Department of Education

Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SAN MATEO NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 8

Week (February 6-10, 2023 Week 1) Learning Area AP 8-KASAYSAYAN NG DAIGDIG

MELCs *Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong political ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

ARAW LAYUNIN PAKSA MGA GAWAIN SA KLASE (Classroom-based Activities) MGA GAWAIN SA BAHAY (Home-based
Activities)

Pamantayang DAY 1 Sagutin ang mga sumusunod:

Pangnilalaman
Week Pagbabagong  Panimulang Gawain:
(March , Ang mag Politikal,
a. Panalangin
2023) -aaral ay... Ekonomiko At
b. Reminder of the classroom safety and health
Sosyo-Kultural
kritikal na protocols
Sa
nakapagsusuri
c. Pagtatala ng Liban
Panahon
sa naging
Renaissance
implikasyon sa
A.Balik-Aral/Drill: Quiz- Bilis
kaniyang bansa,
1. Ano nga ulit ang ating napag-aralan noongnakaraang
komunidad, at sarili
linggo?
ng

mga pangyayari sa
2. Ano ng aba ang kahalagahan nito sakasalukuyang
panahon ng
panahon?
transpormasyon
tungo sa

makabagong B. Pagganyak: Mag-usap tayo!

panahon.

Ano ang inyong naiisip sa mga salitang nakikita nababasa

niyo?

RENNAISANCE

Pamprosesong Tanong

1. Magkakaroon nqang talakayan ang guro at mag-

aaral Patungkol sa
mgasumusunod:RenaissanceSaan nagsimula
ang Renaissance?
2. Ano ang ibig sabihin ng Renaissance? Sa
panahong ito ay umunlad anghumanism na
naniniwala na angkaisipan at pagpapaliwanag
aydapat nakatuon sa tao.

Ang Humanismo

1. Sino ang tinaguriang Ama

ngHumanismo?
Pag-unlad ng Sining
2. Saang parte ng Italya
angftinaguriang sentro ng
kulturanoong panahon ng
Renaissance?
3. Sa panahong ito ano ang
sumikat nana paraan sa
pagpipinta?
4. Sino-sino ang mga
tinaguriangmaggaling na
 pintor noong panahonng
Renaissance?

C. Paglinang ng Aralin: Integrative Approach/ SKI/ 4A’s

D. Paglalalahat:
Bilang mag-aaral ano sa iyong palagay
namagandang naiparating ng aralin na ito lalona sa
mundong ginagalawan natin ngayon?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

E. Paglalapat
Day 2
 A. Balik-aral: Maala-ala mo kaya!

 Ano ang nakaraang paksang tinalakay?

 Ano ang 4 na ibig sabihin ng salitang Renaissance?

B. Pagganyak:
Ngayon, may inihanda akong gawain. May isa akong
katanungan at ito ay inyong sasagutan sa kalahating
papel. Bibigyan ko kayo ng dalawang minuto para
masagutan ang aking katanungan.

Mga Gabay na tanong:

a. Ito ang aking katanungan, Nabubuhay ka noong

1430. Nakatayo ka sa isa sa daungan sa Portugal at
ikaw ay malalim na nakatitig sa malawak ng Atlantic
Ocean. Ikaw, tulad sa nasabing panahon ay walang
ideya kung ano ang makikita sa ibayo ng dagat.
Ngayon ay nagkaroon ka ng pagkakataon malaman
dahil nahilingan kang sumama sa isang ekspedisyon.
Narinig mo ang mga nakakatakot na kwento tungkol
sa Sea monster at sa mga malalaking alon sa gawi ng
Kanlurang Africa na lubhang mapanganib at wala
pang barkong bumabalik kapag napadaan dito.
Narinig mo rin ang maaaring matamo sa
panggagalugad ng bagong lupain. Sumigaw na ang
Kapitan na "SAKAY NA, AALIS NA TAYO". Kailangan
mo ng magdesisyon. Sasama ka ba? Bakit?

C. Paglinang ng Aralin: Integrative Approach/ SKI/ 4A’s

Para sa ating pangalawang gawain. Hahatiin ko

kayo sa tatlong grupo.
 Para sa mga mag-aaral na nasa first row kayo
ang Group 1.
Para sa mga nasa second row kayo ang Group
2.
Para sa mga nasa third/last row kayo ang Group
3.

