School: INDANG NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level: GRADE 10

GRADES 1 to 12 Teacher: GERBER B. CORTEZ Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 5-9,2022 Quarter: 2ND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES 1. Naipaliliwanag ang iba't ibang 1. Naiisa-isa ang kalagayan ng mga 1. Nabibigyang kahulugan ang
dahilan ng pagkakaroon ng isyu sa maggagawa sa iba't ibang sektor; iskemang subcontracting bilang
paggawa; 2. Nabibigyang halaga ang kalagayan ang mga hamon sa pagpapaangat ng antas ng
2. Napahahalagahan ang iba't ibang manggagawa sa iba't ibang sector; buhay ng mga manggagawa;
dahilan ng pagkakaroon ng isyu sa 3. Nakabubuo ng isang adbokasiya ukol sa 2. 2. Napahahalagahan ang epekto
paggawa; kalagayan ng maggagawa sa iba't ibang ng iskemang subcontracting sa
3. Natutukoy ang pinagmulan ng iba't sektor. pagpapaangat ng buhay ng mga
ibang dahilan ng pagkakaroon ng isyu manggagawa,
sa paggawa; 3. Nakabubuo ng sariling pananaw
ukol sa bunga ng iskemang
subcontracting.
A. Content Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya upang mapaunlad ang
Standard kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran
B. Performance Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay
Standard
C. Learning Naipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng iba't ibang suliranin sa paggawa (AP10MIPIId-5)
Competencies
or Objectives
(Write LC
Code)
D. Most Essential Naipaliliwanag ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyu ng paggawa sa bansa
Learning
Competencies
(MELC)
E. Enabling
Competencies
II CONTENT Ang Globalisasyon at ang mga Isyu sa Kalagayan ng mga Manggagawa sa iba't ibang Iskemang Subcontracting/
Paggawa Sektor Unemployment at Underemployment
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide mga pah. 187 - 191 mga pah. 191 - 196 mga pah. 196 - 208
Pages
2. Learner’s mga pah. 192 - 199 mga pah. 192 - 199 mga pah. 192 - 199
Materials pages
3. Text book pages
4. Additional
Materials from
Learning Resources
B. List of Learning Pisara, yeso, laptop, LCD projector, Pisara, yeso, laptop, LCD projector, cartolina o Pisara, yeso, laptop, LCD projector,
Resources for cartolina o manila paper manila paper cartolina o manila paper
Development and
Engagement
Activities
IV. PROCEDURES Ang Globalisasyon at ang mga Isyu sa Kalagayan ng mga Manggagawa sa iba't ibang Iskemang Subcontracting/
Paggawa Sektor Unemployment at Underemployment
INTRODUCTION Nakabuti ba o nakasama ang Ano ano ang iba't ibang dahilan ng Ano ano ang mga isyu na kinakaharap
A. Reviewing globalisasyon sa pamumuhay ng mga pagkakaroon ng isyu sa paggawa? ng mga manggagawa sa iba't ibang
previous lesson or Pilipino? sektor sa kasalukuyan?
