Paaralan:Dasmarinas National High School Antas: Grade-8

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura:Kasaysayan ng Daigdig

DAILY LESSON LOG Petsa: Markahan:Ikatlo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga ma-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigang kamalayan

B. Pamantayang Pagganap Kritikal na nakapagsusuri sa nagging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong panahon.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Naipapaliwanag ang Ikalawang Yugto ng Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng Ikalwang Yugto ng Imperyalismo at Kolonyalismo
Kolonisasyon at Imperyalismo.
AP8PMD-IIIh-8
AP8PMD-IIIh7

II. NILALAMAN Aralin 3 Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe

Ikalawang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon

KAGAMITANG PANTURO Mapa ng daigdig, Laptop, metacards, mga larawan

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 175-176
Pahina 173-174

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- Pahina 359-362 Pahina 365-366

aaral
Pahina 357-358
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Kasysayan ng Daigdig (Batayang Aklat III)
2012 Pahina 286
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o
ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan
Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
loob at labas ng bansa.
a. Balik Aral
Paano nakatulong ang rebolusyong Industriyal
sa paglakas ng Europa? Ipaliwanag.
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin MAP TALK. Magpakita ng mapa ng Africa at
Silangang Asya. Hayaang suriin ng mga
mag- aaral kung ano ang kaugnayan ng
dalawang mapa sa paksa. Hal. Ng mapa:
Mapa ng Africa Mapa ng East Asia
Tanong: Ano ang kaugnayan ng 2 mapa sa
Ikalawang Yugto ng Kolonisasyon at
Imperyalismo?
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin Sa Ikalawang yugto ng imperyalismo ay
kapansin-pansin ang pinagtuunan ng mga
Europeo ay ang Africa at Silangang Asya.
Ang mga kontinenteng ito y mayaman sa
mga
hilaw na materyales na angkop sa kanilang
Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
loob at labas ng bansa.
Pagpapakita ng larawan ng mga kanluranin.
Bansang Amerika.
Larawan ng mga Africans sa panahon ng pang-
aalipin.
Bansang China
Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga
naganap sa Ikalwang Yugto ng Kolonyalismo.
Mula sa larawan, iisa-isahin ang
mg mahahalagang pangyayari.
Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
loob at labas ng bansa.
Ano ang mga naging dahilan ng mga
Kanluranin para mag-galugad at magpalawak
ng kolonya at imperyo sa ikalwang
pagkakataon?
Ang ikalwang imperyalismo ang naging
dahilan ng maraming pagbabago. Ting
isa- isahin ang mga sumusunod na
pagbabago.

d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
bagong karanasan
f. Paglinang sa kabihasaan (Formative
Assessmeent)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
pangangailangan.
Gamit ang THINK-PAIR-SHARE, aalamin ng
mga mag-aaral kung ano pa ba ang naging
daan upang muling maulit ang yugto ng
kolonisasyon?
Ang mga mag-aaral ay magpapartner
upang mag Brainstorming ukol sa
kasagutan batay sa tanong ng guro.
Presentasyon ng mga mag-aaral sa kanilang
nakalap na kasagutan. Sa bahaging ito ay
mag se-share na ang mag-aaral sa harap ng
klase. Malayang talakayan sa pagitan ng
guro at mag-aaral.
Dapat bang kondenahin ang kanluraning
bansa sa pagsakop sa mahihinang bansa?
Bakit? Malki ba ang pagkakaiba ng Unang
yugto sa Ikalawang yugto ng imperyalismo
at kolonisasyon?
Ang mga teknolohikal na tuklas ang
nakapagpabago at nakapag-palakas ng loob
sa mga Europeo na maglakbay ng malayuan.
Pagpapasagot ng Gawain 13: Punuan mo Pagkakaroon ng debate sa klase:
ako? (p. 364)
Hahatiin ang klase sa dalang pangkat.
Ang debate ay naka-ayon sa Gawain 15
(Timbangin Mo) p. 365 Learner's Manual
Magpapaskil ang guro ng metacards. Malayang Talakayan (pagpapasagot ng
Isusulat ng mag-aaral ang kasagutan sa Pamprosesong mga Tanong p.366)
mga metacards na nakapaskil sa
chalkboard.
Pagsasagot ng pamprosesong tanong p. 364 Pagpapasagot ng Gawain 16: Bahagdan ng
(Bilang 1-5) Learner's Manual Aking Pag-unlad
Sa inyong palagay, masasabi mo ba na tuluyan Nakatulong ba sa kasalukuyang Pilipino ang
na bang natapos ang imperyalismo at mga
kolonyalismo sa kasalukuyang panahon?
Ipaliwanag.
Ano ang masasabi mo sa Manifest Destiny?
Ano ang mensaheng nais iparating
ng larawang nakikita mo sa
chalkboard?
i. Pagtataya ng aralin Malayang Talakayan Maikling pagsusulit.
Maaring gumawa ang guro ng sariling
likhang maikling pagsusulit.
j. Takdang aralin Sumulat ng isang sanaysay ukolsa Basahin ang Manifest Destiny p. 367-368 Gawin ang Gawain 18: Salamat Sa Iyo!
Imperyalismong kanluranin sa China. Learner's Manual
Ilagay ito sa short bond paper.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tul
superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa guro?