‫هلف تقيين األداء‬

‫لتالهيذ الصف الثاني االبتدائي لغات‬

‫للعام الدراسي ‪0202 / 0202‬‬

‫نظام ابناؤنا يف اخلارج "الفصل الدراسي األول"‬

‫باللغة االجنليزية‬

‫االســــــــــن ‪..................................................................................... :‬‬

‫رقن اجلــلوس ‪..................................................................................... :‬‬

‫الزقن القوهي ‪..................................................................................... :‬‬

‫اسن الدولــــة ‪..................................................................................... :‬‬

‫السفــــــــارة ‪...................................................................................... :‬‬

 ‫ارشاداث عايـــت ‪:‬‬

‫انصف انثاَٗ االبتدائ‪ ٙ‬نغاث اجنه‪ٛ‬شٖ‬

‫‪ٚ ‬تى حتً‪ٛ‬م يهف انتق‪ٛٛ‬ى نهتهً‪ٛ‬ذ بانهغت االجنه‪ٛ‬ش‪ٚ‬ت نهتالي‪ٛ‬ذ ادلتقديني عهٗ َظاو انهغاث إجنه‪ٛ‬ش٘ يٍ‬

‫خالل ادلُصت االنكرتَٔ‪ٛ‬ت ألبُائُا يف اخلارج بٕسارة انرتب‪ٛ‬ت ٔانتعه‪ٛ‬ى ‪https://sabroad.emis.gov.eg‬‬

‫‪ٚ ‬تى طباعت ادلهف ٔ‪ٚ‬قٕو انطانب بآداء األَططت ادلٕوٕدة‬

‫‪ٚ ‬تى رفع ادلهف بعد االَتٓاء يُّ عهٗ ادلُصت االنكرتَٔ‪ٛ‬ت ألبُائُا فٗ اخلارج‬

‫‪ٚ ‬تى حتً‪ٛ‬م ادلهف ٔرفعّ بعد استكًانّ بدا‪ٚ‬ت يٍ ‪ٕٚ‬و ٔضعّ عهٗ ادلُصـــت ٔدلدِ اسبٕعاٌ‬

‫‪ ‬ال ‪ٚ‬تى ارسال أ‪ٚ‬ت يهفاث تق‪ٛٛ‬ى ٔرق‪ٛ‬ت ‪ٚٔ ،‬تى انتعايم يٍ خالل ادلُصت االنكرتَٔ‪ٛ‬ت فقط‬

‫‪ٚ ‬تى حتً‪ٛ‬م ادلهف ٔرفعّ يٍ خارج مجٕٓر‪ٚ‬ت يصز انعزب‪ٛ‬ت فقط‬

‫‪‬تُب‪ْ ّٛ‬او‬

‫انطانب انذٖ مل ‪ٚ‬قى بتحً‪ٛ‬م يهف تق‪ٛٛ‬ى األداء عهٗ ادلُصت يف ادلٕاع‪ٛ‬د ادلقزرة ال ‪ٚ‬تى‬

‫اعتبارِ اوتاس انعاو اندراس‪ ٙ‬احلايل ‪ٔ ،‬حيق نّ انتقدو نهعاو اندراس‪ ٙ‬انتايل‬
 ‫اللغة العربية‬

‫النشاط األول ‪ :‬صل الكلمة التي تحتها خط بمعناها ‪-:‬‬

‫اخترعت‬ ‫‪ -1‬أنا بارع في لعب الكرة‪.‬‬

‫ماهر‬ ‫‪ -2‬صرت أحب اللعب مع قطتي‪.‬‬

‫غدوت‬ ‫‪ -3‬ابتكرت مركبة تمشي بالهواء ‪.‬‬

‫النشاط الثاني ‪ :‬أكمل بحرف مناسب ‪ ( -:‬في – إلى – من – على )‬

‫‪ -2‬عاد الالعب ‪ ...............................‬النادى‪.‬‬ ‫‪ -1‬ذهبت ‪ ..............................‬المدرسة‪.‬‬

‫‪ -4‬وضعت كتبي ‪ .............................‬المنضدة‪.‬‬ ‫‪ -3‬أستيق ُ‬

‫ظ ‪ ...........................‬الصباح‪.‬‬

‫النشاط الثالث ‪ :‬اقرأ الجمل‪ ،‬واختر من بين القوسين‪:‬‬

‫‪ .1‬تناولت الطعام ( و – ف – ثُـ َّم ) ذهبت إلى مدرستي ‪.‬‬
‫‪ .2‬تناولت في الغذاء الخضراوات (ثُـ َّم – و – ف ) اللحم ‪.‬‬
‫‪ .3‬أضفت لألرز الملح ( و – ف – ثم ) الزبد ‪.‬‬