presenting the new
lesson
B. Establishing a Balita-Suri: Pagsususri ng Pigura 2.1 - Apat na Haligi para Editoryal
purpose for the (https://www.abante.com.ph/ sa Isang Disente at Marangal na Paggawa http://www.gmanetwork.com/news/
lesson pangulong-duterte-inisnab-ng-labor- (DOLE 2016) pah. 191 money/economy/613849/phl-
group.htm) unemployment-rate-down-5-7-
percent-in-april/story/
C. Presenting Pagtalakay ng iba't ibang anyo ng Ano ang ipinahihiwatig ng Pigura 2.1 upang Pagtalakay ng kahulugan ng Iskemang
examples/ suliranin at hamon sa paggawa base makamit ang isang disente at marangal na Subcontracting/ Unemployment at
instances of new na nabasang editoryal paggawa? Underemployment
lesson
DEVELOPMENT Concept Mapping - Isyu sa Paggawa Video Suri: Pagsusuri ng Talahanayan 2.3 Non-
D. Discussing new https://www.youtube.com/ Regular Employment in Establishment
concepts and watch?v=Al1DSHKJQ7M with 20 or more Workers by Category,
practicing new skills Philippines: 2012 amd 2014 (pah. 197
#1 - 198
E. Discussing new KWL Chart - Isyu sa Paggawa Foto Suri: (https://www.google.com.ph/ Pagsusuri ng Talahanayan 2.4 -
concepts and Pagsususri ng Talahanayan 2.1 Mga search? Percent Distribution of Employed
practicing new skills Kasanayan at Kakayahan na biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&q= Persons by Class of Worker (pah. 200)
#2 Kakailanganin na Hinaharap ng mga labor+issues+in+the+philippines&oq= at Tahanayan 2.5 Percent Distribution
Kompanya (pah. 190) labor+issu&gs_l=psy- of Population 15 Years Old Over
ab.3.1.0j0i30k1j0i5i30k1j0i24k1.1 Employment Status and by
8058.19959.0.21446.10.10.0.0.0.0. Region:2016 (pah. 202-203)
155.1360.0j10.10.0....0...1.1.64.psy-
ab..0.10.1354...0i67k1j0i8i30k1.srYb43xNmcU
#imgrc=-0wQN-EXSwhAZM:)
ENGAGEMENT Pangkatin ang klase sa 5. Bumuo ng Paggawa ng Data Retireval Chart ukol sa Gawain K-K-P-G Tsart (pp. 204 - 205)
F. Developing awtput ukol sa dulot ng Globalisasyon Kalagayan ng mga Manggagawa sa iba't ibang Ulat M-P-S (pp. 205-206)Pangkatang
sa paggawa (pah. 188). sektor: Gawain (Collaborative/ Cooperative
mastery 1. Infomercial a) Sektor ng Agrikultura learning)
(Leads to Formative 2. Jingle b) Sektor ng Industriya Pagpapakita kahulugan ng
Assessment) 3. Hashtag c) Sektor ng Serbisyo Unemployment/Underemployment
4. Hugot Lines 1. Balitan Unang Pangkat: Bulagaan
5. Synthesizer 2. Talk show Ikalawang pangkat: Role play
3. Spoken Words Poetry Ikatlong pangkat: Interview
4. Pantomina Ikaapat na Pangkat: Pagbibigay ng
sintesis at marka ng mga gawain.
G. Finding Practical lasrum Debate: Bumuo ng isang Hugot Line sa adbokasiya May manggagawa ba sa inyong
applications of "THINK Local; ACT Global" Mabuti o ukol sa kalagayan ng maggagawa sa iba't pamilya o tirahan sa kasalukuyan na
concepts and skills Di Mabuti ibang sektor. naghahanap buhay na malayo o
walang kaugnayan sa kanyang tinapos
na pag-aaral?
ASSIMILATION Ano ano ang iba't ibang dahilan ng Ano ano ang mga isyu na kinakaharap ng mga Ibigay ang kahulugan: Iskemang
H. Making pagkakaroon ng isyu sa paggawa? manggagawa sa iba't ibang sektor sa Subcontracting; Unemployment at
generalizations and kasalukuyan? Underemploymet.
