‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬

‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪Received: 27/2/2022‬‬ ‫‪Accepted: 21/4/2022‬‬ ‫‪Published: 2022‬‬

‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬

‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬
‫‪1‬وزارج اىررتٍح واىرؼيٌٍ ‪ٍ /‬ذٌرٌح تًْ ػثٍذ‬

‫ٍطرخيض اىثحث‪:‬‬
‫رؤر‪ ٟ‬أّ٘‪١‬خ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ و‪ٙٔٛ‬ب ِٓ األٌٍ اٌّ‪ّٙ‬خ ف‪ ٟ‬رؾَ‪ٚ ٓ١‬رط‪ٛ‬ه ػٍّ‪١‬خ اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪، ُ١‬‬
‫‪٠ ٌُٚ‬ؼل ِف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌظف‪١‬خ وّب وبْ ٍبثمب َ ‪ ،‬فؤطجؼ اٌ‪٠ َٛ١‬شًّ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ إٌّبؽ‪ ٟ‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ُٙ‬‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِٓ ؽالة ‪،‬أػؼبء اٌ‪١ٙ‬ئخ اٌزله‪١َ٠‬خ ‪،‬إٌّب٘ظ ‪ٚ‬ؽوق اٌزله‪ ،ٌ٠‬اػبفخ اٌ‪ ٝ‬رٕظ‪ُ١‬‬
‫اٌؼاللبد ث‪ ٓ١‬اٌّلهٍخ ‪ٚ‬اٌّغزّغ اٌّؾٍ‪ٚ ٟ‬ر‪ٛ‬ف‪١‬و اٌظو‪ٚ‬ف ‪ٚ‬اإلِىبٔبد إٌّبٍجخ اٌز‪ ٟ‬رَبػل ػٍ‪ ٝ‬رؾم‪١‬ك‬
‫األ٘لاف ‪ٚ‬فٍَفخ اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اإلكاهح‪٠ ٚ.‬شزًّ اٌجؾش ػٍ‪ِ ٝ‬ف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ٚ ،‬اٌّجبكة اٌز‪ٟ‬‬
‫رم‪ َٛ‬ػٍ‪ٙ١‬ب ِٓ رقط‪١‬ؾ ‪ٚ‬رٕظ‪ٚ ُ١‬ر‪ٛ‬ع‪ ،ٗ١‬صُ اٌؾل‪٠‬ش ػٓ أٔ‪ٛ‬اع االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ صُ اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ف‪ٟ‬‬
‫اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ِٚ‬ف‪ِٙٛٙ‬ب ف‪ ٟ‬اإلٍالَ‪ٚ ،‬أف‪١‬وا ً ِب أُ٘ اٌّشىالد اٌز‪ ٟ‬ر‪ٛ‬اعٗ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪.‬‬
‫اىنيَاخ اىَفراحٍح‪ -:‬اإلكاهح‪ ،‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬اٌّلهٍخ‪ِ ،‬ل‪٠‬و اٌّلهٍخ‪ ،‬اإلشواف اٌزوث‪.ٞٛ‬‬
‫ٍقذٍح ‪:‬‬
‫‪٠‬زؾلس اٌجؾش ػٓ أّ٘‪١‬خ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬ػٍّ‪١‬خ اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزله‪ ٌ٠‬ثشىٍٗ اٌؼبَ‪ٚ ،‬لل اػزّل‬
‫اٌجؾش ػٍ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّظبكه ‪ٚ‬اٌّواعغ ف‪ ٟ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ٚ ،‬رُ كهاٍز‪ٙ‬ب ‪ٚ‬االٍزفبكح ِٕ‪ٙ‬ب ف‪ِ ٟ‬غبي‬
‫َُِ اٌجؾش اٌ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل‬ ‫اٌجؾش ؽَت اٌطو‪٠‬مخ ‪ٚ‬إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ اٌؼٍّ‪١‬خ إلػلاك اٌجؾ‪ٛ‬س ‪ٚ‬اٌلهاٍبد اٌؼٍّ‪١‬خ ‪ٚ ،‬لُ ّ‬
‫ِٓ اٌؼٕب‪ ٓ٠ٚ‬اٌفو ػ‪١‬خ ِٓ أّ٘‪ٙ‬ب ِف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ِٚ‬جبكئ‪ٙ‬ب األٍبٍ‪١‬خ ‪ٚ‬أٔ‪ٛ‬اػ‪ٙ‬ب اٌّقزٍفخ ‪،‬صُ‬
‫اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ف‪ ٟ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اإلكاهح ‪ٚ‬اٌزٕظ‪ ُ١‬اإلكاه‪ ٞ‬ف‪ ٟ‬اإلٍالَ ‪ٚ ،‬أف‪١‬وا ً اٌّشىالد اٌز‪ٟ‬‬
‫ر‪ٛ‬اعٗ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ ،‬لل فٍض اٌجؾش اٌ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ إٌزبئظ موود ف‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬خ اٌجؾش ‪.‬‬
‫‪ٍ-1‬فهىً اإلدارج اىررتىٌح‪:‬‬
‫رُؼزجو اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌّلفً األٍبٍ‪ٌ ٟ‬زط‪٠ٛ‬و اٌزؼٍ‪ٚ ،ُ١‬رغ‪٠ٛ‬ل ِقوعبرٗ‪ ،‬فٍُ رؼل اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‬
‫غب‪٠‬خ ف‪ ٟ‬ؽل مار‪ٙ‬ب‪ ،‬ثً أطجؾذ ‪ٍ١ٍٚ‬خ ٌغب‪ٍ ٠‬خ ٘لف‪ٙ‬ب رؾم‪١‬ك اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزوث‪٠ٛ‬خ رؾم‪١‬مب ً ‪ٚ‬ظ‪١‬ف‪١‬بً‪ٌ ،‬نٌه فمل ارَغ‬
‫ِف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٌ‪١‬شًّ وً ِب ‪٠‬زظً ثبٌطالة ‪ٚ‬أػؼبء اٌ‪١ٙ‬ئخ اإلكاه‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌزله‪١َ٠‬خ ‪ٚ‬إٌّب٘ظ‬
‫‪ٚ‬ؽوق اٌزله‪ٚ ٌ٠‬إٌشبؽبد إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌالِٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ اػبفخ اٌ‪ ٝ‬رٕظ‪ ُ١‬اٌؼاللخ ث‪ ٓ١‬اٌّلهٍخ ‪ٚ‬اٌّغزّغ‬
‫اٌّؾٍ‪ ،ٟ‬فٍُ رؼل اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ػٍّ‪١‬خ ه‪ٚ‬ر‪١ٕ١‬خ ٌزَ‪١١‬و شئ‪ ْٚ‬اٌّلهٍخ‪ ،‬ثً أطجؾذ ػٍّ‪١‬خ ر‪ٙ‬لف اٌ‪ٝ‬‬
‫ر‪ٛ‬ف‪١‬و اٌظو‪ٚ‬ف ‪ٚ‬اإلِىبٔبد اٌز‪ ٟ‬رَبُ٘ ‪ٚ‬رَبػل ػٍ‪ ٝ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف اٌّوٍ‪ِٛ‬خ ٌٍّئٍَخ اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪.1‬‬
‫‪ٌٚ‬نٌه ال ‪٠‬قزٍف ِف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ػٓ ِف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌؼبِخ‪ ،‬فبإلكاهح ٘‪ ٟ‬اإلكاهح ف‪ ٟ‬أ‪١ِ ٞ‬لاْ‪،‬‬
‫ثؤْ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٘‪ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬ال رقزٍف اال ثبٌّؼّ‪ٌ ْٛ‬ؼًّ اٌّئٍَخ‪ٌٚ ،‬نٌه فبٕٔب ‪ّ٠‬ىٓ أْ ٔم‪ٛ‬ي َّ‬
‫اٌَّئ‪ٌٚ‬خ ػٓ اٌؼًّ اٌزوث‪ ٞٛ‬ف‪ ٟ‬اٌّغزّغ ِٓ فالي روث‪١‬خ األفواك ‪ٚ‬رّٕ‪١‬خ شقظ‪١‬بر‪ ِٓ ُٙ‬عّ‪١‬غ‬
‫أْ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ رقزٍف ػٓ اإلكاهح اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪ ،‬ثّملاه‬ ‫إٌ‪ٛ‬اؽ‪ٚ ،ٟ‬ثظ‪ٛ‬هح ِزىبٍِخ‪ ِٓٚ .2‬اٌّؼٍ‪َّ َٛ‬‬
‫افزالف اٌزوث‪١‬خ ػٓ اٌزؼٍ‪ٚ ،ُ١‬اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬طٕ‪ٛ‬اْ ال ‪٠‬فزولبْ‪ ،‬فبٌّؼٍُ ‪٠‬وث‪٠ ٛ٘ٚ ٟ‬ؼٍُ‪ٚ ،‬اٌزوث‪١‬خ ٘‪ٟ‬‬
‫صّوح رؼٍ‪١ّ١‬خ ف‪ٙٔ ٟ‬ب‪٠‬ز‪ٙ‬ب‪.3‬‬

‫‪1‬فىزي ضَارج‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪ ،‬ط‪ ،1‬اىطرٌق ىيْشر واىرىزٌغ ‪ ،ً2007 ،‬ص‪13‬‬
‫‪2‬احَذ تطاذ واخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌح (رؤٌح ٍؼاطرج) ط‪ ،1‬دار اىفنر‪ ،ً2016 ،‬ص‪16‬‬
‫‪3‬احَذ تطاذ واخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪ ،‬ص‪16‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪585‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪ٕ٘ٚ‬بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌقط‪ٛ‬اد اٌز‪ ٟ‬رزفك ف‪ٙ١‬ب اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ِغ اإلكاهح اٌؼبِخ‪ ِٓ ،‬ؽ‪١‬ش أٍٍ‪ٛ‬ة اٌؼًّ‪،‬‬
‫ف‪ّٙ‬ب رزشبهوبْ ف‪ : ٟ‬ػٍّ‪١‬بد اٌزقط‪١‬ؾ ‪،‬اٌزٕظ‪، ُ١‬اٌز‪ٛ‬ع‪، ٗ١‬اٌّزبثؼخ ‪،‬اٌزم‪ٚٚ ُ٠ٛ‬ػغ اٌٍ‪ٛ‬ائؼ ‪ٚ‬اٌم‪ٛ‬أ‪ٓ١‬‬
‫اٌز‪ ٟ‬رٕظُ اٌؼًّ‪ٚ .1‬لل افزٍف اٌّ‪ٙ‬زّ‪ ْٛ‬ف‪ ٟ‬كهاٍخ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ػٍ‪ ٝ‬رؾل‪٠‬ل رؼو‪٠‬ف ‪ٚ‬اؽل ٌّف‪َٛٙ‬‬
‫اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ فمل ػوف‪ٙ‬ب ف‪ٛ‬وٌ( ‪ )Fox‬ػٍ‪ ٝ‬أٔ‪ٙ‬ب "وً ٔشبؽ ‪٠‬زؾمك ِٓ ‪ٚ‬هائٗ األغواع اٌزوث‪٠ٛ‬خ‬
‫رؾم‪١‬مب ً فؼبال ً"‪ٚ2‬ػوف‪ٙ‬ب ِوٍ‪ ٟ‬ثؤٔ‪ٙ‬ب‪ِ":‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌؼٍّ‪١‬بد اٌّزشبثىخ اٌز‪ ٟ‬رزىبًِ ف‪ّ١‬ب ث‪ٕٙ١‬ب ٍ‪ٛ‬اء‬
‫كافً اٌّئٍَبد اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ أ‪ ٚ‬ث‪ٕٙ١‬ب ‪ٚ‬ث‪ٔ ٓ١‬فَ‪ٙ‬ب ٌزؾم‪١‬ك األغواع إٌّش‪ٛ‬كح ِٓ اٌزوث‪١‬خ"‪ٕ٘ٚ .3‬بن ِٓ‬
‫‪٠‬و‪ ٜ‬ثؤْ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ث‪ٛ‬طف‪ٙ‬ب أؽل فو‪ٚ‬ع اٌلهاٍخ اٌؼٍّ‪١‬خ اٌّزقظظخ‪ٚ ،‬اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬زُ ثّؼبٌغخ شئ‪ْٚ‬‬
‫اٌّؼٍّ‪ٚ ٓ١‬اٌطٍجخ ‪ٚ‬لؼب‪٠‬بُ٘ ‪ٚ‬إٌّ‪ٙ‬بط اٌلهاٍ‪ِٚ،ٟ‬ب ‪٠‬زؼّٕٗ ِٓ ِ‪ٛ‬اك كهاٍ‪١‬خ ‪ٚ‬ؽوق ‪ٍٚٚ‬بئً رؼٍ‪١ّ١‬خ‬
‫‪ٚ‬أع‪ٙ‬يح ‪ٚ‬أك‪ٚ‬اد‪ ،‬فؼالً ػٓ اال٘زّبَ ثبألِ‪ٛ‬ه اٌّزؼٍمخ ثبألثٕ‪١‬خ اٌّلهٍ‪١‬خ ‪١ِٚ‬يأ‪١‬خ اٌزؼٍ‪ٚ ،ُ١‬اٌزقط‪١‬ؾ‬
‫‪ٚ‬اٌزٕظ‪ٌ ُ١‬زؾم‪١‬ك األ٘لاف اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ٚ .4‬ثٕب ًء ػٍ‪ِ ٝ‬ب رملَ ‪ُّ٠‬ىٓ رؼو‪٠‬ف اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ثؤٔ‪ٙ‬ب "اٌم‪١‬بكح‬
‫اٌَّئ‪ٌٚ‬خ ػٓ ‪ٚ‬ػغ اٌَ‪١‬بٍخ اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٌٍل‪ٌٚ‬خ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء فٍَفز‪ٙ‬ب اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ع‪ٙ١‬بر‪ٙ‬ب‬
‫اٌَ‪١‬بٍ‪١‬خ‪ٚ ،‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رٕف‪١‬ن رٍه اٌَ‪١‬بٍبد ٌزؾم‪١‬ك األ٘لاف اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬االلزظبك‪٠‬خ‬
‫‪ٚ‬اٌَ‪١‬بٍ‪١‬خ ٌٍّغزّغ ِٓ فالي أع‪ٙ‬ير‪ٙ‬ب اإلكاه‪٠‬خ ف‪ ٟ‬إٌّبؽك اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ف‪ ٟ‬اٌل‪ٌٚ‬خ‪."5‬‬
‫‪ٍ -2‬ثادئ اإلدارج اىررتىٌح‪:‬‬
‫ٌٕغبػ أ‪ ٞ‬ػًّ ف‪ِ ٟ‬غبي اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ال ثل ٌٗ ِٓ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّجبكة أ‪ ٚ‬اٌؼٕبطو اٌز‪٠ ٟ‬م‪ َٛ‬ػٍ‪ٙ١‬ب‬
‫٘نا إٌغبػ ف‪ ٟ‬اٌؼًّ‪ ِٓٚ ،‬أُ٘ ٘نٖ اٌّجبكة‪:‬‬
‫أ‪ -‬اىرخطٍظ‪:‬‬
‫ؽ‪١‬ش ‪ُ٠‬ؼوف اٌزقط‪١‬ؾ ثؤٔٗ رؾل‪٠‬ل األ٘لاف اٌؼبِخ ‪ٚ‬اٌقبطخ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ف‪١‬و اٌ‪ٍٛ‬بئً إٌّبٍجخ ٌزؾم‪١‬ك‬
‫٘نٖ األ٘لاف‪٠ٚ ،6‬ؼل ػٕظوا ً أٍبٍ‪١‬ب ً ِٓ ػٕبطو ‪ِٚ‬جبكة اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪٠ٚ ،‬ؤفن األ‪٠ٌٛٚ‬خ ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ‬
‫اٌّجبكة ‪ٚ‬اٌؼٕبطو األفو‪ ٜ‬؛ ألٔٗ ِوؽٍخ اٌزفى‪١‬و اٌز‪ ٟ‬رَجك اٌجلء ثزٕف‪١‬ن اٌؼًّ ‪ٚ‬رٕز‪ ٟٙ‬ثبرقبم اٌمواهاد‬
‫اٌّزؼٍمخ ثبٌٕزبئظ‪.‬‬
‫‪ِّٙٚ‬ب افزٍفذ أٔ‪ٛ‬اع اٌزقط‪١‬ؾ ‪ ،‬فبٔ‪ٙ‬ب عّ‪١‬ؼ‪ٙ‬ب رؾزبط اٌ‪ٚ ٝ‬ػغ اٍزوار‪١‬غ‪١‬خ ٌؼّبْ ٔغبػ ػٍّ‪١‬خ‬
‫اٌزقط‪١‬ؾ ثؾ‪١‬ش رشًّ ٘نٖ االٍزوار‪١‬غ‪١‬خ رؾل‪٠‬ل األؽلاس ث‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ ‪ٚ‬رور‪١‬ت األ‪٠ٌٛٚ‬بد‪ٚ ،‬اٌزٕجئ‬
‫ثبؽزّبالد اٌَّزمجً ‪ٚ ،‬اٌشّ‪ٛ‬ي اٌن‪٠ ٞ‬ؼٕ‪ ٟ‬رمل‪٠‬و اٌغ‪ٛ‬أت اٌّقزٍفخ اٌّبك‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌجشو‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌظو‪ٚ‬ف اٌج‪١‬ئ‪١‬خ‬
‫‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬الؼ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬ر‪ٙ‬زُ ثّواػبح اٌظو‪ٚ‬ف ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬الغ‪ٚ ،‬اٌّزبثؼخ اٌز‪ ٟ‬رزُ ِٓ فالي رٕف‪١‬ن ِواؽً‬
‫اٌقطخ‪ٚ ،‬أف‪١‬وا ً اٌزم‪ ُ١١‬أ‪ ٚ‬اٌزم‪ ُ٠ٛ‬ثزؾل‪٠‬ل ٔمبؽ اٌم‪ٛ‬ح ‪ٚ‬اٌؼؼف ‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬ؽٍّ‪ٙ‬ب‪.7‬‬

‫‪1‬ػثذهللا تاىقاضٌ اىىفً وآخروُ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج اىررتىٌح ٍْشىراخ خاٍؼح قارٌىّص‪ ،‬تْغازي ط‪ ،ً1996 ،1‬ص‪ ،25‬واّظراتراهٌٍ‬
‫ػظَد ٍطاوع واخروُ‪ :‬االطىه االدارٌح ىيررتٍح‪ ،‬ط‪ 4‬اىقاهرج‪ ،‬واىَؼارف‪ ،1984 ،‬ص‪.14‬‬
‫‪ .2‬خٍَص هاروىذ فىمص‪ :‬االدارج اىَذرضٍح وػَيٍاذها‪ ،‬ذرخَح وهٍة ضَؼاُ ‪ ،‬اىقاهرج‪ٍ ،‬نرثح اىْهضح اىَظرٌح‪ ،ً1957 ،‬ص‪ ،10‬وػثذهللا‬
‫تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪26‬‬
‫‪ 3‬دمحم ٍٍْرٍرضً‪ :‬االدارج اىرؼيٍٍَح‪ ،‬اطىىها وذطثٍقاذها‪ ،‬اىقاهرج ػاىٌ اىنرة‪ ،ً1988 ،‬ص‪ ،15‬وػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪26‬‬
‫‪.4‬طه اىحاج اىٍاش‪ :‬االدارج اىررتىٌح واىقٍادج‪ٍ ،‬فاهٍَها وظائفها ّظرٌاذها‪ ،‬ط‪ ،1‬ػَاُ‪ٍ ،‬نرثح االقظى‪ ،ً1984 ،‬ص‪ ،10‬وػثذهللا تاىقاضٌ‪:‬‬
‫ٍذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.26‬‬

‫‪5‬ػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.27‬‬

‫‪6‬ابراهٌم الغمري‪ :‬االدارة‪ ،‬دراسة نظرٌة وتطبٌقٌة مع مجموعة من المجاالت العملٌة والمبادرات التدرٌبٌة‪ ،‬االسكندرٌة‪ ،‬دار الجامعات‬
‫المصرٌة‪1982 ،‬م‪ ،‬ص‪ ،31‬وعبدهللا بالقاسم‪ :‬مدخل الى االدارة‪ ،‬ص‪.40-39‬‬
‫‪7‬عبدهللا بالقاسم‪ :‬مدخل الى االدارة‪ ،‬ص‪ ،41‬وسامً سلطً عرٌفج‪ :‬االدارة التربوٌة المعاصرة‪ ،‬دار الفكر‪ ،‬االردن‪ ،‬ط‪2007 ،3‬م‪ ،‬ص‪-45‬‬
‫ص‪.50-45‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪585‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫ب‪ -‬اىرْظٌٍ‪:‬‬
‫اْ اٌزٕظ‪ ِٓ ُ١‬أُ٘ ػو‪ٚ‬هاد اٌؼًّ اإلكاه‪ ، ٞ‬ؽ‪١‬ش رظ‪ٙ‬و اٌؾبعخ اٌ‪ ٝ‬اٌزٕظ‪ ُ١‬ػٕلِب ‪٠‬شزون أوضو ِٓ‬
‫شقض ف‪ ٟ‬أكاء اٌؼًّ ‪ٚ‬إٌشبؽ ‪ٚ ،‬مٌه ؽز‪ ٝ‬رى‪ ْٛ‬اٌّ‪ٙ‬بَ ‪ٚ‬اػؾخ ‪ٚ‬رَ‪١‬و ثَ‪ٌٛٙ‬خ ك‪ ْٚ‬رؼم‪١‬ل ؽز‪ٝ‬‬
‫‪٠‬ى‪ ْٛ‬وً ‪ٚ‬اؽل ف‪ ٟ‬اٌفو‪٠‬ك ‪٠‬لهن ِب ٌٗ ‪ِٚ‬ب ػٍ‪٠ٚ ، ٗ١‬ئك‪ ٞ‬ػٍّٗ ثؤِبٔخ ‪ٚ‬افالص ِٓ أعً رؾم‪١‬ك‬
‫األ٘لاف اٌّشزووخ‪.1‬‬
‫‪ٚ‬اٌزٕظ‪ ِٓ ُ١‬أُ٘ اٌّ‪ّٙ‬بد اإلكاه‪٠‬خ اٌز‪ ٟ‬ال ثل ِٓ أْ ‪٠‬ى‪ ْٛ‬اإلكاه‪ ٞ‬إٌبعؼ ِزّىٓ ِٕ‪ٙ‬ب أصٕبء أكائٗ‬
‫ٌٍؼًّ اإلكاه‪ٚ ،ٞ‬اما ِب أففك اإلكاه‪ ٞ‬ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزٕظ‪١ّ١‬خ فبٔٗ ٍ‪١‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬اكاهح غ‪١‬و ِ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ‪١‬خ‬
‫رقزٍؾ ف‪ٙ١‬ب األِ‪ٛ‬ه ‪ٚ‬رزلافً االفزظبطبد‪٠ٚ ،‬ؾلس إٌياع ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪ ،ٓ١‬األِو اٌن‪٠ ٞ‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬ػ‪١‬بع‬
‫اإلكاه‪ٍٚ ٞ‬ؾ ٘نا اٌزشبثه اٌّؼمل ِٓ اٌؼٍّ‪١‬بد ِّب ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬اٌفشً‪.2‬‬
‫ِّب رملَ ‪ّ٠‬ىٓ أْ رى‪ ْٛ‬ػٍّ‪١‬خ اٌزٕظ‪ ٟ٘ ُ١‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌمبئّخ ػٍ‪ ٝ‬ر‪ٛ‬ى‪٠‬غ اٌؼًّ ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪ٚ ،ٓ١‬فمب‬
‫الفزظبطبر‪ ُٙ‬ك‪ ْٚ‬رلفً ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٙ‬بَ‪ٚ ،‬رؾم‪١‬ك اٌزىبًِ اٌّ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ‪ ،ٟ‬ألْ ٘لف اٌزٕظ‪ ٛ٘ ُ١‬رّى‪ٓ١‬‬
‫األفواك ِٓ اٌؼًّ ‪ٚ‬ؽلح ِزىبٍِخ‪ ،‬وً ‪٠‬ئك‪ ٞ‬ك‪ٚ‬هٖ ِٓ ك‪ ْٚ‬رلافً ِغ ا‪٢‬فو‪.ٓ٠‬‬
‫اْ أ‪ ٞ‬اكاهح روث‪٠ٛ‬خ رؾزبط اٌ‪ٛٔ ٝ‬ع ِٓ اٌزٕظ‪ٚ ُ١‬اٌن‪َ٠ ٞ‬ؼ‪ ٝ‬اٌ‪ ٝ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف اٌؼبِخ ٌٍؼٍّ‪١‬خ‬
‫اإلكاه‪٠‬خ ثشىً ِٕظُ ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي اٌ‪ ٝ‬وفب‪٠‬خ أفؼً ف‪ ٟ‬اٌؼًّ اإلكاه‪ ٞ‬اٌزوث‪ٌٚ ،ٞٛ‬نٌه ٕ٘بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ‬
‫اٌّجوهاد اٌز‪ ٟ‬رَزلػ‪ٚ ٟ‬ع‪ٛ‬كٖ ِٕ‪ٙ‬ب‪:3‬‬
‫‪-1‬رَُبػل اٌٍَطخ ػٍ‪ ٝ‬فٍك إٌظبَ كافً اٌّئٍَخ اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪.‬‬
‫‪-2‬رُؾَٓ ِٓ ٔ‪ٛ‬ػ‪١‬خ اٌؼًّ ‪ٚ‬وفب‪٠‬خ اٌؼبٍِ‪ ِٓ ٓ١‬فالي ر‪ٛ‬ى‪٠‬غ األػّبي ‪ٚ‬اٌزَٕ‪١‬ك ف‪ّ١‬ب ث‪.ُٕٙ١‬‬
‫‪-3‬رؾَ‪ ٓ١‬االرظبي ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪ٚ ٓ١‬رؾل‪٠‬ل ‪ٍٚ‬بئً االرظبي إٌّبٍجخ ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪.ٓ١‬‬
‫‪ٛ٠ٚ‬عل ٔ‪ٛ‬ػ‪ ِٓ ٓ١‬اٌزٕظ‪: ُ١‬‬
‫األ‪ٚ‬ي ‪ :‬اٌزٕظ‪ ُ١‬اٌوٍّ‪ٚ ٟ‬اٌن‪ّ٠ ٞ‬ضً شجىخ االرظبي ف‪ ٟ‬اٌّئٍَخ ِٓ فالي اٌمٕ‪ٛ‬اد اٌوٍّ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رّو‬
‫ِٓ فالٌ‪ٙ‬ب اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد‪.‬‬
‫اٌضبٔ‪ : ٟ‬اٌزٕظ‪ ُ١‬غ‪١‬و اٌوٍّ‪ٚ ٟ‬اٌن‪ّ٠ ٞ‬ضً شجىخ اٌؼاللبد اٌشقظ‪١‬خ ‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ٟ‬‬
‫اٌّئٍَخ‪ ،‬مٌه ٔز‪١‬غخ رفبػٍ‪ ُٙ‬اٌ‪ ِٟٛ١‬لجً اٌؼًّ ‪ٚ‬أصٕبئٗ ‪ٚ‬ثؼل أز‪ٙ‬بئٗ‪ ٟ٘ٚ ،‬رئصو ثشىً ِجبشو ف‪ٟ‬‬
‫اٌمواهاد اٌز‪٠ ٟ‬ظله٘ب اٌزٕظ‪ ُ١‬اٌوٍّ‪ ٛ٘ٚ ،ٟ‬ف‪ ٟ‬ؽووخ كائّخ ‪ٚ‬ػوػٗ ٌٍزغ‪١١‬و ثشىً َِزّو‪ٌٚ ،‬نٌه‬
‫ٌٗ آصبه ٘بِخ ‪ّ٠‬ىٓ رٍق‪١‬ظ‪ٙ‬ب ة‪:4‬‬
‫‪٠-1‬قٍك ٌل‪ ٜ‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ارغب٘بد ‪ٚ‬ػبكاد ‪ِٚ‬فب٘‪٠ٚ ُ١‬شىً أّٔبؽ ٍٍ‪ٛ‬و‪.ُٙ‬‬
‫‪َ٠-2‬بُ٘ ف‪ ٟ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌظو‪ٚ‬ف اٌز‪ ٟ‬رّ ّىٓ ٌٍزٕظ‪ ُ١‬اٌوٍّ‪ ٟ‬أْ ‪ّ٠‬بهً أػّبٌٗ اٌّؾلكح‪.‬‬
‫ج‪-‬اىرىخٍه‪:‬‬
‫‪ ٛ٘ٚ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رؼّٓ رٕف‪١‬ن اٌؼبٍِ‪ٌٍّٙ ٓ١‬بَ اٌّطٍ‪ٛ‬ثخ ِٕ‪ ِٓ ، ُٙ‬فالي أٍٍ‪ٛ‬ة ل‪١‬بك‪٠ ٞ‬ؾمك أ٘لاف‬
‫اٌّئٍَخ ‪ٚ‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ٙ١‬ب‪ ،‬ثبٍزقلاَ ٔ‪ٛ‬ع ِٓ االرظبي اٌفؼبي اٌن‪َ٠ ٞ‬بػل ػٍ‪ ٝ‬رؾف‪١‬ي اٌؼبٍِ‪ٚ ٓ١‬رَٕ‪١‬ك‬
‫ع‪ٛٙ‬كُ٘ ٌزؾم‪١‬ك اٌ‪ٙ‬لف اٌّشزون ‪ٚ‬رم‪ ُ١١‬أكائ‪. 5ُٙ‬‬
‫واىرىخٍه ّىػاُ ‪ :‬أؽلّ٘ب فٕ‪٠ ٟ‬م‪ َٛ‬ثٗ اٌّشوف‪ ْٛ‬اٌزوث‪ِٚ ْٛ٠ٛ‬ل‪٠‬و اٌّلهٍخ ثبٌَٕجخ ٌٍّؼٍّ‪، ٓ١‬‬
‫‪ٚ‬ا‪٢‬فو اكاه‪٠ ٞ‬م‪ َٛ‬ثٗ اٌّل‪٠‬و ف‪ ٟ‬عّ‪١‬غ َِز‪٠ٛ‬بد اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ُ٠ٚ ،‬طٍت ِٓ اٌّل‪٠‬و اٌن‪٠ ٞ‬ز‪ٌٝٛ‬‬