‫النشاط الرابع ‪:‬‬

‫منها الدفء وفيها النور‬ ‫شمس تشرق فوق الدنيا‬
‫ينشر أفراحــا وســرورا‬ ‫قمــر يظهر عنــد الليـــل‬
‫أكمل ما يلى ‪:‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪ -1‬يتحدث الشاعر عن ‪ .....................................‬و‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬يظهر القمر فى ‪ ....................................‬وتظهر الشمس فى‬
‫اختر الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( فارح – فرح – فراح )‬ ‫‪ -3‬مفرد ‪ " :‬أفراح "‬
‫( يذهب – يرحل – يغيب )‬ ‫‪ -4‬مضاد ‪ " :‬يظهر "‬

‫النشاط اخلامس ‪ :‬اكتب اسم اإلشارة المناسب ‪-:‬‬

‫‪ ................................. -2‬رجال‪.‬‬ ‫‪ ................................. -1‬تلميذة‪.‬‬
‫‪ ................................. -4‬قطط كثيرة‪.‬‬ ‫‪ ................................. -3‬القمر‪.‬‬
‫‪ ................................. -5‬طائر‪.‬‬
 ��
‫اﻻﻧﺠﻠ��ﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬
1. Look and complete
chips – children – beach – chicken
2. Look and complete
hear – kick – run – see –speak – throw
3. Look and match

4. Look and write

fish - sharpener - shirt – car – shark – T-shirt
5. Read and match
6. Look and trace

7. Look and trace

8. Color the healthy food

9. Look and match

arm - foot – arm – teeth - feet - legs – tooth – face

10. Look and complete
 ‫ﺍﻟﱰﺑﻴﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫انسؤال األول ‪:‬‬

‫ضع كل كلمة من الكلمات اآلتٌة فى مكانها الخالى كما جاء فى سورة الشمس ‪0‬‬

‫( ﯉ ‪ -‬ﮯﮰ ‪ -‬﮺ ﮻ ـ ﮩ‪ -‬ﯘﯙ ‪ -‬﮿ ‪ -‬﯒)‬

‫قال هللا ‪ ‬ﮁ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ‪00000‬ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ‪ 00000‬ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷﮸ ﮹‬

‫‪ 00000‬﮼ ﮽ ﮾ ‪00000‬﯀ ﯁ ﯂ ﯃ ﯄ ﯅ ﯆﯇ ﯈ ‪ 00000‬﯊ ﯋ ﯌ ﯍ ﯎ ﯏﯐ ﯑‬
‫‪ 00000‬ﯓ ﯔﯕ ﯖ ﯗ ‪ 00000‬ﯚ ﯛ ﯜ ﮀ‬
‫(ب) صل الكلمات بمعانيها‪:‬‬
‫الدائم الباقً حٌا بذاته أزال وأبدا‬
‫ﮣﮤﮥﮦ‬
‫محٌط علمه بجمٌع الكائنات ؛ ماضٌها وحاضرها ومستقبلها‬ ‫ﮨ‬
‫ٌعلم كل األمور الماضٌة والمستقبلٌة ما ظهر منها وما خفً‬
‫ﮩﮪ‬
‫أي ال معبود بحق إال هللا ؛ فهو الواحد األحد‬ ‫ﮭ‬
‫غفوة‬ ‫ﮪ ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﮵ ﮶ ﮷﮸‬

‫القائم بتدبير الخلق وحفظه‬ ‫﯁ ﯂ ﯃ ﯄ ﯅ ﯆﯇‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫الفالح‪‬‬ ‫حً علً‬
‫( أ ) رتة كهمات األذان ‪:‬‬
‫الصالة‪‬‬ ‫حً علً‬ ‫‪-‬‬
‫أكبر‪‬‬ ‫هللا‬ ‫‪-‬‬
‫هللا‪‬‬ ‫ال إله إال‬ ‫‪-‬‬
‫هللا‪‬‬ ‫أشهد أن ال إله إال‬ ‫‪-‬‬
‫أكبر‪‬‬ ‫هللا‬ ‫‪-‬‬
‫أشهد أن محمدا رسول‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
 ‫(ب) اكتة كهمات انحديث تانترتية ‪:‬‬
‫( شطر ـــ انطهىر ــ اإليمان )‬

‫انسؤال انثانث ‪:‬ـ‬

‫ضع عالمة ( √ ( أمام العبارة الصحيحة ‪ ،‬وعالمة (‪ ) X‬أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬المسلم ٌغتسل ‪ ،‬وٌلبس مالبس نظٌفة استعدادا لصالة الجمعة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬المسلم ٌلقً بالمخلفات فً صندوق القمامة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬طفل ٌهمل نظافة بٌته ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬صالة الجماعة تفضل صالة الفذ بسبع وعشرٌن درجة ‪.‬‬

