Завдання ІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії

у 2020-2021 навчальному році
11 клас
Завдання І
«…Часи вишиваних сорочок, свити та горілки минули і ніколи вже не
вернуться…Українська інтелігенція стає до боротьби за свій народ, до боротьби
кривавої і безпощадної. Вона вірить у сили свої національні, і вона виповнить свій
обов’язок…» (М. Міхновський «Самостійна Україна»)
Поміркуйте, чому саме інтелігенція стала рушійною силою Української
революції? Порівняйте рушійні сили буржуазно-демократичних революцій у
Західній Європі, Росії та в Україні.
Кількість балів: 15 б.
Завдання ІІ
Загальновживаною тезою є: «Особистості визначають хід історичного процесу»,
при цьому зазначається, що якби не було Гітлера в Німеччині, Муссоліні в Італії,
Сталіна в СРСР, тоталітарні режими в цих країнах навряд чи встановились.
Висловіть свою точку зору з приводу твердження, що особистості не впливають
на об’єктивний хід подій, а визначають долю країни на власний розсуд або для
доведення ідеологічних догм. Свою відповідь обґрунтуйте.
Кількість балів: 12 б.
Завдання ІІІ
Установіть історичні постаті, які відповідають поданим характеристикам та
поясніть їх походження:
– Український Олександр Македонський;
– Корсиканське чудовисько;
– Український Сократ;
– Український Орфей;
– Вашингтон Південної Америки.
Кількість балів: 10 б.
Відповідь:
Український Олександр Своїми перемогами над Князь Святослав
Македонський хазарами, булгарами,
болгарами, греками здобув
славу Великого Полководця
Український Сократ Порівняння з видатним Г. Сковорода – філософ і
давньогрецьким філософом просвітитель.
Сократом
Український Орфей Чудовий музикант М. Лисенко – композитор,
засновник української класичної
музики, інструментальних жанрів,
кандидат природничих наук,
етнограф, диригент
Корсиканське чудовисько Походив з Корсики, наводив Наполеон І
жах на ворогів своїми
успіхами як полководець.
Вашингтон Південної Визволитель Симон Болівар
Америки південноамериканських країн
від іспанського панування
 Завдання ІV
Американський історик, спеціаліст з історії Східної Європи Тімоті Снайдер,
описуючи історію України між 1933-1945 роками, відносить її до так званих «кривавих
земель». На думку вченого «нацистський і радянський режими перетворили людей на
числа».
Які факти дозволяють йому так стверджувати? Наскільки обґрунтованою є така
назва? Чи були відмінності в політиці щодо українського населення в нацистського і
радянського режимів? Свою відповідь оформіть у вигляді тез.
Кількість балів: 12 б.
Завдання V
Назвіть історичних діячів. У межах 5 речень дайте характеристику особистостям.

1 2 3

4 5 6 7

Кількість балів: 14 б.
Відповідь: 1. І. Гаспринський – кримськотатарський та тюркський просвітитель,
письменник, педагог, культурний та громадсько-політичний діяч;
2. Агатенгел Кримський;
3. Номан Челебіджехан – кримськотатарський політичний і державний діяч,
один з організаторів першого Курултаю, перший голова уряду проголошеної у 1971
році Кримської народної республіки, перший муфтій мусульман Криму, Литви,
Польщі і Білорусії;
 4. Василь Порик – активний учасник Руху Опору у Франції в роки Другої
світової війни, командир партизанського загону, що боровся проти німецьких
окупантів у Північній Франції, член Центрального комітету радянських
військовополонених у Франції, Герой Радянського Союзу.
5. Амет-Хан Султан – національний герой кримськотатарського народу.
Радянський льотчик-ас, учасник Другої світової війни, двічі Герой Радянського Союзу;
6. Василь Вишиваний (Вільгельм Габсбург) – нащадок однієї із наймогутніших
династій Європи – Габсбургів Лотрінгенів, свідомо обрав належність до української
нації. З 1917 року взяв участь у збройній боротьбі УНР. Переслідувався радянською
владою за зв’язки з ОУН. Загинув у Лук’янівській в’язниці Києва.
7. Залозецький-Сас Володимир-Сергій (28.07.1884-13.07.1965) – відомий
культурний та громадський діяч, політик, дипломат, мистецтвознавець, меценат,
захисник українських інтересів, справжній європеєць. Походив із давнього галицького
шляхетського роду гербу «Сас».

Завдання VІ
Розгляньте зображення архітектурних пам’яток і творів образотворчого
мистецтва. Укажіть назву, місце знаходження цих пам’яток; назви творів та авторів.

Палац К. Розумовського, Батурин Чернігівський колегіум, заснований у

1700 році

Гравюра «Іван Мазепа серед своїх Пам’ятний знак жертвам Батуринської

добрих справ». І.Мигура, 1706 р. трагедії 1708 р.
 Покровська церква-фортеця в
с. Сутківцях, 1476 р. Херсонес Таврійський

Г. Нарбут «Еней та його військо», 1919 р. Ікона «Покров Богородиці» (з портретом

гетьмана Богдана Хмельницького) перша
половина ХVIIIст.
Кількість балів: 8 б. Загальна кількість балів 71 б.