School: DOÑA ROSARIO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: RHANI C. SAMONTE Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: SETYEMBRE 11-15, 2023 (WEEK 3) Quarter: UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competency/Objectives)
D.SEL Competency
SEL Factor
SEL Sub Factor
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Drill
Madaragdagan ang kaalaman sa
pagsasabi ng mensahe, paksa o tema
na nais ipabatid sa patalastas,
kuwentong kathang-isip o teksto hango
sa tunay na pangyayari.
Makapagsasabi ng mensahe, paksa o
tema na nais ipabatid sa patalastas,
kuwentong kathang-isip o teksto hango
sa tunay na pangyayari.
Makapagsasabi ng mensahe, paksa o tema na nais ipabatid sa patalastas, kuwentong kathang-isip o teksto hango sa tunay na pangyayari.
F2PP-Ia-c-12
Pagsunod ng sa mga babala at paalala.
Public Spirit
Ethical Responsibility, Civic Responsibility
K-12 MELC- 147
Unang Markahan – Modyul 3: Nasasabi
ang mensaheng nais ipabatid sa
kuwentong kathang-isip.Unang Edisyon,
2020
Laptop, TV, Powerpoint
DRILL
-Pagbasa ng mga salita.
teksto, kuwento, balita, talambuhay
BALIK-ARAL
Madaragdagan ang kaalaman sa Madaragdagan ang kaalaman sa Madaragdagan ang kaalaman sa
pagsasabi ng mensahe, paksa o tema pagsasabi ng mensahe, paksa o pagsasabi ng mensahe, paksa o
na nais ipabatid sa patalastas, tema na nais ipabatid sa patalastas, tema na nais ipabatid sa patalastas,
kuwentong kathang-isip o teksto hangokuwentong kathang-isip o teksto kuwentong kathang-isip o teksto
sa tunay na pangyayari. hango sa tunay na pangyayari. hango sa tunay na pangyayari.
Makapagsasabi ng mensahe, paksa o Makapagsasabi ng mensahe, paksa Makapagsasabi ng mensahe, paksa
tema na nais ipabatid sa patalastas, o tema na nais ipabatid sa o tema na nais ipabatid sa
kuwentong kathang-isip o teksto hangopatalastas, kuwentong kathang-isip o patalastas, kuwentong kathang-isip o
sa tunay na pangyayari. teksto teksto hango sa tunay na
hango sa tunay na pangyayari. pangyayari.
Nakapagbibigay ng Summative
Test
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais ipabatid sa kuwentong Nasasagot ang mga tanong
Kathang-isip
Cognitive Regulation Cognitive Regulation
Metacognition, Honesty
UNANG LINGGUHANG
Pagbibigay ng Mensahe
PAGTATAYA
K-12 MELC- 147 K-12 MELC- 147 K-12 MELC- 147
PIVOT SLM FILIPINO 2 Unang Markahan – Modyul 3: Unang Markahan – Modyul 3:
2021 Pp. 16 - 19 Nasasabi ang mensaheng nais Nasasabi ang mensaheng nais
ipabatid sa kuwentong kathang- ipabatid sa kuwentong kathang-
isip.Unang Edisyon, 2020 isip.Unang Edisyon, 2020
Laptop, TV, Powerpoint Laptop, TV, Powerpoint Laptop, TV, Powerpoint Summative Test
DRILL DRILL DRILL Paghahanda sa Pagsusulit
- Pagbasa ng mga salita -pagbasa ng mga salita -Pagbasa ng mga salita
paalala, mensahe, pahayag, babala gabay, napulot, impormasyon, akda babala, sinasabi, patalastas,
BALIK-ARAL BALIK-ARAL pampubliko
Ano-anong mga babala ang iyong Ano ang pagkakaiba ng paalala at BALIK-ARAL
nakikita habang ikaw ay papunta sa babala? Bakit may mga paalala at babala
paaralan? tayong nakikita?
 Ano ang kahalagahan nito sa atin na
mamamayan?

B. Balik-aral sa nakaraang aralin
at /o pagsisimula ng bagong aralin
C. Pagganyak/Paghahabi sa
layunin ng aralin
Sa araw-araw ay marami tayong mga impormasyon na nababasa, napapanood at Ang pagbibigay ng mensahe o tema ng isang patalastas, kuwentong Awit
naririnig. Maging sa pamamasyal ay may nakikita tayong mga paalala na kathang-isip o teksto hango sa tunay na pangyayari, balita, talambuhay, at
nakapaskil sa paligid. Napakahalaga na ating maunawaan ang mensaheng hatid tekstong pang-impormasyon ay napakahalaga. Ito ay magpapatunay ng
ng bawat iyong lubos na pang-unawa sa iyong mga nabasa o napakinggan. Ang
impormasyon. Nagsisilbi itong gabay at paalala sa mga dapat nating gawin. araling ito ay magbibigay sa iyo ng kasanayan sa pagbibigay at pagsasabi ng
mensahe o tema na nais ipahatid ng teksto.
Likas sa ating mga Pilipino ang pagiging Basahin ang kuwento. Basahin ang maikling kuwento. Basahin ang tula. Alamin ang Pagbibigay ng pamantayan
masunurin. Sagutin ang mga tanong pagkatapos mahalagang mensahe nito. Sagutin
May mga babala at paalala tayong dapat magbasa. ng mga tanong pagkatapos ng tula.
na sinusunod. Sa iyong palagay, Isulat ang letra ng sagot sa
Basahin ang kuwento. ano ang naidudulot kuwaderno.
ng batang
Mga Paalala masipag?
Akda ni Ruby Anne S. Dinglasan

1. Ayon sa unang linya ng tula. Ano

Sagutin ang mga tanong.
1. Nagustuhan mo ba ang kuwento?
Anong paraan ang ginamit ng uwak
upang makainom ng tubig?
2. Anong aral ang napulot mo sa
kuwento?
D. Pag-uugnay ng mga Ang mga sumusunod ay ilan lamang sa
halimbawa sa bagong aralin mga babala o paalala na nakikita natin
sa mga pampublikong lugar.
Panuto: Tukuyin ang mensaheng
nais ipabatid ng sumusunod na
larawan. Isulat ang titik ng iyong
sagot sa
ang sinasabi nito?
2. “Taglay nitong ganda, Tunay na
nakakahalina”
3.”Kaya ang bubuyog na umaaligid.
Dagdag sa ganda ng paligid.
4. Anong mensahe ang tinutukoy ng
kabuuang tula?
Panuto: Ayusin ang mga letra ng Pagsasabi ng panuto
mga ginulong salita sa kaliwa upang
makabuo ng salita na angkop sa
pangungusap.
Tignan ang pahiwatig na mga titik
sa
kanan.
 patlang.

E. Pagtalakay ng bagong Panuto: Sagutin ang sumusunod na Panuto: Piliin ang letra ng angkop na Panuto: Pagmasdan mabuti ang Panuto: Basahin angmaikling kuwento at Pagsagot sa pagsusulit
konsepto at paglalahad ng tanong. mensaheng sinasabi ng larawan. larawan. Sumulat ng isa o dalawang ibigay ang
bagong kasanayan #1 pangungusap na may tamang mensaheng nais ipabatid. Piliin ang letra
(Modelling) 1. Sino ang magkaibigan sa kuwento? mensahe na angkop sa mga ng tamang sagot.
2. Bakit sila pumunta sa Memorial Park? larawan. 1. Isang hapon, nagsabi ang nanay na
3. Kung ikaw ang isa sa magkaibigan, aalis siya sandal para bumili ng ulam sa
iiwasan palengke kaya inutusan niya si Ben na
mo rin bang masira ang mga halaman? bantayan ang kanyang nilulutong
Ipaliwanag ang iyong sagot. sinaing. Maya maya tinawag ng kalaro si
4. Ano ang mensahe ng kuwento? Ben at nakalimutan niya ang bilin ng
kanyang ina dahil dito nasunog ang
sinaing. Galit na galit ang nanay ni Ben
sa nangyari.
