Історія: Україна і світ. Громадянська освіта. 11 клас. Ч.

3
Прізвище, ім’я  Дата  Варіант 1

САМОСТІЙНА РОБОТА 2
ДО РОЗДІЛУ «УКРАЇНА В ПЕРІОД „ВІДЛИГИ”»
Самостійна робота містить 20 завдань різних форм. Результат виконання цих завдань буде
зараховано як результат вивчення тем «Ставлення народу та номенклатури до лібералізації
комуністичного режиму й політики реформ», «Спроби реформування економіки. Промисловий
розвиток і сільське господарство в УРСР», «Поширення опозиційних настроїв в українському
суспільстві. Клуби творчої молоді», «Українські шістдесятники: світосприйняття, особливості ді-
яльності, творчі здобутки», «Дисидентський рух в Україні: ідейні засади, форми вияву й особ­
ливості», «Формування контурів української політичної нації. Національний склад і соціальна
структура населення УРСР», «Повсякденне життя міського та сільського населення». Оцінка
за роботу відповідає сумі набраних учнем / ученицею балів, поділеній на 3.

A Визнач, коли в Радянському Союзі створено територіальні ради народного гос-

подарства — раднаргоспи. (0–1 б.)
А 1954 р.; В 1962 р.;
Б 1957 р.; Г 1961 р. Відповідь:

B Продовж речення. (0–1 б.)

Кампанію арештів українських дисидентів у 1972–1973 рр. називають…
А «генеральний погром»; В «культурна революція»;
Б «великий терор»; Г «Розстріляне відродження». Відповідь:

C Укажи автора гасла «план, прибуток і премія». (0–1 б.)

А Овсій Ліберман; В Сергій Параджанов;
Б Платон Майборода; Г Олесь Гончар. Відповідь:

D Укажи представницю руху шістдесятників, якої стосується наведене твердження.

(0–1 б.)
Порядність як норма щоденного побутування, як імператив душі були для художниці
над усе. Вони важили навіть більше, ніж професійна майстерність, до рівня якої художниця
була надзвичайно вимогливою. З людьми, навіть талановитими художниками, що не відпо-
відали її моральним критеріям, вона не приятелювала.
А Ліна Костенко; В Катерина Ющенко;
Б Теодозія Бриж; Г Алла Горська. Відповідь:

E Продовж речення. (0–1 б.)

Під час формування контурів української політичної нації в 1960-х рр. найбільшим
був внесок...
А інтелігенції; В партноменклатури;
Б робітництва; Г правоохоронців. Відповідь:
F Укажи історичне явище, про яке йдеться в цитованому джерелі. (0–1 б.)
Наше покоління формували різні середовища. Художники почали малювати те, чого раніше
вони не малювали й що раніше ніяк не могло стати предметом їхньої творчості. У поетів
почала з’являтися якась свіжість і свобода. Паралельно розвивалася критика — у той час
вона була дуже важливою. Люди чекали буквально кожного слова. Тогочасна критика була
не так глибокою, як гострою. Одначе, якби хтось мене спитав, чи виступили в той час кри-
тики з якимись новими ідеями, то я б сказав, що в той час найважливіше завдання полягало
в тому, щоб відкрити заборонені та спрофановані цінності.
А Дисидентство; В «лисенківщина»;
Б самостійництво; Г шістдесятництво. Відповідь:

G Укажи твердження, що відповідає змісту джерела. (0–1 б.)

Важливим і цілком реальним джерелом збільшення виробництва зерна є розширення
в найближчі роки посівів зернових культур на цілинних та перелогових землях у Казахста-
ні, Західному Сибіру, а також частково в районах Поволжя та Північного Кавказу, проведення
заходів щодо підвищення врожайності в усіх регіонах країни.
А Початок «кукурудзяної епопеї»;
Б виникнення нових галузей харчової промисловості;
В збільшення темпів перероблення тваринницької продукції;
Г початок масштабної кампанії з освоєння цілинних земель. Відповідь:

H Укажи діяча — засновника підпільної організації «Українська робітничо-­­селянська

спілка». (0–1 б.)
А Левко Лук’яненко; В Євген Сверстюк;
Б Михайло Горинь; Г Іван Драч. Відповідь:

I Укажи представників покоління шістдесятників. (0–1 б.)

