Paaralan: Cuyab Integrated National High School Antas: Grade-8

Grade 1 to 12 Guro: Cayenno M. Malabanan Asignatura:Kasaysayan ng Daigdig

DAILY LESSON LOG Petsa: Pebrero 26 – Marso 01, 2024 / 12:00 noon – 5:35 pm Markahan:Ikatlo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga ma-aaral ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
bunsod ng paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigang kamalayan

B. Pamantayang Pagganap Kritikal na nakapagsusuri sa nagging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
tungo sa makabagong panahon.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Naipapaliwanag ang Ikalawang Yugto ng Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng Ikalwang Yugto ng Imperyalismo at Kolonyalismo
Kolonisasyon at Imperyalismo.
AP8PMD-IIIh-8
AP8PMD-IIIh7

II. NILALAMAN Aralin 3 –Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe

 Ikalawang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon

KAGAMITANG PANTURO Mapa ng daigdig, Laptop, metacards, mga larawan

A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 175-176
Pahina 173-174

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- Pahina 359-362 Pahina 365-366

aaral
Pahina 357-358
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Kasysayan ng Daigdig (Batayang Aklat III) 2012
Pahina 286
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan
Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
loob at labas ng bansa.
a. Balik Aral
Paano nakatulong ang rebolusyong Industriyal
sa paglakas ng Europa? Ipaliwanag.
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin MAP TALK. Magpakita ng mapa ng Africa at
Silangang Asya. Hayaang suriin ng mga mag-
aaral kung ano ang kaugnayan ng dalawang
mapa sa paksa. Hal. Ng mapa:
Mapa ng Africa Mapa ng East Asia
Tanong: Ano ang kaugnayan ng 2 mapa sa
Ikalawang Yugto ng Kolonisasyon at
Imperyalismo?
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin Sa Ikalawang yugto ng imperyalismo ay
kapansin-pansin ang pinagtuunan ng mga
Europeo ay ang Africa at Silangang Asya.
Ang mga kontinenteng ito y mayaman sa
Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa Pag-uulat ng mga napapanahong balita sa
loob at labas ng bansa. loob at labas ng bansa.
Ano ang mga naging dahilan ng mga
Kanluranin para mag-galugad at magpalawak
ng kolonya at imperyo sa ikalwang
pagkakataon?
Pagpapakita ng larawan ng mga kanluranin.
Bansang Amerika.
Larawan ng mga Africans sa panahon ng pang-
aalipin.
Bansang China
Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga Ang ikalwang imperyalismo ang naging
naganap sa Ikalwang Yugto ng Kolonyalismo. dahilan ng maraming pagbabago. Ting isa-
isahin ang mga sumusunod na pagbabago.
Mula sa larawan, iisa-isahin ang mg
mahahalagang pangyayari.
mga
hilaw na materyales na angkop sa kanilang

d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
bagong karanasan
f. Paglinang sa kabihasaan (Formative
Assessmeent)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
pangangailangan.
Gamit ang THINK-PAIR-SHARE, aalamin ng
mga mag-aaral kung ano pa ba ang naging
daan upang muling maulit ang yugto ng
kolonisasyon?
Ang mga mag-aaral ay magpapartner upang
mag Brainstorming ukol sa kasagutan batay
sa tanong ng guro.
Presentasyon ng mga mag-aaral sa kanilang
nakalap na kasagutan. Sa bahaging ito ay
mag se-share na ang mag-aaral sa harap ng
klase. Malayang talakayan sa pagitan ng guro
at mag-aaral.
Dapat bang kondenahin ang kanluraning
bansa sa pagsakop sa mahihinang bansa?
Bakit? Malki ba ang pagkakaiba ng Unang
yugto sa Ikalawang yugto ng imperyalismo at
kolonisasyon?
Ang mga teknolohikal na tuklas ang
nakapagpabago at nakapag-palakas ng loob
sa mga Europeo na maglakbay ng malayuan.
Pagpapasagot ng Gawain 13: Punuan mo ako?
(p. 364)
Magpapaskil ang guro ng metacards.
Isusulat ng mag-aaral ang kasagutan sa mga
metacards na nakapaskil sa chalkboard.
Pagsasagot ng pamprosesong tanong p. 364
(Bilang 1-5) Learner's Manual
Sa inyong palagay, masasabi mo ba na tuluyan
na bang natapos ang imperyalismo at
kolonyalismo sa kasalukuyang panahon?
Ipaliwanag.
Ano ang mensaheng nais iparating ng
larawang nakikita mo sa chalkboard?
Pagkakaroon ng debate sa klase:
Hahatiin ang klase sa dalang pangkat.
Ang debate ay naka-ayon sa Gawain 15
(Timbangin Mo) p. 365 Learner's Manual
Malayang Talakayan (pagpapasagot ng
Pamprosesong mga Tanong p.366)
Pagpapasagot ng Gawain 16: Bahagdan ng
Aking Pag-unlad
Nakatulong ba sa kasalukuyang Pilipino ang
mga
Ano ang masasabi mo sa Manifest Destiny?
i. Pagtataya ng aralin Malayang Talakayan Maikling pagsusulit.
Maaring gumawa ang guro ng sariling likhang
maikling pagsusulit.
j. Takdang aralin Sumulat ng isang sanaysay ukolsa Basahin ang Manifest Destiny p. 367-368 Gawin ang Gawain 18: Salamat Sa Iyo!
Imperyalismong kanluranin sa China. Learner's Manual
Ilagay ito sa short bond paper.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na tulong ng
aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga
kapwa guro?

Prepared by: Checked by: Noted by:

CAYENNO M. MALABANAN JASMIN R. ACERO SHERYYL ANN M. DADAL

Subject Teacher Subject Coordinator School Head