Paaralan: Mataas na Paaralang Pang-alaalang Antas/ Asignatura: Grado 8 /

DLP (Pang-araw-araw
Marciano del Rosario Araling Panlipunan
na Gabay sa Pagtuturo)
Guro: ABEGAIL D. REYES Markahan: Ikatlong Markahan
Petsa, Oras, Taon at
Pangkat: 8:00-9:00 April 12, 2022
I. Layunin:
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa
(Content makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga
Standard)
kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigan kamalayan.

B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay may kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa,
Pagganap komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa
(Performance makabagong panahon.
Standard)
C. Mga Kasanayan LC: Nasusuri ang dahilan, kaganapan at epekto ng Rebolusyong Siyentipiko,
sa Pagkatuto Enlightenment, at Industriyal. AP8PMD-IIIg-6
(MELCS)
Isulat ang code
ng bawat kasanayan 1.Nailalahad ang mga salik na nagbigay-daan sa pagsibol ng Rebolusyong
(Learning
Competencies) Industriyal

2. Naisa-isa ang mga imbentor na nakilala sa Rebolusyong Industriyal at

ang mga naging kontribusyon nila.
Layunin: (Objectives)
3.Nakagagawa ngsa Rebolusyong Industriyal

II. Nilalaman:
(Content) Paksa: Rebolusyong Industriyal

Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Aklat
4. Karagdagang Most Essential Learning Competencies (MELC) K to Grade 12 Sy. 2020-2021
Kagamitan mula sa https://www.depedclick.com/2020/05mostessential-learning-
portal ng Learning competencies_1html
Resource
B. Iba Pang https://www.coursehero.com.file
Kagamitang Panturo https://www.depedclick.com/2020/05mostessential-learning-
(website,video, competencies_1html
snapshots, etc.)
III. Pamamaraan:
(Procedures)
 A. Balik-aral sa Indicator 4: Establish safe and secure learning environment to enhance
nakaraang aralin at/o learning through the consistent implementation of policies, guidelines and
pagsisimula ng bagong procedures
aralin Pang-araw-araw na Gawain:
Pagbati
Pagdarasal
Pagtatala ng mga Lumiban sa klase
Pagbasa ng patakaran sa isang oras na klase

Balik Aral:
Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng kapirasong papel na nagalaman ng mga salita
namay kaugnayan sa nakalipas na aralin.

Word Hunt

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin Kung bibigyan ka ng pagkakataon na makaimbeto ng isang bagay na di pa
(Establishing Lesson natutuklasan. Anong bagay ito . Bakit??
Plan)

C. Pag-uugnay ng Suriin ang mga Larawan

mga halimbawa sa
bagong aralin
(Presenting Pamprosesong Tanong
Examples/intances of
the new lesson) 1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Ano ang pinagkaiba ng mga larawan?
3. Malaki baa ng kapakinabanagan
ng mga agamitang ito?

D. Pagtalakay ng Pagtalakay sa Aralin

bagong konsepto at
paglalahad ng bagong  Dahilan ng Rebolusyong Industriyal
kasanayan#1(Discussi  Mga taong nasa likod ng Kaganapan
ng the concepts and  Mga Epekto ng Rebolusyong Industriyal
practicing new skills
#1)

E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at 1. Ano ang positibong dulot ng mga imbesyon ng mga taong nabangit sa
paglalahad ng bagong ating mga ninuno noon?
kasanayan#2 2. Paano napaagaan ang kanilang pamumuhay?
(Disscusing the 3. Bilang mag-aaral paano nakaapekto sa inyong pamumuhay sa
concepts and kasalukuyan ang mga nabanggit na Imbensyon
practicing new skills #
2)
F. Paglinang sa Paggawa ng Talahanayan
kabihasaaan (Tungo sa
Formative Assessment) Punan ang mahalagang impormasyon sa talahanayan na naglalaman ng
(Developing mastery kontribusyon at imbensyon ng mga personalidad.
leads to formative
assessment 3) PERSONALIDAD IMBENSYON KONTRIBUSYON

1.

2.

3.
 4.

