Department of Education

Region IV-B MIMAROPA

DIVISION OF PALAWAN

Pang-araw-araw na Tala sa pagtuturo sa Grade 8 KASAYSAYAN NG DAIGDIG (Daily Lesson Log DepEd Order No. 42,s.2016
School: Grade Level: Grade 8
K to 12 Teacher: Learning Area: Araling Panlipunan 8
DAILY LESSON LOG Teaching Dates: Quarter/Week: Quarter 2/week 9

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa
Pangnilalaman sa kontribusyon ng mga
pangyayari sa Klasiko at
Transisyunal na Panahon sa
pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng mga
bansa at rehiyon sa daigdig
B. Pamantayan sa Nakabubuo ng adbokasiya na
Pagganap nagsusulong ng
pangangalaga at
pagpapahalaga sa mga
natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na
Panahon na nagkaroon ng
malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan
Naipapamalas ang pagunawa
sa kontribusyon ng mga
pangyayari sa Klasiko at
Transisyunal na Panahon sa
pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng mga bansa
at rehiyon sa daigdig
Nakabubuo ng adbokasiya na
nagsusulong ng pangangalaga
at pagpapahalaga sa mga
natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na
Panahon na nagkaroon ng
malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan
Naipapamalas ang pagunawa
sa kontribusyon ng mga
pangyayari sa Klasiko at
Transisyunal na Panahon sa
pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng mga
bansa at rehiyon sa daigdig
Nakabubuo ng adbokasiya na
nagsusulong ng
pangangalaga at
pagpapahalaga sa mga
natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na
Panahon na nagkaroon ng
malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan

C. Mga Kasanayan sa Naipapaliwanag ang mga Nasusuri ang buhay sa Europa Natataya ang epekto at
Pagkatuto dahilan at bunga ng mga noong Gitnang Panahon: kontribusyon ng ilang
Krusada sa Gitnang Panahon Manoryalismo, Piyudalismo, mahahalagang pangyayari sa
AP8DKT-IIh12 at ang pag-usbong ng mga Europa sa pagpapalaganap
bagong bayan at lungsod ng pandaigdigang
AP8DKT-IIi13 kamalayan.
AP8DKT-IIj13
II.NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian Araling panlipunan 8- Araling panlipunan 8- Araling panlipunan 8-
Page 1 of 5
 kasaysayan ng daigdig kasaysayan ng daigdig kasaysayan ng daigdig
1.Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa Pahina 242-246 Pahina 249-260 Pahina 263-267
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga pahina sa Pahina 242-246 Pahina 249-260 Pahina 263-267
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Learning Resource (LR)
portal
B.Iba pang Kagamitang Mga larawan at graphic Mga larawan at graphic Mga larawan at graphic
Panturo organizer organizer organizer
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa Video presentation- Comic –Suri Papitas ng pinya!
nakaraang aralin at/o Ang krusada Pahina 248 Ang mag-aaral ay pipitas ng
pagsisimula ng aralin bunga na naglalaman ng mga
katanungan na kanilang
sasagutin tungkol sa
nakaraang aralin.
B. Paghahabi sa layunin Gawain 11-Magbasa at Ihanay mo ako! .Mag-unahan tayo!
ng aralin matuto Ihanay ang larawan na may Ang mga mag-aaral ay mag-
pahina 242-Ang Krusada kaugnayan sa salitang nasa uunahan sa pagbuo ng mga
kaliwa: ginulong salita:
1.Piyudalismo Epekto at kontribusyon ng
2.manoryalismo mahahalagang pangyayari sa
3.pag-usbong ng mga bayan at Europa sa pagpapalaganap
lungsod ng pandaigdigang
kamalayan.

C. Pag-uugnay ng mga like or dislike
halimbawa sa bagong Ang guro ay magpapakita ng
aralin ibat ibang larawan na may
kaugnayan sa krusada.
Like-kung ang larawan ay
may kaugnayan sa krusada
Dislike-kung ang larawan ay
walang kaugnayan sa
Page 2 of 5
Hatiin ang klase sa tatlong
pangkat at magsagawa ng pag-
uulat tungkol sa buhay sa
Europa sa gitnang panahon:
1.piyudalismo
2.manoryalismo
3.pag-usbong ng mga bayan at
lungsod
Hanapin mo ako!
Hanapin sa mga salita ang
mga kontribusyon ng mga
pangyayari na nagbigay daan
sa pag-usbong ng Europe sa
panahong medieval.
 krusada.
D. Pagtatalakay ng I-voice out mo! Suriiin natin! Hatiin ang klase sa apat na
bagong konsepto at Hatiin sa 5 pangkat ang klase Piyudalismo: pangkat at gawin ang
paglalahad ng bagong at magsagawa ng drama sa 1.Pamprosesong tanong pahina Gawain 24-Bumuo at
kasanayan #1 radyo tungkol sa krusada: 252 matuto.
1.unang krusada 2.Gawain 17-alam ko na Unang pangkat-Ang
2.ikalawang krusada Pahina 253 ng LM paglakas ng simbahang
3.krusada ng mga bata katoliko
4.Ikaapat na krusada Ikalawang pangkat-Ang holy
5.Iba pang krusada roman empire
Ikatlong pangkat-Ang
paglunsad ng krusada
Ikaapat na pangkat-Buhay sa
Europe noong gitnang
panahon
E. Pagtatalakay ng Lets hear it! Manoryalismo: Presentasyon ng bawat
bagong konsepto at Presentasyon ng bawat 1.gawain 19-Photo-suri at pangkat
paglalahad ng bagong pangkat pamprosesong tanong
kasanayan #2 Pahina 255 LM

F. Paglinang sa Magtanungan tayo! Pag-usbong ng mga bayan at Pamprosesong tanong:

Kabihasaan (Tungo sa 1.Ano ang resulta ng lungsod: 1.Ano ang kahalagahan ng
Formative Assesment 3 krusada? Gawain 21-Dahilan-Epekto mga pangyayari sa pag-
2.saan nagmula ang salitang LM usbong ng Europe noong
crusade? panahong medieval sa
3.Ano ang tunay na layunin kasalukuyan?
ng mga taong sumama sa 2.Paano nakatulong ang mga
krusada? pangyayaring ito upang
mapalaganap ang
pandaigdigang kamalayan?
G. Paglalapat ng aralin Pamprosesong tanong: Gawain 22-Sa madaling salita Gawain 25-Makasaysayang
sa pang araw-araw na 1.Ano ang kahalagahan ng Pahina 261-LM paglalakbay
buhay krusada sa kasaysayan ng pahina 265-LM
daigdig?
2.Anong aral ang natutuhan
mo?paano mo ito maiuugnay
sa iyong pang-araw araw na
buhay?
H. Paglalahat ng Aralin Gawain 13-Lesson Closure Magbigay ng isang Ipaliwanag ang Epekto at
Pahina 246 LM pangungusap tungkol sa mga kontribusyon ng
Page 3 of 5
 paksang tinalakay: mahahalagang pangyayari sa
1.Piyudalismo Europa sa pagpapalaganap
2.Manoryalismo ng pandaigdigang
3.Pag-usbong ng mga bayan at kamalayan.
lungsod
I.Pagtataya ng Aralin Formative test Formative test Formative test

J. Karagdagang gawain Gawain 14-Sa madaling

para sa takdang-aralin at salita
remediation Pahina 247 LM
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Blgng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpatuloy sa
remediation?
E.Alin sa mga
istrateheyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punong guro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Page 4 of 5
 F.Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punong guro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Page 5 of 5