‫‪1‬فوزي سمارة‪ :‬االدارة التربوٌة‪ ،‬ص‪ ،21‬وعبدهللا بالقاسم‪ :‬مدخل الى االدارة‪ ،‬ص‪ ،42-41‬وسامً عرٌفج‪ :‬االدارة التربوٌة‪ ،‬ص‪.55-51‬‬
‫‪2‬احَذ دمحم اىَظري‪ :‬االدارج واىَذٌر اىؼظري‪ ،‬االضنْذرٌح‪ٍ ،‬ؤضطح شثاب اىداٍؼح ىيطثاػح واىْشر‪ ،ً1985 ،‬ص‪ ،46‬وػثذهللا تاىقاضٌ‪،‬‬
‫ٍذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.42‬‬
‫‪3‬ػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪ ،43‬وضاًٍ ػرٌفح‪ :‬االدارج اىررتىٌح اىَؼاطرج‪ ،‬ص‪.52-51‬‬
‫‪4‬ػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.44‬‬
‫‪5‬إتراهٌٍ اىغَري ‪:‬االدارج ‪ ،‬ص‪ ،365‬وفىزي ضَارج ‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪ ،21‬وػثذهللا تاىقاضٌ ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.45‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪585‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫ػٍّ‪١‬خ اٌز‪ٛ‬ع‪١‬خ اإلكاه‪ ٞ‬فٍك أع‪ٛ‬اء ِٕبٍجخ ألكاء اٌؼبٍِ‪ٚٚ ٓ١‬اعجبر‪ٚ ُٙ‬اهشبكُ٘ ِٓ أعً رؾَ‪ ٓ١‬ث‪١‬ئخ‬
‫اٌؼًّ ‪ٚ‬أٍٍ‪ٛ‬ثٗ ‪ٚ‬ؽو‪٠‬مخ األكاء‪.1‬‬
‫اْ ٌٍز‪ٛ‬ع‪ ٗ١‬أّ٘‪١‬خ وج‪١‬وح ‪ٚٚ‬اػؾخ ِٓ فالي ِب ‪٠‬م‪ َٛ‬ثٗ اٌّ‪ٛ‬ع‪ ْٛٙ‬اإلكاه‪ ْٛ٠‬ف‪ ٟ‬األِ‪ٛ‬ه ا‪٢‬ر‪١‬خ‪:2‬‬
‫‪-1‬للهح اٌّ‪ٛ‬ع‪ ٓ١ٙ‬ػٍ‪ ٝ‬اٍزقالص أفؼً إٌزبئظ ِٓ اٌزفبػً اٌؾ‪ ٞٛ١‬ث‪ ٓ١‬اٌوإٍبء ‪ٚ‬اٌّوإ‪ ٓ١ٍٚ‬ف‪ٟ‬‬
‫وبفخ اٌَّز‪٠ٛ‬بد اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪.‬‬
‫‪-2‬اٌملهح ػٍ‪ ٝ‬اصبهح ا٘زّبَ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪١ِ ٟ‬لاْ اٌزوث‪١‬خ ثظ‪ٛ‬هح ػبِخ ‪ٚ ،‬اٌّؼٍّ‪ ٓ١‬ثظ‪ٛ‬هح فبطخ‬
‫أل٘لاف اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ، ُ١‬فٍك اٌزواثؾ ث‪ ٓ١‬األ٘لاف اٌفوك‪٠‬خ ‪ٚ‬أ٘لاف اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪.‬‬
‫‪-3‬اٌملهح ػٍ‪ ٝ‬ر‪ٛ‬ع‪ٚ ٗ١‬رؾف‪١‬ي اٌّؼٍّ‪ ٓ١‬ثجني ألظ‪ ٝ‬ع‪ٙ‬ل ِّىٓ ٌزؾم‪١‬ك األ٘لاف ‪ٚ ،‬ؽً اٌّشىالد اٌز‪ٟ‬‬
‫لل رؾلس ف‪ ٟ‬اٌظف ‪ٚ‬اٌّلهٍخ ‪ٚ‬اٌج‪١‬ئخ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪.‬‬
‫‪ -4‬ثٕبء اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ث‪ ٓ١‬اٌؼبٍِ‪ : ٓ١‬فبٌّل‪٠‬و إٌبعؼ ٘‪ ٛ‬اٌن‪َ٠ ٞ‬زّغ اٌ‪ ٝ‬الزواؽبد اٌؼبٍِ‪ِ ٓ١‬ؼٗ ‪،‬‬
‫‪٠ٚ‬زؼوف ػٍ‪ِ ٝ‬شبوٍ‪١ٌ ، ُٙ‬ؼًّ ػٍ‪ ٝ‬ؽٍّ‪ٙ‬ب لله اٌَّزطبع‪ِّ ،‬ب ‪ َُٙ٠‬ف‪ ٟ‬ا‪٠‬غبك ِٕبؿ روث‪ِٕ ٞٛ‬بٍت‬
‫‪٠‬م‪ َٛ‬ػٍ‪ ٝ‬اإلللاَ ‪ٚ‬اٌضمخ اٌّزجبكٌخ‪.3‬‬
‫د‪ -‬اىرقىٌٌ‪:‬‬
‫ِوؽٍخ اٌزم‪ ٟ٘ ُ٠ٛ‬اؽل‪ ٜ‬اٌؼٍّ‪١‬بد اٌ‪ٙ‬بِخ اٌّورجطخ ثؤكاء اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬اٌؾمً اٌزوث‪ ٞٛ‬ػٍ‪ِ ٝ‬قزٍف‬
‫َِز‪٠ٛ‬بر‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌؼًّ‪٠ ٛ٘ٚ ،‬م‪ َٛ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌفؾض اٌلل‪١‬ك ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪ ً١‬اٌّ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ‪ٌٕ ٟ‬زبئظ اٌؼًّ ‪٠ٚ ،‬ؼزّل‬
‫اٌزم‪ ُ٠ٛ‬ػٍ‪ ٝ‬أكاح رله‪٠‬ج‪١‬خ رَبػل اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬هفغ وفب‪٠‬ز‪ ُٙ‬اإلٔزبع‪١‬خ ‪ٚ‬رؾَ‪ٕٙ١‬ب و ّّب ً ‪ٚ‬و‪١‬فب ً ‪ٚ ،‬اٌزم‪ُ٠ٛ‬‬
‫‪ٍ١ٍٚ‬خ ٌّؼوفخ ِل‪ ٜ‬اٌزملَ اٌن‪ ٞ‬رُ رؾم‪١‬مٗ ِٓ أعً ثٍ‪ٛ‬ؽ اال٘لاف‪َ٠ٚ .‬بػل أ‪٠‬ؼب ػٍ‪ِ ٝ‬ؼوفخ ٔمبؽ اٌم‪ٛ‬ح‬
‫‪ٚ‬اٌؼ ؼف ػٕل رٕف‪١‬ن اٌؼًّ ‪ ٛ٘ٚ ،‬ػو‪ٚ‬ه‪ ٞ‬إلطلاه األؽىبَ اٌؼبكٌخ ‪ٚ‬اٌظبكلخ‪ٍٚ ٌٗٚ ،‬بئً ِزؼلكح ِٕ‪ٙ‬ب‬
‫‪ :‬عّغ اٌج‪١‬بٔبد ‪ ،‬رؾٍ‪ٍٙ١‬ب ‪ ، ،‬االفزجبهاد‪، ،‬اٌّالؽظخ ‪ٚ‬اٌّمبثالد ‪ ،‬وّب أْ ِغبالرٗ ِزؼلكح ِٕ‪ٙ‬ب‪ :‬ل‪١‬بً‬
‫اٌزؾظ‪ ً١‬اٌؼٍّ‪ٌٍ ٟ‬طٍجخ ‪ٚ ،‬للهار‪ ُٙ‬اٌؼمٍ‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬اٌزى‪١‬ف ف‪ ٟ‬إٌّبؿ اٌّلهٍ‪ٚ ، ٟ‬ل‪١‬بً ِ‪ٌُٙٛ١‬‬
‫‪ٚ‬ارغب٘بر‪ِٚ ، ُٙ‬ل‪ ُّ٘ٛٔ ٜ‬ف‪ ٟ‬اٌّغبالد اٌغَل‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌؼمٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االٔفؼبٌ‪١‬خ‪.4‬‬
‫‪-3‬أّىاع اإلدارج اىررتىٌح ‪:‬‬
‫ٕ٘بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ أٔ‪ٛ‬اع اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ أّ٘‪ٙ‬ب ‪:‬‬
‫أ‪-‬اإلدارج األوذىقراطٍح ‪ٚ – :‬اٌز‪ ٟ‬رؼٕ‪ ٟ‬ؽىُ اٌفوك اٌ‪ٛ‬اؽل‪ ،‬أطٍ‪ٙ‬ب ‪ٔٛ٠‬بٔ‪ ٟ‬أ‪ ٞ‬فؼ‪ٛ‬ع اٌفوك ‪ٚ‬ؽم‪ٛ‬لٗ‬
‫‪ِّٚ‬زٍىبرٗ ٌّظٍؾخ اٌل‪ٌٚ‬خ‪.5‬‬
‫ٍَط‪٘ٚ . ٞٛ‬نا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اإلكاهح ٌٗ اٌؼل‪٠‬ل‬ ‫‪ ٌٗٚ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌَّّ‪١‬بد ِٕ‪ٙ‬ب ‪ :‬االٍزجلاك‪ ، ٞ‬اٌلوزبر‪ٛ‬ه‪ٚ ٞ‬اٌ ُ‬
‫‪6‬‬
‫ِٓ اٌقظبئض ِٕ‪ٙ‬ب‪ :‬أٔٗ ‪ٙ٠‬زُ ثبإلٔزبط أوضو ِٓ اال٘زّبَ ثبٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ثبٌّئٍَخ ‪ ،‬وّب ‪٠‬زّ‪١‬ي ثزوو‪١‬ي وً‬
‫اٌٍَطبد ث‪١‬لٖ‪٠ٚ ،‬زجغ أٍٍ‪ٛ‬ة االٔؾواف اٌّؾىُ‪٠ٚ ،‬ئِٓ ثبٌمواه اٌفوك‪ ٞ‬ك‪ ْٚ‬اٌوع‪ٛ‬ع ٌّٓ ‪٠‬ؼًّ ِؼٗ‬
‫ف‪ ٟ‬اٌّئٍَخ ‪ ،‬صُ ‪٠‬ؾلك اٌّشىٍخ ٌ‪ٛ‬ؽلح ‪٠ٚ‬ؼغ ٌ‪ٙ‬ب اٌؾٍ‪ٛ‬ي ‪٠ٚ ،‬ؾزبط اٌؾً األِضً ِٓ ‪ٚ‬ع‪ٙ‬خ ٔظوح ك‪ْٚ‬‬
‫اػزجبه ٌوك‪ٚ‬ك أفؼبي ِٓ ‪٠‬ؼًّ ِؼٗ‪ ،‬وّب أْ رؼبٍِٗ ِغ اٌّوإ‪ ٓ١ٍٚ‬غ‪١‬و أَبٔ‪ ِٓ ٟ‬فالي لٍخ اٌضمخ ث‪ُٙ‬‬
‫‪ٚ ،‬ال ‪٠‬مله اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ‪ٍٚ ،‬و‪٠‬غ اٌغؼت ‪ٚ‬االٔفؼبي‪ٚ ،‬ال ‪٠‬واػ‪ ٟ‬اٌغ‪ ٛ‬إٌفَ‪ ٟ‬اٌّؾ‪١‬ؾ ثٗ‪ٚ ،‬غبٌجب‬
‫ِب ‪٠‬ى‪ِٕ ْٛ‬ؼيي ػٓ ِ‪ٛ‬ظف‪٠ ِٓٚ ٗ١‬ؼًّ ِؼٗ‪.‬‬

‫‪1‬اتراهٌٍ ػظَد وآخروُ ‪ :‬االطىه االدارٌح ىيررتٍح ‪ ،‬ص‪ ،208‬وػثذ هللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج ‪ ،‬ص‪.46‬‬
‫‪2‬اتراهٌٍ ػظَد وآخروُ‪ :‬االطىه االدارٌح ىيررتٍح ‪ ،‬ص‪.209‬‬
‫‪3‬فىزي ضَارج ‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪.22-21‬‬
‫‪4‬ذٍطٍر اىذوٌل وآخروُ‪ :‬أضص االدارج اىررتىٌح واىَذرضٍح واالشراف اىررتىي ‪ ،‬دار اىفنر ‪،‬ػَاُ‪،‬ص‪ ،229‬وػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ:‬ذخو اىى‬
‫االدارج ‪،‬ص‪ ،48-47‬وفىزي ضَارج‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪،‬ص‪.22‬‬
‫‪ّ5‬ىاف مْؼاُ‪ :‬اىقٍادج اىررتىٌح‪،‬دار اىؼيىً‪ ،‬اىرٌاع‪،1980،‬ص‪،123‬وهْاء دمحم اىقٍطً ‪ :‬االدارج اىررتىٌح(ٍثادئ ‪ّ،‬ظرٌاخ‪،‬اذداهاخ‬
‫حذٌثح)‪،‬ط‪،1‬دار اىَْاهح ىيْشر واىرىزٌغ ‪ ،‬ػَاُ‪ ،‬االردُ‪ ،ً2010،‬ص‪.118‬‬
‫‪6‬أحَذ تطاذ وآخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌح (رؤٌح ٍؼاطرج)‪،‬ط‪ ،1‬دار اىفنر‪ ،‬ػَاُ‪ ،‬االردُ‪ ،ً2016 ،‬ص‪.22‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪582‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫وّب أٔٗ ‪َ٠‬زؼًّ اٌٍَطخ وؤكاح ػغؾ ‪ٚ‬ر‪ٙ‬ل‪٠‬ل ٌٍؾظ‪ٛ‬ي ػٍ‪ ٝ‬اإلٔغبى ‪ٌٚ ،‬نٌه فبْ ٘نا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اإلكاهح‬
‫‪٠‬ى‪ ْٛ‬أزمبك‪٠‬ب ‪ٚ‬وض‪١‬وح اٌؼمبة ‪ٚ‬رَزقلَ اٌزؾف‪١‬ي اٌٍَج‪ ِٓ ٟ‬اٌؼبٍِ‪ِّ ٓ١‬ب ‪٠‬زورت ػٍ‪ ٗ١‬رون اٌؼًّ أ‪ٚ‬‬
‫االَٔؾبة ِٓ اٌّئٍَخ اٌز‪٠ ٟ‬ؼًّ ث‪ٙ‬ب‪.1‬‬
‫اٌو‪ٚ‬ػ اٌّؼٕ‪٠ٛ‬خ ‪،‬‬‫‪ ِٓٚ‬اٌطج‪١‬ؼ‪ ٟ‬أْ ِضً ٘نا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اإلكاهح ‪ٌٛ٠‬ل ِٕبفب ً ٍٍج‪١‬ب ً ‪٠‬زَُّ ثزلّٔ‪ّ ٟ‬‬
‫‪ٚ‬ػلَ هػب اٌؼبٍِ‪ٚ ، ٓ١‬اإلؽَبً ثؼلَ األّ٘‪١‬خ ‪ٚ ،‬االٔفالد ثبٌٕظبَ ؽبٌخ غ‪١‬بة اٌّل‪٠‬و ‪ٚ ،‬اْ رجٕ‪ِ ٟ‬ضً‬
‫٘نا إٌ‪ٛ‬ع ِٓ اإلكاهح ‪ّ٠‬ىٓ أْ ‪٠‬ى‪ ْٛ‬ػبئلا ً اٌ‪ ٝ‬عٍّخ ِٓ اٌؼ‪ٛ‬اًِ ِٕ‪ٙ‬ب ‪ :‬فٍَفخ اإلكاه‪ٔ ٞ‬فَٗ‪ ،‬أ‪ ٚ‬أْ‬
‫عّبػخ اٌّوإ‪َ١ٌ ٓ١ٍٚ‬ذ ٍِزيِخ ثبألٔظّخ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ّ١‬بد ‪ٚ‬رؾزبط اٌ‪ ٝ‬اكاهح طبهِخ‪ٚ ،‬لل رى‪١ٍ ْٛ‬بٍخ‬
‫اٌجالك اٌؼبِخ اٍزجلاك‪٠‬خ ‪ٚ‬رط‪١‬غ ثطبثؼ‪ٙ‬ب عّ‪١‬غ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬اكاهر‪ٙ‬ب ف‪ِ ٟ‬ئٍَبد اٌل‪ٌٚ‬خ‪.2‬‬
‫ب‪-‬اإلدارج اىذٌَقراطٍح‪:‬‬
‫‪ ٟ٘ٚ‬اإلكاهح اٌمبئّخ ػٍ‪ ٝ‬اٌّشبهوخ ‪ٚ‬اٌزشبهو‪١‬خ اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ِٓ فالي اؽزواَ ا‪٢‬فو‪ِٚ ٓ٠‬واػبح‬
‫ؽم‪ٛ‬ل‪ ٟ٘ٚ ، ُٙ‬رم‪ َٛ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌقظبئض ‪ٚ‬اٌّورىياد األٍبٍ‪١‬خ ِٕ‪ٙ‬ب‪:3‬‬
‫‪-1‬اٍزشبهح اٌؼبٍِ‪ٚ ٓ١‬اشواو‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٙ‬بَ اإلكاه‪٠‬خ ‪ٚ‬طٕبػخ اٌمواه ‪.‬‬
‫‪-2‬اال٘زّبَ ثبٌجؼل اإلَٔبٔ‪ ٟ‬ث‪ ٓ١‬اإلكاهح ‪ٚ‬اٌؼبٍِ‪ٚ ، ٓ١‬البِخ اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ‪.‬‬
‫‪-3‬اإل‪ّ٠‬بْ ثبٌالِووي‪٠‬خ‪.‬‬
‫‪-4‬رف‪٠ٛ‬غ اٌظالؽ‪١‬بد‪ ِٓ،‬فالي ر‪ٛ‬ى‪٠‬غ اٌّ‪ٙ‬بَ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ؽَت للهار‪ٚ ُٙ‬افزظبطبر‪ُٙ‬‬
‫‪ٚ‬ا٘زّبِبر‪.ُٙ‬‬
‫‪ٚ‬اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ أطجؾذ ِطٍجب ً ػبٌّ‪١‬بً‪ٚ ،‬ف‪ ٟ‬عّ‪١‬غ اٌّغبالد ‪ ،‬ؽز‪ ٝ‬أٔٗ ال ‪َ٠‬زط‪١‬غ ‪ٚ‬ال ‪٠‬غوإ أ‪ٞ‬‬
‫اكاه‪ ٞ‬ػٍ‪ّ ٝ‬أال ‪٠‬ئِٓ ثبٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ‪ٚ ،‬ػٍ‪ ٝ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ أْ رم‪ َٛ‬ثغوً اٌم‪ ُ١‬اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ف‪ ٟ‬ػم‪ٛ‬ي‬
‫‪ٔٚ‬ف‪ ًٛ‬اٌطٍجخ ‪ِّ ،‬ب ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِغزّغ ك‪ّ٠‬مواؽ‪٠ ٟ‬ؾزوَ أَبٔ‪١‬خ اإلَٔبْ ‪ٚ‬ؽم‪ٛ‬لٗ ‪ٚ‬آِبٌٗ ف‪ ٟ‬اٌزملَ‬
‫‪ٚ‬اٌول‪ِ ٟ‬غ اٌزوو‪١‬ي ػٍ‪ ٝ‬أْ ٘نا االرغبٖ اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪ ٟ‬ال ‪٠‬زغنّه اال ثبٌزله‪٠‬ظ ‪ٚ‬اٌّّبهٍخ‪.4‬‬
‫‪ٌٚ‬إلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّيا‪٠‬ب ‪ّ٠‬ىٓ أْ ٔغٍّ‪ٙ‬ب ثب‪٢‬ر‪:5ٟ‬‬
‫‪-1‬رؼًّ اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬ثٕبء فو‪٠‬ك ‪٠‬ى‪ ْٛ‬أوضو رؼب‪ٔٚ‬ب ً ‪ٚ‬ا‪٠‬غبث‪١‬خً ‪ٚ‬أَغبِبً‪ِ ،‬ب ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬هفغ‬
‫اٌو‪ٚ‬ػ اٌّؼٕ‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬وفبءح اإلٔزبط‪.‬‬
‫ثزفبْ ‪ٚ‬افالص ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪-2‬اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ رُؾفّي اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ‬
‫ّ‬
‫‪-3‬اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ر‪ّ ٛ‬عٗ اٌفو‪٠‬ك ٔؾ‪ ٛ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف ثطو‪٠‬مخ َِئ‪ٌٚ‬خ ‪ِٕٚ‬ظّخ‪.‬‬
‫‪-4‬اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ري‪٠‬ل ِٓ اؽَبً اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ثبٌوػ‪ٚ ٝ‬رغؼً أ٘لاف‪ٚ ُٙ‬أ٘لاف اإلكهاح ‪ٚ‬اؽلح ‪،‬‬
‫ِّب ‪٠‬ي‪٠‬ل اٌزؼب‪٠ٚ ْٚ‬مًٍ ِٓ اٌزغ‪١‬ت ػٓ اٌؼًّ ‪ٚ‬اٌظواع كافً اٌفو‪٠‬ك ‪.‬‬
‫أِب اٌّآفن اٌز‪ ٟ‬رئفن ػٍ‪ ٝ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ‪ ،‬أْ ٕ٘بن ارغبٖ ف‪ ٟ‬اٌفىو اٌزوث‪٠ ٞٛ‬و‪ ٜ‬ػلَ‬
‫‪ٚ‬الؼ‪١‬خ اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ ‪ٚ‬مٌه ِٓ فالي اٌّجبٌغخ ثبٌزوو‪١‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌؼبٍِ‪٠ ٓ١‬ى‪ ْٛ‬ػٍ‪ ٝ‬ؽَبة ِّبهٍخ‬
‫اٌّل‪٠‬و ٌٍَطبرٗ اٌوٍّ‪١‬خ ‪٘ٚ ،‬نا ِب ‪٠‬ئفن ػٍ‪ ٝ‬اٌّشبهوخ ثؤٔ‪ٙ‬ب لل رظجؼ غب‪٠‬خ ف‪ ٟ‬ؽل مار‪ٙ‬ب ‪َ١ٌٚ‬ذ‬
‫‪ٍ١ٍٚ‬خ ٌزؾم‪١‬ك ك‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ اإلكاهح‪.6‬‬

‫‪1‬هْاء اىقٍطً ‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪ ،‬ص‪ّ ،121-118‬ىاف مْؼاُ‪:‬اىقٍادج االدارٌح ‪،‬ص‪.129-128‬‬

