LUNES MARTES MIYERKULES HUW BIYE

EBES RNES
I. LAYUNIN
Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa sa Naipapamalas ang pag-unawa
kontribusyon ng mga pangyayari sa kontribusyon ng mga pangyayari sa kontribusyon ng mga
Klasiko at Transisyunal na sa Klasiko at Transisyunal na pangyayari sa Klasiko at
A. Pamantayang Panahon sa pagkabuo at Panahon sa pagkabuo at Transisyunal na Panahon sa
Pangnilalaman pagkahubog ng pagkakakilanlan ng pagkahubog ng pagkakakilanlan pagkabuo at pagkahubog ng
mga bansa at rehiyon sa daigdig ng mga bansa at rehiyon sa pagkakakilanlan ng mga bansa
daigdig at rehiyon sa daigdig
Nakabubuo ng adbokasiya na Nakabubuo ng adbokasiya na Nakabubuo ng adbokasiya na
nagsusulong ng pangangalaga at nagsusulong ng pangangalaga at nagsusulong ng pangangalaga
pagpapahalaga sa mga pagpapahalaga sa mga natatanging at pagpapahalaga sa mga
natatanging kontribusyon ng kontribusyon ng Klasiko at natatanging kontribusyon ng
B. Pamantayan sa
Klasiko at Transisyunal na Transisyunal na Panahon na Klasiko at Transisyunal na
Pagganap
Panahon na nagkaroon ng nagkaroon ng malaking Panahon na nagkaroon ng
malaking impluwensya sa impluwensya sa pamumuhay ng malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa tao sa kasalukuyan pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan kasalukuyan
C. Pinakamahalaga Nasusuri ang kabihasnang klasiko Nasusuri ang kabihasnang klasiko Nasusuri ang kabihasnang
ng Kasanayan sa ng Greece. AP8HSK – IIa – b-2 ng Greece. AP8HSK – IIa – b-2 klasiko ng Greece. AP8DKT-
Pagkatuto IIa-b-2
(MELC)
(Kung mayroon, isulat
ang
pinakamahalagang
kasanayan sa
pagkatuto o MELC)
D. Pagpapaganang
Kasanayan
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin Ang nilalaman ay ang mga aralin sa Ang nilalaman ay ang mga
sa bawat lingo. Ito ang paksang bawat lingo. Ito ang paksang aralin sa bawat lingo. Ito ang
nilalayong ituro ng guro na mula sa nilalayong ituro ng guro na mula sa paksang nilalayong ituro ng guro
GAbay sa Kurikulum. Maaari itong GAbay sa Kurikulum. Maaari itong na mula sa GAbay sa
tumaggal ng isa hanggang tumaggal ng isa hanggang
Kurikulum. Maaari itong
dalawang lingo. dalawang lingo.
Day 2 - Kabihasnang klasiko ng Day 3 - Kabihasnang klasiko ng
tumaggal ng isa hanggang
Greece (Athens, Sparta at mga city- Greece (Athens, Sparta at mga city- dalawang lingo.
 states) states)
Itala ang mga Kagamitang Panturo Itala ang mga Kagamitang Panturo Itala ang mga Kagamitang
na gagamitin sa bawat araw. na gagamitin sa bawat araw. Panturo na gagamitin sa bawat
III. KAGAMITANG Gumamit ng iba’t ibang kagamitan Gumamit ng iba’t ibang kagamitan araw. Gumamit ng iba’t ibang
PANTURO upang higit na mapukaw ang upang higit na mapukaw ang interes kagamitan upang higit na
interes at pagkatuto ng mga mag- at pagkatuto ng mga mag-aaral.
mapukaw ang interes at
aaral.
pagkatuto ng mga mag-aaral
A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Pahina 139 - 145 Pahina 146 - 149 Pahina 150 – 156
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Pahina 139 - 146 Pahina 147 - 150 Pahina 151 – 157
Kagamitang
Pangmag-aaral
Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Kasaysayan ng Daigdig (Batayang EASE III Modyul 4, Kasaysayan
