Контрольна робота №1

Україна в повоєнний період. Україна в умовах

десталінізації. I рівень (0,5 б. за правильно виконане завдання).
1.Коли було укладено Люблінську угоду про передачу Польщі частини
Підляшшя, Холмщини, Надсяння і Лемківщини?
А 1944 р. Б 1946 р.
В 1947 р. Г 1945 р.
2. Який період охоплював п’ятирічний план відбудови й розвитку народного
господарства? А 1945—1949 рр. Б 1947—1951 рр.
В 1948—1952 рр. Г 1946—1950 рр.
3. Яким терміном визначають явище в радянській науці, що характеризувало
ідеологізацію, засиллям у науці посередностей, людей споживацького типу, авантюристів?
А «ждановщина» Б «кагановичівщина»
В космополітизм Г «лисенківщина»
4. У якому місті республіки в 1963 р. через страйки і заворушення на тиждень запровадили
воєнний стан?
А Кривий Ріг Б Черкаси
В Харків Г Донецьк
5. На якому з’їзді КПРС М. Хрущов виступив із доповіддю «Про “культ особи” і
його наслідки»?
А XX з’їзд Б XXIII з’їзд
В XXII з’їзд Г XXI з’їзд
6. Яка організація започаткувала дисидентський рух в Україні?
А Організація українських націоналістів
Б Український національний фронт
В Українська робітничо-селянська спілка
Г Українська повстанська армія
II рівень (1 б. за правильно виконане завдання).
7.Які з наведених тверджень характеризують процеси радянізації в західних областях УРСР
у перші післявоєнні роки (три правильні відповіді)?
А До мирної праці повернулися близько 2,2 млн демобілізованих із лав Радянської армії
Б Великі маєтки було конфісковано, а землі передано малоземельним і безземельним
селянам
В У промисловості працювало лише 4 % населення
Г Під керівництвом С. Лебедєва створили першу в Європі обчислювальну машину
Д Кількість російських шкіл збільшилася з 2,7 тис. до 4 тис., або в 1,5 разу
Е У 1946 р. було запущено перший атомний реактор
Ж На спецпоселення було вислано понад 200 тис. осіб
8. Які з наведених заходів були здійснені радянським керівництвом у
сільському господарстві в 1953—1964 рр. (три правильні відповіді)?
А виселення осіб, які ухилялися від праці в колгоспах
Б унаслідок меліорації найродючіша у світі смуга придніпровських чорноземів
перетворювалася на дно штучних морів
В створення машинно-тракторних станцій (МТС)
Г кампанія з укрупнення колгоспів
Д «кукурудзяна епопея»
Е запровадження Продовольчої програми
Ж продаж колгоспам техніки
III рівень (2 б. за правильно виконане завдання).
9.Установіть відповідність між історичними особами та їхніми
характеристиками.
1 О. Палладін Д
2 В. Філатов Г
3. К. Білокур В
 4. Н. Ужвій Б
А Композитор
Б Акторка театру
В Художниця, майстриня народного декоративного мистецтва
Г Лікар-офтальмолог
Д Керівник Академії наук УРСР
10. Установіть відповідність між історичними діячами та їхніми
характеристиками.
1 С. Стефаник Б
2 Г. Косинка Д
3 І. Кандиба А
4 С. Параджанов Г
А Дисидент, засновник УРСС
Б Заступник голови Ради міністрів УРСР
В Поет, автор збірки «Тиша і грім»
Г Кінорежисер, який створив фільм «Українська рапсодія»
Д Український письменник, реабілітований у 1956 р.
IV рівень (3 б. за правильно виконане завдання).
Оберіть одне із запропонованих завдань даного рівня.
(Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю),
11.Як вплинула на розвиток національної самосвідомості українців діяльність
«шістдесятників»? Обгрунтуйте свою відповідь.
Діяльність «шістдесятників» мала значний вплив на формування
національної свідомості українців. У другій половині 1950-х і на початку
60-х років з’явилося нове покоління інтелігенції радянського та
українського походження, коли комуністично-більшовицький
тоталітаризм трохи послабився, а також хрущовська «відлига».
Основою руху шістдесятників склали письменники Іван Драч, Микола
Вінграновський, Василь Симоненко, Ліна Костенко, Є. Гуцало,
художники Алла Горська, Віктор Зарецький, режисер Лесь Танюк,
кінорежисери Сергій Параджанов, Юрій Іллєнко, перекладачі Григорій
Кочур, Микола Лукаш.
«Шістдесятники» зробили значний внесок у розвиток культури,
боровшись з офіційним догматизмом і захищаючи національну мову,
культуру та свободу художньої творчості. Вони виступали проти
обмежень і цензури, накладених режимом на творчість і самовираження.
«Шістдесятники» боролися за культурний плюралізм і пріоритет
загальнолюдських принципів над класовими.
Вони брали участь у різноманітних культурних заходах, включаючи
неформальні літературні читання, художні виставки, заходи, присвячені
пам’яті репресованих художників, а також ставили замовчувані
театральні п’єси. Це дозволило їм вийти за межі офіціозу та залучити
широке коло людей до своїх ідей.
Українські митці-шістдесятники намагалися відродити національну
свідомість через свої твори та активну громадську діяльність. Вони
також боролися за збереження української мови та культури. Вони
звертали увагу на справжні проблеми життя, болючі питання, які були
приховані під час сталінізму та хвилювали українське суспільство. На
початку 1960 року клуби творчої молоді «Сучасник» у Києві та
«Пролісок» у Львові були центрами громадської діяльності
Шістдесятників. Крім того, українські шістдесятники були активними
учасниками українського дисидентського руху. Вони стали членами
опозиційних груп, таких як Українська гельсінська група, які боролися
за права людини, свободу слова та політичні свободи.
В цілому, діяльність «шістдесятників» мала значний вплив на розвиток
ідентичності українців як нації. Вони привернули увагу до важливих
проблем і змусили суспільство задуматися про свою культурну
спадщину, ідентичність і незалежність як нації. Їхні ідеї та творчість
стали важливим елементом національної культури України.

12.Проаналізуйте операцію «Вісла» з точки зору порушення прав людини.

13.Які зміни відбулися в республіці в 1961-1963рр.?