‫‪2‬احَذ تطاذ وآخروُ ‪:‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪.22‬‬
‫‪3‬هْاء اىقٍطً ‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪،129‬واحَذتطاذ وآخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌه ‪،‬ص‪.23‬‬
‫‪4‬احَذ تطاذ وآخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪.23‬‬
‫‪5‬هْاء اىقٍطً‪:‬االدارج اىررتىٌح‪،‬ص‪.140‬‬
‫‪6‬هْاء اىقٍطً‪:‬االدارج اىررتىٌح ‪،‬ص‪.141-140‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪585‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫ج‪-‬اإلدارج اىحرج‪:‬‬
‫‪ ٟ٘ٚ‬اإلكاهح اٌز‪ ٟ‬رووي ا٘زّبِ‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬ؽو‪٠‬خ اٌفوك اٌؼبًِ ف‪ ٟ‬أكاء ػٍّخ ‪ ،‬فبإلكاه‪٘ ِٓ ٞ‬نا إٌ‪ٛ‬ع ‪٠‬زَُ‬
‫ف‪ ٟ‬اٌغبٌت ثبٌز‪ٛ‬اػغ ‪ٚ‬ؽَٓ اٌقٍك ‪ٚ ،‬اإلٌّبَ ثٕفَ‪١‬بد اٌ‪١ٙ‬ئخ‪ٌٚ ،‬نٌه فبٔٗ ‪٠‬ى‪ِ ْٛ‬ؾج‪ٛ‬ثب ً ػٍ‪ ٝ‬اٌظؼ‪١‬ل‬
‫اٌشقظ‪ٌٚ ، ٟ‬ىٕٗ ال ‪ّ٠‬ؼ‪ ٟ‬ثبإلللاَ ػٍ‪ ٝ‬طؼ‪١‬ل اٌؼًّ‪.‬‬
‫‪ٌٚ‬نٌه فبإلكاهح اٌؾوح ٌ‪ٙ‬ب اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌقظبئض ِٕ‪ٙ‬ب‪:1‬‬
‫‪-1‬اإل‪ّ٠‬بْ ثبٌالِووي‪٠‬خ ‪ٚ ،‬رف‪٠ٛ‬ؼٗ ٌٍظالؽ‪١‬بد‪ ،‬ؽ‪١‬ش ‪٠‬زون ؽو‪٠‬خ اطلاه اٌمواهاد ‪ٚٚ‬ػغ اٌؾٍ‪ٛ‬ي‬
‫إلٔغبى اٌؼًّ ‪٘ٚ،‬نا ِب ‪٠‬ز‪١‬ؼ ٌٍّوإ‪ ٓ١ٍٚ‬فوطخ االػزّبك ػٍ‪ ٝ‬إٌفٌ ‪ٚ‬رم‪ٔ ُ١١‬زبئظ اٌؼًّ ‪.‬‬
‫‪-2‬رون أوجو لله ِٓ اٌؾو‪٠‬خ ٌٍّوإ‪ٌّّ ٓ١ٍٚ‬بهٍخ ٔشبؽبر‪ ُٙ‬ثبٌظ‪ٛ‬هح اٌز‪٠ ٟ‬و‪ٙٔٚ‬ب ِٕبٍجخ‪ٚ ،‬اطلاه‬
‫اٌمواهاد ‪ٚ‬ارجبع اإلعواءاد اٌز‪٠ ٟ‬و‪ٙٔٚ‬ب ِالئّخ إلٔغبى اٌؼًّ‪.‬‬
‫‪ -3‬ارجبع ٍ‪١‬بٍخ اٌجبة اٌّفز‪ٛ‬ػ ف‪ ٟ‬اٌؼاللبد ‪ٚ‬االرظبالد ‪ٚ‬اٌّمبثالد ‪ِ ،‬غ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬إلػطبئ‪ ُٙ‬أوجو لله‬
‫ِٓ اٌؾو‪٠‬خ ف‪ ٟ‬اٌزؼوف ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء رغبهث‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٌؼًّ‪.‬‬
‫‪ٕ٘ٚ‬بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ ِيا‪٠‬ب اإلكاهح اٌؾوح ‪،‬اما ِب ر‪ٛ‬افود ثؼغ اٌؼ‪ٛ‬اًِ ‪ٚ‬اٌشو‪ٚ‬ؽ اٌز‪ ٟ‬رَبػل ػٍ‪ٝ‬‬
‫ٔغبؽ‪ٙ‬ب ِٓ أّ٘‪ٙ‬ب ِب ‪٠‬ؤر‪:2ٟ‬‬
‫‪-1‬ػٕلِب ‪٠‬ى‪ ْٛ‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ػٍ‪َِ ٝ‬ز‪ ٜٛ‬ػب ٍي ِٓ اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌ‪ٛ‬ػ‪، ٟ‬ألْ رف‪٠ٛ‬غ اٌظالؽ‪١‬بد ػٍ‪ ٝ‬أ‪ٍٚ‬غ‬
‫ٔطبق ‪٠‬ؾزبط اٌ‪ ٝ‬وفبءاد ػبٌ‪١‬خ لبكهح ػٍ‪ ٝ‬اٍز‪١‬ؼبة اٌ‪ٛ‬اعجبد اٌّف‪ٛ‬ػخ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪-2‬ػٕلِب رى‪ ْٛ‬اٌج‪١‬ئخ ‪ٚ‬اٌظو‪ٚ‬ف ِالئّخ ٌزطج‪١‬م‪ٙ‬ب‪ ،‬ف‪ٙ‬نا األٍٍ‪ٛ‬ة ‪٠‬ى‪ٔ ْٛ‬بعؾب ٌجؼغ أ‪ٚ‬عٗ إٌشبؽ‬
‫اٌؼٍّ‪ِٚ ٟ‬واوي اٌجؾش اٌؼٍّ‪ ،ٟ‬ألْ اٌزلفً ف‪ ٟ‬أِ‪ٛ‬هُ٘ ‪٠‬شغغ اٌجؾش اٌؼٍّ‪ٚ ٟ‬االثزىبه ‪ٚ‬لل ‪٠‬ؼؼف‬
‫ه‪ٚ‬ػ اٌّجبكهح ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬ا٘ت‪.‬‬
‫‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌوغُ ِ ٓ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اإل‪٠‬غبث‪١‬بد ٌإلكاهح اٌؾوح ‪ ،‬اال أٔٗ ٕ٘بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ ا‪٢‬صبه اٌٍَج‪١‬خ اٌّزورجخ‬
‫ػٍ‪ٙ١‬ب ِٕ‪ٙ‬ب ِب ‪ :3ٍٟ٠‬أْ اٌفوك اٌن‪٠ ٞ‬ؼًّ ثؾو‪٠‬خ ِطٍمخ ال ‪٠‬زظف ثبٌوػب كائّب ً ػٓ ػٍّٗ‪ٚ ،‬أْ‬
‫ِغّ‪ٛ‬ػخ اٌؼًّ ف‪٘ ٟ‬نٖ اإلكاهح ٌ‪ ٌُٙ ٌ١‬و‪١‬بْ ف‪ ٟ‬األغٍت ‪ٚ‬ال ‪٠‬ئك‪ ْٚ‬ػٍّ‪ ُٙ‬وبِالً‪َّ ،‬‬
‫‪ٚ‬أْ اإلكاه‪ٓ١٠‬‬
‫‪٠‬ؼ‪١‬ؼ‪ِ ْٛ‬ؼظُ ‪ٚ‬لز‪ ُٙ‬ف‪ ٟ‬اٍزمجبي اٌي‪ٚ‬اه ‪ٚ‬اٌؼ‪ٛ١‬ف ‪ٚ‬االشزوان ف‪ ٟ‬اٌؾفالد اٌوٍّ‪١‬خ‪ٚ ،‬ؽؼ‪ٛ‬ه‬
‫اٌٍغبْ فبهط اٌزٕظ‪ ُ١‬الوزَبة اٌزمل‪٠‬و ‪ٚ‬اشجبع اٌؾبعبد ‪ٚ ،‬ونٌه رظجؼ اٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬رفزمو‬
‫اٌ‪ ٝ‬اٌؼجؾ ‪ٚ‬اٌزٕظ‪ِّ ، ُ١‬ب ‪٠‬غؼً ر‪ٛ‬ع‪ٙٙ١‬ب ٔؾ‪ ٛ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف طؼت‪.‬‬
‫‪-4‬اىؼالقاخ اإلّطاٍّح فً اإلدارج اىررتىٌح‪:‬‬
‫اإلَٔبْ اعزّبػ‪ ٟ‬ثبٌطجغ‪ ،‬فال ‪َ٠‬زط‪١‬غ أْ ‪٠‬ؼ‪١‬ش ثّفوكٖ‪ ،‬أ‪ ٚ‬ثّؼيي ػٓ ا‪٢‬فو‪ِّٙ ٓ٠‬ب ر‪ٛ‬افود ٌٗ‬
‫‪ٍٚ‬بئً اٌؼ‪١‬ش‪ٌٚ ،‬نٌه فبْ ٌٗ ػاللبد ِغ غ‪١‬وٖ ِٓ أثٕبء عَٕٗ ‪ٚ‬مٌه ِٓ أعً اشجبع ؽبعبرٗ ‪ٚ‬هغجبرٗ‬
‫ِٕن أللَ اٌؼظ‪ٛ‬ه‪.‬‬
‫أِب ػظؤب اٌؾبٌ‪ ٟ‬فبٔٗ ‪٠‬زَُ ثبٌّزغ‪١‬واد اٌَو‪٠‬ؼخ ف‪ ٟ‬وبفخ ِٕبؽ‪ ٟ‬اٌؾ‪١‬بح‪ٚ ،‬لل ش‪ٙ‬ل رط‪ٛ‬ه ِل٘ش ف‪ٟ‬‬
‫وبفخ ِغبالد اٌؾ‪١‬بح‪ ،‬ؽ‪١‬ش وضود ِشبوٍٗ ‪ٚ‬رؼلكد ؽبعبرٗ‪ٌٚ ،‬نٌه فؼٍ‪ِٛ ٗ١‬اع‪ٙ‬خ ٘نٖ اٌّشىالد‬
‫‪ٚ‬اٌوغجبد ‪ٚ‬اٌؾبعبد‪ .‬فبإلَٔبْ ‪٠‬ؼًّ ِٓ أعً اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬ثمبئٗ ‪ٚ‬ؽفع ٔ‪ٛ‬ػٗ‪ٚ ،‬اٌؼًّ ‪٠‬ؼٕ‪ ٟ‬اٌؾ‪١‬بح‪،‬‬
‫‪ٚ‬االٍزّواه ف‪ٙ١‬ب ‪٠‬زطٍت ٔ‪ٛ‬ػب ً ِٓ ثٕبء اٌؼاللبد ث‪ ٓ١‬األفواك ‪ٚ‬اٌغّبػبد‪ ،‬ثلءا ً ِٓ األٍوح ‪ٚ‬اٌؼبئٍخ‬
‫‪ٚ‬أز‪ٙ‬ب ًء ثبٌّغزّغ اٌىج‪١‬و‪ٚ ،‬ػٍ‪ ٗ١‬فبٔٗ ال ثل أْ رى‪٘ ْٛ‬نٖ اٌؼاللبد ا‪٠‬غبث‪١‬خ ؽز‪ ٝ‬رؼّٓ رؾم‪١‬ك اٌز‪ٛ‬اىْ‬
‫ث‪ ٓ١‬أ٘لاف اٌفوك ‪ٚ‬أ٘لاف اٌّئٍَخ اٌز‪ٕ٠ ٟ‬زّ‪ ٟ‬اٌ‪ٙ١‬ب‪.‬‬

‫‪1‬احَذ تطاذ وآخروُ‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪،‬ص‪ ،24‬وهْاء اىقٍطً‪:‬االدارج اىررتىٌح‪ ،‬ص‪ ،142‬وفرىذ أتى اىؼسً‪ :‬اىؼالقاخ االّطاٍّح واىذراضاخ‬
‫اىطيىمٍح ‪ ،‬اىرٌاع ‪ ،ً1975 ،‬ص‪.74-73‬‬
‫‪2‬ػثذ اىنرٌٌ دروٌش وآخروُ ‪ :‬اىقٍادج االدارٌح ‪ٍ،‬فهىٍها‪ٍ،‬قىٍاذها‪ ،‬أضاىٍثها‪ٍ،‬ؤذَر اىقادج االدارٌٍِ ‪ ،‬اىذورج(‪،ً1969/3/17-15 ٍِ )13‬‬
‫ص‪ ،138‬وهْاء اىقٍطً‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪ ،‬ص‪.143‬‬
‫‪ّ3‬ىاف مْؼاُ‪ :‬اىقٍادج اىررتىٌح ‪،‬ص ‪ ،211‬وهْاء اىقٍطً‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪ ،‬ص‪.143‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪530‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪ٍ -‬فهىً اىؼالقاخ اإلّطاٍّح‪ ٟ٘ٚ :‬رٍه األٍبٌ‪١‬ت اٌٍَ‪ٛ‬و‪ّ١‬خ اٌز‪ ٟ‬رزّىٓ ِٓ اصبهح اٌلافؼ‪١‬خ ػٕل األفواك‬
‫ِٓ أعً رؾف‪١‬يُ٘ ٌٍؼًّ‪ٚ ،‬رؼٕ‪ ٟ‬أ‪٠‬ؼب‪ :‬رٕظ‪ ُ١‬ػاللخ اٌفوك ثّغزّؼٗ اٌؼ‪ّ١‬ك أ‪ ٚ‬اٌ‪ٛ‬اٍغ ٌ‪ّ١‬بهً ٔشبؽٗ‬
‫ِغ اٌّؾبفظخ ػٍ‪ِ ٝ‬م‪ِٛ‬بد اٌجٕبء ‪ٚ‬اٌَؼبكح ٌؾبعبرٗ ‪ٚ‬هغجبرٗ‪.1‬‬
‫‪ٚ‬رؼوف اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ ٍاما ً ف‪ِ ٟ‬غبي اٌؼًّ اإلكاه‪ ٞ‬ثؤٔ‪ٙ‬ب ‪ :‬ألِبط األفواك ف‪ِٛ ٟ‬لف اٌؼًّ ثطو‪٠‬مخ‬
‫رؾفّيُ٘ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ ثّب ‪٠‬ؾمك ٔزبئظ أػٍ‪ ِٓ ٝ‬رؾم‪١‬ك رؼب‪ِ ْٚ‬شزون إلشجبع ؽبعبر‪ ُٙ‬إٌفَ‪١‬خ‬
‫‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬االلزظبك‪٠‬خ‪ٌٚ .2‬نٌه فبْ ِؾ‪ٛ‬ه اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ‪٠‬زّؾ‪ٛ‬ه ؽ‪ٛ‬ي اٌمؼب‪٠‬ب إٌّزظّخ‪ِٚ ،‬ب‬
‫‪َٛ٠‬ك إٌّظّخ اإلكاه‪٠‬خ ِٓ ػاللبد ِٓ ع‪ٙ‬خ‪ٚ ،‬ر‪ٛ‬ف‪١‬و إٌّبؿ اٌن‪َ٠ ٞ‬بػل ػٍ‪ ٝ‬ر‪١ٙ‬ئخ اٌظو‪ٚ‬ف إٌّبٍجخ‬
‫ٌٍؼًّ ِٓ ع‪ٙ‬خ أفو‪ٚ ،ٜ‬اٌ‪ٙ‬لف ِٕ‪ٙ‬ب رؾم‪١‬ك أ٘لاف اٌؼبٍِ‪ٍ ٚ ٓ١‬اشجبع ؽبعبر‪ٚ ُٙ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف‬
‫اٌزٕظ‪١ّ١‬خ ٌٍّئٍَخ اإلكاه‪٠‬خ‪ ِٓٚ .3‬اٌ‪ٛ‬اػؼ ثؤْ ٌٍؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ أّ٘‪١‬خً وج‪١‬وح ً ف‪ ٟ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬‬
‫‪ٚ‬مٌه ألّ٘‪١‬خ اٌؼٕظو اٌجشو‪ ، ٞ‬اٌن‪ُ٠ ٞ‬ؼلّ اٌووٓ األٍبٍ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬خ اإلٔزبع‪١‬خ‪ٚ ،‬لل هويد ِؼظُ‬
‫األثؾبس ػٍ‪ ٝ‬اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬اهرجؾ ِف‪ِٙٛٙ‬ب ثّف‪ َٛٙ‬اإلكاهح اٌل‪ّ٠‬مواؽ‪١‬خ‪.‬‬
‫‪ٚ‬رؼل اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ أؽل اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌّ‪ّٙ‬خ ف‪ ٟ‬اإلكاهح‪ .‬فبٌملهح ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ ِغ ا‪٢‬فو‪ٚ ،ٓ٠‬اٌزفبُ٘‬
‫ِؼ‪ ُٙ‬ثؤٍٍ‪ٛ‬ة ‪ٚ‬ؽو‪٠‬مخ ٍٍ‪ّ١‬خ ‪ُ٠‬ؼزجو ِٓ اٌَّبد اٌوئ‪١َ١‬خ ٌٍشقظ‪١‬خ اإلكاه‪٠‬خ إٌبعؾخ‪ٚ ،‬فبطخ ف‪ٟ‬‬
‫ِ‪١‬لاْ اٌزوث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ .4ُ١‬ػٍ‪ ، ٗ١‬فبْ ٍالبِخ ػاللبد أَبٔ‪١‬خ ٍٍ‪ّ١‬خ ث‪ ٓ١‬عّ‪١‬غ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬اٌّئٍَخ ‪ُ٠‬ؼل‬
‫أِوا ً ِ‪ّٙ‬ب ً ف‪١ٍ ٟ‬بٍخ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٌى‪ ٟ‬رَزط‪١‬غ رؾم‪١‬ك أ٘لاف‪ٙ‬ب ‪ٚ‬أ٘لاف اٌؼبٍِ‪ِ ٓ١‬ؼ‪ٙ‬ب‪ .‬فبإلَٔبْ ٘‪ٛ‬‬
‫اٌّؾون األٍبٍ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌؼًّ اإلكاه‪٠ٚ ٞ‬غت اٌّؾبفظخ ػٍ‪ٚ ٗ١‬هػب‪٠‬زٗ ثبالؽزواَ ‪ٚ‬اٌزمل‪٠‬و ‪ٚ‬اال٘زّبَ ؽز‪ٝ‬‬
‫ال رٕقفغ ه‪ٚ‬ؽٗ اٌّؼٕ‪٠ٛ‬خ ف‪ٕ١‬قفغ أزبعٗ ‪ٚ ،‬رمً فبػٍ‪١‬زٗ ‪٠ٚ ،‬زؤصو ٍ‪١‬و اٌؼًّ‪ٚ ،‬رفشً اٌّئٍَخ ف‪ٟ‬‬
‫رؾم‪١‬ك األ٘لاف اٌّوع‪ٛ‬ح؛ فبٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ طفخ ؽج‪١‬ؼ‪١‬خ أل‪ ٞ‬رغّغ أَبٔ‪ ِٓ ٟ٘ٚ ، ٟ‬اٌؼ‪ٛ‬اًِ‬
‫األٍبٍ‪١‬خ اٌّئصوح ف‪ٍٍٛ ٟ‬ن ٘نا اٌّغزّغ‪٠ٚ ،‬ظجؼ رؾٍ‪ّٔ ً١‬ؾ ٘نٖ اٌؼاللبد األٍبٍ‪١‬خ ػو‪ٚ‬هح ٍِؾخ‬
‫ٌإلكاهح اٌؾل‪٠‬ضخ‪٠ٚ ،‬ظجؼ ر‪ٛ‬ع‪ٚ ٗ١‬رقط‪١‬ؾ ٘نٖ اٌؼاللبد َِئ‪١ٌٚ‬خ ِٓ َِئ‪١ٌٚ‬بد اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪.5‬‬
‫امْ‪ :‬فمل أطجؼ ٌياِب ً ػٍ‪ ٝ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬فٍك إٌّبؿ اٌزٕظ‪ ّٟ١‬إٌّبٍت إللبِخ اٌؼاللبد‬
‫اإلَٔبٔ‪١‬خ اٌجٕبءح ِٓ فالي ر‪١ٙ‬ئخ ث‪١‬ئخ ػًّ ِٕبٍجخ ‪ٚ‬عّ‪١‬غ ‪ٍٚ‬بئً اٌواؽخ‪ِٚ ،‬ب ث‪ ٓ١‬ه‪ٚ‬ارت ِٕبٍجخ‪،‬‬
‫‪ِٕٚ‬ؼ اإلعبىاد ‪ٚ‬اٌّىبفآد اٌزشغ‪١‬ؼ‪١‬خ‪ِٕٚ ،‬ؼ اٌضمخ ثبٌؼبٍِ‪ ِٓ ،ٓ١‬فالي رف‪٠ٛ‬غ ثؼغ اٌظالؽ‪١‬بد‬
‫ٌٍؼبٍِ‪ ِٓ ٓ١‬أعً هفغ ِؼٕ‪٠ٛ‬بد ‪ٚ‬هفغ ؽّبٍ‪ٌٍ ُٙ‬ؼًّ ‪ٚ ،‬االٍزّبع اٌ‪ِ ٝ‬طبٌج‪ِٚ ُٙ‬شبوٍ‪ِٚ ُٙ‬ؾب‪ٌٚ‬خ‬
‫ِؼبٌغز‪ٙ‬ب ثبٌطوق اٌٍَّ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌفؼبٌخ ‪ ،‬ؽز‪ ٝ‬رشغؼ‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬رؾًّ اٌَّئ‪١ٌٚ‬خ ‪ٚ‬أكاء اٌ‪ٛ‬اعجبد اٌّ‪ٛ‬و‪ٌٛ‬خ‬
‫اٌ‪ ُٙ١‬ثىً هػب ‪ٚ‬افالص‪.6‬‬
‫‪-5‬اإلدارج واىرْظٌٍ اإلداري فً اإلضالً‪-:‬‬
‫إٌّ‪ٛ‬هٖ‪ ،‬ثلأ رٕظ‪ ُ١‬أِ‪ٛ‬ه إٌبً‪ٚٚ ،‬ػغ ل‪ٛ‬اػل‬ ‫ّ‬ ‫ِٓ اٌّؼٍ‪ َٛ‬ثؤْ اٌوٍ‪ٛ‬ي ـ ملسو هيلع هللا ىلص ـ ‪ِٕٚ‬ن أْ ‪ٚ‬طً اٌّل‪ٕٗ٠‬‬
‫اإلكاهٖ ف‪ ٟ‬اٌل‪ٌٚ‬خ اإلٍالِ‪١‬خ إٌبشئخ ػٍ‪ ٝ‬أٌٍ ِز‪ٕ١‬خ‪ ،‬فىبْ ف‪ ٟ‬أ‪ٚ‬ي أػّبٌٗ اإلكاه‪ ٗ٠‬ػٍ‪ ٗ١‬اٌظالح‬
‫‪ٚ‬اٌَالَ‪،‬ثٕبء اٌَّغل‪ ،‬فٍُ ‪٠‬ىٓ اٌَّغل ِىبٔب ً ٌٍؼجبكح فؾَت‪ ،‬ثً وبْ ٍِزم‪ ٝ‬اٌٍَّّ‪ ٓ١‬عّ‪١‬ؼبً؛ فف‪ٗ١‬‬

