GRADES 1 -12 Paaralan Pres. Sergio Osmeña, Sr.

High Antas Grade 7

DAILY LESSON School
LOG Guro Anjela Macale Mopera Asignatur Araling Panlipunan (Araling Asyano)
(Pang-araw-araw na
Pagtuturo)
a
Petsa/ Oktubre 9 – 13, 2023 Markahan Unang Markahan – Modyul 4: Implikasyon ng Likas na Yaman
Oras sa Pamumuhay ng mga Asyano

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

Yugto: Alamin Yugto: Paunlarin Yugto: Pagnilayan
Petsa: Oktubre 9 | Seksiyon: 10, 9 Petsa: Oktubre 10 | Seksiyon: 9 Petsa: Oktubre 11 | Seksiyon: 9
at 6 Petsa: Oktubre 11 | Seksiyon: 10 Petsa: Oktubre 13 | Seksiyon: 8, 6, 10
Petsa: Oktubre 10 | Seksiyon: 7 at Petsa: Oktubre 12 | Seksiyon: 8, 7, at 7
I. PAMANTAYAN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng
Pangnilalaman sinaunang kabihasnang Asyano.
B. Pamantayan Ang mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng
sa Pagganap sinaunang kabihasnang
Asyano.
C. Mga Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya
Kasanayan sa AP7HAS-Ie-1.5
Pagkatuto
Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal at yamang likas ng mga rehiyon sa pamumuhay ng mga Asyano
noon at ngayon sa larangan ng: Agrikultura, Ekonomiya, Pananahanan, at Kultura
AP7HAS-If-1.6
II. NILALAMAN
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina Manwal ng Guro Ph. 46-54 Manwal ng Guro Ph. 55-56 Manwal ng Guro Ph. 57-61
sa Gabay ng
2. Mga Pahina Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng
sa Pagkakaiba, Ph.36-42 Pagkakaiba, Ph. 40-42 Pagkakaiba, Ph. 42-45
 Kagamitang
Pang-mag-
aaral

