Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO CITY

GRADES 1 TO 12 School DAVAO CITY NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 7

DAILY LESSON LOG Teacher NANCY L. TORAYNO Learning Area ARAL. PAN
Teaching Dates and Time Week 4 – September 12-16, 2022 Quarter FIRST

LUNES/ MARTES/ MIYERKULES/ HUWEBES/ BIYERNES/

UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA IKALIMANG
SESYON SESYON
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Pangnilalaman Asyano.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyano

C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang yamang likas at ang
Pagkatuto mga implikasyon ng kapaligirang
Isulat ang code ng bawat pisikal sa pamumuhay ng mga
kasanayan Asyano noon at ngayon
D. Mga Layunin 1. Natatalakay ang implikasyon ng
likas na yaman at kapaligirang
pisikal sa pamumuhay ng mga
Asyano noon at ngayon; at
2. Naipapaliwanag ang
Nasusuri ang yamang likas at
ang mga implikasyon ng
kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon
1. Natatalakay ang implikasyon
ng likas na yaman at
kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon; at
Nasusuri ang yamang likas at
ang mga implikasyon ng
kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon
1. Natatalakay ang
implikasyon ng likas na yaman
at kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon; at
 kahalagahan ng yamang likas at
kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano noon
at ngayon
2. Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng yamang likas at
kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon
2. Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng yamang likas
at kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon

II.NILALAMAN
A. Aralin/Paksa Implikasyon ng mga Yamang Implikasyon ng mga Yamang Implikasyon ng mga Yamang
Likas at Kapaligirang Pisikal sa Likas at Kapaligirang Pisikal sa Likas at Kapaligirang Pisikal sa
Pamumuhay ng mga Asyano Pamumuhay ng mga Asyano Pamumuhay ng mga Asyano
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 6-18 Pahina 6-18 Pahina 6-18
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Tekstbuk
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Larawan (Likas na Yaman), Manila Larawan, Manila Paper, Laptop Larawan, Manila Paper,
Panturo Paper, Laptop & Projector & Projector Laptop & Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipasagot sa mga mag-aaral ang Pagsusuri sa mga sample na Magbigay ng kuru-kuro:
nakaraang aralin at/o Gawain 1: Balik Aral sa Yamang likas na yaman na dala ng mga “Ginagamit ang likas na yaman
pagsisimula ng bagong Likas nag-aaral para sa pangangailangan sa
aralin pagkain at pananahanan ng
tao”.
B.Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng Pagtalakay sa implikasyon ng mga Question and answer activity Ang pagpapaunlad ng
bagong konsepto at likas na yaman sa pamumuhay ng Pagtalakay sa implikasyon ng Ekonomiya ay isa sa mga
paglalahad ng bagong mga Asyano (Implikasyong likas na yaman sa agrikultura at implikasyon ng likas na yaman
kasanayan #1 Agrikultural) ang pagtugon nito sa at maraming mauunlad na

E.Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain-
konsepto at paglalahad ng Naipaliliwanag ng mga mag-aaral
bagong kasanayan #2 ang mga katangi-tanging likas na
yaman na matatagpuan sa bawat
rehiyon.
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 2: Ipasuri sa mga mag-
(Tungo sa Formative aaral ang mga bagay na nasa
Assessment) larawan na nagbigay pakinabang
sa tao.
G. Paglalapat ng aralin Ang kahalagahan ng kalikasan sa
sa pang-araw-araw na pamumuhay ng tao
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Mapalad ang isang bansa kapag
may malawak at matabang lupain
dahil natutugunan nito ang
pangangailangan ng kanyang
mamamayan.
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa mga mag-aaral ang
katanungan:
1. Gaano kahalaga ang agrikultura
sa pamumuhay ng mga Asyano?
2. Ano ang kinalaman nito sa
pambansang kaunlaran.
J. Karagdagang gawain para Magdala ng sample ng likas na
sa takdang-aralin at yaman na matatagpuan sa iyong
remediation paligid.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pangangailangan ng bansa at
makapagluluwas ng maraming
produkto.
Ipaanalisa sa mga mag-aaral
ang Gawain 3: Implikasuri
Ipasagot ang tatlong
katanungan
Itanong sa mga mga mag-aaral:
Ano ang maaari mong gawin
upang mapanatili ang
pakinabang ng likas na yaman
sa iba’t ibang aspeto ng buhay?
Ang Asya ay masagana sa iba’t-
ibang uri ng likas na yaman at
ito ang nagdidikta sa kung
anong uri ng pamumuhay at
kultura ang maaring
makasanayang gawin ng mga
tao
Ipagawa sa mag-aaral ang
Gawain 4: Sanaysay-Suri
(pahina 17)
Basahin ang ang konsepto ng
Implikasyon Ekonomikal,
pahina 14
bansa ang umaasa sa likas na
yaman ng Asya.
Isahang Diskusyon/Pag-uulat
Hikayatin ang mga mag-aaral
na magbigay ng paliwanag
tungkol sa implikasyong
ekonomikal
Gumawa ng isang dayagram
tungkol sa Global Climate
Change
Para sa iyo, bakit itinuturing
na mapalad ang isang bansa
kapag may malawak at
mataba itong mga lupain?
Ang mga bagay na nagmuula
sa kalikasan tula ng lupa,
kabundukan, kagubatan,
karagatan, mga ilog at lawa,
maging ang mga depositing
mineral ay inilalarawan bilang
ekonomiya.
Magbigay ng isang buod at
reaksiyon ukol sa teksto ng
Gawain 4:
Ang Banaue Rice Terraces
Noon at Ngayon
Magsaliksik ukol sa
implikasyon ng mga yamang
likas at kapaligirang pisikal sa
pamumuhay ng mga Pilipino.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakiha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation

C. Nakaulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared: Reviewed Noted: Recommending Approval: Approved:

NANCY L. TORAYNO ANECITA D. CASIPLE JED I. BETE JEANNIE PEARL Y. NINONUEVO EVELYN E. MAGNO
Teacher III Master Teacher I Master Teacher I Asst. to the Principal for Academics Principal IV
OIC/Department Head Davao City National High School
Araling Panlipunan Department