‫‪ٍْ1‬ظىر حطٍِ وآخروُ‪ :‬ضٍنىىىخٍح االدارج اىَذرضٍح واالشراف اىفًْ اىررتىي‪ ،‬اىقاهرج‪ٍ ،‬نرثح غرٌة‪ ،ً1976 ،‬ص‪ 31‬وػثذهللا‬
‫تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.192‬‬
‫‪2‬ػثذاىرحَِ ػثذ اىثاقً ػَر‪ :‬اىؼالقاخ االّطاٍّح‪ ،‬اىقاهرج‪ٍ ،‬نرثح ػٍِ اىشَص‪ ،ً1969 ،‬ص‪ ،7‬وػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪،‬‬
‫ص‪.193‬‬
‫‪3‬ػثذهللا تاىقاضٌ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.193‬‬
‫‪4‬ػثذ هللا تاىقاضٌ ‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج ص‪.198‬‬
‫‪5‬ػيً اىطيًَ ‪ :‬اىؼيىً اىطيىمٍح فً اىرطثٍق االداري ‪ ،‬اىقاهرج‪ ،‬دار اىَؼارف تَظر‪،1971 ،‬ص‪،375‬وػثذ هللا تاىقاضٌ ‪ٍ :‬ذخو اىى‬
‫االدارج‪،‬ص‪.199‬‬
‫‪6‬رتحً دمحم اىحطِ‪ :‬اىؼالقاخ االّطاٍّح فً اىؼَو‪ٍ ،‬ديح اىؼيىً االخرَاػٍح‪ ،‬ع‪ ،1‬ضْح ‪ٍّ، 4‬طاُ‪،1976 ،‬ص‪ ،30-29‬وػثذ هللا تاىقاضٌ‪:‬‬
‫ٍذخو اىى االدارج‪ ،‬ص‪.203-202‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪535‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪٠ٚ‬قطط‪ٌَّ ْٛ‬زمجً األِخ اإلٍالِ‪١‬خ‪ٚ ،‬أطجؼ‬ ‫ّ‬ ‫‪٠‬زموث‪ ْٛ‬اٌ‪ ٝ‬هللا ثظٍ‪ٛ‬ار‪ ٍْٕٛٙ٠ٚ ،ُٙ‬اٌؼٍ‪ َٛ‬اٌل‪١ٕ٠‬خ‬
‫اٌّغزّغ اٌٍَُّ وبٌغَل اٌ‪ٛ‬اؽل‪ٚ ،‬لل رؾمك ف‪ ُٙ١‬ل‪ ٌٗٛ‬ـ ملسو هيلع هللا ىلص ـ ِضً اٌّئِٕ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬ر‪ٛ‬اكُ٘‪ٚ ،‬رواؽّ‪ُٙ‬‬
‫ػؼ‪ ٛ‬رلاػ‪ٍ ٌٗ ٝ‬بئو اٌغَل ثبٌَ‪ٙ‬و ‪ٚ‬اٌؾّ‪.1ٝ‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٚ،‬رؼبؽف‪ ُٙ‬وّضً اٌغَل اٌ‪ٛ‬اؽل اما اشزى‪ِٕٗ ٝ‬‬
‫وّب آف‪ ٝ‬ث‪ ٓ١‬األ‪ٚ ًٚ‬اٌقيهط ٍىبْ اٌّل‪ٕ٠‬خ إٌّ‪ٛ‬هح ثؼل أْ وبٔ‪ٛ‬ا ِزؾبهث‪ٚ ،ٓ١‬ث‪ ٓ١‬اٌّ‪ٙ‬بعو‪ٓ٠‬‬
‫األف‪ٛ‬ح ف‪ ٟ‬اٌلّ‪ٟ٘ ٓ٠‬‬
‫ّ‬ ‫ٍـ اٌ‪ٛ‬ؽلح اإل‪ّ٠‬بٔ‪١‬خ ف‪ٔ ٟ‬ف‪ ًٛ‬اٌٍَّّ‪ ،ٓ١‬ؽز‪ ٝ‬أطجؾذ هاثطخ‬ ‫‪ٚ‬األٔظبه ؽز‪٠ ٝ‬و ّ‬
‫األل‪ ِٓ ٜٛ‬وً اٌو‪ٚ‬اثؾ ‪ٌٚ ،‬نٌه فمل ؽوص ـ ملسو هيلع هللا ىلص ـ ػٍ‪ ٝ‬اىاٌخ وً أٍجبة اٌفولخ ‪ٚ‬االفزالف ث‪ ٓ١‬أثٕبء‬
‫اٌٍَّّ‪ ، ٓ١‬ف‪ّ ٛ‬ؽلُ٘ ‪ٚ‬أٌّف ث‪ ٓ١‬لٍ‪ٛ‬ث‪ٚٚ ، ُٙ‬ؽلُ٘ ٔؾ‪ ٛ‬ثٕبء اٌل‪ٌٚ‬خ اإلٍالِ‪١‬خ ‪ٚ ،‬لل ‪ٚ‬ػغ ٌنٌه كٍز‪ٛ‬ها ً‬
‫فؾ ف‪ٙ١‬ب اٌقط‪ٛ‬ؽ اٌؼبِخ ٌٕظبَ اٌل‪ٌٚ‬خ ‪ٚ ،‬و‪١‬ف‪١‬خ اٌزؼبًِ ث‪ ٓ١‬إٌبً ‪ٚ ،‬األفواك‬ ‫َّ‬ ‫ػظ‪ّ١‬ب ً (اٌظؾ‪١‬فخ)‬
‫‪ٚ‬اٌغّبػبد ‪ٚ‬ػاللبر‪ِ ُٙ‬غ اٌغّبػبد األفو‪ِ ٜ‬ضً اٌ‪ٛٙ١‬ك اٌن‪٠ ٌُ ٓ٠‬لفٍ‪ٛ‬ا اإلٍالَ‪.‬‬
‫ٌمل ثُٕ‪١‬ذ اإلكاهح ف‪ ٟ‬اإلٍالَ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ األٌٍ ‪ ،‬وبْ ِٓ أّ٘‪ٙ‬ب‪:‬‬
‫ً‬
‫‪-1‬اٌش‪ٛ‬ه‪ : ٜ‬فمل وبْ اٌوٍ‪ٛ‬ي ـ ملسو هيلع هللا ىلص ـ ‪٠‬وعغ اٌ‪ ٝ‬أطؾبثخ ف‪١‬شب‪ٚ‬هُ٘ ‪ٚ ،‬وبْ ِؤب ف‪ ٟ‬رطج‪١‬ك اٌش‪ٛ‬ه‪ٜ‬‬
‫ث‪ ٓ١‬اٌٍَّّ‪ ،ٓ١‬فبإلكاهح ٘‪ ٟ‬رَ‪١١‬و أِ‪ٛ‬ه إٌبً ثطو‪٠‬مخ رٍج‪ ٟ‬اؽز‪١‬بعبر‪ِ ُٙ‬غ ِواػبح فظ‪ٛ‬ط‪١‬خ‬
‫اٌّ‪ٛ‬الف‪.2‬‬
‫‪ -2‬اٌىفبءح ‪ :‬اإلكاهح اٌظؾ‪١‬ؾخ ‪ ٌ١ٌ ،‬ف‪ٙ١‬ب ِؾبثبح‪ ،‬ف‪ٛ‬ػغ اٌوعً إٌّبٍت ف‪ ٟ‬اٌّىبْ إٌّبٍت ٘‪ٛ‬‬
‫األٍبً‪.‬‬
‫‪ -3‬اٌؼلي ‪ :‬أ‪٠‬مٓ اٌوٍ‪ٛ‬ي ـ ملسو هيلع هللا ىلص ـ ‪ٚ‬اٌٍَّّ‪ ْٛ‬ثؤْ اٌؼلي ‪٠‬ؾمك اٌَّب‪ٚ‬اح ث‪ ٓ١‬األفواك ‪٠ٚ ،‬ؾمك األِٓ‬
‫‪ٚ‬أال ‪٠‬ؤفن أِ‪ٛ‬اي إٌبً ِٓ غ‪١‬و‬ ‫‪ٚ‬اٌطّؤٔ‪ٕ١‬خ ف‪ ٟ‬اٌّغزّغ ‪ ،‬فىبْ ‪٠‬طٍت ِٓ ػّبٌٗ االثزؼبك ػٓ اٌظٍُ ‪َّ ،‬‬
‫‪ٚ‬عٗ ؽك‪.‬‬
‫‪ -4‬اٌَّب‪ٚ‬اح ‪ :‬فبٌغّ‪١‬غ ف‪١ِ ٟ‬ياْ اإلٍالَ ٍ‪ٛ‬اء ‪ ،‬ال فوق ألؽل ػٍ‪ ٝ‬ا‪٢‬فو اال ثبٌزم‪ ٜٛ‬ؽ‪١‬ش أْ شؼ‪ٛ‬ه‬
‫األشقبص اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ثبٌَّب‪ٚ‬اح ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬ى‪٠‬بكح اإلٔزبط ‪ٚ ،‬أْ أؼلاَ اٌَّب‪ٚ‬اح ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬اٌشؼ‪ٛ‬ه‬
‫ثبإلؽجبؽ ‪ٚ‬ػلَ اٌوػ‪ٚ ،ٝ‬أؼلاَ اٌضمخ ث‪ ٓ١‬اٌمبئل ‪ٚ‬اٌؼبٍِ‪ِ ٓ١‬ؼٗ ِّب ‪٠‬ئك‪ ٞ‬اٌ‪ ٝ‬ػؼف االٔزّبء اٌ‪ٝ‬‬
‫اٌغّبػخ‪٠ٚ ،‬غؼً اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ألً ؽوطب ً ػٍ‪ ٝ‬رؾم‪١‬ك األ٘لاف ‪ٚ‬اٌّظٍؾخ اٌؼبِخ‪.3‬‬
‫‪ -5‬اٌزَبِؼ ‪ :‬ػٍ‪ ٝ‬اٌمبئل أْ ‪٠‬زؾٍ‪ ٝ‬ثبٌزَبِؼ ث‪ ٓ١‬إٌبً ‪ ،‬ثؼ‪١‬لا ً ػٓ اٌؾمل ‪ٚ‬اٌىوٖ ‪ٚ‬اٌجغؼبء ‪ٚ ،‬أْ‬
‫‪٠‬ؼطف ػٍ ‪ ٝ‬اٌؼبٍِ‪ِ ٓ١‬ؼٗ ‪٠ٚ‬ؾَٓ اٌ‪ٚ ،ُٙ١‬لل ػوة اٌٍَّّ‪ ْٛ‬اٌّضً األػٍ‪ ٝ‬ف‪ ٟ‬رؼبٍِ‪ِ ُٙ‬غ األُِ‬
‫‪ٚ‬اٌشؼ‪ٛ‬ة ‪ٚ‬فبطخ ف‪ ٟ‬اٌؼ‪ٙ‬لح اٌؼّو‪٠‬خ اٌز‪ ٟ‬أػطب٘ب اٌقٍ‪١‬فخ اٌضبٔ‪ ٟ‬ػّو ثٓ اٌقطبة ألً٘ اٌملً ػٕل‬
‫فزؾ‪ٙ‬ب ‪ ،‬ؽ‪١‬ش أ َِّٕ‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬أٔفَ‪ٚ ُٙ‬أِ‪ٛ‬اٌ‪ِٚ ُٙ‬ؼبثلُ٘ ‪ٚ ،‬ف‪ّ١‬وُ٘ ف‪ ٟ‬اٌلف‪ٛ‬ي ثبإلٍالَ أ‪ ٚ‬اٌجمبء ػٍ‪ٝ‬‬
‫ك‪٠‬بٔز‪.ُٙ‬‬
‫‪ -6‬اٌطبػخ ‪ :‬اْ اٌطبػخ ف‪ ٟ‬اٌؼًّ اإلكاه‪ ِٓ ٞ‬أُ٘ ‪ٚ‬اعجبد اٌؼبًِ اٌٍَُّ‪ ،‬لبي رؼبٌ‪ٚ (( :ٝ‬أؽ‪١‬ؼ‪ٛ‬ا هللا‬
‫‪ٚ‬أؽ‪١‬ؼ‪ٛ‬ا اٌوٍ‪ٛ‬ي ‪ٚ‬أ‪ ٌٟٚ‬األِو ِٕىُ)) فبٌطبػخ أِو ػو‪ٚ‬ه‪ ٞ‬ؽز‪ ٝ‬رزؾمك األ٘لاف ‪ٚ،‬اٌطبػخ عيء ِٓ‬
‫اٌزشو‪٠‬غ اإلٍالِ‪ٌٚ ٟ‬ىٕ‪ٙ‬ب ِشو‪ٚ‬ؽخ ثطبػخ هللا‪.‬‬
‫‪ -6‬اىَشنالخ اىرً ذىاخه اإلدارج اىررتىٌح‪:‬‬
‫ٕ٘بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّشىالد اٌز‪ ٟ‬ر‪ٛ‬اعخ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ٟ٘ٚ ،‬ؽَت اٌّغبي ف‪ٕٙ‬بن ِشبوً ِغ اٌطٍجخ‬
‫‪ٕ٘ٚ‬بن ِشبوً ِغ اٌّؼٍّ‪ٚ ٓ١‬أفو‪ِ ٜ‬غ أ‪١ٌٚ‬بء االِ‪ٛ‬ه ‪ ،‬أ‪ ٚ‬اٌّغزّؼبد اٌّؾٍ‪١‬خ أ‪ ٚ‬اٌٍَطبد اإلكاه‪٠‬خ ‪،‬‬
‫ثبإلػبفخ اٌ‪ ٝ‬اٌّشبوً ف‪ ٟ‬اٌّجٕ‪ ٝ‬اٌّلهٍ‪ٚ ٟ‬اٌقلِبد اٌطالث‪١‬خ ‪ٚ‬غ‪١‬و٘ب اٌىض‪١‬و‪ّ٠ٚ .‬ىٓ أْ ٔغٍّ‪ٙ‬ب ة‪-:‬‬

