ST.

VINCENT INSTITUTE OF TECHNOLOGY

715 Hilton St. Cefel’s Park Subdivision III, Caloocan City
Tel. No. 0915-350-2902

Paaralan: ST. VINCENT INSTITUTE OF TECHNOLOGY Antas: 7

Grade 1 to 12 Guro: ELEONOR S.A BARDE Asignatura: AP
DAILY LESSON LOG Oras: 9:55 - 10:45 Markahan: UNA
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.

B. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay:

Malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano

C. Kasanayan sa Pagkatuto Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal
AP7HAS-Ie-1.5 AP7HAS-Ie-1.5 at yamang likas ng mga rehiyon sa pamumuhay ng
mga Asyano noon at ngayon sa larangan ng:
7.1 Agrikultura
7.2 Ekonomiya
7.3 Pananahanan
7.4 Kultura
AP7HAS-If-1.6
II. NILALAMAN Aralin 2 – Mga Likas na Yaman ng Asya
Paksa: Ang mga Likas na Yaman ng Asya at Implikasyon nito sa pamumuhay ng mga Asyano
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
5. Mga Pahina sa Gabay ng Manwal ng Guro Ph. 46 -54 Manwal ng Guro Ph. 55 - 56 Manwal ng Guro Ph. 57 -61
Guro

6. Mga Pahina sa Kagamitang ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba,
Pang Mag-aaral Ph. 36 - 42 Ph. 40 - 42 Ph. 42 - 45

7. Mga Pahina sa Teksbuk Asya: Pag-usbong ng Kabihasnan. Pahina 43-44. Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan.Pahina 35.
Mateo, Balonso, Jose, Camagay, Miranda, Boncan. Dela Cruz, Jose, Mangulabnan, Mercado, Ong. Vibal
Vibal Publishing House Publishing House

8. Karagdagang Kagamitan You Tube You Tube

mula sa portal ng Learning https://www.youtube.com/watch?v=ejbkZWzhZcs https://www.youtube.com/watch?v=3MlxOWEYzN0
B. IBA PANG KAGAMITANG Laptop o TV, graphic organizer,mga larawan Laptop o TV, kahon ng mga tanong, larawan ng mga Mapa ng Asya, mga larawan ng produkto sa iba’t
PANTURO ng likas na yaman,Task Card produkto sa asya. ibang rehiyon sa Asya.

III. PAMAMARAAN

Balitaan Pagpapakita ng mga larawan nasa headlines Pagpapakita ng ilang salita at iuugnay ito sa Pagpapakita ng guro ng isang napapanahong
ng mga balita at ito ay ipapaliwanag ng mga napapanahong balita editoryal cartoon at ibabalita ito ng mga bata.
 bata.
A. Balik – Aral sa nakaraang Katangiang Pisikal AP7Modyul ph.36 Mahiwagang Kahon ng katanungan. Hanapin Mo…Produkto Ko..
aralin at/o pagsisimula ng Magbalik-aral ka sa iyong mga natutuhan Tanong Ko…Bunutin Mo...Sagutin Mo… Panuto: Gamit ang mapa ng Asya ilagay sa tamang
bagong aralin. tungkol sa pisikal na katangian ng Asya sa rehiyon ang mga larawan kung saan matatagpuan ang
pamamagitan ng pagsagot sa mga 1. Anu anong kapakinabangan ng tao mula sa mga produktong nalilikha mula sa likas na yaman
sumusunod na katanungan: kapaligiran? na makikita sa Asya. Tukuyin din kung sa anong
2. Sa paanong paraan niya ito ginamit? bansa sa Asya ito nakararami.
Magbigay ng
maikling 3. Bakit higit na kailangan ang matalinong
paglalarawan sa paglinang ng mga likas yaman?
pisikal na
katangian ng
Asya.
Paano
naimpluwensiya
han ng
kapaligirang
pisikal ng Asya
ang pamumuhay
ng mga Asyano?
Anu-ano ang
epekto ng
heograpiya at
pisikal na
kapaligiran sa
pag-unlad ng
Asya?

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Kaban ng Yaman Ko, Iguhit Mo AP7Modyul
ph. 37
Sa ibaba ay makikita mo ang hanay ng
larawan ng mga produkto. Isulat mo sa
dakong ibaba nito kung ito’y yamang lupa,
yamang tubig, yamang kagubatan, o yamang
mineral. Sa kahon na may arrow sa tapat
nito ay iguhit mo ang yamang likas na
pinanggalingan ng produktong ipinakikita.
Yaman ng Asya..Kilalanin Mo…
Pagpapanood ng isang Video Clip tungkol sa
iba’t ibang likas na yaman na matatagpuan sa Asya
sa gayon ay mas mapukaw pa ang interes ng mag-
aaral sa paksang kanilang tatalakayin.( magsaliksik
sa You Tube o iba pang website at kung malikhain
ang guro ay maari din siyang maghanda nang ayon
sa kanyang nais)
https://www.youtube.com/watch?v=ejbkZWzhZcs
Pagpapanood ng Documentaryo mula sa Bangladesh.
Saving Water and Overcoming Salinity with
Conservation Agriculture
https://www.youtube.com/watch?v=3MlxOWEYzN0
Ano ang nais iparating na mensahe ng maikling
dokumentaryo tungkol sa Bangladesh?
 Tanong Mo, Itala Mo AP7Modyul ph. 37
Isulat mo sa loob ng kahon ang mga
katanungang nais mong masagot tungkol sa
mga tatalakaying paksa sa ikalawang aralin

Ang Aking mga Ang Aking

kata nungan mga kata
tungkol sa nungan
likas na yaman tungkol sa
sa Asya mga
Suliraning
pangkapaligi
ran sa Asya.

C. Pag-uugnay ng mga Pagsusuri ng Larawan sa AP7Modyul Ph.39: Ano ang iyong napansin sa mga likas na yaman na Bagamat may kakulangan sa ibang likas na yaman ang
halimbawa sa bagong Nakahanay ang iba’t ibang larawan na iyong nakita sa video? bansang Bangladesh, Paano naman nila ito binigyan
aralin nagpapakita ng ugnayan ng tao at ng ng solusyon?
kalikasan. Pansinin at Suriin ang bawat isa.
D. Pagtalakay ng bagong Pamprosesong Tanong AP7Modyul Ph.39
konsepto at bagong 1. Ano-anong uri ng likas na yaman ang
kasanayan #1 nakikita mo sa larawan? Paano nililinang ng
mga tao ang mga ito?
2. Ano-ano ang mabuti at di-mabuting
naidudulot ng paglinang ng ating
kapaligiran? Sa anong mga pagkakataon ito
nagaganap?
3. Karamihan ba sa ating mga
pangangailangan at kagustuhan ay
tinutugunan ng ating mga likas na yaman?
Patunayan ang sagot.
4. Ano sa tingin mo ang mainam na solusyon
kung paanong matutugunan ng likas na
yaman ng isang bansa ang lumalaking dami
ng populasyon nito gayong ang lupa naman
ay hindi lumalaki?
5. Paanong ang mabuting paggamit ng likas
na yaman ay makakatulong sa pag-unlad ng
kabihasnang Asyano?
E. Pagtalakay ng bagong Gawin ang pangkatang gawain na isinasaad
konsepto at paglalahad ng sa Task Card sa AP7 Modyul Ph. 40
bagong kasanayan #2
Sama-Sama, Tuklasin, Yaman ng Asya.
MGA GABAY SA PAGTUPAD NG GAWAIN
Pagpapatuloy ng Gawain: Bumuo ng information retrival chart tungkol sa
Ang kabuuang kaalaman ng pangkat ay ibabahagi at Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga
iuulat sa klase gamit ang iba’t ibang teknik sa pag- Asyano gamit ang mga sumusunod na larangan.
uulat. (Ayon sa kagustuhan ng mag-aaral)
Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano
AGRIKULTURA EKONOMIYA PANAHANAN KULTURA
Pangkat Isa – Hilagang Asya
Pangkat Dalawa- Timog Asya
Pangkat Tatlo – Silangang Asya
Pangkat Apat – Kanlurang Asya
Pangkat Lima – Timog Silangang Asya
Rubric ( Ayon sa napagkasunduan ng mga mag-
aaral)
Pagbabahagi ng kanilang sagot sa Klase.
Pamprosesong Tanong (Ibatay ang pagtatanong sa ulat Pamprosesong Tanong
at organizer na ginawa ng mga mag-aaral)
Halimbawa 1. Maituturing bang maunlad ang mga bansang
Hilagang Asya mayaman sa langis? Bakit?
1. Ano ang pangunahing yamang mineral ng mga bansa
  Itatakda sa inyo sa pamamagitan ng
palabunutan ang isang rehiyon sa
Asya na bibigyang pokus ng inyong
pananaliksik at paglalahad.
 Magsagawa ng pananaliksik at
mangalap ng mga datos ukol sa likas
na yaman ng rehiyong inyong
nabunot, maging ang pag-angkop,
pakikibagay, at paglinang ng mga
tao rito.Bigyang pansin din ang
implikasyon ng likas na yaman sa
pamumuhay ng mga Asyano sa
aspeto ng agrikultura, ekonomiya,
panahanan, at kultura.
 Magdaos ng bahaginan tungkol sa
mga nakalap na pang-unang
impormasyon mula sa aklat nang sa
gayon bawat kasapi ng pangkat ay
may sapat na kaalaman sa paksa.
sa Asya? 2. Hindi maikakaila na bawat bansa sa Asya ay may
Silangang Asya kaulangan o kakapusan sa ibang likas na yaman sa
1. Paano nakakaapekto sa pamumuhay ng mga tao sa iyong palagay paano kaya nila ito sinusolusyunan?
Silangang Asya ang mga anyong lupa nito?
Kanlurang Asya
1. Mayaman ba sa yamang mineral ang mga bansa
sakanlurang Asya? Patunayan ito.
Timog Asya
1. Patunayan ang lupa ang pinakamahalagang likas
yaman sa India.
Timog Silanagang Asya
1. Ano ang pangunahingyamang mineral sa Pilipinas,
Indonesia at Malaysia?
(Hango sa Teksbuk na Asya: Pag-usbong ng
Kabihasnan. Pahina 43-44.
Mateo, Balonso, Jose, Camagay, Miranda, Boncan.
Vibal Publishing House)

(Ang kabuuang kaalaman ng pangkat ay

ibabahagi at iuulat sa klase para sa
talakayan sa susunod na araw.)
F. Paglinang sa kabihasaan Mula sa ginawang bahaginan tungkol sa mga
(Tungo sa Formative nakalap na pang-unang impormasyon mula
Assessment) sa aklat paghambingin ang likas na yaman
ng dalawang rehiyon sa Asya sa
pamamagitan ng paggamit ng Venn
Diagram.
REHIYON REHIYON
1 3 2 Ipaliwanag kung paano ito nangyari
1 & 2 pagkakaiba
3. Pagkakapareho
Pamprosesong mga Tanong AP7Modyul Ph.43
1. Paghambingin ang likas na yaman ng mula
dalawa hanggang limang rehiyon. Ano ang
mahihinuha mong nagbunsod sa pagkakaroon ng
mga ganitong katangian ng likas na yaman sa Asya?
2. Anu-anong likas na yaman ang sagana sa Asya?
3. Paano ito nakatulong sa pag-unlad ng
pamumuhay sa mga rehiyon nito?
4. Ano ang masasabi mo sa bansang Japan na
bagamat salat sa likas na yaman ay maunlad?
Now..Let’s Write
Ikaw ay gagawa ng isang sanaysay tungkol sa isa sa
mga sumusunod na paksang may kinalaman sa likas
yaman sa rehiyon ng Asya.AP7MODYUL ph.43
1. Ang langis at petrolyo na nagbunsod sa paglago at
pag-unlad ng ekonomiya ng Kanlurang Asya.
2. Ambag ng mga Yamang Dagat sa Kaunlaran ng
Timog Silangang Asya
3. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng Hilagang Asya
dahil sa ginto.
4.Ang paghubog ng agrikultura ang kabuhayan ng
mga tao sa Timog Asya
5.Ang kapakinabangan ng mayamang depositong
mineral at yamang lupa sa pamumuhay ng mga bansa
sa Silangang Asya
 Rubric
Organisasyon 5 puntos
Nilalaman 5 puntos
Impact 5 puntos
15puntos

G. Paglalapat ng aralin sa Bakit higit na kailangan ang matalinong
pang-araw-araw na buhay paglinang ng ating likas na yaman? Sa
paanong paraan mo ito gagawin sa pang-
araw araw mong gawain?
Bilang mag-aaral sa paanong paraan mo
pinahahalagahan ang mga bagay na nagmula sa
ating likas na Yaman? Magbigay ng haimbawa na
iyong naisagawa na.
Nalaman natin na may ibang bansa sa Asya tulad ng
Pilipinas ay mayroon ding kakulangang sa ibang likas
na yaman. Na nakakaapekto sa pamumuhay ng
Magbigay ng sarili mong solusyon o suhesiyon kung
paano matutugunan ang kakapusang ito.

H. Paglalahat ng Aralin Gaano kahalaga ang mga likas na yaman sa Paano nakatulong ang likas na yaman sa pag-unlad Ano ang implikasyon ng yamang likas ng Asya sa
paghubog ng kabihasnang Asyano? ng pamumuhay ng mga Asyano? pamumuhay ng mga Asyano?

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat ang titik T kung TAMA ang Larawan Ko… Tukuyin Mo… Panuto: Pagsusuri sa Natutunan
ipinahahayag ng pangungusap at M kung Panuto: Tukuyin kung saang rehiyon matatagpuan Itiman ang batay sa iyong pagtatasa sa sariling
MALI. ang produktong nalilikha mula sa likas na yaman na natutunan kung hindi gaano ang natutunan.
1.Upang matugunan ang pangangailangan makikita sa Asya. Kung sapat ang
ng mga tao sa kasalukuyan at sa hinaharap natutunan at
higit na kailangan ang matalinong paglinang Kung lubos ang iyong natutunan. Maging tapat sa
ng likas yaman.( T ) pagsagot sa gawaing ito.
2.Hindi nauubos ang likas na yaman ng isang Isaalang-alang ang mga pamantayan sa
bansa.( M ) 1. Mga Produktong Petrolyo pagmamarka gamit ang rubric sa ibaba.
3. Ang mga likas yaman ay nakakatugon sa
pangungunahing pangngailangan ng isang (Kanlurang Asya) Mga Kakayahan Natutunan
bansa. ( T ) Nailalarawan ang mga
4. Walang direktang kaugnayan ang likas likas yaman sa Asya.
yaman na mayroon sa isang bansa sa pag- Natutukoy ang mga
unlad nito. ( M ) kapakinabangan ng
5.Ang matalinong paggamit at paglinang ng 2. Mga Niyog (Timog mga Asyano mula sa
likas yaman ay makakatulong upang hindi likas yaman nito.
agad ito maubos at lalo pang maparami.( T ) Silangang Asya) Naipapahayag ang
paghanga sa pagbibigay

3. Caviar (Hilagang Asya)
4. Bigas (Silangang Asya)
5. Trigo (Timog Asya)
solusyon ng mga bansa
sa Asya sa kakulangan
ng likas Yaman nito.
Naihahambing ang likas
yaman ng mga rehiyon
sa Asya
Nasusuri ang
implikasyon ng likas
yaman sa pamumuhay
ng mga Asyano
Hango ang panuto at pormat sa aklat na
Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan.Pahina 35.
Dela Cruz, Jose, Mangulabnan, Mercado, Ong. Vibal
Publishing

J. Karagdagang Gawain para Sagutin ang pamprosesong tanong sa AP7 Bumuo ng Information Retrival Chart tungkol sa Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod
sa takdang-aralin at Modyul ph.43 Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng 1.Desertification 6. Deforestration
remediation mga Asyano gamit ang mga sumusunod na 2.Salinization 7. Siltation
larangan. 3.Habitat 8. Red Tide
4.Hinterlands 9. Global Climate Change
Implikasyon ng likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano 5.Ecological Balance 10. Ozone Layer
AGRIKULTURA EKONOMIYA PANAHANAN KULTURA

Sanggunian: AP7Modyul Ph.46 - 47

Sanggunian: Asya :Pagkakaisa sa Gitna ng

Pagkakaiba AP7Modyul ph.42
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano
pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang t ulong na
maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
 pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?

D. Bilang ng mga mag-aaral

na magpapatuloy sa
remediation

E. Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo na nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na
tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?

Prepared by:

Mrs. Eleonor S.A Barde

Subject Teacher

Checked by:

Ms. April Lucero

Academic Coordinator