Grade 1 to 12 Paaralan DON MARCELO C.
MARTY HIGH SCHOOL
DAILY LESSON PLAN Guro
(Pang-araw-araw na Tala
ng Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Baitang / Antas 7 - BURGOS
RHEA M. TORRES Asignatura Araling Panlipunan – Araling
(DLP) Asyano
HUNYO 24 - 26, 2019
Petsa/Oras Markahan Unang Markahan
10:50 – 11:50 AM
Lunes Martes Miyerkules
Ang mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Ang mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal
AP7HAS-Ie-1.5 AP7HAS-Ie-1.5 at yamang likas ng mga rehiyon sa pamumuhay ng
mga Asyano noon at ngayon sa larangan ng:
7.1 Agrikultura
7.2 Ekonomiya
7.3 Pananahanan
7.4 Kultura
AP7HAS-If-1.6
Aralin 2 – Mga Likas na Yaman ng Asya
Paksa: Ang mga Likas na Yaman ng Asya at Paksa: Ang mga Likas na Yaman ng Asya at Paksa: Ang mga Likas na Yaman ng Asya at
Implikasyon nito sa pamumuhay ng mga Implikasyon nito sa pamumuhay ng mga Asyano Implikasyon nito sa pamumuhay ng mga Asyano
Asyano
Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba
pp. 59-64 pp. 68-74 Ph. 75
ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba pp. ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba pp. 31-33 ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba pp. 34-35
23-30
Asya: Pag-usbong ng Kabihasnan. Pahina 43-44. Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan.Pahina 35.
Mateo, Balonso, Jose, Camagay, Miranda, Boncan. Dela Cruz, Jose, Mangulabnan, Mercado, Ong. Vibal
Vibal Publishing House Publishing House
www.slideshare.com You Tube You Tube
https://www.youtube.com/watch?v=ejbkZWzhZcs https://www.youtube.com/watch?v=3MlxOWEYzN0
Laptop o TV, graphic organizer,mga larawan Laptop o TV, kahon ng mga tanong, larawan ng mga Mapa ng Asya, mga larawan ng produkto sa iba’t
ng likas na yaman,Task Card produkto sa asya. ibang rehiyon sa Asya.
Katangiang Pisikal AP7Modyul ph.36 Mahiwagang Kahon ng katanungan. Hanapin Mo…Produkto Ko..
Magbalik-aral ka sa iyong mga natutuhan Panuto: Gamit ang mapa ng Asya ilagay sa tamang
Tanong Ko…Bunutin Mo...Sagutin Mo…
tungkol sa pisikal na katangian ng Asya sa rehiyon ang mga larawan kung saan matatagpuan ang
 pamamagitan ng pagsagot sa mga 1. Anu anong kapakinabangan ng tao mula mga produktong nalilikha mula sa likas na yaman
sumusunod na katanungan: sa kapaligiran? na makikita sa Asya. Tukuyin din kung sa anong
2. Sa paanong paraan niya ito ginamit? bansa sa Asya ito nakararami.
Magbigay ng
maikling 3. Bakit higit na kailangan ang matalinong
paglalarawan sa paglinang ng mga likas yaman?
pisikal na
katangian ng
Asya.
Paano
naimpluwensiya
han ng
kapaligirang
pisikal ng Asya
ang pamumuhay
ng mga Asyano?
Anu-ano ang
epekto ng
heograpiya at
pisikal na
kapaligiran sa
pag-unlad ng
Asya?
B. Paghahabi sa layunin ng Yaman ng Asya..Kilalanin Mo… Pagpapanood ng Documentaryo mula sa Bangladesh.
aralin Pagpapanood ng isang Video Clip tungkol sa iba’t Saving Water and Overcoming Salinity with
ibang likas na yaman na matatagpuan sa Asya sa Conservation Agriculture
gayon ay mas mapukaw pa ang interes ng https://www.youtube.com/watch?v=3MlxOWEYzN0
magaaral sa paksang kanilang tatalakayin.(
magsaliksik sa You Tube o iba pang website at
kung malikhain ang guro ay maari din siyang Ano ang nais iparating na mensahe ng maikling
maghanda nang ayon sa kanyang nais)
dokumentaryo tungkol sa Bangladesh?
https://www.youtube.com/watch?v=ejbkZWzhZcs

