OŠ “Đura Jakšić” Krivelj

POKAZATELJI OSTVARENOSTI OBRAZOVNO-VASPITNIH CILJEVA U OBLASTIMA

RADA STRUČNOG SARADNIKA – PEDAGOGA

Ime i prezime stručnog saradnika: ________________________

1. Planiranje i programiranje obrazovno-vaspitnih aktivnosti:
1.1. Sarađuje sa nastavnicima u DA NE
osmišljavanju podsticajne sredine za učenje; Komentar:

1.2. Sarađuje sa nastavnicima u DA NE

usklađivanju ciljeva, sadržaja, metoda rada i Komentar:
očekivanih ishoda sa potrebama i
mogućnostima učenika;
1.3. Podstiče i pomaže nastavnicima u DA NE
planiranju različitih oblika vrednovanja Komentar:
sopstvenih i učeničkih postignuća;
1.4. Učestvuje u timskom planiranju i DA NE
programiranju obrazovno-vaspitnog procesa Komentar:
i izboru udžbenika;
1.5. Ukazuje nastavnicima na individualne DA NE
karakteristike i potrebe razvojnih nivoa Komentar:
učenika u funkciji pripremanja i planiranja
obrazovno-vaspitnih aktivnosti;
1.6. Pokreće i planira saradnju sa roditeljima DA NE
i društvenom zajednicom u ostvarivanju Komentar:
obrazovno-vaspitnih ciljeva i zadataka i
učestvuje u njenom ostvarivanju;
1.7. Aktivno učestvuje u školskom timu u DA NE
izradi plana razvoja škole i u koncipiranju i Komentar:
ostvarivanju raznovrsnih školskih projekata.
Ocena za kompetenciju: A (>75%) B (>50%;<75%) V (<50%)

2. Saradnja sa nastavnicima:
2.1. Sa nastavnicima radi na konstruktivnom DA NE
rešavanju sukoba u odeljenju; Komentar:

2.2. Pokreće i razvija timski rad u kolektivu; DA NE

Komentar:

2.3. Pokreće i podstiče primenu tematskog DA NE

interdisciplinarnog pristupa u nastavi; Komentar:

2.4. Promoviše aktivnu ulogu učenika u DA NE

procesu nastave, odnosno učenja; Komentar:
2.5. Radi sa nastavnicima na primeni znanja DA NE
o različitim stilovima učenja u procesu Komentar:
nastave;
2.6. Radi sa nastavnicima na kreiranju DA NE
različitih oblika nastavnog procesa u skladu Komentar:
sa individualnim svojstvima učenika i
potrebama dece različitog razvojnog nivoa;
2.7. Predstavlja pozitivan model DA NE
nastavnicima u primeni komunikacijskih Komentar:
veština;
2.8. Predlaže, organizuje i ostvaruje različite DA NE
vidove stručnog usavršavanja za nastavnike; Komentar:

2.9. Osmišljava i primenjuje raznovrsne DA NE

načine praćenja i vrednovanja; Komentar:

2.10. Podstiče i organizuje uključivanje DA NE

nastavnika u različite projekte; Komentar:

2.11. Radi sa nastavnicima na DA NE

unapređivanju mentalnog zdravlja učenika; Komentar:

Ocena za kompetenciju: A (>75%) B (>50%;<75%) V (<50%)

3. Rad sa učenicima:
3.1. Prati individualna postignuća učenika u DA NE
cilju podsticanja razvoja; Komentar:

3.2. Blagovremeno i kontinuirano radi na DA NE

prevenciji mentalnog zdravlja učenika; Komentar:

3.3. Podstiče inicijativu i slobodu DA NE

iskazivanja misli, stavova i uverenja kod Komentar:
učenika;
3.4. Uvažava ličnost učenika i njegovu DA NE
privatnost; Komentar:

3.5. Podstiče stvaranje pozitivne socijalne DA NE

klime u odeljenju i radi na njenom razvoju; Komentar:

3.6. Podstiče uključivanje učenika u rad DA NE

učeničkih organizacija i pomaže Komentar:
osmišljavanju aktivnosti;
3.7. Zastupa najbolji interes deteta u svom DA NE
radu; Komentar:

3.8. Kontinuirano prati i podstiče DA NE

emocionalni, socijalni i intelektualni razvoj Komentar:
učenika;
3.9. Primenjuje raznovrsne metode i tehnike DA NE
dijagnostičkog i savetodavnog rada sa Komentar:
učenicima (individualno i grupno) i koristi
konstruktivan pristup u radu sa učenicima;
3.10. Sistematski i kontinuirano radi na DA NE
profesionalnoj orijentaciji učenika. Komentar:

Ocena za kompetenciju: A (>75%) B (>50%;<75%) V (<50%)

4. Saradnja sa roditeljima i društvenom zajednicom:

4.1. Pokreće i prihvata inicijativu roditelja i DA NE
društvenom zajednicom u ostvarivanju Komentar:
zajedničkih interesa i radi na utvrđivanju
zajedničkih interesa;
4.2. Uvažava i poštuje ličnost i privatnost DA NE
roditelja; Komentar:

4.3. Blagovremeno i kontinuirano DA NE

razmenjuje informacije sa roditeljima o Komentar:
napretku i razvoju učenika;
4.4. Primenjuje raznovrsne metode DA NE
savetodavnog rada sa roditeljima; Komentar:

4.5. Inicira, organizuje i ostvaruje različite DA NE

vidove obuke za roditelje. Komentar:

Ocena za kompetenciju: A (>75%) B (>50%;<75%) V (<50%)

5. Istraživanje obrazovno-vaspitne prakse (analitičko istraživačke aktivnosti):

5.1. Ispituje specifične probleme škole, DA NE
predlaže mere za njihovo rešavanje i prati Komentar:
njihove efekte;
5.2. Inicira i prati uvođenje različitih ogleda DA NE
i projekata u školi; Komentar:

5.3. Upoznaje nastavničko veće, savet DA NE

roditelja i školski odbor sa rezultatima Komentar:
istraživanja;
5.4. Prati najnovija dostignuća pedagoško- DA NE
psihološke nauke i primenjuje ih u radu sa Komentar:
učenicima i nastavnicima;
5.5. Izrađuje posebne preglede, izveštaje i DA NE
analize iz domena svog rada i za potrebe Komentar:
stručnih organa.
Ocena za kompetenciju: A (>75%) B (>50%;<75%) V (<50%)

Potpis direktora: