Department of Education

Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SAN MATEO NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 8

Week (April 3-7, 2023) Learning Area AP 8-KASAYSAYAN NG DAIGDIG

MELCs 1. Nasusuri ang kaganapan at epekto ng Enlightenment pati ng Reboluyong Siyentipiko at Industriyal

2. Nabibigyang halaga ang mga kontribusyon ng mga taga-Europa sa pag-usbong ng makabagong panahon

3. Makabubuo ng isang tsart ng paghahambing ukol sa mga imbentor at siyentipiko na nakapag-ambag sa rebolusyong siyentipiko at industriyal.

ARAW LAYUNIN PAKSA MGA GAWAIN SA KLASE (Classroom-based Activities) MGA GAWAIN SA BAHAY (Home-based
Activities)

Pamantayang Dahilan, DAY 1

Pangnilalaman
Week Kaganapan At  Panimulang Gawain:
(February- Ang mag-aaral ay… Epekto Ng
a. Panalangin
March 2023) naipapamalas ang
Rebolusyong
pag-unawa sa naging b. Reminder of the classroom safety and health
Siyentipiko,
transpormasyon protocols
tungo sa Enlightenment
makabagong c. Pagtatala ng Liban
At Industriyal
panahon ng mga
bansa at rehiyon sa
daigdig bunsod ng A.Balik-Aral/Drill: Quiz- Bilis
paglaganap ng mga Picture Analysis
kaisipan sa agham,
politika, at
ekonomiya tungo sa
pagbuo ng
pandaigdigang
kamalayan.

Gabay na tanong

1. Anong makikita sa larawan?

2. Sino ang higit na nakinabang sa Unang yugto ng

Imperyalismo at Kolonisasyon: ang mga Kanluranin ba o ang
mga sinakop na bansa? Bakit?

B. Pagganyak
 Gabay na tanong:

1. Anong makikita sa larawan?

2. Sa inyong palagay, ano ang kaugnayan nito sa

paksang ating tatalakayin

C. Paglinang ng Aralin: Integrative Approach/ SKI/ 4A’s

Yunit 3 : Ang Pag-usbong ng makabagong Daigdig: Ang

Transpormasyong Tungo sa Pagbuo ng Pandaigdig ang
Kamalayan
Aralin 2: Ang Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe
Pangunahing Tanong: Paano Napaunlad ng
Eksplorasyon sa ibat- ibang Panig ng daigdig ang
Europe?
Paksa: Ang Rebolusyong Siyentipiko, Panahon ng
Enlightenment at Rebolusyong Industriyal
A. Rebolusyong Siyentipiko
a. kahulugan
b. Personalidad
B. Panahon ng Enlightenment
a. Kahulugan
b. Personalidad
C. Rebolusyong Industriyal
a. Kahulugan
b. Personalidad
D. Epekto sa Paglakas ng Kapangyarihan ng
Europe

Talakayan

Pamprosesong Tanong:

Gabay na tanong:

1. Paano nakaapekto ang mga ideya ng mga siyentipiko

sa pamumuhay ng mga tao?

2. Ano ang naging epekto sa

pamumuhay, paniniwala, at
 pangkabuhayan ng tao sa
rebolusyong siyentipiko?

3. Paano nakaapekto ang Rebolusyong Industriyal sa

pangkabuhayan ng tao?

4. Ano ang kahalagahan ng pagbabago sa Rebolusyong

Industriyal?

D. Paglalalahat

May Ginawa ako! Ikaw ba?

Punan ng mahahalagang impormasyon ang talahanayan na

maglalaman ng mga naging kontribusyon sa iba’t ibang
larangan ng mga personalidad.

Personalidad Larangan
Kontribusyon

1. Nicolaus Copernicus

2. John Locke

3. Thomas Hobbes

4. Alexander Graham Bell

5. Eli Whitney

E. Paglalapat:

Sa iyong pananaw, anong rebolusyon ang maaaring maganap

sa kasalukyan na may malaki ring maitutulong sa pang-araw-
araw mong pamumuhay?

Pagpapahalaga

Bakit dapat pahalagahan ng mundo ang naiambag ng mga

Rebolusyong ito sa panahon natin ngayon?

Day 2
A. Balik-aral: Maala-ala mo kaya!
Hikayatin ang mga mag-aaral na makilahok sa
gagawing pagbabalik-aral.

1. Paano nakaapekto ang mga ideya ng mga siyentipiko

sa pamumuhay ng mga tao?

2. Ano ang naging epekto sa pamumuhay, paniniwala,

at pangkabuhayan ng tao sa rebolusyong siyentipiko?

3. Paano nakaapekto ang Rebolusyong Industriyal sa

pangkabuhayan ng tao?

5. Ano ang kahalagahan ng pagbabago sa Rebolusyong

Industriyal

B. Pagganyak: Approve or Disapprove

Jumble Words

Ayusin ang mga magulong salita upang maibigay ang

hinihinging kasagutan sa mga tanong. Isulat ang sagot
sa patlang.
SOUNEPRCIC 1. Inilahad niya na ang araw ang
nasa sentro ng Sansinukuban na taliwas sa itinuturo ng
Simbahan na ang mundo ang sentro ng Sansinukuban.

LEBL 2. Imbentor ng unang telepono.

LCEOK 3. May- akda ng Two Treatises of Government.

RELKEP 4. Nakabuo ng isang pormula sa pamamagitan

ng matematika tungkol sa posibleng pag-ikot sa isang
paribilog ng mga planeta sa araw na di gumagalaw sa
gitna ng kalawakan o ellipse.

SOBEBH 5. May-akda ng Levithian.

IV. MGA TALA Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi naituro ang aralin (class suspension)
____ibapa________________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindinaituroa ng aralin (class suspension)
____iba pa_____________________________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi na ituro ang aralin (class suspension)
____iba pa______________________

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat

magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliraninang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
na dibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Approved by:

Martha Ines Maglantay Ma. Regina P. Ancog Dr. Elvira R. Conese

Teacher I Head Teacher II Principal IV