А Ліна Костенко, Іван Драч, Олександр Довженко, Алла Горська;
Б Максим Рильський, Алла Горська, Євген Сверстюк, Ліна Костенко;
В Іван Драч, Ліна Костенко, Євген Сверстюк, Алла Горська;
Г Алла Горська, Іван Драч, Ліна Костенко, Никифор Дровняк. Відповідь:

J Укажи місто, де в 1960–1970-­х рр. будували транспортні й пасажирські літаки «АН».

(0–1 б.)
А Харків; В Миколаїв;
Б Луганськ; Г Київ. Відповідь:

K Визнач спосіб, у який радянська влада намагалася розв’язати житлову проблему

в 1960-­х рр. (0–1 б.)
А Спорудження п’ятиповерхових малогабаритних будинків;
Б надання дешевих державних кредитів;
В створення спілок співвласників будинків;
Г переобладнання гуртожитків. Відповідь:

L Укажи працю, що стала маніфестом українських дисидентів. (0–1 б.)

А «Маруся Чурай»; В «Інтернаціоналізм чи русифікація?»;
Б «Лихо з розуму»; Г «Собор». Відповідь:
M Укажи подію, що стала каталізатором становлення дисидентства як політичної
опозиції. (0–1 б.)
А Створення «Української робітничо-­селянської спілки»;
Б утворення клубу творчої молоді «Сучасник»;
В заснування видавництва «Смолоскип»;
Г прем’єрний показ фільму «Тіні забутих предків». Відповідь:

N Визнач осіб, зображених на світлинах. (0–4 б.)

1 2 3 4

А Б В Г Д
А Василь Симоненко;
1
Б Іван Дзюба;
В Алла Горська; 2
Г Ліна Костенко; 3
Д Василь Стус.
4

O Установи послідовність подій, пов’язаних з дисидентським

А Б В Г
рухом в Україні. (0–3 б.)
1
А Початок виходу позацензурного журналу «Український вісник»;
Б друга хвиля арештів українських дисидентів; 2
В заснування підпільної організації «Українська робітничо-­селянська 3
спілка»; 4
Г прем’єрний показ фільму «Тіні забутих предків».

P Установи послідовність подій, відображених у наведених твер- А Б В Г

дженнях. (0–3 б.)
1
А В СРСР створено територіальні ради народного господарства;
2
Б першим об’єднанням молодих митців-­ шістдесятників став київ-
ський клуб творчої молоді «Сучасник»; 3
В у містах почалося масове спорудження п’ятиповерхових будин- 4
ків — «хрущовок»;
Г після «генерального погрому» методи діяльності українських дисидентів радикалізувалися.
Q Укажи правильні твердження. (0–3 б.)
1 Ознакою українського дисидентства був заклик до збройної боротьби.
2 У 1960-­х рр. радянська влада послабила контроль над суспільними процесами.
3 Перше об’єднання митців-­шістдесятників — клуб творчої молоді «Сучасник».
4 В Україні опозиційні виступи набували економічного характеру та здебільшого спря-
мовувалися проти реформ у сільському господарстві.
5 Шістдесятників характеризують як внутрішню моральну опозицію до радянського
тоталітарного режиму.
6 В УРСР на шпальтах газет докладно висвітлювали діяльність нонконформістів.
7 Невіддільною частиною опозиційного руху в Україні був самвидав.
Відповідь:

R Укажи твердження, що стосуються зображеного на світ-

лині діяча. (0–3 б.)
1 Уродженець с. Єрки Катеринопільського району Черкаської
області.
2 Прем’єр-міністр України в 1992–1993 рр.
3 Випускник факультету журналістики Київського університету
ім. Т. Шевченка.
4 На виборах президента України 1991 року переміг Леоніда Кравчука.
5 Автор книг «Лихо з розуму», «Правосуддя чи рецидиви терору», «Хроніки таборових
буднів».
6 Перший голова Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод.
7 Засновник клубу творчої молоді «Сучасник».
Відповідь:

S Упиши пропущене. (0–2 б.)

Децентралізація господарства посилила післясталінську  .
У поєднанні зі скороченням бюрократичного апарату, що відбулося в 1954–1956 рр., рефор-
ма в перші роки стимулювала виробництво. Однак від 1960 року розпочалися зворотні кро-
ки до _____________________________________.

T Визнач, яким було повсякденне життя міського та сільського населення України

в період хрущовської «відлиги». Продовж твердження. (0–5 б.)
Рівень життя в СРСР, зокрема в Українській РСР, суттєво відставав від розвинених
західних країн.