‫‪1‬فىزي ضَارج‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪،‬ص‪.147‬‬

‫‪2‬فىزي ضَارج‪ :‬االدارج اىررتىٌح ‪ ،‬ص‪.150-149‬‬
‫‪3‬فىزي ضَارج‪ :‬االدارج اىررتىٌح‪،‬ص‪.151‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪538‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫أوال‪ٍ :‬شنالخ ٍادٌح‪ِ ٟ٘ٚ - :‬شىالد رزؼٍك ثبٌّجبٔ‪ ٟ‬اٌّلهٍ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رؼزجو ‪ٚ‬ػبء اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬‬
‫ِضً ؽغواد اٌظف ‪ٚ‬اٌّقزجواد ‪ٚ‬اٌّالػت‪ ،‬فطج‪١‬ؼخ اٌغوف اٌظف‪١‬خ ‪ٚ‬ارَبػ‪ٙ‬ب ِ‪ّٙ‬خ علا ً ٌٍج‪١‬ئخ‬
‫اٌظف‪١‬خ ‪ ،‬ثبإلػبفخ اٌ‪ ٝ‬اٌّمبػل ‪ٚ‬ػلك٘ب إٌّبٍت ‪ ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رؼزجو ِ‪ّٙ‬خ ٌواؽخ اٌطالة‪ٚ ،‬اٌز‪٠ٛٙ‬خ اٌظف‪١‬خ‬
‫ثؾ‪١‬ش رى‪ٛٔ ْٛ‬افن اٌغوفخ اٌظف‪١‬خ ِٕبٍجخ ٌزغلّك اٌ‪ٛٙ‬اء ف‪ ٟ‬اٌغوفخ اٌظف‪١‬خ ‪ٚ ،‬اإلػبءح اٌز‪٠ ٟ‬غت أْ‬
‫رى‪ِٛ ْٛ‬ىػخ ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ أهعبء اٌغوفخ‪ٚ ،‬اٌزلفئخ ‪ٚ‬اٌزى‪١١‬ف ف‪ ٟ‬أ‪٠‬بَ اٌشزبء ‪ٚ‬أ‪٠‬بَ اٌؾو ‪ٚ ،‬ػو‪ٚ‬هح‬
‫ط‪١‬بٔخ األث‪ٛ‬اة ‪ٚ‬اٌشجبث‪١‬ه ‪ٚ‬اٌّوافك اٌؼبِخ ِضً ‪ :‬أِبوٓ اٌؾّبِبد ‪ٚ‬أِبوٓ اٌشوة ثؾ‪١‬ش رى‪ِٕ ْٛ‬بٍجخ‬
‫ألػلاك اٌطٍجخ‪ ،‬ثبإلػبفخ اٌ‪ ٝ‬اٌّوافك اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِضً اٌّىزجخ ‪،‬اٌّقزجواد ‪،‬اٌؾبٍت ا‪، ٌٟ٢‬اٌّشبغً‬
‫اٌّ‪١ٕٙ‬خ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬فو األع‪ٙ‬يح ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬اك اٌالىِخ‪. 1‬‬
‫ثاّثا ‪ٍ :‬شنالخ إدارٌح ‪ ِٓ -:‬أُ٘ اٌّشبوً اٌز‪ٛ٠ ٟ‬اع‪ٙٙ‬ب ِل‪٠‬و اٌّلهٍخ وضوح اٌَّئ‪١ٌٚ‬خ اٌٍّمبح ػٍ‪ٝ‬‬
‫ػبرمخ ‪ٚ ،‬األػجبء إٌبرغخ ػٕ‪ٙ‬ب ‪ ،‬صُ اٌؾَبٍ‪١‬خ اٌّ‪ٛ‬ع‪ٛ‬كح ث‪ ٓ١‬ثؼغ اٌّلهاء ِٓ ع‪ٙ‬خ ‪ٚ‬ثؼغ اٌّؼٍّ‪ٓ١‬‬
‫ِٓ ع‪ٙ‬خ أفو‪ ٜ‬ثَجت اٌزمبه‪٠‬و إٌَ‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ‪ ،‬ثبإلػبفخ اٌ‪ ٝ‬اٌّشبوً اٌز‪ ٟ‬ر‪ٛ‬اع‪ٙٙ‬ب‬
‫اكاهاد اٌّلاهً ِغ اٌّغزّغ اٌّؾٍ‪ ٟ‬ثَجت ػؼف اال٘زّبَ ‪ٚ‬ػؼف لٕ‪ٛ‬اد االرظبي ث‪ّٕٙ١‬ب‪.2‬‬
‫ثبإلػبفخ اٌ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّشىالد اٌز‪ ٟ‬رزؼٍك ثبٌطٍجخ ِضً ػلَ الجبٌ‪ ُٙ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ٚ ، ُ١‬إٌظوح اٌل‪ّ١ٔٚ‬خ‬
‫ٔؾ‪ ٛ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّ‪ٚ ٟٕٙ‬اٌؼاللخ ث‪ ٓ١‬اٌطبٌت ‪ٚ‬اٌّؼٍُ ‪ٚ‬اٌز‪٠ ٟ‬ش‪ٛ‬ث‪ٙ‬ب لٍخ االؽزواَ ف‪ ٟ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ األؽ‪١‬بْ‪،‬‬
‫وّب أْ ٕ٘بن ِشىالد ِغ أ‪١ٌٚ‬بء األِ‪ٛ‬ه ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رزؼٍك ثبٌالِجبالح اٌز‪ٔ ٟ‬وا٘ب ِٓ لجً أ‪١ٌٚ‬بء األِ‪ٛ‬ه ‪ٚ‬ػلَ‬
‫اال٘زّبَ اٌ‪ِ ٝ‬ظ‪١‬و أثٕبئ‪ٚ ، ُٙ‬ػؼف اٌزؼب‪ ْٚ‬ث‪ ٓ١‬اٌّلهٍخ ‪ٚ‬اٌج‪١‬ذ‪.3‬‬
‫‪ٕ٘ٚ‬بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّشبوً اٌفٕ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رزؼٍك ثبٌّؼٍّ‪ ِٓٚ ٓ١‬أّ٘‪ٙ‬ب لٍخ اٌغ‪ٛ‬ائي اٌّبك‪٠‬خ ٌٍّؼٍّ‪ٚ ٓ١‬ػلَ‬
‫هػب ثؼغ اٌّؼٍّ‪ ٓ١‬ثبٌم‪١‬بَ ث‪ٛ‬اعجبر‪ِ ُٙ‬ضً اٌزؾؼ‪١‬و الػزمبكُ٘ ثؼلَ عل‪ٚ‬اٖ ‪ٚ ،‬لٍخ اٌي‪٠‬بهاد اإلشواف‪١‬خ‬
‫ٌٍّؼٍّ‪ ٓ١‬فالي إٌَخ‪ٚ ،‬ػلَ ‪ٚ‬ع‪ٛ‬ك اٌضمخ ث‪ ٓ١‬اٌّؼٍُ ‪ٚ‬اٌّشوف‪.4‬‬
‫‪ -7‬اىؼىاٍو واىخظائض اىَؤثرج ػيى اإلدارج اىررتىٌح‪:‬‬
‫ا‪ -‬اىؼىاٍو ‪ٕ٘ :‬بن اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌز‪ ٟ‬رؼًّ ػٍ‪ ٝ‬اٌزؤص‪١‬و اٌّزجبكي ث‪ ٓ١‬اٌّغزّغ ‪ِٚ‬ئٍَبرٗ‬
‫اٌّقزٍفخ‪ٌٚ ،‬نٌه ٔغل أْ ِب ‪َٛ٠‬ك اٌّغزّغ ِٓ أفىبه ‪ ٚ‬ػبكاد ‪ٚ‬رمبٌ‪١‬ل ‪ٚ‬ؽّ‪ٛ‬ؽبد ‪ٍ٠‬ؼت ك‪ٚ‬ها ً ثبهىا ً ف‪ٟ‬‬
‫رؾل‪٠‬ل شىً ‪ٛٔٚ‬ع اٌَ‪١‬بٍخ ف‪ِ ٟ‬ئٍَبد اٌّغزّغ ‪ ِٓٚ .‬أثوى ٘نٖ اٌؼ‪ٛ‬اًِ‪: 5‬‬
‫‪ -1‬فٍَفخ اٌل‪ٌٚ‬خ اٌَ‪١‬بٍ‪١‬خ ‪ :‬ؽ‪١‬ش ٔغل أْ اٌل‪ٌٚ‬خ اٌز‪ ٟ‬رئِٓ ثَ‪١‬طوح اٌل‪ٌٚ‬خ ‪ ,‬رغل ثؤْ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‬
‫رؼًّ ‪ٚ‬فك ِفب٘‪ ُ١‬رؼؼ‪ٙ‬ب اٌل‪ٌٚ‬خ ‪ٚ‬رطجك ػٍ‪ ٝ‬عّ‪١‬غ ِٕبؽمٗ اٌل‪ٌٚ‬خ ػٍ‪ ٝ‬اٌوغُ ِٓ افزالف اإلِىبٔبد‬
‫‪ٚ‬اٌؾبعبد ‪ ٚ‬للهاد اٌّزؼٍّجٓ ‪ ،‬أِب اٌل‪ٚ‬ي اٌز‪ ٟ‬رئِٓ ثبٌزٕ‪ٛ‬ع ‪ٚ‬اٌزؼلك ف‪ ٟ‬اٌزٕظ‪ٚ ُ١‬اٌزفى‪١‬و فززجغ‬
‫ٍ‪١‬بٍبد ال ِووي‪٠‬خ رٕطٍك ِٓ اٌؾبعبد ‪ٚ‬اإلِىبٔبد اٌّز‪ٛ‬فوح ‪.‬‬
‫‪ -2‬ل‪ ُ١‬اٌّغزّغ ‪ٚ‬آهاإٖ ‪ٚ‬رمبٌ‪١‬لٖ ‪ٚ‬اِىبٔبرٗ ‪ٚ‬رطٍؼبرٗ ‪ٚ‬االرغب٘بد اٌَبئلح ف‪ٚ ٗ١‬رؤصوٖ ثبٌزط‪ٛ‬هاد‬
‫االلزظبك‪٠‬خ اٌَ‪١‬بٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ اٌَو‪٠‬ؼخ اٌَبئلح‪.‬‬
‫‪ -3‬األ‪ٚ‬ػبع االلزظبك‪٠‬خ اٌَبئلح ‪ :‬ؽ‪١‬ش رزؤصو اٌل‪ٚ‬ي ثبأل‪ٚ‬ػبع االلزظبك‪٠‬خ اٌَبئلح‪ِٚ ،‬ب رملِٗ ِٓ‬
‫فلِبد ‪ٚٚ ،‬ط‪ٌٙٛ‬ب اٌ‪ ٝ‬أ‪ٍٚ‬غ ٔطبق ‪ ،‬فبأل‪ٚ‬ػبع االلزظبك‪٠‬خ اٌغ‪١‬لح رَبػل ػٍ‪ ٝ‬رمل‪ ُ٠‬اٌقلِبد‬
‫اٌزوث‪٠ٛ‬خ ِٓ ِٕب٘ظ ‪ِٚ‬قزجواد ‪ِٚ‬ىزجبد ‪ِٚ‬ؼٍّ‪ ،ٓ١‬أِب اٌل‪ٚ‬ي اٌز‪ ٟ‬رؼبٔ‪ِ ِٓ ٟ‬شبوً الزظبك‪٠‬خ‪ ،‬فبٔ‪ٙ‬ب‬
‫رؼبٔ‪ٔ ِٓ ٟ‬مض ف‪ ٟ‬اٌقلِبد اٌزوث‪٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬وبفخ اٌّغبالد‪.‬‬

‫‪1‬فىزي ضَارج‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪،‬ص‪.158-157‬‬

‫‪2‬فىزي ضَارج‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪،‬ص‪.159-158‬‬
‫‪3‬فىزي ضَارج‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج‪،‬ص‪.160-159‬‬
‫‪4‬فىزي ضَارج‪ٍ :‬ذخو اىى االدارج ‪ ،‬ص‪.161‬‬
‫‪5‬خىدخ ػسخ ػطىي ‪ :‬اإلدارج اىرؼيٍٍَح‪ ،‬ص‪.22-21‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪533‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫ب‪ -‬اىخظائض‪ :‬اِب فظبئض اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ف‪:1 ٟٙ‬‬

‫‪ -1‬لبثٍ‪١‬خ اٌزؾم‪١‬ك – ‪ٚ‬رؼٕ‪ ٟ‬رؾم‪١‬ك ر‪ٛ‬افك ث‪ ٓ١‬اٌز‪ٛ‬ع‪ٙ‬بد إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ٌجٍ‪ٛ‬ؽ اٌغب‪٠‬بد ‪ٚ‬ث‪ ٓ١‬اٌّزغ‪١‬واد‬
‫االعزّبػ‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌّغزّغ ‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلعوائ‪١‬خ – ‪ٚ‬رؼٕ‪ ٟ‬روش‪١‬ل اٌملهح ػٍ‪ ٝ‬األكاء اٌؼٍّ‪ ٟ‬اٌن‪َ٠ ٞ‬زٕل ػٍ‪ ٝ‬اٌم‪ٛ‬أ‪ ٓ١‬اٌؼٍّ‪١‬خ‪ٚ ،‬رزفك ِغ‬
‫اٌَّزؾلس ف‪ ٟ‬إٌظو‪٠‬بد ف‪ ٟ‬اٌؼٍ‪ٚ َٛ‬ر‪١ٌٛ‬ل اٌملهح ػٍ‪ ٝ‬رط‪٠ٛ‬و اٌغ‪ٛٙ‬ك ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬الف اٌؼٍّ‪١‬خ ف‪ ٟ‬ث‪١‬ئخ‬
‫اإلكاهح‪.‬‬
‫‪ -3‬اٌزؤص‪١‬و‪٠‬خ‪ٚ -‬رؼٕ‪ ٟ‬رط‪٠ٛ‬غ األٍبٌ‪١‬ت إٌّبٍجخ ٌؾَٓ اٍزضّبه اٌم‪ ٜٛ‬اٌجشو‪٠‬خ ‪ٚ ،‬االِىبٔبد اٌّبك‪٠‬خ ‪،‬‬
‫‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رط‪٠ٛ‬ؼ‪ٙ‬ب ٌزؾم‪١‬ك أوجو ػبئل ِّىٓ ٌؼٍّ‪١‬خ اإلكاهح ‪ٚ‬اٌقجوح ‪ٚ‬اٌٍَ‪ٛ‬ن ‪ٚ‬االٍزفبكح ِٕ‪ٙ‬ب ف‪ّٛٔ ٟ‬‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ اإلكاه‪٠‬خ ‪ٚ‬ف‪ ُٙ‬اٌّغزّغ‪.‬‬
‫‪ -4‬اٌّ‪ٛ‬ػ‪ٛ‬ػ‪١‬خ – ‪ٚ‬رؼٕ‪ ٟ‬االٍزمالٌ‪١‬خ ف‪ ٟ‬ػٍّ‪١‬خ اٌزؾمك ِٓ ٍالِخ اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي اٌ‪ ٝ‬إٌزبئظ ػٓ ؽو‪٠‬ك‬
‫اػبكح اعواءاد اٌزغوثخ أ‪ ٚ‬اٍزؼبكح إٌزبئظ اٌز‪ ٟ‬رُ اٌز‪ٛ‬طً اٌ‪ٙ١‬ب‪.‬‬
‫‪ -5‬اٌَّزمجٍ‪١‬خ – رؼٕ‪ ٟ‬اٌّو‪ٔٚ‬خ ‪ٍٚ‬وػخ االٍزغبثخ ‪ٚ‬اٌزٕف‪١‬ن االثزىبه‪ ٞ‬اٌّجلع اٌمبكه ػٍ‪ ٝ‬طٕغ اٌَّزمجً‬
‫‪ٚ ،‬غوً ل‪ِّٚ ُ١‬بهٍبد اٌؼًّ ‪ٚ‬اإلٔزبط ‪ٚ‬اإلرمبْ ‪ٚ ،‬اػلاك اإلَٔبْ ٌٍَّزمجً ‪ِ ،‬ؼزّلا ً ف‪ ٟ‬مٌه ػٍ‪ٝ‬‬
‫اٌزمٍ‪١‬ل ‪ٚ‬اٌزؾٍ‪ٚ ً١‬إٌمل ‪ٚ‬ؽً اٌّشىالد اٍزغبثخً ٌزؾل‪٠‬بد اٌَّزمجً‪.‬‬
‫اْ ٘نٖ اٌقظبئض رفزؼ أفبلب ً ‪ٚ‬اٍؼخ أِبَ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ إلربؽخ اٌفوطخ ٌٍزؤو‪١‬ل ػٍ‪ ٝ‬اٌزوث‪١‬خ اٌَّزّوح‬ ‫َّ‬
‫‪ٚ‬ارَبع َِبؽخ اٌّغزّغ اٌّزؼٍُ‪.‬‬