‫انسؤال انراتع ‪ :‬أكمم تانكهمات اآلتية‬

‫متساوٌة‬ ‫مجموعة‬ ‫ٌفعل‬ ‫اإلمام‬

‫صالة الجماعة هي أن هصلي ‪( .............‬اثنين أو أكثر وراء ‪ ................‬في صفىف ‪ ، ..................‬وهتبعه في كل‬
‫ما ‪ ................‬من أعمال الصالة ‪.‬‬
 ‫الرتبية الدينية املسيحية ( للطالب املسيحيني فقط)‬
‫اىسؤاه األٗه ‪ :‬ضغ اىنيَاخ اىصح‪ٞ‬حح ف‪ ٜ‬اىَناُ اىَْاسة‬
‫(ساػ‪ - ٜ‬اىشسو – اىحق‪ٞ‬ق‪ – ٜ‬أّد ‪ -‬اىشٖذاء ‪ -‬اىقذ‪ٝ‬سح ‪ -‬اىَ٘خ – اىشاحح)‬
‫‪ّ" -1‬ؼظَل ‪ٝ‬ا أً اىْ٘س‪َّٗ ....................‬جذك أ‪ٝ‬رٖا اىؼزساء ‪ٗ ........................‬اىذج اإلىٔ‪".‬‬
‫‪" -2‬اىشب ‪ ....................‬فال ‪ٝ‬ؼ٘صّ‪ ٜ‬ش‪ٜ‬ء‪ .‬ف‪ٍ ٜ‬شاع خضش ‪ٝ‬شتضْ‪ ٜ‬إى‪ٍٞ ٚ‬آ ‪٘ٝ .................‬سدّ‪." ٜ‬‬
‫‪" -3‬اىَجذ ىل ‪ٝ‬ا س‪ٞ‬ذّا ٍٗينْا اىَس‪ٞ‬ح فخش ‪ ،..................‬إمي‪ٞ‬و ‪، .........................‬ذٖي‪ٞ‬و اىصذ‪ٝ‬ق‪. "ِٞ‬‬
‫ششا؛ ألّل ‪ٍ .......................‬ؼ‪."ٜ‬‬ ‫‪" -4‬إرا سشخ ف‪ٗ ٜ‬اد‪ ٛ‬ظو ‪ ..........................‬ال أخاف ً‬
‫اىسؤاه اىثاّ‪ - : ٜ‬ضغ ػالٍح (√ ) أٍاً اىؼثاسج اىصح‪ٞ‬حح ٗػالٍح ( × ) أٍاً اىؼثاسج غ‪ٞ‬ش اىصح‪ٞ‬حح ‪- :‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬قذًً اىشػاج ىيطفو ‪ٝ‬س٘ع ٕذا‪ٝ‬إٌ رٕثًا ٗىثاًّا ٗ ٍُ ًشا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬اّرٖش اىشب ‪ٝ‬س٘ع اىش‪ٝ‬ح ٗاألٍ٘اج ٗف‪ ٜ‬اىحاه صاس ٕذٗء ػظ‪.ٌٞ‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬ماُ داٗد ٍٕ٘٘ب ف‪ ٜ‬ص‪ٞ‬ذ األسَاك‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬طية اىشب ٍِ آدً أُ ‪ٝ‬صْغ فيناً‪.‬‬
‫اىسؤاه اىثاىث‪ :‬اخرش اإلجاتح اىصح‪ٞ‬حح ٍَا ت‪ ِٞ‬اىق٘س‪:ِٞ‬‬
‫(األٗه ‪ -‬اىثاىث ‪ -‬اىسادس)‬ ‫‪ -1‬ف‪ ٜ‬اى‪ ..................... ً٘ٞ‬خيق هللا اإلّساُ‪.‬‬
‫(ٍ٘س‪ٕ – ٚ‬اسُٗ – إ‪ٝ‬ي‪ٞ‬ا )‬ ‫‪ -2‬اّشق اىثحش ػْذٍا ضشتٔ ‪ ................‬اىْث‪ ٜ‬تاىؼصا‪.‬‬
‫(اىقَش‪ -‬اىْجٌ ‪ -‬اىن٘مة)‬ ‫‪ -3‬قاد‪ .....................‬اىَج٘س إى‪ ٚ‬ح‪ٞ‬ث ٗىذ اىشب ‪ٝ‬س٘ع‪.‬‬
‫(ٍاس‪ْٝ‬ا – ف‪ٞ‬ش‪ْٝ‬ا ‪ٍ -‬اس‪ٝ‬ا)‬ ‫‪ -4‬ػيَد اىقذ‪ٝ‬سح ‪ ...............‬أطفاه قش‪ ٙ‬س٘‪ٝ‬سشا اىْظافح اىجسذ‪ٝ‬ح‪.‬‬
‫اىسؤاه اىشاتغ‪ :‬صو اىؼثاساخ ٍِ اىؼَ٘د (أ) ٍغ ٍا ‪ْٝ‬اسثٖا ف‪ ٚ‬اىؼَ٘د (ب)‬
‫اىؼَ٘د ( ب )‬ ‫اىؼَ٘د ( أ )‬
‫ذ‪َ٘ٞ‬ثاٗس‬ ‫‪ -1‬سجو غْ‪َٝ ٚ‬يل ٍ٘اش‪ ٚ‬مث‪ٞ‬شج‪ٝٗ ،‬ؼ‪ٞ‬ش ٍغ ى٘ط اتِ أخ‪.ٔٞ‬‬
‫تطشس اىشس٘ه‬ ‫‪ -2‬طفو رم‪ٗ ٚ‬ىط‪ٞ‬ف ‪ٝ‬قشآ اىنراب اىَقذس مو ‪.ً٘ٝ‬‬
‫أتشآً‬ ‫‪ -3‬أّقزٓ اىَالك ٍِ اىسجِ‪.‬‬
‫اىسؤاه اىخاٍس ‪ :‬أمَو ٍا ‪ٝ‬ي‪-:ٚ‬‬