3. Mga Pahina sa Aklat) III. 2000. Pp. 70-79/Project Aklat) III. 2012. Pp. ng Daigdig(Batayang Aklat) III.
Teksbuk EASE III Module 4 114-124/Project EASE III Module 2012. pp. 114-124
4
4. Karagdagang Mga larawan at PPT. mula sa Mga larawan at PPT. mula sa Mga larawan at PPT. mula sa
Kagamitan slideshare.com slideshare.com slideshare.com
mula sa Portal
ng Learning
Resource
B. Listahan ng mga Pantulong na biswal, telebisyon, Pantulong na biswal, telebisyon, Pantulong na biswal, telebisyon,
Kagamitang Laptop, Libro Laptop, Libro Laptop, Libro
Panturo para sa
mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Pambungad na 1. Pambungad na panalangin 1. Pambungad na panalangin 1. Pambungad na panalangin
Gawain 2. pagtatala ng mga liban 2. pagtatala ng mga liban 2. pagtatala ng mga liban
3. balik aral 3. balik aral 3. balik aral
B. Gawaing AKTIBITI AKTIBITI AKTIBITI
Pampagkatuto Ipabasa: “The Glory that was Ipapanuod ang video clip tungkol Paghahawad ng mga balakid:
Greece and the Grandeur that was sa palabas na 300 o kaya naman ay Ibigay ang kahulugan ng mga
Rome” ikukuwento ang ilang kaganapan sa kaalaman. Mga salita o
ANALISIS palabas na ito. kaalaman;
Gabay na tanong: ANALISIS 1. Hellenic
1. Ano kaya sa tingin ninyo ang 1. Ano ang dahilan ng pag- 2. Hellenistic
ibig ipakahulugan ng katagang tatagumpay ng Greek laban ANALISIS
inyong binasa? Ipaliwanag. sa malaking puwersa ng Gabay na tanong;
 2. Bakit nga ba itinuturing na
pinakadakila ang kabihasnang
Griyego?
ABSTRAKSYON
Pagsusuri ng mga kaalaman sa
Powerpoint presentations mula sa
Slideshare.com ng paksang Kabi-
hasnang Klasiko ng Greece. Gabay
na tanong:
1. Paano umunlad ang sibilisasy-
ong?  Athens  Sparta  City-
states
APLIKASYON
Kung ikaw ay nabuhay sa
sinaunang panahon ng Athens at
Sparta, Alin sa dalawa ang pipiliin
mong tirhan? Bakit?
C. Pangwakas na
Gawain
V. PAGTATAYA Pagsasagot sa limang tanong na
nakasulat o nakapaskil sa pisara.
(Maaaring multiple choice para
madaling gawin ang index of
mastery o pagninilay)
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga
istratehiyang pagtuturo. Tayain ang
paghubog ng iyong mga mag-aaral
sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang
sila’y matulungan? Tukuyin ang
Persia? Ipaliwanag.
ABSTRAKSYON:
Pagsusuri ng mga kaalaman sa
Powerpoint presentations mula sa
Slideshare.com ng paksang
Kabihasnang Klasiko ng Greece.
Gabay na tanong:
1. Anu-ano ang mga digmaang
kinasangkutan ng Greece?
2. Ano ang epekto sa Greece ng
hidwaan at digmaan sa pagitan ng
mga lungsod-estado nito?
Ipaliwanag
APLIKASYON
Bilang isang mag-aaral, paano ka
makakatulong sa iyong bansa para
maiwasan ang hindi
pagkakaunawaan ng mga Filipino
na minsan ay nauuwi sa digmaan?.
Pagsasagot sa limang tanong na
nakasulat o nakapaskil sa pisara.
(Maaaring multiple choice para
madaling gawin ang index of
mastery o pagninilay)
Magnilay sa iyong mga
istratehiyang pagtuturo. Tayain ang
paghubog ng iyong mga mag-aaral
sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang
sila’y matulungan? Tukuyin ang
1. Anu-ano ang mga tinatamasa
mong karapatan sa ating lipunan
ngayon?
2. Bakit kaya ganito ang ating
tinatamasang karapatan bilang
mga Filipino?
ABSTRAKSIYON
Pagsusuri ng teksto: Basahin at
unawain ang teksto tungkol sa
Ginintuang Panahon ng Athens
sa pahina 151- 154 at Imperyong
Macedonia sa pahina 155-156
APLIKASYON
Gabay na tanong:
1. Ayon sa pilosopiya ni
Socrates, paano mo makakamtan
ang katalinuhan?
2. Sa kasalukuyang panahon,
ang kultura ba natin ay
maihahalintulad din sa kulturang
hellenistiko? Bakit?
Summative Test: 5 pts. may
kumpletong sagot 3 pts. kung di
kumpleto at 1 pt. kung may
ilang sagot. 1. Para saiyo, alin
ang pipiliin mong pamayanan,
ang Athens ba o ang Sparta?
Bakit? 2. Ano ang pagkakaiba
at pagkakapareho ng kulturang
Hellenic at Hellenistic?
Ipaliwanag.
Summative Test: 5 pts. may
kumpletong sagot 3 pts. kung di
kumpleto at 1 pt. kung may ilang
sagot. 1. Para saiyo, alin ang
pipiliin mong pamayanan, ang
Athens ba o ang Sparta? Bakit?
 maaari mong itanong/ilahad sa maaari mong itanong/ilahad sa 2. Ano ang pagkakaiba at
iyong superbisor sa anumang iyong superbisor sa anumang pagkakapareho ng kulturang
tulong na maaari niyang ibigay sa tulong na maaari niyang ibigay sa Hellenic at Hellenistic?
iyo sa inyong pagkikita. iyo sa inyong pagkikita. Ipaliwanag.
VII.
PANGKAHALAHATA
NG PUNA

Inihanda ni: