GROUP

Table of Specifications (TOS)

SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN 4 GRADING PERIOD: 4TH GRADING
Contents Learning Objectives Time No. & % % Of Level Of Cognitive Behavior, Item Format, No. & Placement of
Spent Of Items
the
Items R U AP A E C
topic (remembering) (understanding) (applying) (analyzin (evaluatin (Creating
g
)

Yunit IV: Ako sa Pag-unlad ng

Aking Bansa
Aralin 1 1.Natutukoy ang batayan ng pagkamamamayang 1.2 3 10% I. I.
Pilipino #1-2 #3
2. Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng (C) (f)
bansa
Aralin 2 Natatalakay ang tungkuling kaakibat ng bawat 0.5 5 16.67 I. I. I. I.
karapatang tinatamasa. #6-7 % #4 #8 #5
(M) (P) (C) (P)

Aralin 3 1.Natatalakay ang tungkulin ng mamamayang 1.2 5 16.67 I. I.

Pilipino % #9,11-13 #10
2.Natatalakay ang mga gawaing nagpapakita ng (F),(M) (M)
kagalingang pansibiko ng isang kabahagi ng bansa
Aralon 4 Natatalakay ang tungkuling kaakibat ng bawat 0.5 3 10% I. I.
karapatang tinatamasa. #15 #14,16
(F) (C), (C)
aralin 5 1. Naibibigay ang kahulugan ng kagalingang 1.2 4 13.33 I. I.
pansibiko % #17 #18-19
2. Natatalakay ang mga gawaing nagpapakita ng (F) (C)
kagalingang pansibiko ng isang kabahagi ng bansa
Aralion 6 1. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng gawaing 1.2 10 33.33 II. I. III.
pansibiko. #1-5 #20 % #1-5
2. Naipapaliwanag ang kabutihang dulot ng gawaing (M) (F) (M)
pansibiko sa isang bansa.
Scoring 1 point per item

TOTAL 6 5.8 30 100%

Test I

Panuto: Bilugan ang tamang sagot

1. Tinutukoy nito sa proseso ng pagiging mamamayan ng isang dayuhan ayon sa batas.

a. naturalisasyon
b. pagkamamamayan
c. c.saligang batas
d. jus soli

2. Ito ay may dalawang pagkamamamayan

a. jus soli
b. jus sanguinis
c. dual citizenship
d. naturalistmo

3. Anong Saligang Batas sinasaad kung sino -sino ang maituturing na mga mamamayan ng bansa?

a. 1897 Saligang Batas

b. 1987 Saligang Batas
c. 1977 Saligang Batas
d. 1988 Saligang Batas

4. Sa anong paraan maipakita ng isang mamamayan ang kanyang pagtupad sa tungkuling kaakibat ng karapatan sa edukasyon?

a. Paglabag sa mga patakaran ng paaralan

b. Paghingi ng tulong sa mga guro
c. Regular na pagpasok sa paaralan at pagsisikap sa pag-aaral
d. Pag-iwas sa pagtulong sa mga kapwa mag-aaral

5. Sa anong paraan maaaring makatulong ang mga bata sa pagpapatupad ng tungkuling kaakibat ng mga karapatan ng mamamayang Pilipino? (evaluating)

a. Pagtanggi sa pagtulong sa mga nakakatanda

 b. Pagtutol sa mga patakaran ng paaralan
c. Pagiging responsableng mamamayan at paggalang sa ibang tao
d. Pagsunod lamang sa kagustuhan ng magulang

6. Isang bagay na dapat matamasa o makamit ng isang tao.

a. karapatan
b. tungkulin
c. mamamayan
d. pamahalaan

7. Ito ang karapatan na ginagawa ng kongreso at maaaring baguhin.

a. Karapatang Likas
b. Karapatang Konstitusyunal
c. Karapatang Itinakda ng Batas
d. Kalipunan ng Karapatan

8 . Si Shelle ay isang muslim at siya ay nakapag-aral sa unibersidad. Anong karapatan ito?

a. Kalayaan sa Pananalita at Pagpapahayag

a. b.Karapatan sa Buhay
b. Kalayaan sa Pananampalataya
c. Karapatan sa Pagmamay-ari

9. Masayang nakilahok si Marian sa Paglilinis sa harap ng kanilang bahay dahil sa panawagan ng programa ng barangay na "Tapat ko,Linis Ko."

a. Pagmamahal sa bayan
b. Pagatatanggol sa bansa
c. Paggalang sa watawat
d. Pakikipagtulungan sa pamahalaan

10.Alin sa mga sumusunod ang kasama sa iyong karapatan bilang isang bata?

a. Karapatang bomoto
b. Karapatang mabuhay
 c. Karapatang marinig sa hukuman
d. Karapatang makinabang sa mga likas na yaman

11. Nakita mong may kodigo ang oyong kaklase habang kayo ay may pagsusullit . Ano ang iyong gagawin?

a. Magsawalang-kibo na lang ako

b. Makikikopya rin ako para mataas ang makuha kong marka
c. Sasabihan ko siya na hindi tamamg magkaroon ng kodigo
d. Magagalit ako sa kanya kapag hindi niya ako pinakopya

12. Tuwing Lunes, nagkakaroon ng pagtataas ng watawat sa paaralan nina Jenamae. Habang umaawit, iniiwasan niyang sagutin ang kaniyang mga kamag-aral na nais makipagkwentuhan sa
kanya bagkus ay buong pagmamalaki siyang tumatayo nang matuwid at umaawit ng malakas. Alin sa mga sumusunod ang nailalarawan nito?

a. Pakikipagtulungan sa pamahalaan
b. Paggalang sa watawat
c. Pagmamahal sa bayan
d. Pagtatanggol sa bansa

13. Sa tuwing bibili ng sapatos si Ponz , lagi niyang pinipili ang mga gawa sa Marikina kaysa mga yari sa Korea dahil ayon sa kanya , bukod sa magaganda ay matitibay ang mga ito at nakatutulong
pa siya sa kapwa kababayan

a. Pagmamahal sa bayan
b. Pagtatanggol sa bansa
c. Paggalang sa watawat
d. Pakikipagtulungan sa pamahalaan

14. Ang bawat karapatan ay may kaakibat na ______ na dapat gampanan.

a. mamamayan
b. tungkulin
c. karapatan
d. wala sa nabanggit.

15. Ito ay ang pangkalahatang kalagayan ng panahon sa isang lugar na may kinalaman sa atmospera, temperatura, at iba pang nakaaapekto sa pamumuhay ng mga nilalang dito.
 a. Ekwador
b. klima
c. Tropikal
d. Panahon

16. Ang bahaging ito ay napaliligiran ng makakapal na yelo na hindi natutunaw dahil kaunting sikat ng araw lamang ang nakararating dito.

a. Rehiyong temprate
b. Rehiyong polar
c. Rehiyong tropikal
d. Rehiyong kaprikorn

17. Malamig na hangin buhat sa hilagang-silangan.

a. Hanging Amihan
b. hanging habagat
c. Monsoon
d. Climate change

18. Nakararanas ang mga lalawigang kabilang dito ng pag-ulan sa buong taon dahil sa kalapitan ng mga lugar sa baybayin.

a. Unang uri
b. Ikalawang uri
c. ikaapat na uri
d. Ikatlong uri.

19. Ano ang maaaring maging epekto ng aktibong pakikilahok sa gawaing pansibiko ng isang bata?

a. Pagsisikap sa personal na kapakanan lamang

b. Pag-unlad ng kasanayan sa pakikipagkapwa-tao at pagtulong sa iba
c. Pagiging pabigat sa lipunan
d. Pagiging mapagmalasakit sa sariling pamilya lamang

20. Bakit mahalaga ang gawaing pansibiko sa lipunan?

a. Dahil ito ang magpapayaman sa isang indibidwal

 b. Upang mapanatili ang pagiging sikat sa komunidad
c. Para sa personal na kasiyahan lamang
d. Upang makatulong at magbigay ng positibong epekto sa komunidad

Test II
Panuto: Isulat ang salitang Tama kung ang isinasaad sa bawat pangungusap ay kabilang sa gawain at epekto ng pansibiko at Mali naman kung hindi.
1. Ang magalang na pakikipag-usap sa sa matatanda.
2. Nagkalat ng basura sa barangay.
3. Paggabay sa paglakad ng may kapansanan.
4. Pagtangkilik ng produkto sa komunidad.
5. Pagsuway sa batas ng munisipyo.

Test III
Panuto: Sagutin ang mga tanong.
1. Ano-anong uri ng gawaing pansibiko ang maaaring gawin ng mga batang tulad ninyo?
2. Ano-anong gawaing pansibiko ang maaaring gawin o gampanan ng mga nakatatanda?
3. Magbigay ng iba pang halimbawa ng gawaing pansibiko na hindi nabanggit sa teksto.
4. Ano-ano ang epektong naidudulot ng gawaing pansibiko?Paano nakatutulong sa pag-unlad ng bansa ang mga ito? Ipaliwanag ang pangmahabang-panahong dulot o epekto ng gawaing
pansibiko
5. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pangmahabang-panahong epekto ng gawaing pansibiko sa ating bansa?

MEMBER:

Irish Jasper Bernados

Khristy Calimag

Marian Cusipag

Mary Joy Duque Bula

Shelle Anne Carillo Tangcora