‫ألقى الحوت ‪ ................‬النبي على البر‬ ‫قال ‪ ...........‬النبي ألرملة صرفة صيدا‪:‬‬
‫بعد ثالثة أيام وثالث ليالى‬ ‫"كوار الدقيق ال يفرغ وكوز الزيت ال ينقص"‬
 ‫متعذد التخصصات‬
‫الرياضيات باإلجنليزية‬

Activity 1 :Match each problem to its result :

a) 15 -8 B) 14+4 c) 6+6 d) 8+9

1 1 7 8
7 2

Activity 2 :Complete as in the example

‫ـ‬The Number 42 4
Tens Units

40 2

‫ ـ‬The Number 54
Tens Units

-The Number 63
Tens Units
 ‫ـ‬The Number 327

Hundred Tens Units

Activity 3 ; find the result and put the stubble sign ( < , > , = )

a) 10 – 8 … 6+4 b) 8-7 …. 8+7

… .

c) d)
3 +3 … 3+4 14 - 4 …. 7+3
… .

Activity 4 :use the following table to complete the bar graph :

Favorite balls
Number 14
Of Colors Number
12
balls red ball 8
10
8 Green ball 12

6 Blue ball 10

4 black ball 6

2
0

Colors of balls
 Activity 5 : complete the table with the suitable numbers :

65 68
70 71
77
82 83

Activity 6 : find the result of the following :

a 27 b 29 c 11 d 98
+31 - 12 +18 _- 24
…… …… …… ……

e 23 f 99
+32 _- 44

Activity 7 : Match each shape to its name :

b c d e
a

Rectangle circle pentagon triangle square

Activity 8 : Arrange the following numbers from smallest to greatest

87 - 56 - 43 - 22 - 11

Activity 9 : Arrange the following numbers from greatest to smallest

95 - 23 - 78 - 12 - 45

Activity 10 : use the ruler to measure the length of each following in

centimeter:
Activity 11:complete the table :

Shape Name Faces Edges Vertices

Activity 12 :write the time :

……..O’clock …….O’clock …….O’clock

 ‫متعذد التخصصات‬
‫العلوم باإلجنليزية‬
‫‪Activity 1‬‬

‫‪1‬‬
Activity 2

2
Activity 3

3
Activity 4

4
‫متعذد التخصصات‬

‫الذراسات االجتماعية‬

‫نشاط (‪ : )1‬الحضارة المصرٌة القدٌمة ‪-:‬‬

‫أمامك صورة للكتابة المصرٌة القدٌمة أجب عن‬
‫التالً‪:‬‬
‫ما اسم هذه الكتابة التى استخدمها المصري القدٌم؟‬
‫‪.....................................................‬‬
‫قم بكتابة حروف اسمك بالكتابة المصرٌة القدٌمة ؟‬
‫‪.....................................................‬‬

‫نشاط (‪ )2‬المجموعة الشمسٌة‬

‫أمامك صورة للمجموعة الشمسٌة من خالل الصورة أجب‬
‫‪ -1‬كم عدد كواكب المجموعة الشمسية؟ ‪....................‬‬
‫‪ -2‬ما اسم الكوكب الذي نعيش عليه ؟‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما هو أقرب نجم لكوكبنا ؟‬
‫‪..................................................................‬‬
 connect plus
1-Complete the letters

2- Read and match the time

3- Read and complete the word

2
4- Read, order and write

5- Write the lower case

6- Complete the word

3
7- Look and write

8-Look and write

4
9-Look and number . Draw the time

10-Write the question word

5
11-Read and match

12-Look and complete