‫‪ٍ -8‬هاراخ طْغ اىقرار فً االدارج اىررتىٌح ‪:2‬‬

‫ػٍّ‪١‬خ طٕغ اٌمواه ٘‪ ٛ‬اٌؼًّ اٌن‪٠ ٞ‬ؾز‪ ٞٛ‬ػٍ‪ ٝ‬أوضو ِٓ ِوؽٍخ أ‪ ٚ‬فط‪ٛ‬ح ٌٍ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي اٌ‪ ٝ‬لواه ِؼ‪،ٓ١‬‬
‫فظٕبػخ اٌمواه ٘‪ ٟ‬عّ‪١‬غ اٌّواؽً اٌز‪ّ٠ ٟ‬و ث‪ٙ‬ب اٌمواه اثزلاءا ً ِٓ رؾل‪٠‬ل اٌّشىٍخ ‪ٚ‬أز‪ٙ‬بءا ً ثؾٍ‪ٙ‬ب‪ٕ٘ٚ ،‬ب‬
‫ال ثل ِٓ ر‪ٛ‬فو اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّ‪ٙ‬بهاد اٌز‪٠ ٟ‬غت أْ ‪٠‬زّزغ ث‪ٙ‬ب طٕبع اٌمواه فالي ٘نٖ اٌّواؽً اٌّقزٍفخ‬
‫ِٓ أّ٘‪ٙ‬ب‪:‬‬
‫‪ -1‬رؾل‪٠‬ل اٌّشىٍخ أ‪ ٚ‬رؼو‪٠‬ف اٌّشىٍخ ‪ٔ ٟ٘ٚ ،‬مطخ اٌجلا‪٠‬خ ف‪ ٟ‬طٕغ اٌمواه ‪٘ٚ‬نٖ ِ‪ّٙ‬خ اٌّ‪ٙ‬زّ‪ ٓ١‬ف‪ٟ‬‬
‫ِؼبٌغخ األِ‪ٛ‬ه اٌزوث‪٠ٛ‬خ كافً اٌّئٍَخ ‪.‬‬
‫‪ -2‬كهاٍخ اٌّشىٍخ ‪ ٟ٘ٚ -‬رشجٗ فط‪ٛ‬ح اٌطج‪١‬ت األ‪ٌّ ٌٝٚ‬ؼوفخ أٍجبة اٌّوع ٌى‪٠ ٟ‬ظف اٌؼالط أ‪ٚ‬‬
‫‪٠‬م‪ َٛ‬ثبإلعواء إٌّبٍت ‪.‬‬
‫‪ -3‬عّغ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ٚ -‬رزٍقض ثغّغ اٌج‪١‬بٔبد ‪ٚ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌؼو‪ٚ‬ه‪٠‬خ اٌز‪ٌٙ ٟ‬ب ػاللخ ثبٌّشىٍخ ‪ٕ٘ٚ‬بن‬
‫اٌؼل‪٠‬ل ِٓ ؽوق عّغ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ِٕ‪ٙ‬ب‪ :‬اشوان ػلك ِٓ اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬اإلكاهح ٌزمل‪ ُ٠‬رمو‪٠‬و ػٓ اٌّشىٍخ‬
‫‪ٚ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ػٕ‪ٙ‬ب ‪ ،‬أ‪ ٚ‬ر‪ٛ‬ى‪٠‬غ اٍزّبهاد ػٍ‪ ٝ‬اٌؼبٍِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬اإلكاهح ٌزؼجئز‪ٙ‬ب ثبٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّطٍ‪ٛ‬ثخ ٌؾً‬
‫اٌّشىٍخ ‪ِٕٙٚ ،‬ب ِواعؼخ ‪ٚ‬فؾض ٍغالد اإلكاهح أ‪ ٚ‬اٌّئٍَخ ‪ٚ ،‬أف‪١‬وا ً االٍزفبكح ِٓ آهاء ‪ٚ‬فجواد‬
‫م‪ ٞٚ‬االفزظبص ف‪ ٟ‬عّ‪١‬غ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد‪.‬‬
‫‪ -4‬رؾٍ‪ ً١‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ ِٓ -‬لجً أشقبص ِ‪ٙ‬وح ث‪ٙ‬نٖ اٌؼٍّ‪١‬خ ٌى‪ٛ٠ ٟ‬فو‪ٚ‬ا اٌغ‪ٙ‬ل ػٍ‪ ٝ‬طٕبع اٌمواه‪،‬‬
‫‪ٚ‬اٌضمخ ف‪٘ ٟ‬نٖ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ػٕل ارقبم اٌمواه‪.‬‬
‫‪ -5‬الزواػ اٌجلائً ٌٍؾٍ‪ٛ‬ي اٌّّىٕخ ‪ -‬فجمله ِب ‪َ٠‬زط‪١‬غ اإلكاه‪ ٞ‬ر‪١ٍٛ‬غ ِٕظ‪ٛ‬ه اٌجلائً ثمله ِب رز‪ٛ‬فو‬
‫ٌل‪ ٗ٠‬ألوة اٌؾٍ‪ٛ‬ي اٌٍَ‪ّ١‬خ ٌّ‪ٛ‬اع‪ٙ‬خ اٌّشىٍخ‪.‬‬

‫‪1‬دمحم ػيً شَص اىذٌِ وآخروُ‪ :‬اىطيىك اإلداري ‪ ،‬ص‪.50-48‬‬

‫‪ٍ2‬حَىد ػثذ اىقادر قراقسج‪ّ :‬حى إدارج ذرتىٌح واػٍح ‪ ،‬ص‪.81-78‬‬
‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬
‫‪535‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪ -6‬اٌّفبػٍخ ‪ ٚ‬افز‪١‬به أَٔت اٌؾٍ‪ٛ‬ي – ؽ‪١‬ش رل‪ٚ‬ه ٘نٖ اٌّوؽٍخ ؽ‪ٛ‬ي كهاٍخ ِيا‪٠‬ب ‪ٚ‬ػ‪ٛ١‬ة وً اٌجلائً‬
‫اٌّطو‪ٚ‬ؽخ‪ٚ ،‬افز‪١‬به األَٔت ‪ٚ‬األلً رىٍفخ ‪ٚ‬فط‪ٛ‬هح ػٍ‪ ٝ‬اٌّئٍَخ ‪.‬‬
‫‪ -7‬رجٕ‪ ٟ‬اٌمواه ‪ٚ‬ارقبمٖ – ‪ِ ٟ٘ٚ‬وؽٍخ ؽَبٍخ ؽ‪١‬ش رؼزجو ثّضبثخ ٍٓ لبٔ‪ ْٛ‬أ‪ ٚ‬رشو‪٠‬غ ‪٠ٚ ،‬غت اٌزم‪١‬ل‬
‫‪ٚ‬االٌزياَ ثٗ ‪ٚ‬أ‪ِ ٞ‬قبٌفخ ٌٗ ر‪ٛ‬عت اٌَّئ‪١ٌٚ‬خ اٌمبٔ‪١ٔٛ‬خ ‪٠ٚ ،‬زقن اٌمواه ف‪ ٟ‬اٌؼبكح ِٓ لجً اٌم‪١‬بكاد اٌؼٍ‪١‬ب‬
‫ٌززؾًّ رجؼ‪١‬خ رٕف‪١‬نٖ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -8‬اٌّزبثؼخ ‪ٚ‬اٌّوالجخ – ‪َِ ٟ٘ٚ‬ئ‪١ٌٚ‬خ اٌزؤول ِٓ أْ اٌمواه اٌن‪ ٞ‬أفن ‪١َ٠‬و ٍ‪١‬وا ؽج‪١‬ؼ‪١‬ب‪ ،‬ك‪ ْٚ‬رؼضو‬
‫ؽز‪ ٝ‬ال ‪٠‬ى‪ِ ْٛ‬ظ‪١‬وٖ اٌفشً ثَجت ػلَ اٌّزبثؼخ‪.‬‬
‫اىخاذَح واىْرائح ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ٌمل اشزًّ اٌجؾش ػٍ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّؾب‪ٚ‬ه اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌّ‪ّٙ‬خ ف‪ِ ٟ‬ف‪ َٛٙ‬اإلكاهح‪ٚ ،‬لل فٍض اٌجؾش اٌ‪ٝ‬‬
‫اٌؼل‪٠‬ل ِٓ إٌزبئظ وبْ ِٓ أّ٘‪ٙ‬ب‪:‬‬
‫‪ -1‬أْ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ؽَت اٌم‪١‬بكح اٌَّئ‪ٌٚ‬خ ػٓ ‪ٚ‬ػغ اٌَ‪١‬بٍخ اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٌٍل‪ٌٚ‬خ ف‪ ٟ‬ػ‪ٛ‬ء فٍَفز‪ٙ‬ب‬
‫اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اإلعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬ر‪ُّ ٛ‬ع‪ٙ‬بر‪ٙ‬ب اٌَ‪١‬بٍ‪١‬خ‪.‬‬
‫‪ -2‬رم‪ َٛ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّجبكة ‪ٚ‬األٌٍ ‪ٚ‬اٌؼٕبطو اٌز‪ ٟ‬ال ‪٠‬زُ إٌغبػ اٌزوث‪ ٞٛ‬اال ث‪ٙ‬ب‬
‫ِضً اٌزقط‪١‬ؾ ‪ٚ‬اٌزٕظ‪ٚ ُ١‬اٌز‪ٛ‬ع‪ٚ ٗ١‬اٌزم‪.ُ٠ٛ‬‬
‫‪ٌ -3‬إلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ األٔ‪ٛ‬اع اٌز‪ّ٠ ٟ‬ىٓ أْ ‪ٍَ٠‬ى‪ٙ‬ب اٌؼبٍِ‪ ْٛ‬ف‪ ٟ‬اٌؼًّ اٌزوث‪ ٞٛ‬إٌبعؼ‪.‬‬
‫‪ -4‬رؼزجو اٌؼاللبد اإلَٔبٔ‪١‬خ ِٓ أُ٘ اٌؼ‪ٛ‬اًِ ف‪ٔ ٟ‬غبػ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ٌّب ٌ‪ٙ‬ب ِٓ رؤص‪١‬و ػٍ‪ ٝ‬اصبهح‬
‫اٌلافؼ‪ّ١‬خ ػٕل األفواك ِٓ أعً رؾف‪١‬يُ٘ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼًّ اٌّقٍض‪.‬‬
‫‪ -5‬رم‪ َٛ‬اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ف‪ ٟ‬اإلٍالَ ػٍ‪ ٝ‬أٌٍ ‪ِٚ‬جبكة أّ٘‪ٙ‬ب اٌش‪ٛ‬ه‪ٚ ٜ‬اٌؼلي ‪ٚ‬اٌىفبءح ٌ‪ٛ‬ػغ اٌوعً‬
‫إٌّبٍت ف‪ ٟ‬اٌّىبْ إٌّبٍت ِٓ أعً اٌملهح ػٍ‪ ٝ‬فلِخ ِظبٌؼ إٌبً ‪ٚ‬ؽً ِشىالر‪.ُٙ‬‬
‫‪ -6‬ر‪ٛ‬اعٗ اإلكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌؼل‪٠‬ل ِٓ اٌّشبوً اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌز‪ ٟ‬رَؼ‪ ٝ‬اإلكاهح ػٍ‪ ٝ‬ؽٍّ‪ٙ‬ب ‪ٚ‬اٌزقٍض ِٕ‪ٙ‬ب‪.‬‬
‫ّ‬
‫قائَح اىهىاٍش ‪:‬‬
‫‪ -1‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ؽ‪ ،1‬اٌطو‪٠‬ك ٌٍٕشو ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ى‪٠‬غ ‪ ،َ2007 ،‬ص‪13‬‬
‫‪ -2‬اؽّل ثطبػ ‪ٚ‬افو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ (هإ‪٠‬خ ِؼبطوح) ؽ‪ ،1‬كاه اٌفىو‪ ،َ2016 ،‬ص‪16‬‬
‫‪ -3‬اؽّل ثطبػ ‪ٚ‬افو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪16‬‬
‫‪ -4‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ اٌ‪ٛ‬ف‪ٚ ٟ‬آفو‪ِ :ْٚ‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ِٕش‪ٛ‬هاد عبِؼخ لبه‪ ،ٌٔٛ٠‬ثٕغبى‪ٞ‬‬
‫ؽ‪ ،َ1996 ،1‬ص‪ٚ ،25‬أظواثوا٘‪ ُ١‬ػظّذ ِطب‪ٚ‬ع ‪ٚ‬افو‪ :ْٚ‬االط‪ٛ‬ي االكاه‪٠‬خ ٌٍزوث‪١‬خ‪ ،‬ؽ‪4‬‬
‫اٌمب٘وح‪ٚ ،‬اٌّؼبهف‪ ،1984 ،‬ص‪.14‬‬
‫‪ .-5‬ع‪٘ ٌّ١‬به‪ٌٚ‬ل ف‪ٛ‬وٌ‪ :‬االكاهح اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬ػٍّ‪١‬بر‪ٙ‬ب‪ ،‬روعّخ ‪١٘ٚ‬ت ٍّؼبْ ‪ ،‬اٌمب٘وح‪ِ ،‬ىزجخ‬
‫إٌ‪ٙ‬ؼخ اٌّظو‪٠‬خ‪ ،َ1957 ،‬ص‪ٚ ،10‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪26‬‬
‫‪ -6‬دمحم ِٕ‪١‬وِوٍ‪ :ٟ‬االكاهح اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪ ،‬اط‪ٌٙٛ‬ب ‪ٚ‬رطج‪١‬مبر‪ٙ‬ب‪ ،‬اٌمب٘وح ػبٌُ اٌىزت‪ ،َ1988 ،‬ص‪،15‬‬
‫‪ٚ‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪26‬‬
‫‪. -7‬ؽٗ اٌؾبط اٌ‪١‬بً‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌم‪١‬بكح‪ِ ،‬فب٘‪ّٙ١‬ب ‪ٚ‬ظبئف‪ٙ‬ب ٔظو‪٠‬بر‪ٙ‬ب‪ ،‬ؽ‪ ،1‬ػّبْ‪ِ ،‬ىزجخ‬
‫االلظ‪ ،َ1984 ،ٝ‬ص‪ٚ ،10‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪26.‬‬
‫‪ -8‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪27.‬‬
‫‪ -9‬اثوا٘‪ ُ١‬اٌغّو‪ :ٞ‬االكاهح‪ ،‬كهاٍخ ٔظو‪٠‬خ ‪ٚ‬رطج‪١‬م‪١‬خ ِغ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّغبالد اٌؼٍّ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌّجبكهاد‬
‫اٌزله‪٠‬ج‪١‬خ‪ ،‬االٍىٕله‪٠‬خ‪ ،‬كاه اٌغبِؼبد اٌّظو‪٠‬خ‪ ،َ1982 ،‬ص‪ٚ ،31‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ٝ‬‬
‫االكاهح‪ ،‬ص‪.40-39‬‬

‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬

‫‪535‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪ -10‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪ٍٚ ،41‬بِ‪ٍٍ ٟ‬ط‪ ٟ‬ػو‪٠‬فظ‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌّؼبطوح‪،‬‬
‫كاه اٌفىو‪ ،‬االهكْ‪ ،‬ؽ‪ ،َ2007 ،3‬ص‪.50-45‬‬
‫‪ -11‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪ٚ ،21‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪،42-41‬‬
‫‪ٍٚ‬بِ‪ ٟ‬ػو‪٠‬فظ‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪.55-51‬‬
‫‪ -12‬اؽّل دمحم اٌّظو‪ :ٞ‬االكاهح ‪ٚ‬اٌّل‪٠‬و اٌؼظو‪ ،ٞ‬االٍىٕله‪٠‬خ‪ِ ،‬ئٍَخ شجبة اٌغبِؼخ ٌٍطجبػخ‬
‫‪ٚ‬إٌشو‪ ،َ1985 ،‬ص‪ٚ ،46‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ ،‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪42.‬‬
‫‪ -13‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪ٍٚ ،43‬بِ‪ ٟ‬ػو‪٠‬فظ‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌّؼبطوح‪ ،‬ص‪-51‬‬
‫‪52.‬‬
‫‪ -14‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪.44‬‬
‫‪ -15‬اثوا٘‪ ُ١‬اٌغّو‪: ٞ‬االكاهح ‪ ،‬ص‪ٚ ،365‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح ‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪ٚ ،21‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‬
‫‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪.45‬‬
‫‪ -16‬اثوا٘‪ ُ١‬ػظّذ ‪ٚ‬آفو‪ : ْٚ‬االط‪ٛ‬ي االكاه‪٠‬خ ٌٍزوث‪١‬خ ‪ ،‬ص‪ٚ ،208‬ػجل هللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ٝ‬‬
‫االكاهح ‪ ،‬ص‪.46‬‬
‫‪ -17‬اثوا٘‪ ُ١‬ػظّذ ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬االط‪ٛ‬ي االكاه‪٠‬خ ٌٍزوث‪١‬خ ‪ ،‬ص‪.209‬‬
‫‪ -18‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح ‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪22.-21‬‬
‫‪ -19‬ر‪١َ١‬و اٌل‪٠ٚ‬ه ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬أٌٍ االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االشواف اٌزوث‪ ، ٞٛ‬كاه اٌفىو‬
‫‪،‬ػّبْ‪،‬ص‪ٚ ،229‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ:‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح ‪،‬ص‪ٚ ،48-47‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح‬
‫اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬ص‪22.‬‬
‫‪ٛٔ -20‬اف وٕؼبْ‪ :‬اٌم‪١‬بكح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬كاه اٌؼٍ‪ ،َٛ‬اٌو‪٠‬بع‪،1980،‬ص‪ٕ٘ٚ،123‬بء دمحم اٌم‪ : َٟ١‬االكاهح‬
‫اٌزوث‪٠ٛ‬خ(ِجبكة ‪ٔ،‬ظو‪٠‬بد‪،‬ارغب٘بد ؽل‪٠‬ضخ)‪،‬ؽ‪،1‬كاه إٌّب٘ظ ٌٍٕشو ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ى‪٠‬غ ‪ ،‬ػّبْ‪،‬‬
‫االهكْ‪ ،َ2010،‬ص‪118.‬‬
‫‪ -21‬أؽّل ثطبػ ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ (هإ‪٠‬خ ِؼبطوح)‪،‬ؽ‪ ،1‬كاه اٌفىو‪ ،‬ػّبْ‪ ،‬االهكْ‪،‬‬
‫‪ ،َ2016‬ص‪22.‬‬
‫‪ٕ٘ -22‬بء اٌم‪ : َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ ،‬ص‪ٛٔ ،121-118‬اف وٕؼبْ‪:‬اٌم‪١‬بكح االكاه‪٠‬خ ‪،‬ص‪129.-128‬‬
‫‪ -23‬اؽّل ثطبػ ‪ٚ‬آفو‪: ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪22.‬‬
‫‪ٕ٘ -24‬بء اٌم‪ : َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪ٚ،129‬اؽّلثطبػ ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪، ٗ٠ٛ‬ص‪23.‬‬
‫‪ -25‬اؽّل ثطبػ ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪23.‬‬
‫‪ٕ٘ -26‬بء اٌم‪:َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬ص‪140.‬‬
‫‪ٕ٘ -27‬بء اٌم‪:َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص‪141.-140‬‬
‫‪ -28‬اؽّل ثطبػ ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬ص‪ٕ٘ٚ ،24‬بء اٌم‪:َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪ٚ ،142‬فز‪ٛ‬ػ‬
‫أث‪ ٛ‬اٌؼيَ‪ :‬اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌلهاٍبد اٌٍَ‪ٛ‬و‪١‬خ ‪ ،‬اٌو‪٠‬بع ‪ ،َ1975 ،‬ص‪74.-73‬‬
‫‪ -29‬ػجل اٌىو‪ ُ٠‬كه‪٠ٚ‬ش ‪ٚ‬آفو‪ : ْٚ‬اٌم‪١‬بكح االكاه‪٠‬خ ‪ِ،‬ف‪ِٙٛٙ‬ب‪ِ،‬م‪ِٛ‬بر‪ٙ‬ب‪ ،‬أٍبٌ‪١‬ج‪ٙ‬ب‪ِ،‬ئرّو اٌمبكح‬
‫االكاه‪ ، ٓ١٠‬اٌل‪ٚ‬هح(‪ ،َ1969/3/17-15 ِٓ )13‬ص‪ٕ٘ٚ ،138‬بء اٌم‪ :َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪143.‬‬
‫‪ٛٔ -30‬اف وٕؼبْ‪ :‬اٌم‪١‬بكح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪،‬ص ‪ٕ٘ٚ ،211‬بء اٌم‪ :َٟ١‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ص‪143.‬‬
‫‪ِٕ -31‬ظ‪ٛ‬ه ؽَ‪ٚ ٓ١‬آفو‪١ٍ :ْٚ‬ى‪ٌٛٛ‬ع‪١‬خ االكاهح اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االشواف اٌفٕ‪ ٟ‬اٌزوث‪ ،ٞٛ‬اٌمب٘وح‪ِ ،‬ىزجخ‬
‫غو‪٠‬ت‪ ،َ1976 ،‬ص‪ٚ 31‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪192.‬‬
‫‪ -32‬ػجلاٌوؽّٓ ػجل اٌجبل‪ ٟ‬ػّو‪ :‬اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ‪ ،‬اٌمب٘وح‪ِ ،‬ىزجخ ػ‪ ٓ١‬اٌشٌّ‪ ،َ1969 ،‬ص‪،7‬‬
‫‪ٚ‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪193.‬‬

‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬

‫‪535‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫‪ -33‬ػجلهللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪193.‬‬

‫‪ -34‬ػجل هللا ثبٌمبٍُ ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح ص‪198.‬‬
‫‪ -35‬ػٍ‪ ٟ‬اٌٍَّ‪ : ٟ‬اٌؼٍ‪ َٛ‬اٌٍَ‪ٛ‬و‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌزطج‪١‬ك االكاه‪ ، ٞ‬اٌمب٘وح‪ ،‬كاه اٌّؼبهف ثّظو‪،‬‬
‫‪،1971‬ص‪ٚ،375‬ػجل هللا ثبٌمبٍُ ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪،‬ص‪.199‬‬
‫‪ -36‬هثؾ‪ ٟ‬دمحم اٌؾَٓ‪ :‬اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌؼًّ‪ِ ،‬غٍخ اٌؼٍ‪ َٛ‬االعزّبػ‪١‬خ‪ ،‬ع‪ٍٕ ،1‬خ ‪َ١ٔ، 4‬بْ‪،‬‬
‫‪،1976‬ص‪ٚ ،30-29‬ػجل هللا ثبٌمبٍُ‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪ ،‬ص‪.203-202‬‬
‫‪ -37‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬ص‪.147‬‬
‫‪ -38‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ ،‬ص‪.150-149‬‬
‫‪ -39‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ :‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪،‬ص‪151.‬‬
‫‪ -40‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪،‬ص‪158.-157‬‬
‫‪ -41‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪،‬ص‪159.-158‬‬
‫‪ -42‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح‪،‬ص‪.160-159‬‬
‫‪ -43‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬االكاهح ‪ ،‬ص‪.161‬‬
‫‪ -44‬ف‪ٛ‬ى‪ٍّ ٞ‬بهح‪ِ :‬لفً اٌ‪ ٝ‬اٌزوث‪١‬خ‪ ،‬ص‪161‬‬
‫قائَح اىَظادر واىَراخغ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ثطبػ ‪،‬اؽّل ‪ٚ‬افو‪ :)2016( ْٚ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ (هإ‪٠‬خ ِؼبطوح) ؽ‪ ،1‬كاه اٌفىو‪.‬‬
‫‪ -2‬اٌؾَٓ ‪ ،‬هثؾ‪ ٟ‬دمحم (‪ :)1976‬اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌؼًّ‪ِ ،‬غٍخ اٌؼٍ‪ َٛ‬االعزّبػ‪١‬خ‪ ،‬ع‪ٍٕ ،1‬خ ‪4‬‬
‫‪َ١ٔ،‬بْ‪.‬‬
‫‪ -3‬ؽَ‪ِٕ ، ٓ١‬ظ‪ٛ‬ه ‪ٚ‬آفو‪١ٍ :)1976(ْٚ‬ى‪ٌٛٛ‬ع‪١‬خ االكاهح اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االشواف اٌفٕ‪ ٟ‬اٌزوث‪،ٞٛ‬‬
‫اٌمب٘وح‪ِ ،‬ىزجخ غو‪٠‬ت‪.‬‬
‫‪ -4‬كه‪٠ٚ‬ش ‪ ،‬ػجل اٌىو‪ٚ ُ٠‬آفو‪ :)1969( ْٚ‬اٌم‪١‬بكح االكاه‪٠‬خ ‪ِ،‬ف‪ِٙٛٙ‬ب‪ِ،‬م‪ِٛ‬بر‪ٙ‬ب‪ ،‬أٍبٌ‪١‬ج‪ٙ‬ب‪ِ،‬ئرّو‬
‫اٌمبكح االكاه‪ ، ٓ١٠‬اٌل‪ٚ‬هح(‪3./17-15 ِٓ )13‬‬
‫‪ -5‬اٌل‪٠ٚ‬ه ‪ ،‬ر‪١َ١‬و ‪ٚ‬آفو‪ :ْٚ‬أٌٍ االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬االشواف اٌزوث‪ ، ٞٛ‬كاه اٌفىو‬
‫‪،‬ػّبْ‪.‬‬
‫‪ -6‬اٌٍَّ‪ ، ٟ‬ػٍ‪ :)1971( ٟ‬اٌؼٍ‪ َٛ‬اٌٍَ‪ٛ‬و‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌزطج‪١‬ك االكاه‪ ، ٞ‬اٌمب٘وح‪ ،‬كاه اٌّؼبهف ثّظو‪،‬‬
‫‪ٍّ -7‬بهح ‪ ،‬ف‪ٛ‬ى‪ :)2007(ٞ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ‪ ،‬ؽ‪ ،1‬اٌطو‪٠‬ك ٌٍٕشو ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ى‪٠‬غ ‪.‬‬
‫‪ -8‬شٌّ اٌل‪،ٓ٠‬دمحم ػٍ‪ٚ ٟ‬افو‪ :)2007(ْٚ‬اٌٍَ‪ٛ‬ن االكاه‪ِ( ٞ‬لفً ٔفٌ اعزّبػ‪ٌ ٟ‬الكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ)‬
‫كاه اٌفىو‪،‬ؽ‪ ،1‬ػّبْ‪،‬‬
‫‪ -9‬ػو‪٠‬فظ‪ٍ ،‬بِ‪ٍٍ ٟ‬ط‪ :)2007(ٟ‬االكاهح اٌزوث‪٠ٛ‬خ اٌّؼبطوح ‪ ،‬كاه اٌفىو ٌٍٕشو ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ى‪٠‬غ‪ ،‬ػّبْ ‪،‬‬
‫االهكْ‬
‫‪ -10‬ػط‪ ،ٞٛ‬ع‪ٛ‬كد ػيد(‪ :)2001‬االكاهح اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬االشواف اٌزوث‪( ٞٛ‬أط‪ٌٙٛ‬ب ‪ٚ‬رطج‪١‬مبر‪ٙ‬ب) ‪،‬اٌلاه‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ اٌل‪١ٌٚ‬خ ‪ٚ‬كاه اٌضمبفخ ٌٍٕشو ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ى‪٠‬غ ‪ ،‬ػّبْ‪ ،‬االهكْ‬
‫‪ -11‬ػّو ‪ ،‬ػجلاٌوؽّٓ ػجل اٌجبل‪ :)1969(ٟ‬اٌؼاللبد االَٔبٔ‪١‬خ‪ ،‬اٌمب٘وح‪ِ ،‬ىزجخ ػ‪ ٓ١‬اٌشٌّ‪.‬‬
‫‪ -12‬اٌغّو‪ ،ٞ‬اثوا٘‪ : )1982( ُ١‬االكاهح‪ ،‬كهاٍخ ٔظو‪٠‬خ ‪ٚ‬رطج‪١‬م‪١‬خ ِغ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّغبالد اٌؼٍّ‪١‬خ‬
‫‪ٚ‬اٌّجبكهاد اٌزله‪٠‬ج‪١‬خ‪ ،‬االٍىٕله‪٠‬خ‪ ،‬كاه اٌغبِؼبد اٌّظو‪٠‬خ‪.‬‬
‫‪ -13‬ف‪ٛ‬وٌ ‪ ،‬ع‪٘ ٌّ١‬به‪ٌٚ‬ل (‪ :)1957‬االكاهح اٌّلهٍ‪١‬خ ‪ٚ‬ػٍّ‪١‬بر‪ٙ‬ب‪ ،‬روعّخ ‪١٘ٚ‬ت ٍّؼبْ ‪ ،‬اٌمب٘وح‪،‬‬
‫ِىزجخ إٌ‪ٙ‬ؼخ اٌّظو‪٠‬خ‪.‬‬
‫‪ -14‬لواليح‪ِ،‬ؾّ‪ٛ‬ك ػجلاٌمبكه(‪ٔ :)1987‬ؾ‪ ٛ‬اكاهح روث‪٠ٛ‬خ ‪ٚ‬اػ‪١‬خ‪،‬ؽ‪ ،1‬كاه اٌفىو اٌٍجٕبٔ‪،ٟ‬ث‪١‬و‪ٚ‬د‬

‫العدد(‪ )115‬اجمللد (‪ ) 82‬السنة (‪)8088‬‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬

‫‪535‬‬
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

‫كاه إٌّب٘ظ‬،1‫ؽ‬،)‫ضخ‬٠‫ارغب٘بد ؽل‬،‫بد‬٠‫ٔظو‬، ‫خ(ِجبكة‬٠ٛ‫ االكاهح اٌزوث‬:)2010(‫ ٕ٘بء دمحم‬، َٟ١‫ اٌم‬-15
.ْ‫ االهك‬،ْ‫ ػّب‬، ‫غ‬٠‫ى‬ٛ‫اٌز‬ٚ ‫ٌٍٕشو‬
.‫بع‬٠‫ اٌو‬،ٍَٛ‫كاه اٌؼ‬،‫خ‬٠ٛ‫بكح اٌزوث‬١‫ اٌم‬:)1980(‫اف‬ٛٔ ، ْ‫ وٕؼب‬-16
. ‫ اٌمب٘وح ػبٌُ اٌىزت‬،‫ب‬ٙ‫مبر‬١‫رطج‬ٚ ‫ب‬ٌٙٛ‫ اط‬،‫خ‬١ّ١ٍ‫ االكاهح اٌزؼ‬:)1988(‫و‬١ِٕ ‫ دمحم‬، ٍٟ‫ ِو‬-17
‫ ِئٍَخ شجبة اٌغبِؼخ‬،‫خ‬٠‫ االٍىٕله‬،ٞ‫و اٌؼظو‬٠‫اٌّل‬ٚ ‫ االكاهح‬:)1685( ‫اؽّل دمحم‬، ٞ‫ اٌّظو‬-18
.‫إٌشو‬ٚ ‫ٌٍطجبػخ‬
،‫ اٌمب٘وح‬4‫ ؽ‬،‫خ‬١‫خ ٌٍزوث‬٠‫ي االكاه‬ٛ‫ االط‬:)1984( ْٚ‫افو‬ٚ ‫ُ ػظّذ‬١٘‫اثوا‬، ‫ع‬ٚ‫ ِطب‬-19
.‫اٌّؼبهف‬ٚ
‫هاد عبِؼخ‬ٛ‫خ ِٕش‬٠ٛ‫ االكاهح اٌزوث‬ٌٝ‫ ِلفً ا‬:)1996( ْٚ‫آفو‬ٚ ٍُ‫ ػجلهللا ثبٌمب‬، ٟ‫ف‬ٌٛ‫ ا‬-20
.1‫ ؽ‬ٞ‫ ثٕغبى‬،ٌٔٛ٠‫لبه‬
،ْ‫ ػّب‬،1‫ ؽ‬،‫ب‬ٙ‫بر‬٠‫ب ٔظو‬ٙ‫ظبئف‬ٚ ‫ب‬ّٙ١٘‫ ِفب‬،‫بكح‬١‫اٌم‬ٚ ‫خ‬٠ٛ‫ االكاهح اٌزوث‬:)1984( ‫ ؽٗ اٌؾبط‬، ً‫ب‬١ٌ‫ ا‬-21
.ٝ‫ِىزجخ االلظ‬
List of sources and references:
1- Battah, Ahmed and others (2016): Educational Administration
(Contemporary Vision) I 1, Dar Al-Fikr.
2- Al-Hassan, Ribhi Muhammad (1976): Human Relations at Work, Journal
of Social Sciences, Volume 1, Year 4, April.
3- Hussein, Mansour and others (1976): The psychology of school
administration and technical educational supervision, Cairo, Gharib Library.
4-Darwish, Abdul Karim and others (1969): Administrative leadership, its
concept, components, and methods, Administrative Leaders Conference,
session (13) from 15-17/3.
5- Dweik, Tayseer and others: Foundations of educational and school
administration and educational supervision, Dar Al-Fikr, Amman.
6- Al-Salami, Ali (1971): Behavioral Sciences in Administrative Application,
Cairo, Dar Al-Maaref in Egypt,
7- Samara, Fawzy (2007): Educational Administration, 1st Edition, Al-Tariq
for Publishing and Distribution.
8- Areej, Sami Salti (2007): Contemporary Educational Administration, Dar
Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
9- Omar, Abdel-Rahman Abdel-Baqi (1969): Human Relations, Cairo, Ain
Al-Shams Library.
10- Al-Ghamry, Ibrahim (1982): Management, a theoretical and applied
study with a group of practical fields and training initiatives, Alexandria,
Egyptian Universities House.
11- Fox, James Harold (1957): School Administration and its Operations,
translated by Waheeb Semaan, Cairo, Egyptian Renaissance Library.

)8088( ‫ ) السنة‬82( ‫) اجمللد‬115(‫العدد‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬

532
 ‫اإلدارة الرتبوية ودورها يف جناح العملية التعليمية التعلمية‬
‫الباحث إميان عبداهلل الشياب‬

12-Al-Qaisi, Hana Muhammad (2010): Educational Administration

(Principles, Theories, Modern Attitudes), 1st Edition, Dar Al-Mahraj for
Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
13- Kanaan, Nawaf (1980): Educational Leadership, Dar Al Uloom, Riyadh.
14- Morsi, Mohamed Mounir (1988): Educational Administration, Its Origins
and Applications, Cairo World of Books.
15- Al-Masry, Ahmed Muhammad (1685): Administration and Modern
Director, Alexandria, University Youth Foundation for Printing and
Publishing.
16- Mutawa, Ibrahim Esmat and others (1984): Administrative Principles of
Education, 4th edition, Cairo, and Maarif.
17-Al-Wafi, Abdullah Balqasem and others (1996): Introduction to
Educational Administration, Garyounis University Publications, Benghazi,
1st Edition.
18- Elias, Taha Al-Hajj (1984): Educational Administration and Leadership:
Concepts, Functions, and Theories, 1st Edition, Amman, Al-Aqsa Library.

Educational administration and its role in the success of the

educational process

Abstract
The importance of educational administration comes as one of the important
foundations in improving and developing the educational process. The
concept of classroom educational administration is no longer the same as it
was before Today, it includes many trends that concern the educational
process, including students, faculty members, curricula and teaching
methods, in addition to regulating relations between the school and the local
community. Providing the appropriate conditions and capabilities that help
achieve the goals and the philosophy of education and administration. The
research includes the concept of educational management and the principles
on which it is based, from planning, organizing and directing, then talking
about the types of educational administration, then human relations in
educational administration and its concept in Islam, and finally what are the
most important problems facing educational administration.
Keywords: administration, educational administration, school, school
principal, educational supervisio

)8088( ‫ ) السنة‬82( ‫) اجمللد‬115(‫العدد‬ ‫جملة كلية الرتبية االساسية‬

535