‫دب‬

‫المدرسة الهندية الثانوية – ي‬

‫مراجعة‪pt3‬‬
‫الصف التاسع‬
‫أوال‪ :‬الفهم و االستيعاب‬
‫السؤال األول ‪ :‬أ‪-‬اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫األول فِي ال اح اياةِ ‪ .‬ايح ِكي‬ ‫رش دُ فا ِهي ال ُم اعلِّ ُم َّ‬ ‫نص ُح او ت ُ ِ‬ ‫يرا فِي تار ِب اي ِة األبْناا ِء ‪ ،‬اوتا ا‬ ‫ب كاثِ ً‬‫اَل أا احدا يُنْ ِك ُر أا َّن األ ّم تات اع ُ‬
‫اإفااِ ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫َّت لي او ِ ِإ ْْ اوتي َا ا‬
‫عام‬ ‫عد ْ‬ ‫ُُْ فا او اجدْتُ أا ِ ّمي امش وولاةً ِجداا ابع اد أا ْن أا ا‬ ‫عن ايو ِميَّا ِت ِه فايقُولُ‪ :‬اس تايْقا ْ‬ ‫أاح امد ا‬
‫س ابب األمااِ‬ ‫ُ أ ُ ِ ّمي أاََّّها لا ْم ت ِاِ َّ‬
‫َّ ِب ا‬ ‫الرياض يّة ‪.‬لاقاد اكتشا َا ْ‬ ‫ع ادا امال ِبس ُحس ام ِ ّ‬ ‫س نا اج ِمي ًعا‪ ،‬اما ا‬ ‫ت امال ِب ا‬ ‫او اج َّهزا ْ‬
‫س على احبْ ِِ الواس ي ِِ‪ ،‬لذا أص بحُ للقة وبدأت تاقو ُم ِبتاَِيَها ِبالمكواة‬ ‫دو ان أا ْن تانتا ِب اه ِإلى أاَّْها َّاس يُ ال ام اال ِب ا‬
‫يتعر ُ‬ ‫س َّ‬ ‫دِ ِس ي ألَّه ا ا‬ ‫الزي ال ام ا‬ ‫اب ِب ِ ّ‬ ‫س ام اَل ايس تا ِاي ُع الذّها ا‬ ‫عر الكهربا ي حينًا‪ِ ،‬أل َّن ُح ا‬ ‫حينًا‪ ،‬او ِب ُم اِ ََِّّ الش ِ‬
‫علاى تقصيرها‬ ‫سها ا‬ ‫الوم َّاَ ا‬‫اُ األ ُّم ات ا‬ ‫الرياضي‪ .‬كاَّ ْ‬ ‫يِ ِّ‬ ‫ض ِة الّتي َل تاق اب ُِ التهاو ان فِي ِ ّ‬
‫الز ّ‬ ‫يخ ِم ْن ُم اعلِّم ِة ِ ّ‬
‫الر ايا ا‬ ‫لِلتَّو ِب ِ‬
‫اس ي اها وأالُو ُل لا اها‬‫‪...‬وأاَّاا أ ُ او ِ‬
‫س ُم ابلَّلاة ا‬ ‫ص ارة‪ -‬ال امال ِب ُ‬ ‫ُ‪:‬أاَّا ُمقا ِ ّ‬
‫الولْ ِ‬‫وَّس ياَّها المالبس في الخاِج‪ ،‬اوت ُ ار ِ ّددُ َاوا ال ا‬
‫الولْ ُِ‪ ،‬اوتَُا ِ ّك ُر في‬‫س ى‪.،‬فِي النِّ اه ااي ة أ ُ ِ ّمي املِكاة ِب الَِعْ ِِ‪ ،‬املِكاة احقيقيّة‪ ،‬امش وولا ة ِبن ا َا اوا ال ا‬ ‫يع ا َّانْ ا‬
‫ِإََّّن ا اج ِم ً‬
‫امصلحتِنا‪ ،‬اوأاتْ امنِّى أا ْن ياأْتِي الياومُ الَّذِي تارتااح فِي ِه‪.‬‬
‫أ‪ -‬أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫مناسبا للنص ؟‬ ‫‪ -1‬ضع عنوانا‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫الت كتبت هذه اليومية؟ ‪...........................................................................‬‬ ‫‪ -2‬من الشخصية ي‬
‫‪ -3‬ماذا أعدت األم له وألخوته؟‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لماذا كانت األم تلوم نفسها ؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫المدرس ؟ ولماذ؟‬
‫ي‬ ‫‪ -5‬هل يستطيع حسام الذهاب بالزي‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪ - 4‬لماذا لم تجف مالبس حسام ؟‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬بماذا تجفف األم المالبس؟‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫ً‬
‫موضحا رأيك باألدلة ؟‬ ‫‪-6‬مع أم ضد ؟ األم ملكة بالفعل‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪1|P a g e‬‬
 ‫ب – اخت اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ - 1‬تردد األم طوال الوقت أنها ‪................................‬‬
‫َّ‬
‫( مهتمة – مقرصة – ُمنظ َمة )‬
‫‪ - 2‬سيتعرض حسام لـ ‪ .....................‬من معلمة الرياضة‬
‫( التكريم – التقدير – التوبيخ )‬
‫كثتا يف ‪............................‬‬ ‫‪ - 3‬األم تتعب ر ً‬
‫( تربية األبناء – التفيه – التسوق )‬
‫‪ - 4‬شعرت األم ب ـ ـ ـ‪ .......................‬عندما اكتشفت أن المالبس لم تجف‬
‫( الخوف ‪ -‬الراحة – القلق‪ -‬السعادة )‬
‫‪ - 5‬الفكرة الرئيسة للنص ‪................................‬‬
‫االثني ً‬
‫معا)‬ ‫( مكانة األب – األم ملكة –‬
‫ر‬

