Діагностична контрольна робота за курс з історії України 9 класу В. «Енеїда» І.

Котляревського
Г. «Кобзар» Т.Шевченка
Усього 24 б.=12б.
4. 1863 р. та 1876 р. в історії України пов’язані з:
А. упровадження земств та єдиної системи початкової освіти
І Завдання з вибором 1 відповіді (8х1б.==8б)
Б. створення перших гуртків хлопоманів і народників
В. заснування товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім..
1. Які держави володіли сучасними українськими землями на поч. ХІХ ст.?
Т.Шевченка
1. Австрійська імперія
Г. забороною друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою
2. Королівство Пруссія
3. Російська імперія
5. Потребу здобуття політичної незалежності України вперше обґрунтував
4. Річ Посполита
А Андрей Шептицький у посланні «Як будувати рідну хату?».
5. Австро-Угорська імперія
Б Микола Міхновський у творі «Самостійна Україна».
6. Османська імперія
В Дмитро Яворницький у праці «Вольності запорозьких козаків».
А. 1, 3, 6
Г Юліан Бачинський у брошурі «Україна Irredenta».
Б. 2, 3, 5
В. 1, 3, 4
6. Про яке соціально-економічне явище йдеться в уривку з історичного
Г. 2, 4, 5
джерела: «Нужда галицька так надоїла нашим людям, що і в пекло не бояться
2. З іменами діячів, портрети яких зображено, пов’язують створення та
йти, щоб лише втекти з рідного краю… Пішов голос про Бразилію. Незнаний
діяльність
цей край, далекий, але народ не зважав, не роздумував довго: утекти з неволі –
це єдиний вихід»?
А. промисловий переворот Б. аграрний переворот
В. кооперативний рух Г. трудова еміграція

7. Представників суспільно-політичної течії, що виникла в 1860-ті роки в

Галичині, які спрямовували свою діяльність на підвищення культурно-
освітнього рівня та національної свідомості українців, називали
А. москвофіли Б. хлопомани
В. народовці Г.радикали
А Південного товариства декабристів.
Б Кирило-Мефодіївського братства. 8. Які зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України відбулися
В Головної руської ради. під впливом реформ 1860 – 1870-х років у Російській імперії?
Г «Руської трійці». 1. формування високого рівня концентрації виробництва
2. завершення промислового перевороту
3. Про який твір йдеться в уривку з історичного джерела? «Бувають в історії 3. витіснення іноземного капіталу національним
народів дати, які немовби розкривають надвоє їхнє життя й кладуть межу 4. формування ринку вільнонайманої праці
високу посеред рівного шляху історичних подій… Ми маємо таку історичну 5. подолання селянського малоземелля та безземелля
дату – це… рік 1798-й. Того року прилетіла перша ластівка українського 6. зникнення традиційного класу феодального суспільства – дворянства
національного відродження – невеличка книжка, од якої початок нового А. 1, 4, 5
українського письменства рахуємо…» Б. 1, 2, 4
А. «Запорожець за Дунаєм» С.Гулака-Артемовського В. 2, 3, 6
Б. «Сад божественних пісень» Г.Сковороди Г. 3, 5, 6
ІІ Завдання на співставлення (2х2б.=4б.)
IV Завдання на вибір декількох правильних відповідей (2х3б=6б)
9. Установіть відповідність між назвою організації та цілями, які вона ставила
перед собою. 13. Укажіть завдання, що мали бути вирішені в ході земельної реформи
П.Столипіна?
1.Кирило- А. установлення конституційної монархії, 1. підняти ефективність сільського господарства
Мефодіївське запровадження громадянського самоврядування, 2. розширити ринки збуту сільськогосподарської продукції
братство розбудова Росії як федеративної держави 3. скасувати панщину та кріпосницьку залежність селян
2. «Руська трійця» Б. повалення самодержавства шляхом 4. зміцнити соціальну опору самодержавства на селі
військового перевороту, скасування кріпацтва, 5. подолати кризу сільськогосподарського перевиробництва
проголошення Росії унітарною республікою 6. вирішити проблему аграрного перенаселення
3.Головна руська В. піднесення національної свідомості українців
рада Галичини, перетворення народної мови та літератури, 14. Укажіть ознаки кризи в сільському господарстві Наддніпрянської України
пропаганда єдності українського народу в перш. пол. ХІХ ст.
4.«Південне Г. знищення царизму, утвердження 1. низька товарність господарства
товариство» демократичних прав і свобод для всіх громадян, 2. посилення кріпосницького гніту
декабристів створення федерації християнських слов'янських 3. зменшення плати кріпакам за їхню роботу
республік 4. зростання кількості безземельних селян
Д. розширення сфери вжитку української мови, 5. переведення всіх кріпаків із відробіткової ренти на грошову
поділ Галичини на дві провінції – Західну (польську) та 6.падіння цін на сільськогосподарську продукцію в зв’язку з її
Східну (українську) перевиробництвом

10. Установіть відповідність між діячем і сферою його діяльності.

1 І. Мечников А історія
2 С. Васильківський Б музика
3 Д. Яворницький В живопис
4 М. Кропивницький Г театр
Д медицина

ІІІ Завдання на встановлення хронологічної послідовності (2х3б.=6б.)

11. Установіть хронологічну послідовність подій.

А. видання в Петербурзі українського часопису «Основа»
Б. утворення у Львові літературно-просвітницького гуртка «Руська трійця»
В. реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії
Г. утворення Кирило-Мефодіївського братства

12. Установіть хронологічну послідовність подій.

1. спорудження залізниці від Балти до Одеси
2. скасування панщини на західноукраїнських землях
3. Початок Східної (Кримської) війни
4. Утворення першої політичної партії в Україні.