A. Nagalit ang nanay dahil walang kalaro
si Ben.
B. Nagalit ang nanay dahil may
nakaaway siya sa palengke.
C. Nagalit ang nanay ni Ben dahil
maaaring masunog ang kanilang bahay.
D. Nagalit ang nanay ni Ben dahil
naglalaro si Ben nang umuwi ang nanay.

2. Masayang naglilinis ang

magkakapitbahay sa kanilang paligid
nang dumating si Kapitana Paola. May
nagwawalis, naghahakot ng basura at
nagtatabas ng damo. Mabilis nilang
natapos ang gawain kaya natuwa si
Kapitana Paola at binigyan sila ng
meryenda.
A. May oras ng kasiyahan.
B. May libreng meryenda kapag
nagtrabaho.
C. Magagawa ang gawain kung may
nakabantay.
D. Nagiging madali at magaan ang
gawain kung nagtutulungan.
F. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
G. Paglinang sa kabihasaan
(Independent Practice)
H. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
Social Emotional Learning
(Application/Valuing)
Panuto: Basahin at piliin ang mensaheng Panuto: Isulat sa patlang ang P kung Basahin at unawain ang bawat Pagtsek ng Pagsusulit
nais sabihin ng mga babala at paalala. ang mensaheng nais sabihin ay pangungusap. Isulat ang titik ng
Isulat ang titik ng tamang sagot sa paalala at B naman kung babala. tamang sagot.
patlang.
1. Palaging maghugas ng kamay.
_____1. Bawal ang mang-bully ng kapwa. 2. Bawal magtapon ng basura.
A. tuksuhin ang bata
B. huwag makipag-away 3. Bawal tumambay dito.
C. makipaglaro sa kapwa bata 4. Magsuot ng facemask paglabas ng
D. tulungang batuhin ang kaklase bahay.
_____2. Bawal tumakbo sa tabi ng swimming
pool.
5. Tumawid sa tamang tawiran.
A. iwasan ang pagtakbo
B. huwag makipag-away
C. makipaglaro sa kapwa bata
D. tulungang batuhin ang kaklase
_____3. Bawal tumambay dito.
A. tuksuhin ang bata
B. huwag makipag-away
C. huwag manatili sa lugar
D. makipaglaro sa kapwa bata
_____4. Ingatan ang inyong mga
importanteng gamit.
A. tuksuhin ang bata
B. huwag makipag-away
C. makipaglaro sa kapwa bata
D. bantayan ang mahalagang gamit
_____5. Panatilihin ang katahimikan sa silid-
aklatan.
A. tuksuhin ang bata
B. iwasan lumikha ng ingay
C. makipaglaro sa kapwa bata
D. tulungang batuhin ang kaklase
Basahin ang kasabihan. Sumulat ng Magpakita ng katapatan sa
dalawang pangungusap na mensahe pagsusulit.
tungkol sa kasabihan. Gawin ito sa
kuwaderno.
Mensahe – nais sabihin o iparating ng may-akda may sulat ng isang kwento sa mga mambabasa.
Paksa - isang kalahatan na gustong ipabatid ng may-akda sa mambabasa.
Tema - mga kasabihang ibig ipaalam ng may-akda sa mambabasa.
Patalastas - mga babala o anunsiyo
Kwentong Kathang-isip - mga kwentong bunga ng isipan.