Ngayong kayo ay may grupo na, tayo'y

magsimula na. Ako ay may hawak na tatlong
pirasong papel. Kailangan nyong pumili ng isang
representative na pupunta dito sa unahan para
bumunot ng inyong gagawin.

Presentasyon at Talakayan

Paglalahat

a. Magkaroon ng tuluyang paglalahat, tungkol sa mga

dahilan at epekto ng imperyalismo.
b. Gawing masigla ang partisipasyon sa pamamagitan
ng pagbunot ng mga sasagot.
D. Paglalapat

GAWAIN 19: Aking Repleksyon !

Sa puntong ito, sumulat ka ng sariling repleksyon na

maglalaman ng iyong

naramdaman at naranasan sa pagsagot sa mg gawain ng

aralin. Itala ang mga mahahalagang bagay na iyong
 natutunan at kung paano ito tumutulong sa pagpapabuti
ng iyong sarili. Itala rin ang mga bagay na nais mong
baguhin o paunlarin tungo sa isang produktibo at
mapanagutang indibidwal

Lesson Closure Aralin 2

Binigyang-diin sa Aralin 2 ang mga pangyayayri na

nagbunsod sa paglawak ng kapangyarihan ng Europe. Ang
Una at ikalawang yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon,
Rebolusyong Siyentipiko, Rebolusyong Industriyal, at
Enlightenment na siyang nagsilbing batayan ng pag-usbongng
mga bagong kamalayan at nasyonalismo sa Europe na siyang
tatalakayin sa susunod na aralin.

F. Pagtataya

Panuto: Suriin ang mga susumusod na pahayag, bigyan

pansin ang mga maysalungguhit na mga salita. Uriin kung
tama o mali sa pamamagitan ng paglalagay ng kaukulang tsek
sa kolum nito.
Blg Mga Pahayag Tama
1 Ang eksplorasyon na pinangunahan ng mga Espanyol at
Portuguese ay nagbigay-daan sa malawakang pagtuklas
sa mga lupaing hindi pa nagagalugad at mga sibilisasyong
hindi pa natutukalasan. Ito rin ay nagpalakas sa ugnayan
ng silangan at kanluran

2 Nakapukaw ito ng interes sa mga makabagong

pamamaraan at makalumang pamamaraan sa
heograpiya at paglalayag.

3 Sumigla ang paglaganap ng sibilisasyong kanluranin at

silangan.

4 Nagdulot din ito ng maraming suliranin sa mga bansang

nasakop tulad ng pagkawala ng kasarinlan, paninikil, at
pagsasamantala sa kanilang likas na yaman.

5 Nagkaroon ng pagbabago sa ecosystem sa daigdig na

nagresulta sa pagpapalitan ng mga hayop, halaman, pati
na sa mga sakit sa pagitan ng Old World at Technological
world

1. Tama
2. Mali, Teknolohiya,
3. Tama
4. Tama
5. Mali, New World

MGA TALA

Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:

_____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)

_____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)

_____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)

_____pagpapatuloy ng aralin (class suspension)

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya

Antas/Pangkat: __________

Antas/Pangkat: __________

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

Gawain para sa Remediation

Antas/Pangkat: __________

Antas/Pangkat: __________

C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mgs mag-

aaral na nakaunawa sa aralin

Antas/Pangkat: __________

Antas/Pangkat: __________

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

Antas/Pangkat: __________

Antas/Pangkat: __________

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong

ng lubos?Paano ito nakatulong?

__________________________________________________

F. Anong suliraning aking naranasan na solusyunan sa

tulong ng aking punungguro at superbisor?
 G. Anong kagamitang panturo ang aking na dibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

_________________________________________________

IV. MGA TALA Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi naituro ang aralin (class suspension)
____ibapa________________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindinaituroa ng aralin (class suspension)
____iba pa_____________________________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi na ituro ang aralin (class suspension)
____iba pa______________________

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat

magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliraninang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
 punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
na dibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Approved by:

Martha Ines Maglantay Ma. Regina P. Ancog Dr. Elvira R. Conese

Teacher I Head Teacher II Principal IV