abstractions about
the lesson
I. Evaluating 1. Isa sa mga kinakaharap na isyu sa 1. Iminumungkahi ng iba’t ibang mambabatas, Pagbuo ng Liham
Learning paggawa sa Pilipinas ay ang pag-iral ng ahensiya sa paggawa, at mga grupo ng Ipagpalagay na ikaw ang pangulo ng
sistema ng mura at flexible labor. Ano manggagawa na tuluyan ng ibasura ang Kilusang Mayu Uno at bubuo ka ng
nagpapakita sa konsepto ng mura at sistemang kontraktuwalisasyon o kilala rin liham at hihilingin mo mula sa pangulo
flexible labor? ngayon na ’endo.’ Ano ang mabuting epekto ng ating bansa na solusyunan ang mga
A. Ito ay paraan ng mga ng kontraktwalisasyon sa mga manggagawang isyu sa paggawa. Anu-ano ang mga
mamumuhuna na bigyan ng kalayaan Pilipino? nilalaman nito at paano mo ito
ang mga manggagawa sa pagpili ng A. Pagpapatupad ng iba’t ibang flexible ipaliliwanag sa ating pangulo sa
kanilang magiging posisyon sa working arrangements base sa ILO. pamamagitan ng isang liham.
kompanya. B. Naiiwasan ng mga kompanya ang hindi
B. Ito ay paraan ng mga magbayad ng mga benipisyo ng SSS at iba pa.
namumuhunan na ipantay ang C. Hindi na sila kasali sa Collective Bargaining
kanilang kinikita at tinutubo sa Agreement dahil ang kanilang gawain ay
pagpapatupad na malaking pasahod at labor-only.
paglilimita sa panahon ng paggawa ng D. Hindi na pinapayagan na sumapi sa
mga manggagawa. alinmang organisasyon o union sapagkat ang
C. Ito ay paraan ng mamumuhunan na kanilang trabaho ay pansamantala lang ang
palakihin ang kanilang kinikita at kanilang security of tenure.
tinutubo sa pamamagitan ng
pagpapatupad na mababang pasahod 2.Maraming mga nagsisipagtapos sa kolehiyo
at paglilimita sa panahon ng paggawa ang nagkakaroon ng making suliranin na
ng manggagawa. kanilang kinakaharap pagkatpos ng kanilang
D. Ito ay paraan ng pagpapatupad na pagaaral isa na rito ang paghahanap ng
palakihin pa ng mga internasyunal na trabaho Isa sa isyung kinakaharap ng ating
kumpanya at kanilang tax at tubo sa
pamamagitan ng pagpapatupad ng
mataas na pasahod at walang
limitasyon sa panahon ng paggawa ng
mga manggagawa.
2. Mahalaga sa isang manggagawa ang
seguridad sa paggawa sa kanilang
pinapasukang kumpanya o trabaho
subalit patuloy ang paglaganap ng
iskemang subcontracting sa paggawa
sa bansa. Ano ang iskemang
subcontracting?
A. Pag-eempleyo sa isang
manggagawa upang gawin ang isang
trabaho o serbisyo sa loob ng 6 na
buwan.
B. Pagkuha sa isang ahensiya o
individual na subcontractor sa isang
maggagawa sa loob ng mas mahabang
panahon.
C. Iskema ng pagkuha ng isang
ahensiya o indibidwal na
subcontractor ng isang kompanya para
sa pagsasagawa ng isang trabaho o
serbisyo.
D. Sistema ng pagkuha ng isang
kompanya sa isang ahensiya o
indibidwal na subcontractor upang
gawin ang isang trabaho o serbisyo sa
isang takdang panahon.
3. Mahalagang maproteksyunan ang
kalagayan ng mga manggagawang
Pilipino laban sa mababang pasahod
at di-makatarungang pagtanggal sa
kanila sa trabaho dulot ng kawalan ng
seguridad sa paggawa. Paano ito
maisasakatuparan ng mga
manggagawang Pilipino?
A. Pagsasagawa ng picket at rally
laban sa kumpanya at kapitalista
bansa sa paggawa na kaugnay ng pagdami ng
unemployment at under-employment . Ano
kaya ang pinakawastong dahilan nito?
A. Ang nililikhang trabaho ay para lang sa mga
nagsipagtapos ng kolehiyo.
B. Maraming kurso sa mga higher education
institustion (HEIs) at kolehiyo.