Tanong Mo, Itala Mo AP7Modyul ph. 37

 Isulat mo sa loob ng kahon ang mga
katanungang nais mong masagot tungkol sa
mga tatalakaying paksa sa ikalawang aralin

Ang Aking mga Ang Aking

kata nungan mga kata
tungkol sa nungan
likas na yaman tungkol sa
sa Asya mga
Suliraning
pangkapaligi
ran sa Asya.

C. Pag-uugnay ng mga Pagsusuri ng Larawan sa AP7Modyul Ph.39:
halimbawa sa bagong Nakahanay ang iba’t ibang larawan na
aralin
nagpapakita ng ugnayan ng tao at ng
kalikasan. Pansinin at Suriin ang bawat isa.
Ano ang iyong napansin sa mga likas na yaman na Bagamat may kakulangan sa ibang likas na yaman
iyong nakita sa video? ang bansang Bangladesh, Paano naman nila ito
binigyan ng solusyon?

D. Pagtalakay ng bagong Pamprosesong Tanong AP7Modyul Ph.39
konsepto at paglalahad ng 1. Ano-anong uri ng likas na yaman ang
bagong kasanayan #1
nakikita mo sa larawan? Paano nililinang ng
mga tao ang mga ito?
2. Ano-ano ang mabuti at di-mabuting
naidudulot ng paglinang ng ating kapaligiran?
Sa anong mga pagkakataon ito nagaganap?
3. Karamihan ba sa ating mga
pangangailangan at kagustuhan ay
tinutugunan ng ating mga likas na yaman?
Patunayan ang sagot.
Pagpapatuloy ng Gawain: Bumuo ng information retrival chart tungkol sa
Ang kabuuang kaalaman ng pangkat ay ibabahagi at Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga
iuulat sa klase gamit ang iba’t ibang teknik sa Asyano gamit ang mga sumusunod na larangan.
paguulat. (Ayon sa kagustuhan ng mag-aaral)
Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano
Pangkat Isa – Hilagang Asya AGRIKULTURA EKONOMIYA PANAHANAN KULTURA
Pangkat Dalawa- Timog Asya
Pangkat Tatlo – Silangang Asya
Pangkat Apat – Kanlurang Asya
Pangkat Lima – Timog Silangang Asya
 4. Ano sa tingin mo ang mainam na
solusyon kung paanong matutugunan ng likas Rubric ( Ayon sa napagkasunduan ng mga
na yaman ng isang bansa ang lumalaking magaaral)
dami ng populasyon nito gayong ang lupa
naman ay hindi lumalaki?
5. Paanong ang mabuting paggamit ng
likas na yaman ay makakatulong sa pag-unlad
ng kabihasnang Asyano?

Pagbabahagi ng kanilang sagot sa Klase.