 Історія: Україна і світ. Громадянська освіта. 11 клас. Ч. 3
Прізвище, ім’я  Дата  Варіант 2

САМОСТІЙНА РОБОТА 2
ДО РОЗДІЛУ «УКРАЇНА В ПЕРІОД „ВІДЛИГИ”»
Самостійна робота містить 20 завдань різних форм. Результат виконання цих завдань буде
зараховано як результат вивчення тем «Ставлення народу та номенклатури до лібералізації
комуністичного режиму й політики реформ», «Спроби реформування економіки. Промисловий
розвиток і сільське господарство в УРСР», «Поширення опозиційних настроїв в українському
суспільстві. Клуби творчої молоді», «Українські шістдесятники: світосприйняття, особливості ді-
яльності, творчі здобутки», «Дисидентський рух в Україні: ідейні засади, форми вияву й особ­
ливості», «Формування контурів української політичної нації. Національний склад і соціальна
структура населення УРСР», «Повсякденне життя міського та сільського населення». Оцінка
за роботу відповідає сумі набраних учнем / ученицею балів, поділеній на 3.

A Визнач подію, безпосередньо пов’язану з першою хвилею арештів українських

інодумців. (0–1 б.)
А Публічний протест на прем’єрному показі фільму «Тіні забутих предків»;
Б набуття чинності нового Кримінального кодексу СРСР;
В створення підпільної організації «Українська робітничо-­селянська спілка»;
Г утворення клубу творчої молоді «Сучасник». Відповідь:

B Продовж речення. (0–1 б.)

Постіндустрійним називають суспільство, у якому…
А більше ресурсів спрямовують на реалізацію космічних програм;
Б пріоритет належить традиційним галузям економіки: важкій індустрії та металургії;
В переважає індустрія наукових знань, а значна частина населення зайнята у сфері
послуг;
Г основою є експорт устаткування і технологій. Відповідь:

C Укажи економічне перетворення, що відбулося під час хрущовської «відлиги».

(0–1 б.)
А Ліквідовано приватну власність у промисловості й сільському господарстві;
Б дозволено оренду землі та діяльність кооперативів у промисловості;
В на промислових підприємствах запроваджено госпрозрахунок;
Г ліквідовано галузеві міністерства та створено раднаргоспи. Відповідь:

D Укажи організацію, котра започаткувала дисидентський рух в Україні. (0–1 б.)

А «Українська робітничо-­селянська спілка»;
Б спілка «Наша юність і молодість»;
В клуб творчої молоді «Пролісок»;
Г клуб творчої молоді «Сучасник». Відповідь:
E Визнач історичне явище, про яке йдеться в цитованому джерелі. (0–1 б.)
Поетів тоді називали формалістами за шукання своєї індивідуальности. Насправді
за шукання істини <…>, неприйняття, опір, протистояння офіційній літературі та всьому
апаратові будівничих казарм.
А Дисидентство; В десталінізація;
Б шістдесятництво; Г лібералізація. Відповідь:

F Укажи представницю руху шістдесятників, якої стосується наведене твердження.

(0–1 б.)
Найпопулярніший її твір — роман у віршах «Маруся Чурай» — пролежав на полиці
до 1979 року. Його назвали «надміру затягнутим та нецікавим радянській людині».
А Катерина Ющенко; В Алла Горська;
Б Ліна Костенко; Г Михайлина Коцюбинська. Відповідь:

G Укажи верству, котра переважала в соціальній структурі населення УРСР напри-

кінці 1960-­х рр. (0–1 б.)
А Інтелігенція; В робітники;
Б службовці; Г селяни. Відповідь:

H Укажи автора праці «Лихо з розуму». (0–1 б.)

А Іван Багряний; В Іван Драч;
Б Василь Симоненко; Г В’ячеслав Чорновіл. Відповідь:

I Визнач ознаку дисидентського руху в Україні в другій половині 1960-­х — першій

половині 1980-­х рр. (0–1 б.)
А Поширення самвидаву; В культурно-­мистецькі заходи;
Б масові антиурядові акції; Г збройні виступи. Відповідь:

J Укажи представників шістдесятництва. (0–1 б.)

А Сергій Параджанов, Володимир Сосюра, Алла Горська;
Б Алла Горська, Тетяна Яблонська, Василь Симоненко;
В Ліна Костенко, Микола Бажан, Іван Дзюба;
Г Сергій Параджанов, Іван Світличний, Юрій Іллєнко. Відповідь:

K Визнач, яке об’єднання, уособлюючи шістдесятництво, посіло важливе місце

в громадсько-­політичному й культурному житті Києва на початку 1960-х рр. (0–1 б.)
А Клуб творчої молоді «Сучасник»;
Б культурно-­освітнє товариство «Просвіта»;
В «Українська робітничо-­селянська спілка»;
Г клуб творчої молоді «Пролісок». Відповідь:

L Визнач, коли відбулася друга хвиля арештів українських дисидентів, що

ввійшла до історії як «генеральний погром». (0–1 б.)
А 1959–1960 рр.; В 1972–1973 рр.;
Б 1970–1972 рр.; Г 1973–1977 рр. Відповідь:
M Укажи ініціатора / ініціаторку економічної реформи під гаслом «план, прибуток
і премія». (0–1 б.)
А Овсій Ліберман; В Катерина Ющенко;
Б Михайло Янгель; Г Левко Лук’яненко. Відповідь:

N Увідповідни світлини шістдесятників з напрямами їхньої творчої діяльності. (0–4 б.)

1 2 3 4

А Б В Г Д
А Публіцистика;
1
Б художнє мистецтво;
В кіномистецтво; 2
Г музичне мистецтво; 3
Д архітектура.
4

O Установи послідовність подій, пов’язаних з опозиційним ру- А Б В Г

хом в Україні. (0–3 б.)
1
А Прем’єра фільму Сергія Параджанова «Тіні забутих предків»;
Б утворення клубу творчої молоді «Сучасник»; 2
В вихід друком роману Олеся Гончара «Собор»; 3
Г «генеральний погром». 4

P Установи послідовність подій, відображених у наведених твердженнях. (0–3 б.)

А Відкрито першу чергу Київського метрополітену — ділянку Святошинсько-­Броварської
лінії завдовжки 5,2 км із п’ятьма станціями («Вокзальна» — «Дніпро»);
Б почалося масове спорудження п’ятиповерхових малогабаритних будинків — «хру-
щовок», що попри низьку якість вирішували на певний час житлову проблему;
В набув чинності новий Кримінальний кодекс СРСР, у якому перед-
А Б В Г
бачено продовження практики політичних репресій; сумнозвісни-
ми стали дві його статті — 61 («шкідництво») і 62 («антирадянська 1
агітація та пропаганда»); 2
Г у Радянському Союзі замість міністерств утворено територіальні
3
ради народного господарства — раднаргоспи; на території УРСР
створено 11 раднаргоспів. 4
Q Укажи заходи партійно-­державного керівництва в 1950-­х — середині 1960-­х рр.,
що свідчать про соціальну спрямованість низки хрущовських реформ. (0–3 б.)
1 Скорочення присадибних ділянок селян, укрупнення колгоспів, ліквідація «неперспек-
тивних сіл».
2 Залучення підприємств важкого машинобудування до виробництва товарів широкого
вжитку (телевізорів, холодильників, пральних машин).
3 Поява нових (синтетичних) матеріалів для використання в легкій промисловості.
4 Посилення уваги до галузей легкої та харчової промисловості, розширення асорти-
менту продуктів і товарів.
5 Зростання значення українських портів, будівництво нових шляхопроводів.
6 Поява нових будівельних матеріалів (стінових панелей, керамічних труб, опор ліній
електропередач).
7 Здійснення радикальної реформи з децентралізації управлін-
Відповідь:
ня промисловістю.

R Укажи твердження, що стосуються повсякденного життя міського та сільського

населення в УРСР у 1950–1960-­х рр. (0–3 б.)
1 З’явилася система громадського харчування, що внесла зміни в повсякденний раціон
людини.
2 Українська РСР стала одним з лідерів радянського машинобудування, зокрема для вій-
ськових потреб.
3 Робітникам і службовцям заборонено самочинно змінювати місце роботи, а селя-
нам — залишати колгоспи й переселятися до міст.
4 Будівництво шляхів сполучення та розвиток громадського транспорту сприяли зрос-
танню рухливості населення.
5 Радянська влада настільки зміцніла, що розгорнула в УРСР форсовану колективізацію
сільського господарства.
6 Боротьба з «космополітизмом» призвела до наступу на євреїв, звинувачених у «бур-
жуазному націоналізмі» та зв’язках з іноземними спецслужбами.
7 Завдяки будівництву «хрущовок» удалося на певний час зня-
ти соціальне напруження, пов’язане з проблемою житла. Відповідь:

S Продовж твердження про історичне значення українського самвидаву. (0–2 б.)

Самвидав, що став невіддільною частиною опозиційного руху в Україні, був…




T Визнач особливості промислового розвитку УРСР у 1950–1960-­х рр. (0–5 б.)