Glecy Kate Barbastro 10-MLQ 2 Week 3

Mga gawain:

Think Pair Share

Mga pahayag S DS DT
1. Ang sino man ay may karapatan na 
itago ang katotohanan.
2. Ang isang guro ay nagbigay ng mga 
special assignment sa kaniyang
mga mag-aaral upang magamit sa
tinatapos niyang term paper sa
Masteral. Tulong na rin para sa
kaniya na mabawasan ang hirap sa
paggawa nito ngunit lingid ito sa
kaalaman ng mga mag-aaral niya.
3. Ang mga sensitibong usapin tulad 
ng pagbubunyag ng mga lihim ay
nararapat na pag-usapan nang
bukas , may paggalang , at
pagmamalasakit sa nagpapahayag
nito.
4. Ang mga tagapagturo ay may moral 
na obligasyon na ingatan ang mga
dokumentotuladng kanilang
academic records. Gayunpaman ,
maaari nya itong ipakita sa mga
magulang kahit walang pahintulot
sa anak nito.
5. Marapat na gawing pribado ang 
anumang pag-uusap lalo na kung
nakasalalay ang kapakananng
nakararami sa mga anomalyang
nangyayari sa loob ng samahan o
organisasyon.

Mga tanong:
1. Ang mga sitwasyon ay tumatalakay sa kapakan ng lahat,
karapatan ng bawat isa, at pagsisiwalat ng katotohanan ng
may pag-iingat. Dahil sa bawat sitwasyon na isinasaad ay
kinakikitaan ito ng mga halimbawang sikumstansiya na may
paksang tungkol sa kapakan, karapatan, at katotohanan.
2. Ang pagpapakita ng guro sa academic record ng mag-aaral
kahit walang pahintulot ng anak. Dahil para sa akin ay
 mas gugustuhin ko na may alam ako kung Kaylan makikita ng
magulang ko ang mga academic records ko kaysa hindi.
3. Bilang isang mag-aaral, bawat katotohanan na alam ko ay
hindi ko itatago. Kapag ang nakikita kong sitwasyon ay
hindi naaayon sa tama ay hindi ako magdadalawang isip na
isiwalat ang katotohanang alam ko. Hindi ako makikialam o
makikisawsaw sa usapan ng iba ngunit kapag alam kong may
naaagrabyado ng iba dahil sa kasinungalingan ay hindi ko
hahayaan na manaig ang kasinungalingan gayong alam ko
naman ang katotohanan.

Gawain 2

Unang kaso
Tanong:
1. Hindi po, masama ang pandaya o manlinlang ng iba para
lamang sa pansariling kapakanan. Hindi maganda na dayain
ng mag-aaral ang kaniyang mga grado at wala man lamang
siyang ginawa upang ituwid ang pagkaamaling ginawa.
2. Para sa akin, lakas loob dapat na ipinakita ng mag-aaral
ang kaniyang grado sa ama ng may pagpapakumbaba. Hindi
niya dapat ito dinaya sa halip ay magpapaliwanag dito ng
kaniyang dahilan sa nakuhang mababang marka.
Mga mungkahing resoluyon sa kaso:
a. Ipaliwanag sa ama ang mga posibleng dahilan ng mababang
marka at hindi gagawin ang pandaraya.
b. Mas pagbubutihin ang pag-aaral upang sa susunod ay
makabawi mula sa pagkakakuha ng mababang marka.

Ikalawang kaso
Tanong:
1. Hindi po, dahil ang kredibilidad ng totoong taong lumikha
dito ay mawawala dahil sa patuloy na pagtangkilik ng iba
sa pirited cd’s.
2. Wala po dahil kahit kalian ay hindi ko hiniling na
magpalinlang o mambaliwala ng paghihirap ng iba.
Mga mungkahing solusyon sa kaso:
a. Magsagawa ng paglilibot ang kinauukulan upang hulihin o
sitahin ang mga taong gumagawa ng mga bagay na ito at
para mmatigil na ang pagbebenta nito.
 b. Maging mapanuri sa lahat ng bagay na maaaring mapeke ng
iba upang mabenta.

Ikatlong kaso
Tanong:
1. Opo mayroon. Maaaring ang taong lumikha ng pribadong
dokumento tulad ng nasa sitwasyon ay gawing not
accessible ang dokumento o kaya naman ay maaari niyang
gawing accessible ang kaniyang dokumento sa mga taong
gusto lamang niyang maka access dito.
Mga mungkahing sousyon dito:
a. I-save ang dokumento sa isang ligtas at
mapagkakatiwalaang lugar tulad ng google drive.
b. I-access lamang ang dokumento sa mga mapagkakatiwalang
tao.

Pagtataya

1.
 Plagiarism
 Intellectual piracy
 Whistleblowing
Halimbawa:
Pangongopya at pagpaaplaganap ng mga maling balita.

2. Ito ay sanhi ng mga personal na interes at kagustuhan ng

isang tao na maging makapangyarihan. Maaring ring ang
isang tao ay may gustong protektahan at mayroon ding
gustong itago.
3. Bilang isang kabataan, Maipapakita ko lamang ang aking
pagmamahal sa katotohan sa pamamagitan ng simpleng
pagsasabi ng aking nalalaman, hindi pagtangkilik sa
kasinungalingan, at hindi pagtatago ng katotohanan. At sa
bawat pagsiwalat ko ng katotohanan ay sisiguruhin kong
palaging nariyan ang aking malawak na pag-unawa at ang
kaisipang dapat isaalang-alang ang mararamdaman ng
karamihan.