Ang pagbibigay ng mensahe o tema ng Ang pagbibigay ng mensahe o tema ng Bilang isang bata na nakakabasa na Mahalagang isaalang-alang ang
isang patalastas, kuwentong kathang- isang patalastas, kuwentong kathang- ng mga kuwento, patalastas, paksa o tema, aral, at
isip o teksto hango sa tunay na isip o teksto hango sa tunay na kathang-isip, paksa, tunay na mahahalagang detalye upang
pangyayari, balita, talambuhay, at pangyayari, balita, talambuhay, at pangyayari, at balita, isang hamon malaman ang mensahe nang narinig
 tekstong pang-impormasyon ay
napakahalaga. Ito ay magpapatunay ng
iyong lubos na pang-unawa sa iyong
mga nabasa o napakinggan.
I. Paglalahat ng Aralin Panuto: Hanapin sa Hanay B ang
mensaheng nais ipabatid ng mga
simbolo na nasa Hanay A.
Piliin ang letra ng tamang sagot.
tekstong pang-impormasyon ay
napakahalaga. Ito ay magpapatunay
ng iyong lubos na pang-unawa sa
iyong mga nabasa o napakinggan.
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang
angkop na mensaheng nais iparating
ng sumusunod na sitwasyon.
Isulat ang letra ng tamang sagot.
1. Nakita ni Nikka ang magandang
bulaklak sa parke. Gusto niya itong
pitasin ngunit nabasa niya sa karatula
ang “Bawal pitasin ang mga bulaklak”
kaya masaya na lang niya itong
pinagmasdan.
2. Nagpapatupad ng kalinisan sa
parke. Nabasa mo ang “Bawal
magkalat.”
3. Nakagawian mo na ang pagpunta sa
bahay ng iyong kaklase tuwing uwian
para makipaglaro. Habang ikaw ay
naglalakad sa daan ay nakita mo
ang paalala, “Curfew ng mga kabataan:
Ikapito ng gabi.”
4. Unang araw ng klase may napulot
kang pera sa inyong silid-aralan at
inilagay mo iyon sa “Lost and Found.”
5. Isa sa ordinansa ng barangay ang
paghihiwalay ng mga basura na
nabubulok at di-nabubulok. Inilagay
ni Roy ang balat ng mga prutas sa
nabubulok.
sa iyo na maunawaan ang mga
mahahalagang mensahe nang iyong
binasa.
Panuto: Piliin ang angkop na
mensaheng sinasabi ng sumusunod
na mga sitwasyon. Bilugan ang letra
ng tamang sagot.
1. Itinatapon ng kapatid ko ang balat
ng saging sa tamang basurahan
kaya siya ay sumunod sa:
A. Maghiwalay ng basura.
B. Mag-ingat sa pagtawid.
C. Bawal magtinda dito.
D. Bawal umihi dito.
2. Nakita ko ang kaibigan ko na
pinagsasabihan ang batang
nagsusulat sa pader dahil sa babala
na:
A. Maghiwalay ng basura
B. Bawal magsulat sa pader.
C. Tumawid sa tamang tawiran.
D. Bawal magtinda dito.
3. Tumitingin sa kaliwa’t kanan ang
mga tumatawid na tao sa daan
upang maiwasan ang disgrasya
kaya:
A. Mag-ingat sa pagtawid.
B. Bawal umihi dito.
C. Maghiwalay ng basura.
D. Bawal magtinda dito.
4. Hinuli nang pulis ang lalaking
umihi sa kanto dahil sa:
A. Mag-ingat sa pagtawid.
B. Maghiwalay ng basura.
C. Pag ihi kung saan-saan.
D. Bawal magtinda dito.
5. Ang nagtitinda sa tabi ng
simbahan ay hinuli dahil nilabag niya
ang ordinansa ng barangay na:
A. Maghiwalay ng basura.
B. Mag-ingat sa pagtawid.
C. Bawal umihi kung saan-saan.
D. Bawal magtinda dito.
o nabasa.
Panuto: Piliin ang angkop na Itala ang mga puntos ng mag-
mensaheng nais ipabatid sa aaral.
sumusunod na sitwasyon. Isulat ang
letra ng tamang sagot.
1. Nais ng nakababatang kapatid mo
na maligo sa pool pero naglalaro ka pa
ng gadyet mo. May nabasa kang,
“Huwag pabayaang maligo mag-isa
ang mga bata sa pool.” Ano ang ibig
sabihin nito?
A. Pasamahan sa mga kaibigan.
B. Hayaang maligo mag-isa ang bata.
C. Maligo kasama ang mas
nakababatang mga kapatid.
D. Samahan ng mas nakatatanda
kapag maliligo sa pool.
2. Nagyayang mamasyal ang iyong
kaibigan sa isang Mall na maraming
mabibili at maraming kainan. Naalala
mo nabanggit sa isang aralin ng iyong
guro na “Tangkilikin ang sariling
produkto.” Ano ang ibig sabihin nito?
A. Bumili ng gawa ng ibang lahi.
B. Kumain sa restawran ng mga Intsik.
C. Magpabili ng mga imported na
damit.
D. Bilhin ang mga gawa sa sariling
bayan.
3. Habang nagmamaneho ang tatay
mo may nabasa ka sa daan na “Mag-
ingat sa pakurbadang linya.” Ano ang
mensaheng nais ipabatid?
A. Ihinto ang sasakyan.
B. Bagalan ang takbo ng sasakyan.
C. Patakbuhin nang mabilis ang
sasakyan.
D. Bumusina habang tumatakbo ang
sasakyan.
4. Kakain kayo ng pamilya mo sa
restawran ngunitpagpasok sa pinto ay
nabasa mo ang; “Basa ang sahig.”

Ano ang patalastas? Ano ang
J. Pagtataya ng Aralin kahalagahan nito sa mga tao o
mamimili?
PAGNINILAY Sa iyong kwaderno, magsulat ng
nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt:
Nauunawaan ko na
___________________.
Kaillangan kong higit pang matutunan
ang tungkol sa __________________.
Prepared by:
RHANI C. SAMONTE
Teacher Checked by:
ROLANDO S. SILARAN JR.
MT II, Grade Level in-charge
Gumawa ng isang babala: Gawin ito sa
bond paper.
“Bawal Pumitas ng Bulaklak”
Sa iyong kwaderno, magsulat ng
nararamdaman o realisasyon gamit
ang mga sumusunod na prompt:
Nauunawaan ko na
___________________.
Kaillangan kong higit pang matutunan
ang tungkol sa __________________.
Panuto: Sumulat ng limang mensahe
o paalala sa mga kabarangay kung
paano makatulong sa pag-unlad ng
barangay.
Sa iyong kwaderno, magsulat ng
nararamdaman o realisasyon gamit
ang mga sumusunod na prompt:
Nauunawaan ko na
___________________.
Kaillangan kong higit pang
matutunan ang tungkol sa
__________________.
Noted by:
FRANCIS CRISTY C. FONACIER
Principal II
Ibigay ang ibig sabihin ng nabasa.
A. Magpadulas sa sahig.
B. Iwasan ang basang sahig.
C. Tumalon sa basang sahig.
D. Maglaro sa basang sahig.
5. Pumunta si Ben sa bahay ng
kaklase niya para manghiram ng aklat.
Nakita niya na may nakalagay sa
bakuran na “Mag-ingat sa aso.” Ano
ang ibig sabihin nito?
A. Batuhin ang aso.
B. Pakainin ang aso.
C. Makipaglaro sa aso.
D. Huwag pumasok dahil may aso.
Gumawa ng poster tungkol sa Bigyan ng paghahamon ang
Pagpapahalaga sa ating Kapaligiran. mga mag-aaral para sa
susunod na pagtataya.
Sa iyong kwaderno, magsulat ng
nararamdaman o realisasyon gamit
ang mga sumusunod na prompt:
Nauunawaan ko na
___________________.
Kaillangan kong higit pang
matutunan ang tungkol sa
__________________.