‫المرادف‬ ‫الكلمة‬ ‫الضد‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫يشتهر بـ‬ ‫ز‬
‫يتمي بـ‬ ‫اال ْهتِ َمام‬ ‫التَّ ِ‬
‫قصير‬ ‫ِحبَال‬ ‫َحبْل‬
‫يُ َعاتِب‬ ‫يَلُوم‬ ‫َيت َعب‬ ‫َيرتَاح‬ ‫إنجازات‬ ‫إنجاز‬
‫التَّسَاهُل‬ ‫التَّ َه ُ‬
‫اون‬ ‫يَتَذَكَّر‬ ‫سى‬
‫يَن َ‬ ‫قيم‬ ‫قيمة‬
‫العدل‬ ‫المساواة‬ ‫هدم‬ ‫بناء‬ ‫صا ِلح‬
‫َم َ‬ ‫صلَ َحة‬
‫َم ْ‬
‫تَأ ِنيب‬ ‫تَو ِبيخ‬ ‫يرفض‬ ‫يقبل‬ ‫َمل َكات‬ ‫َم ِل َكة‬
‫تدوينات‬ ‫تدوين‬

‫ج‪ -‬ضع عالمة صح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد‪:‬‬

‫) ‪..............................‬‬ ‫(‬ ‫المدرس ‪.‬‬
‫ي‬ ‫يستطيع حسام الذهاب إىل المدرسة بالزي‬ ‫‪-1‬‬
‫) ‪...............................‬‬ ‫(‬ ‫تقصتها و نسيانها المالبس ‪.‬‬
‫ر‬ ‫كانت األخت تلوم نفسها عىل‬ ‫‪-2‬‬
‫) ‪...............................‬‬ ‫(‬ ‫نسيت األم المالبس عىل الطاولة ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫) ‪...............................‬‬ ‫(‬ ‫األم تفكر ف مصلحة أبنائها ً‬
‫دائما ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ي‬

‫يومياب ) استمع اىل النص ثم اجب عن األسئلة التالية‬

‫ي‬ ‫الثاب ‪ :‬من نص االستماع (من‬
‫ي‬ ‫السؤال‬

‫‪2|P a g e‬‬
 ‫ُ‬
‫ما نوع النص ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫َ َ‬
‫فت َ‬ ‫ما َم ُ‬
‫اليوميات؟‬ ‫فهوم د‬ ‫‪-3‬‬
‫‪..................................................................‬‬
‫ـند ك َت َابة َ‬
‫َ‬ ‫َُ‬
‫اليوميات؟‬ ‫ما التوجيه الذي يقد ُم عـ‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫لماذا يلجأ الناس لكتابة اليوميات ؟ (ما أسباب كتابة اليوميات؟)‬ ‫‪-5‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫مت يفضل كتابة اليوميات ؟ (ما الوقت المناسب؟)‬ ‫‪-6‬‬
‫‪................................................ ..............................‬‬