G. Paglalapat ng
aralin sa pang-araw- 1. Sa iyong palagay Malaki ba ng naiambag na tulong ng mga likhang ito sa
araw na buhay panahon noon at sa kasalukuyan? Ipaliwanag
(Finding Practical 2. Sang-ayon ba kau sa kanyang kasagutan. Pakitaas ang kamay ng sang-
applications of
ayon o di –sangayon?
Concepts and skills in
daily living) (Objective 3. Use effective verbal and non-verbal classroom communication strategies to support learner
understanding, participation, engagement and achievement – Communication strategies through the use of clear
verbal instructions and picture cues, and videos to support learners’ understanding, participation and achievement)

H. Paglalahat ng Dugtungan Tayo:

Aralin ((Making
Generalizations & 1. Natutunan ko ngayong araw na ito ay____________________
Abstractions about the 2. Ang pinakamahalagang imbensyon para sa akin ay ______________________
lesson) dahil_________________________________

(Objective 6. Maintain learning environments that nurture and inspire learners to participate, cooperate and
collaborate in continued learning – used of different strategies can inspire learners to participate, cooperate and
collaborated in continued learning)
I. Pagtataya ng Aralin Pagtapat-tapatin: Hanapin sa Hanay B ang tinutukoy sa Hanay A. Isulat sa
(Evaluation Learning) patlang bago ang bilang ang letra ng tamang sagot.

Hanay A Hanay B
_______1. Nagbigay-daan para
madagdagan ang suplay ng enerhiya sa a.    Cotton Gin
pagpapatakbo sa mga pabrika.
_______2.Nakatulong para
b.    Steam Engine
mapaghiwalay ang buto mula sa bulak.
_______3.Nagpabilis sa paglalagay ng
c.    Telegrapo
mga sinulid sa bukilya
_______4.Nakatulong sa pagpapadala
ng mensahe sa mga kakilala,kaibigan d.    Telepono
at kamag-anak sa ibang lugar.
_______5.Pagbabago o
transpormasyong nangyari sa
e.    Spinning Jenny
aspektong agrikultura at Indutriya sa
bansa ng Europe at United States.
f.     Rebolusyong Industriyal

J. Karagdagang Takdang-Gawain sa ARALING PANLIPUNA

gawain para sa
takdang-Aralin PAKSA: REBOLUSYONG INDUSTRIYAL

(Additional activities for Gumuhit ng isang karikatura o cartoon na nagpapakita ng mabuti at hindi
remediation) mabuting epekto ng Rebolusyong Industriyal
Rubrik sa Pagmamarka

KATEGORYA 5 3 1
Napakagaling Magaling May
Kakulangan

Nilalaman –Naaayon sa paksa

at nagbibigay ng wasto at
mahalagang impormasyon

Presentasyon/ Interpretasyon
–Malinaw na naipakita ang
layunin at mensahe

Pagkamalikhain
 Kabuuan

(Objective 1. Apply knowledge of content within and across curriculum teaching areas – integrated in Arts

(Objective 5. Maintain learning environments that promote fairness, respect and care to encourage learning – each
learner will be given a chance to use their talent and skills for the activity to promote fairness and encourage learning.
Giving immediate feedback from their answers will be practiced throughout the lesson)

(Objective 7. Apply a range of successful strategies that maintain learning environments that motivate learners to work
productively by assuming responsibility for their own learning – Giving each learner to use their skills and talent for the
activity to motivate learners to work productively by assuming responsibility for their own learning.

Objective8 Design, adapt and implement teaching strategies that are responsive to learners with disabilities, giftedness
and talents.

IV. MGA TALA:

(Remarks)
V. PAGNINILAY:
(Reflection)
(Anong paksa ang madaling
naisakatuparan, aling bahagi ang
nangangailangan ng pag-unlad,
alin ang nangangailangan ng
interbensyon?)
(Tukuyin ang magandang gawi ng
mag-aaral o kakaibang
pangyayari sa klase.)
(Ano ang iyong saloobin matapos
magturo?)

Inihanda ni:

ABEGAIL D. REYES
Guro

Sinuri ni:

MYRAFLOR R. MENDOZA
Dalub-Guro I

Sinuri ni: Sa Patnubay ni:

CESAR G. LEGASPI ALBERTO R. SANTOS

Ulong-Guro III Punong-Guro III