4

Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng mga Paaralang Lungsod
Lungsod ng Cabanatuan
Pambansang Mataas na Paaralang Pang-alaalang Marciano del Rosario
Pamaldan, Lungsod ng Cabanatuan

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 10

T.P. 2022-2023

Kinalalagyan ng Aytem at Uri

Bilang ng Araw na
Paksa ng Dimensyong Pangkaalaman

Bilang ng Aytem

Bahagdan
Bilang ng
Kompitensi

Itinuro
Ka Ko Ap An E P

Nasusuri ang nilalaman, elemento, at 3

1 (F) (C)
Cupid at Psyche kakanyahan ng binasang akda, gamit ang 3 5 5(C)
10% 2 (F) 4
ibinigay na tanong. (F10PB-Ib-c-63) (C)

Naipapahayag ang mahalagang kaisipan at

Nagkaroon ng Anak sina pananaw tungkol sa mitolohiya. (F10PS-IIa-b- 6
1 2 7 (C)
Bugan at Wigan 69) 4% (M)

Diyos at Diyosa ng Naipapahayag nang malinaw ang sariling 1 2 4% 8 (F)

9 (C)
4

Mitolohiyang Griyego at
opinyon sa paksang tinalakay. (F10PS-Ia-b-64)
Romano
11
Nabibigyang reaksyon ang mga kaisipan o ideya 10 (C)
Ang Alegorya ng Yungib 2 3 6%
sa tinalakay na paksa. (F10PB-Ic-d-64) (F) 12
(C)
Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o
Ang Ningning at Ang 6% 13 14 15
magkakaugnay ang kahulugan. (F10PT-Ic-d-63) 2 3
Liwanag (F) (C) (C)

Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang

parabula na naglalahad ng katotohanan, 16
(F) 18
Puasa: Pag-aayunong Islam kabutihan, at kagandahang-asal. (F10PN-Ib-c- 2 3 6% 17 (C)
63) (C)

Nasusuri ang nilalaman, elemento, at 10%

19 21
Ang Tusong Katiwala (C) (M) 23
kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga 3 5
(Lukas16:1-15) 20 22 (P)
ibinigay na tanong. (F10PB-Ib-c-63) (F) (M)

Nasusuri ang nilalaman, elemento, at

kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga 24 25
Mensahe ng Butil ng Kape 2 2 4%
ibinigay na tanong. (M) (M)
(F10PB-Ib-c-63)
Naipapaliwanag ang ilang pangyayaring 26
Kaugalian at Pagpapahalaga napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang (F) 28
2 3 6%
ng France mga pangyayari sa daigdig. (F10PN-If-g-66) 27 (M)
(F)

Naipaliliwanag ng ilang pangyayaring 31

napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang 29 30 (M) 33
Ang Kuwintas 3 5 10%
mga pangyayari sa daigdig. (F10PN-If-g-66) (C) (M) 32 (F)
(C)

Ang Kuba ng Notre Dame Nailalarawan ang kultura ng mga tauhan na 2 3 6% 34 35 36

(F) (C) (C)
4

masasalamin sa kabanata.
(F10PS-Ig-h-69)
37
Nasusuri ang mga elemento ng tula. (F10PB-Iic- 38 (C)
Elemento ng Tula 2 3 6%
d-72) (F) 39
(F)
40
Nahihinuha kung bakit itinuturing na bayani sa (C) 42
Bayani ng Bukid 2 3 6%
kanilang lugar. (F10PN-Ie-f-65) 41 (C)
(C)
43
Nagagamit ang angkop na pandiwa bilang (C)
44
Gamit ng Pandiwa aksyon, karanasan at pangyayari. (F10WG-Ia-b- 2 3 6% (C)
57) 45
(C)
Nagagamit ang angkop na mga piling pang- 46
(C)
Pang-ugnay ugnay sa pagsasalaysay. (F10WG-Ib-c-58) 2 2 4% 47
(C)
Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang 48(C
) 50
Panghalip panuring sa mga tauhan. (F10WG-If-g-61) 2 3 6% 49 (C)
(C)
KABUOANG BILANG 33 50 100 19 10 3 12 5 1

Inihanda nina: Sinuri: Nabatid:

RYAN M. DASCO DARHYL JOHN B. CACANANTA, PhD ALBERTO R. SANTOS

Guro sa Filipino MRMNHS-Dalubguro I, Filipino Punong Guro III

MA. CRISTINA C. DIAMAT

Guro sa Filipino

EMMANUEL P. RAMOS
Guro sa Filipino