‫‪ - 7‬ما أهمية اليوميات الشخصية ؟‬

‫‪.................................................................‬‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬المفردات و التاكيب اللغوية ‪:‬‬
‫أ‪-‬وضح المفهوم الدال عىل العبارات التالية ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ََ‬
‫‪.......................‬‬ ‫دو َينات‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ُ َ‬
‫حمل ه ِذ ِه الت ِ‬
‫الت ت ِ‬
‫ُ‬
‫‪ -1‬يطلق ع يل الك َّراس ِ‬
‫ات ِ ي‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫خص زف ِك َت َاب ِة َ‬ ‫َ َ َ َ َّ ُ َّ‬
‫‪...........................‬‬ ‫مت ِث ُل ِإَل أ َّي ق َو ِاعـد‪.‬‬ ‫وم َّي ِ‬
‫ات بأي قيد وال ي‬ ‫ِ‬ ‫الي‬ ‫ِي‬
‫الش ُ‬ ‫‪َ -2‬ل يتقيد‬
‫َ ُ‬
‫حد ُث زف َح َيا ِت َنا َ‬ ‫َ ُ‬ ‫‪َ -3‬ب َ‬
‫‪........................‬‬ ‫ومية ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الي‬ ‫ِي‬ ‫ت‬ ‫الت‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫وف‬‫ر‬‫الظ ُ‬‫الم َو ِاقف و‬
‫عض َ‬

‫‪........................‬‬ ‫الصي و يلقب بحكيم العرب‪.‬‬

‫ر‬ ‫‪ -4‬ر ز‬
‫يتمي بالحكمة و‬
‫الت تحتها خط ‪:‬‬
‫ب‪-‬اكتب الجمع للكلمات ي‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-1‬يجب أن نغرس ز يف نفوس الطالب قيمة التسامح و تقبل اآلخر ‪.‬‬

‫‪........................‬‬ ‫يسع المعلم إَل تحقيق إنجاز جديد ز يف مجال التعليم ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪-3‬نسيت األم المالبس الرياضية عل حبل الغسيل ‪.‬‬
‫الت تحتها خط ‪:‬‬
‫ج‪-‬اكتب الضد للكلمات ي‬
‫‪......................‬‬ ‫تتمت بالجمال و التطور ‪.‬‬
‫دب ر‬‫‪-1‬مدينة ر ي‬
‫‪3|P a g e‬‬
 ‫‪.......................‬‬ ‫‪-2‬ساهم الشيخ زايد ز يف بناء المراكز الخيية‪.‬‬
‫‪......................‬‬ ‫أب دعوة من المدرسة لحضور مسابقة القراءة السنوية ‪.‬‬
‫‪-3‬يقبل ر ي‬

‫الت تحتها خط ‪:‬‬

‫د‪-‬اكتب المرادف للكلمات ي‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ -1‬من الطبيع أن يسع كل شخص بأن تكون له صيت ز‬
‫بي الناس‪.‬‬ ‫ي‬
‫‪........................‬‬ ‫ألنت لم أحصل عل درجة جيدة ‪.‬‬ ‫ز‬
‫‪ -2‬سـأتعرض للتوبيخ ي‬
‫‪........................‬‬ ‫بي الناس‪.‬‬ ‫‪ -3‬يعد جامع الشيخ زايد مر ً‬
‫كزا للتسامح و المساواة ز‬

‫ه‪-‬أدخل الكلمات التالية يف جمل مفيدة من إنشائك‪:‬‬

‫دو َينات ‪................................................................. .............................................:‬‬ ‫َّ‬
‫الت ِ‬
‫التقص رت ‪...................................................... ........................................................:‬‬
‫كر َيات ‪........................................................ .......................................................:‬‬
‫ذ َ‬
‫َ‬
‫َوثائق‪........................................................................ ............................................:‬‬
‫ُ َ‬
‫ؤية ‪......................................................................... ..........................................:‬‬ ‫ر‬
‫َ‬
‫َيمتثل‪........................................................................... .......................................:‬‬
‫َمصل َحة ‪............................................................................. ..................................:‬‬
‫َسجية ‪.............................................................. ..................................................:‬‬
‫ً‬
‫مناسبا ثم أدخله يف جملة صحيحة‪:‬‬ ‫ي‪-‬صل لتكون تركيبا‬
‫‪................................................................................................‬‬ ‫العرب‬ ‫يطلق‬
‫‪.................................................................................................‬‬ ‫إىل‬ ‫أسلوب‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫عىل‬ ‫يمتثل‬
‫‪......................................................................................‬‬ ‫حر‬ ‫حكيم‬
‫ً‬
‫ثالثا ‪ :‬القواعد النحوية‪:‬‬
‫يىل‪:‬‬
‫أ‪-‬أقرأ الفقرة ثم استخرج ما ي‬

‫‪4|P a g e‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ف رحلت َنا إىل َحد َيقة َ‬
‫الحديقة ‪َ ،‬وال‬ ‫الت كانت يف أبوظ يت‪ ،‬قالت أ ِ يّم ‪:‬يا ُم َحمد َحافظ عىل نظافة‬ ‫وان‬‫ي‬‫الح َ‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َ ََ َ‬ ‫َ ي ُ‬ ‫ُ َ َ َ‬ ‫يْ‬
‫تلق القمامة عىل األرض ‪ ،‬احذر أن تؤذيك الحيوانات المفتسة‪ ،‬فال تقتب منها ‪،‬وكذلك احرص عىل‬
‫قض‬ ‫ن‬
‫َ َ‬
‫ت‬ ‫ح‬ ‫الم‬ ‫الك‬ ‫ع‬ ‫سم‬
‫َ َ‬
‫وف أ َ‬‫س‬ ‫‪،‬‬ ‫ّم‬ ‫لت َنعم‪َ ،‬يا ُأ ِ‬‫َ َ َ َ َُ ُ‬
‫ق‬‫ف‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ذع‬ ‫ج‬ ‫ع‬
‫َ َ ً َ َ َ َ‬
‫قط‬ ‫ت‬ ‫َل‬ ‫‪،‬و‬ ‫ة‬ ‫رد‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫قط‬ ‫ت‬
‫َ َ‬
‫ال‬‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ات‬
‫َ َ‬
‫ات‬ ‫النب‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ُ َ َ َ َ‬
‫رحلة ممتعة و سعيدة ‪.‬‬
‫اسم موصول‪....................:‬‬ ‫فعل مضارع‪.....................:‬‬ ‫فعل ماض ‪.....................:‬‬
‫نه ‪.....................:‬‬
‫أسلوب ي‬ ‫أسلوب نداء ‪.....................:‬‬ ‫ضمي متصل‪........ ..........:‬‬
‫حرف جر ‪........................:‬‬ ‫صفة‪.............................:‬‬ ‫أسلوب أمر ‪....................:‬‬
‫يىل‬
‫كت الجملة االسمية فيما ي‬
‫ج‪ -‬ربي ر ي‬
‫الخت‬ ‫المبتدأ‬
‫‪......................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫المعلم مخلص ز يف عمله ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫الولد يلعب بالكرة مع صديقه ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫العصفور ز‬
‫بي األشجار‬ ‫‪.3‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫الحديقة أزهارها مختلفة األلوان‬ ‫‪.4‬‬
‫د‪ -‬حدد الخت ونوعه‬
‫نوع الخت‬ ‫الخت‬ ‫الجملة‬
‫المؤمن يحب الخي دائماً‬
‫السماء صافية‬
‫الربيع جوه ممتع‬
‫ز‬
‫الفالح يف الحقل‬
‫األشجار أمام بيتنا‬
‫ز‬
‫المحتاجي‬ ‫ر يأب يساعد الفقراء و‬
‫ر ً‬
‫ابعا الكتابة ‪:‬‬
‫أ‪-‬عت عن الصورة بجمل مناسبة من إنشائك ‪:‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪5|P a g e‬‬
 ‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫ب‪-‬قارن ربي جامع الشيخ زايد و تاج محل من حيث الطراز المعماري‪:‬‬
‫تاج محل‬ ‫جامع الشيخ زايد‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬

‫الت أثرت يف المجتمع و العالم و ساعدت بشكل‬

‫ج‪ -‬هناك العديد من الشخصيات المشهورة ي‬
‫كبت يف تطوير مجاالت الحياة ‪.‬من خالل المقدمة ‪:‬‬
‫ر‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اكتب مقاال عن شخصية مشهورة تفضلها فيما ال يقل عن ‪ 80‬كلمة مراعيا (مقدمة ‪ -‬وسط‬
‫ً‬
‫موضحا رأيك ‪:‬‬ ‫–خاتمة ‪ -‬عالمات التقيم‪-‬أزمنة مختلفة – أدوات ربط )‬
‫العنوان ‪.............................:‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................... ..............‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪6|P a g e‬‬
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................... ..............
.........................................................................................................................

7|P a g e