C. Ang Patuloy ng paglaki ng bilang ng job-
skills
D. Pagkakaroon ng job-mismatch
3.May mga mangagawang nakakararanas ng
pinaka mababang uri ng paggawa at
nagpapakita ng kakulangan sa suporta ng
pamahalaan. Anong uri ng sector ng
ekonomiya na nakararanas ng manggawa ng
hindi pantay na oportunidad at mas
vulnerable sa mga pangaabuso?
A. Agrikultura
B. Industriya
C. Serbisyo
D. DOLE
4. Bunsod din ng globalisasyon mas nagiging
mabilis ang pagdating ng mga dayuhang
namumuhunan na mas pinatingkad naman ng
kompetisyon sa hanay ng mga dayuhan at
local na kompanya at korporasyon sa bansa.
Ano ang tawag sa ganitong uri ng paggawa?
A. Labor-only contracting
B. Contractual Project based
C. Iskemang Subcontracting
D. Probationary Workers and learners
5. Sa pagtatayang isinagawa ng APEC (2016)
kinilala ang Pilipinas bilang isa sa “emerging
and developing countries” sa Asya dahil sa
pagyabong ng sector ng serbisyo. Ano ang
nagiging suliranin ng isang developing
country?
A. Mababang pasahod sa mga manggagawang
Pilipino
 B. Pagsasabotahe, paninira at
panununog sa mga planta o kagamitan
ng kompanya
C. Pag-boycott sa mga produktong
dayuhan at pangangampanya sa mga
mamamayan ng pagkondena sa mga
ito.
D. Pakikipag-usap ng mga samahan ng
mga manggagawa sa mga kapitalismo
o may-ari ng kompanya sa
pamamagitan ng tapat at
makabuluhang Collective Bargaining
Agreement (CBA).
B. Nagiging tambakan ng mga surplus na
kagamitan galing sa ibang bansa.
C. Malayang patakaran ng mga
mamumuhunan at mga tax incentives na may
taripa
D. Patuloy ang pagbaba ng mga bahagdan ng
mga small-medium enterprises (SMEs) sa
bansa
WEEK 16 – KONTRAKTWALISASYON AT
EPEKTO NG KONTRAKTUWALISASYON SA
MGA MANGGAGAWA

4.Nagtakda ng ibat ibang batas para

kabutihan ng mga manggawa. Ito ay
naglalayong palakasin at siguruhin ang
paglikha ng mga batas para sa
paggawa at matapat na pagpapatupat
ng mga karapatan ng mga
manggagawa. Ano ang tawag sa
karapatang tumukoy ditto.
A. Employment Pillar
B. Worker’s Rights Pillar
C. Social Dialogue Pillar
D. Social Protection Pillar

5. Karapatan nagpapakita sa mga

manggawa upang ipaglaban ang ibat
ibang pribilehiyo na dapat nilang
makamit.Ano ang tawag sa pagtitiyak
ng paglikha ng mga sustenableng
trabaho, malaya at pantay na
oportunidad sa paggawa, at maayos
na workplace para sa manggagawa.
A. Employment Pillar
B. Worker’s Rights Pillar
C. Social Dialogue Pillar
D. Social Protection Pillar
J. Additional Magsaliksik ukol sa kalagayan ng mga 1. Ano ang Iskemang Subcontracting? 2. Sa Sagutan ang Imbentaryo ng mga
activities for Manggagawa sa iba't ibang sektor sa papaanong paraan nagkaiba ang Mangagawa sa pah. 207
application or Pilipinas gamit ang libro at internet. Unemployment at Underemployment? 3.
remediation Nakabuti ba ang iskemang subcontracting sa
mga manggagawang Pilipino?
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners
who earned 80% on
the formative
assessment
B. No. of Learners
who require
additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson.
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did these work?
F. What difficulties
did I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I
use/discover which
I wish to share with
other teachers?