Запровадження на селі 8-річної освіти
В Запровадження в місті й на селі 8-річної освіти
Г Запровадження в місті й на селі 7-річної освіти

10. Якого значення надавала державно-партійна влада розвитку НТР?

А Вважала незначним засобом поліпшення рівня життя населення
Б Проголосила НТР засобом досягнення комунізму
В Не надавала великого значення, покладаючи основні завдання розвитку
науки і техніки лише на вчених
Г Не бачила потреби в розвитку НТР, вважаючи її — притаманною лише Заходу і
США

11. З якої події почалася «відлига» в українській літературі?

А Публікація роману О. Довженка «Зачарована Десна»
Б Публікація статті І. Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?»
В Республіканська конференція з питань культури української мови
Г Публікація в московській «Литературной газете» статті О. Довженка
«Мистецтво живопису і сучасність»

12. Хто очолив Академію наук УРСР в 1962 р.?

А Олександр Палладін В Іван Білодід
Б Борис Патон Г Ігор Курчатов
Клас _____ Прізвище, ім’я__________________________________ Оцінка______

Варіант - 1
Різнорівневі завдання № 3. з теми: Україна в період загострення кризи
радянського ладу (1965—1985 рр.)

У завданнях 1-6 , що мають по чотири варіанти відповіді, виберіть і позначте

лише один правильний. (кожне завдання оцінюється в 0,5 бала)

1. Піднесення опозиційного руху в Україні в другій половині 1970-х рр. було

передусім спричинено:
А подіями в Чехословаччині, які отримали назву «Празька весна»
Б інтервенцією СРСР в Афганістан та згортанням міжнародної
політики «розрядки»
В підписанням СРСР Гельсінського заключного акта
Г придушення революції в Угорщині

2. Що з названого належало до підсумків проведення у другій половині 1960-х

рр. економічної реформи під керівництвом О. Косигіна?
А передача функцій міністерства раднаргоспам
Б акціонування промислових підприємств
В зростання обсягу промислового виробництва
Г приватизація дрібних підприємств торгівлі

3. Чим супроводжувалися зміни політичного керівництва УРСР у 1972 р.?

А хвилею арештів дисидентів
Б зростанням цін на продукти харчування
В прийняттям нової Конституції УРСР
Г впровадженням косигінської реформи

4. Укажіть портрет видатного вченого в галузі електрозварювання, металургії

та технології металів.

5. Кінофільми «Тіні забутих предків» Сергія

Параджанова, «Криниця для спраглих»
Юрія Іллєнка, «Камінний хрест» Леоніда
Осики, «Вірність» Петра Тодоровського
започаткували новий напрям, який
отримав назву…
А – анімаційне кіно
Б – опозиційне кіно
В – радянське кіно
Г – «поетичне кіно»
6. Яке явище радянської дійсності 1980-х рр. відображено карикатуристом?
А хронічний дефіцит
Б житлова проблема
В соціальна проблема
Г зростання безробіття

- «Вибачте, шановні, я
тільки подивлюся,що
дають!»

У завданні 7 доберіть до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених

цифрами, один правильний варіант відповіді, позначений буквою
( оцінюється в 2 бали)

7. Установіть відповідність між періодами і поняттями, які їх

характеризують.
1
1 Велика Вітчизняна війна (1941—1945 рр.)
2 Післявоєнна відбудова (1945 — початок 1950-х рр.) 2
3 Десталінізація (1953—1964 рр.) 3
4 Загострення кризи (середина 1960-х — початок 1980-х рр.)
4
А Операція «Вісла», «ждановщина», космополітизм,
«лисенківщина»
Б Стахановський рух, «Закон про п’ять колосків», «розстріляне відродження»,
форсована індустріалізація
В Застій, номенклатура, дефіцит, правозахисник
Г Голокост, «новий порядок», «рух Опору», колабораціонізм
Д «Відлига», лібералізація, раднаргоспи, шістдесятники

У завданні 8 розташуйте події у хронологічній послідовності. Перша подія

має відповідати цифрі 1, друга – цифрі 2 і т. д. (оцінюється в 2 бали)

8. Установіть послідовність подій.

А Заснування Української Гельсінської групи 1
Б Перша велика хвиля арештів українських дисидентів 2
В Друга велика хвиля арештів українських дисидентів
Г Видання В. Чорноволом часопису «Український вісник» 3
4
 У завданнях 9-10 із 7-ми запропонованих варіантів виберіть 3-и правильні
(оцінюється в 1,5 бали кожне)

9. Укажіть риси, притаманні розвитку народного господарства УРСР

упродовж другої половини 1970-х — 1980-х рр.
1 бюрократизація управління, домінування командно-адміністративних методів
організації виробництва, домінування важкої промисловості, остаточне формування
воєнно-промислового комплексу
2 розквіт колгоспно-радгоспної системи, її вдосконалення, впровадження нових
агротехнологій і культур, зокрема кукурудзи
3 розвиток індивідуального підприємництва у сфері послуг та сільському
господарстві
4 пріоритетний розвиток наукоємного виробництва, масове впровадження
досягнень науково-технічної революції
5 криза колгоспно-радгоспної системи, низький рівень агрокультури та
землекористування, розробка «Продовольчої програми»
6 дефіцит товарів масового споживання, загострення продовольчої та житлової
проблем
7 децентралізація системи управління, розвиток підприємств місцевої
промисловості та промислів

10. Укажіть прізвища відомих українських виконавців оперних партій:

1 – С. Вакарчук;
2 – Д. Гнатюк;
3 – Є. Мирошниченко;
4 – С. Ротару;
5 – А. Солов’яненко;
6 – Н. Яремчук;
7 – В. Зінкевич.

Завдання 11 – 14 з відкритою формою відповіді (завдання по 0,5 бала кожне).

11. Хто автор праці «Інтернаціоналізм чи русифікація»? _____________________

12. Хто видатний авіаконструктор, що створив понад 60 літаків типу «АН»?

_______________________________________________

13. Коли утворилась УГГ? ______________________________

14. Коли Прийнято нову Конституцію УРСР? _____________________