E. Pagtalakay ng bagong Gawin ang pangkatang gawain na isinasaad
konsepto at paglalahad ng sa Task Card sa AP7 Modyul Ph. 40
bagong kasanayan #2
Sama-Sama, Tuklasin, Yaman ng Asya.
MGA GABAY SA PAGTUPAD NG GAWAIN
• Itatakda sa inyo sa pamamagitan ng
palabunutan ang isang rehiyon sa
Asya na bibigyang pokus ng inyong
pananaliksik at paglalahad.
• Magsagawa ng pananaliksik at
mangalap ng mga datos ukol sa
likas na yaman ng rehiyong inyong
nabunot, maging ang pag-angkop,
pakikibagay, at paglinang ng mga
tao rito.Bigyang pansin din ang
implikasyon ng likas na yaman sa
pamumuhay ng mga Asyano sa
aspeto ng agrikultura, ekonomiya,
panahanan, at kultura.
• Magdaos ng bahaginan tungkol sa
mga nakalap na pang-unang
impormasyon mula sa aklat nang sa
gayon bawat kasapi ng pangkat ay
may sapat na kaalaman sa paksa.
Pamprosesong Tanong (Ibatay ang pagtatanong sa ulat Pamprosesong Tanong
at organizer na ginawa ng mga mag-aaral)
Halimbawa 1. Maituturing bang maunlad ang mga bansang
Hilagang Asya mayaman sa langis? Bakit?
1. Ano ang pangunahing yamang mineral ng mga bansa 2. Hindi maikakaila na bawat bansa sa Asya ay may
sa Asya?
kaulangan o kakapusan sa ibang likas na yaman sa
Silangang Asya
iyong palagay paano kaya nila ito sinusolusyunan?
1. Paano nakakaapekto sa pamumuhay ng mga tao sa
Silangang Asya ang mga anyong lupa nito?
Kanlurang Asya
1. Mayaman ba sa yamang mineral ang mga bansa
sakanlurang Asya? Patunayan ito.
Timog Asya
1. Patunayan ang lupa ang pinakamahalagang
likas yaman sa India. Timog Silanagang Asya
1. Ano ang pangunahingyamang mineral sa Pilipinas,
Indonesia at Malaysia?
(Hango sa Teksbuk na Asya: Pag-usbong ng
Kabihasnan. Pahina 43-44.
Mateo, Balonso, Jose, Camagay, Miranda, Boncan.
Vibal Publishing

(Ang kabuuang kaalaman ng pangkat ay

ibabahagi at iuulat sa klase para sa
talakayan sa susunod na araw.)
F. Paglinang sa Kabihasaan Mula sa ginawang bahaginan tungkol sa
(Tungo sa Formative mga nakalap na pang-unang impormasyon
Assessment)
mula sa aklat paghambingin ang likas na
yaman ng dalawang rehiyon sa Asya sa
pamamagitan ng paggamit ng Venn
Diagram.
REHIYON REHIYON
1 3 2 4. Ano ang masasabi mo sa bansang Japan na
1 & 2 pagkakaiba
3. Pagkakapareho
G. Paglalapat ng Aralin sa Bakit higit na kailangan ang matalinong
Pang-araw-araw na buhay paglinang ng ating likas na yaman? Sa
paanong paraan mo ito gagawin sa pangaraw
araw mong gawain?
H. Paglalahat ng Aralin Gaano kahalaga ang mga likas na yaman sa
paghubog ng kabihasnang Asyano?
I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Isulat ang titik T kung TAMA ang
ipinahahayag ng pangungusap at M kung
MALI.
Pamprosesong mga Tanong AP7Modyul Ph.43
1. Paghambingin ang likas na yaman ng mula
dalawa hanggang limang rehiyon. Ano ang
mahihinuha mong nagbunsod sa pagkakaroon
ng mga ganitong katangian ng likas na yaman sa
Asya?
2. Anu-anong likas na yaman ang sagana sa Asya?
3. Paano ito nakatulong sa pag-unlad ng
pamumuhay sa mga rehiyon nito?
bagamat salat sa likas na yaman ay maunlad?
Ipaliwanag kung paano ito nangyari
Bilang mag-aaral sa paanong paraan mo
pinahahalagahan ang mga bagay na nagmula sa
ating likas na Yaman? Magbigay ng haimbawa na
iyong naisagawa na.
Paano nakatulong ang likas na yaman sa pag-unlad
ng pamumuhay ng mga Asyano?
Larawan Ko… Tukuyin Mo…
Now..Let’s Write
Ikaw ay gagawa ng isang sanaysay tungkol sa isa sa
mga sumusunod na paksang may kinalaman sa likas
yaman sa rehiyon ng Asya.AP7MODYUL ph.43
1. Ang langis at petrolyo na nagbunsod sa paglago
at pag-unlad ng ekonomiya ng Kanlurang Asya. 2.
Ambag ng mga Yamang Dagat sa Kaunlaran ng
Timog Silangang Asya
3. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng Hilagang Asya
dahil sa ginto.
4.Ang paghubog ng agrikultura ang kabuhayan ng
mga tao sa Timog Asya
5.Ang kapakinabangan ng mayamang depositong
mineral at yamang lupa sa pamumuhay ng mga
bansa sa Silangang Asya
Rubric
Organisasyon 5 puntos
Nilalaman 5 puntos
Impact 5 puntos
15puntos
Nalaman natin na may ibang bansa sa Asya tulad ng
Pilipinas ay mayroon ding kakulangang sa ibang likas
na yaman. Na nakakaapekto sa pamumuhay ng
Magbigay ng sarili mong solusyon o suhesiyon kung
paano matutugunan ang kakapusang ito.
Ano ang implikasyon ng yamang likas ng Asya sa
pamumuhay ng mga Asyano?
Panuto: Pagsusuri sa Natutunan
 1.Upang matugunan ang pangangailangan Panuto: Tukuyin kung saang rehiyon matatagpuan Itiman ang batay sa iyong pagtatasa sa sariling
ng mga tao sa kasalukuyan at sa hinaharap ang produktong nalilikha mula sa likas na yaman na natutunan kung hindi gaano ang natutunan.
higit na kailangan ang matalinong paglinang makikita sa Asya. Kung sapat ang natutunan at
ng likas yaman.( T ) Kung lubos ang iyong natutunan. Maging tapat sa
2.Hindi nauubos ang likas na yaman ng isang pagsagot sa gawaing ito.
bansa.( M ) Isaalang-alang ang mga pamantayan sa
3. Ang mga likas yaman ay nakakatugon pagmamarka gamit ang rubric sa ibaba.
sa
pangungunahing pangngailangan ng isang 1. Mga Produktong Mga Kakayahan Natutunan
bansa. ( T ) Petrolyo Nailalarawan ang mga
4. Walang direktang kaugnayan ang (Kanlurang Asya)
likas yaman na mayroon sa isang bansa sa likas yaman sa Asya.
pagunlad nito. ( M ) Natutukoy ang mga
5.Ang matalinong paggamit at paglinang ng kapakinabangan ng mga
likas yaman ay makakatulong upang hindi Asyano mula sa likas
agad ito maubos at lalo pang maparami.( T ) yaman nito.
2. Mga Niyog (Timog Naipapahayag ang
Silangang Asya) paghanga sa pagbibigay
solusyon ng mga bansa
sa Asya sa kakulangan
ng likas Yaman nito.
Naihahambing ang
likas yaman ng mga
3. Caviar (Hilagang Asya) rehiyon sa Asya
Nasusuri ang
4. Bigas (Silangang Asya) implikasyon ng likas
yaman sa pamumuhay
ng mga Asyano

5. Trigo (Timog Asya)

J. Karagdagang Gawain para Sagutin ang pamprosesong tanong sa AP7 Bumuo ng Information Retrival Chart tungkol sa Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod
sa takdang aralin at Modyul ph.43 Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng 1.Desertification 6. Deforestration
remediation
 mga Asyano gamit ang mga sumusunod na 2.Salinization 7. Siltation
larangan. 3.Habitat 8. Red Tide
4.Hinterlands 9. Global Climate Change
Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano
5.Ecological Balance 10. Ozone Layer
AGRIKULTURA EKONOMIYA PANAHANAN KULTURA

Sanggunian: AP7Modyul Ph.46 - 47

Sanggunian: Asya :Pagkakaisa sa Gitna ng

Pagkakaiba AP7Modyul ph.42

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial?
a. Bilang ng mga mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na masolusyunan
sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitana ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Checked by:

Mrs. Annabel M.Manila

Master Teacher I