Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba):
7 Araling Panlipunan Grade 7 1 60
Gabayan ng Pagkatuto: Code:
Nakapaghahambing ng kalagayan ng kapaligiran sa iba't ibang
(Taken from the Curriculum Guide) bahagi ng Asya AP7HAS-Ic-1.3

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Kalagayan ng kapaligiran sa iba't ibang bahagi ng Asya

Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
Mga Layunin:
Remembering
Knowledge (Pag-alala)
The fact or condition
of knowing something with
familiarity gained through Understanding Nakapaghahambing sa kalagayan ng kapaligiran ng Silangang Asya, Timog-Silangang
experience or association (Pag-unawa) Asya at Timog Asya

Applying
(Pag-aaplay)
Skills
The ability and Analyzing
capacity acquired through (Pagsusuri)
deliberate, systematic, and
sustained effort to smoothly and
adaptively carryout complex
Evaluating
activities or the ability, coming (Pagtataya)
from one's knowledge, practice,
aptitude, etc., to do something Creating Nakagagawa ng malikhaing paglalarawan sa kalagayan ng kapaligirang pisikal sa rehiyon
(Paglikha) ng Silangang Asya, Timog-Silangang Asya at Timog Asya gamit ang graphic organizer

Responding to
Attitude (Pangkasalan) Phenomena Naipapakikita ang pagiging responsable ng bawat isa upang mapangangalagaan at
maipreserba ang kapaligiran ng Asya para sa susunod na henerasyon
Values Valuing Nakikilahok sa kampanya upang mapaunlad ang kapaligiran
(pagpapahalaga)

2. Content (Nilalaman) Katangiang Pisikal ng Silangang Asya Timog-Silangang Asya at Timog Asya

3. Learning Resources (Kagamitan) Laptop, aklat, projector,globe, chart, mapa

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Pagbabalik-tanaw sa mga nakaraang aralin. 1. Anu-
ano ang mga bansang nabibilang sa Hilaga/Gitnang Asya? 2. Anong uri ng vegetation cover meron
ang Hilaga/Gitnang Asya? 3. Paano ito pinapahalagahan ng mga taong naninirahan sa rehiyon?
3 minuto

4.2 Gawain “Imagination Mo Ang Limit”

Panuto: Gamit ang imahenasyon, ilalarawan ang katangiang pisikal ng Silangan, Timog Silangang
5 minuto Asya at Timog Asya. Tatawag ang guro ng 3-5 mag-aaral na magbabahagi sa klase.

4.3 Analisis
1. Ano ang iyong imahenasyon tungkol sa katangiang pisikal ng Silangang Asya? Timog-Silangang
Asya? Timog Asya? 2. Bakit mo ito naisip bilang paglalarawan sa katangiang pisikal ng Silangang
Asya? Timog-Silangang Asya? Timog Asya? 3. Alin sa mga rehiyong ito ang mas nagustuhan mo? 4.
10 minuto Anu-ano ang ibat-ibang anyong lupa at anyong tubig na matatagpuan sa mga rehiyong ito? 5. Anu-
ano ang mga tanyag na lugar na makikita dito?

4.4 Abstraksiyon Tatalakayin ng guro ang katangiang pisikal ng Silangang Asya, Timog Silangang Asya at Timog Asya.
https://www.slideshare.net/jaredram55/katangiang-pisikal-ng-
10 minuto
mga-rehiyon-sa-asya
4.5 Aplikasyon
Pangkatang Gawain: “Basura mo, Pahalagahan mo!”
Panuto: Gamit ang mga basurang matatagpuan sa paligid ng paaralan, gagawa ang mga mag-aaral
7 minuto ng miniature na naglalarawan ng pisikal na anyo ng Silangang Asya, Timog Silangang Asya at Timog
Asya?
4.6 Assessment (Pagtataya) Ilarawan mo ang katangiang pisikal ng Silangang Asya, Timog
Silangang Asya at Timog asya gamit ang graphic organizer.

Anlysis of Learners' Products

 Ilarawan mo ang katangiang pisikal ng Silangang Asya, Timog
Silangang Asya at Timog asya gamit ang graphic organizer.

Anlysis of Learners' Products

10 minuto

4.7 Takdang-Aralin Magtala ng mga bagay bilang pananggalang ng mamamayan sa lugar

Preparing for the new lesson kapag may bagyo na mararanasan.
5 minuto
4.8 Panapos na Gawain Maglagay ng isang simbolo tungkol sa kalikasan at pagtatanong tungkol sa simbolong ipinakita.

10 minuto

5.      Remarks
6.      Reflections
C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up
A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation. with the lesson.

B.   No. of learners who require additional activities for D.  No. of learners who continue to require remediation.
remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well? Why

did these work?

F.   What difficulties did I encounter which my principal

or supervisor can help me solve?

G.  What innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other teachers?

Prepared by:
Name: LINNY G. ELVERIO School: HORACIO FRANCO MNHS
Position/
Division:
Designation: SST-lll CEBU PROVINCE
Contact
Email address:
Number: 9083686284
 Petsa:
JUNE 18,2018
Code:

AP7HAS-Ic-1.3

ng Asya, Timog-Silangang

kapaligirang pisikal sa rehiyon

mit ang graphic organizer

mapangangalagaan at
enerasyon

a at Timog Asya

1. Anu-
ng vegetation cover meron
naninirahan sa rehiyon?

Silangan, Timog Silangang

agi sa klase.

ng Asya? Timog-Silangang
giang pisikal ng Silangang
ang mas nagustuhan mo? 4.
a mga rehiyong ito? 5. Anu-

langang Asya at Timog Asya.

dram55/katangiang-pisikal-ng-

gagawa ang mga mag-aaral

mog Silangang Asya at Timog

angang Asya, Timog

graphic organizer.
ang ng mamamayan sa lugar

sa simbolong ipinakita.

MNHS