3. Mga Pahina Asya: Pag-usbong ng Kabihasnan. Araling Asyano Tungo sa

sa Teksbuk Pahina 43-44. Mateo, Balonso, Jose, Pagkakakilanlan.Pahina 35. Dela Cruz,
Camagay, Miranda, Boncan. Vibal Jose, Mangulabnan, Mercado, Ong.
Publishing House Vibal Publishing House
4. You Tube You Tube
Karagdagang https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
Kagamitan v=ejbkZWzhZcs v=3MlxOWEYzN0
B. Iba Pang Mapa ng Asya, Laptop, Projector /TV, Mapa ng Asya, Laptop, Projector /TV, Mapa ng Asya, Laptop, Projector /TV,
Kagamitang mga larawan, Notebook / Reflection mga larawan, Notebook / Reflection mga larawan, Notebook / Reflection
Panturo Journal Notebook, atbp. Journal Notebook, atbp. Journal Notebook, atbp.
III.
PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Pagbati Pagbati Pagbati
nakaraang Pagdarasal Pagdarasal Pagdarasal
aralin at/o
pagsisimula ng Balitaan Balitaan Balitaan
bagong aralin. Pagpapakita ng mga larawan nasa Pagpapakita ng ilang salita at iuugnay Pagpapakita ng guro ng isang
headlines ng mga balita at ito ay ito sa napapanahong balita napapanahong editoryal cartoon at
ipapaliwanag ng mga bata ibabalita ito ng mga bata
Balik-Aral
Balik-Aral Mahiwagang Kahon ng katanungan. Balik-Aral
Katangiang Pisikal AP7Modyul ph.36 1. Anu anong kapakinabangan ng tao Hanapin Mo, Produkto Ko
Magbalik-aral ka sa iyong mga mula sa kapaligiran? Panuto: Gamit ang mapa ng Asya ilagay sa
natutuhan tungkol sa pisikal na 2. Sa paanong paraan niya ito tamang rehiyon ang mga larawan kung saan
katangian ng Asya sa ginamit? matatagpuan ang
pamamagitan ng pagsagot sa mga 3. Bakit higit na kailangan ang mga produktong nalilikha mula sa likas na
sumusunod na katanungan: matalinong paglinang ng mga likas yaman na makikita sa Asya. Tukuyin din
yaman? kung sa anong bansa sa Asya ito
nakararami.
B. Paghahabi sa Kaban ng Yaman Ko, Iguhit Mo
layunin ng AP7Modyul ph. 37
aralin Sa ibaba ay makikita mo ang hanay
ng larawan ng mga produkto.
Isulat mo sa
dakong ibaba nito kung ito’y yamang
lupa, yamang tubig, yamang
kagubatan, o yamang mineral. Sa
kahon na may arrow sa tapat nito
ay iguhit mo ang yamang likas na
pinanggalingan ng produktong
ipinakikita.
C. Pag-uugnay Pagsusuri ng Larawan sa AP7Modyul
ng mga Ph.39: Nakahanay ang iba’t ibang
halimbawa sa larawan na nagpapakita ng ugnayan
bagong aralin ng tao at ng kalikasan. Pansinin at
(Pagganyak) Suriin ang bawat isa.
D. Pagtalakay Pamprosesong Tanong
ng bagong AP7Modyul Ph.39
konsepto at 1. Ano-anong uri ng likas na yaman
paglalahad ng ang nakikita mo sa larawan?
bagong Paano nililinang ng mga tao ang
kasanayan #1. mga ito?
2. Ano-ano ang mabuti at di-
mabuting naidudulot ng paglinang
ng ating kapaligiran? Sa anong
mga pagkakataon ito nagaganap?
3. Karamihan ba sa ating mga
pangangailangan at kagustuhan
ay tinutugunan ng ating mga likas
na yaman? Patunayan ang sagot.
Yaman ng Asya, Kilalanin Mo
Pagpapanood ng isang Video Clip
tungkol sa
iba’t ibang likas na yaman na
matatagpuan sa Asya sa gayon ay
mas mapukaw pa ang interes ng mag-
aaral sa paksang kanilang tatalakayin.
(magsaliksik sa YouTube o iba pang
website at kung malikhain ang guro ay
maari din siyang maghanda nang ayon
sa kanyang nais)
https://www.youtube.com/watch?
Ano ang iyong napansin sa mga likas
na yaman na iyong nakita sa video?
Pagpapatuloy ng Gawain:
Ang kabuuang kaalaman ng pangkat
ay ibabahagi at iuulat sa klase gamit
ang iba’t ibang teknik sa pag-uulat
(Ayon sa kagustuhan ng mag-aaral)
Pangkat Isa – Hilagang Asya
Pangkat Dalawa- Timog Asya
Pangkat Tatlo – Silangang Asya
Pangkat Apat – Kanlurang Asya
Pangkat Lima – Timog Silangang Asya
Rubric
(Ayon sa napagkasunduan ng mga
Pagpapanood ng Documentaryo mula sa
Bangladesh. Saving Water and
Overcoming Salinity with Conservation
Agriculture
https://www.youtube.com/watch?
v=3MlxOWEYzN0
Ano ang nais iparating na mensahe ng
maikling dokumentaryo tungkol sa
Bangladesh?
Bagamat may kakulangan sa ibang likas
na yaman ang bansang Bangladesh,
Paano naman nila ito binigyan ng
solusyon?
Bumuo ng information retrival chart
tungkol sa
Implikasyon ng likas na Yaman sa
Pamumuhay ng mga Asyano gamit ang
mga sumusunod na larangan.
Implikasyon ng likas na Yaman sa
Pamumuhay ng mga Asyano
AGRIKULTURA EKONOMIYA
PANAHANAN KULTURA
Pagbabahagi ng kanilang sagot sa
Klase.
 4. Ano sa tingin mo ang mainam na
solusyon kung paanong
matutugunan ng likas na yaman
ng isang bansa ang lumalaking
dami ng populasyon nito gayong
ang lupa naman ay hindi
lumalaki?
5. Paanong ang mabuting paggamit
ng likas na yaman ay
makakatulong sa pag-unlad ng
kabihasnang Asyano?
E. Pagtalakay Gawin ang pangkatang gawain na
ng bagong isinasaad sa Task Card sa AP7
konsepto at Modyul Ph. 40
paglalahad ng
bagong Sama-Sama, Tuklasin, Yaman ng
kasanayan #2. Asya.
Mga Gabay sa Pagtupad ng Gawain
Itatakda sa inyo sa pamamagitan ng
palabunutan ang isang rehiyon sa
Asya na bibigyang pokus ng inyong
pananaliksik at paglalahad.
• Magsagawa ng pananaliksik
at mangalap ng mga datos ukol sa
likas na yaman ng rehiyong
inyong nabunot, maging ang pag-
angkop, pakikibagay, at paglinang
ng mga tao rito.Bigyang pansin din
ang implikasyon ng likas na yaman
sa pamumuhay ng mga Asyano sa
aspeto ng agrikultura, ekonomiya,
panahanan, at kultura.
mag- aaral)
Pamprosesong Tanong Pamprosesong Tanong
Ibatay ang pagtatanong sa ulat at
organizer na ginawa ng mga mag-aaral 1. Maituturing bang maunlad ang
mga bansang mayaman sa langis?
Halimbawa: Bakit?
Hilagang Asya 2. Hindi maikakaila na bawat bansa
1. Ano ang pangunahing yamang sa Asya ay may kaulangan o
mineral ng mga bansa sa Asya? kakapusan sa ibang likas na
Silangang Asya yaman sa iyong palagay paano
2. Paano nakakaapekto sa kaya nila ito sinusolusyunan?
pamumuhay ng mga tao sa
Silangang Asya ang mga anyong
lupa nito?
Kanlurang Asya
3. Mayaman ba sa yamang mineral
ang mga bansa sa kanlurang Asya?
Patunayan ito.
Timog Asya
4. Patunayan ang lupa ang
pinakamahalagang likas yaman sa
India.
Timog Silanagang Asya
 • Magdaos ng bahaginan tungkol
sa mga nakalap na pang-unang
impormasyon mula sa aklat nang sa
gayon bawat kasapi ng pangkat ay
may sapat na kaalaman sa paksa.
(Ang kabuuang kaalaman ng pangkat
ay ibabahagi at iuulat sa klase para
sa talakayan sa susunod na araw.)
F. Paglinang sa Mula sa ginawang bahaginan tungkol
Kabihasaan sa mga nakalap na pang-unang
(Tungo sa impormasyon mula sa aklat
Formative paghambingin ang likas na yaman ng
Assessment) dalawang rehiyon sa Asya sa
pamamagitan ng paggamit ng
Venn Diagram.
G. Paglalapat ng Bakit higit na kailangan ang
aralin sa pang- matalinong paglinang ng ating likas
araw-araw na na yaman? Sa paanong paraan mo
pamumuhay ito gagawin sa pang- araw araw
mong gawain?
5. Ano ang pangunahingyamang
mineral sa Pilipinas, Indonesia at
Malaysia?
(Hango sa Teksbuk na Asya: Pag-usbong
ng
Kabihasnan. Pahina 43-44.
Mateo, Balonso, Jose, Camagay, Miranda,
Boncan. Vibal Publishing House)
Pamprosesong Tanong
AP7Modyul Ph.43
1. Paghambingin ang likas na yaman
ng mula dalawa hanggang limang
rehiyon. Ano ang mahihinuha mong
nagbunsod sa pagkakaroon ng mga
ganitong katangian ng likas na
yaman sa Asya?
2. Anu-anong likas na yaman ang
sagana sa Asya?
3. Paano ito nakatulong sa pag-unlad
ng pamumuhay sa mga rehiyon
nito?
4. Ano ang masasabi mo sa bansang
Japan na bagamat salat sa likas na
yaman ay maunlad? Ipaliwanag
kung paano ito nangyari
Bilang mag-aaral sa paanong paraan
mo pinahahalagahan ang mga bagay
na nagmula sa ating likas na Yaman?
Magbigay ng haimbawa na iyong
naisagawa na.
Now, Let’s Write
Ikaw ay gagawa ng isang sanaysay
tungkol sa isa sa mga sumusunod na
paksang may kinalaman sa likas yaman
sa rehiyon ng Asya.
AP7Modyul ph.43
1. Ang langis at petrolyo na nagbunsod
sa paglago at pag-unlad ng
ekonomiya ng Kanlurang Asya.
2. Ambag ng mga Yamang Dagat sa
Kaunlaran ng Timog Silangang Asya
3. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng
Hilagang Asya dahil sa ginto.
4. Ang paghubog ng agrikultura ang
kabuhayan ng mga tao sa Timog
Asya
5. Ang kapakinabangan ng mayamang
depositong
Nalaman natin mineral
na may at yamang
ibang lupa
bansa sa
Asya tulad ng Pilipinas ay mayroon ding
kakulangang sa ibang likas na yaman.
Na nakakaapekto sa pamumuhay ng
Magbigay ng sarili mong solusyon o
suhesiyon kung paano matutugunan ang
H. Paglalahat ng Gaano kahalaga ang mga likas na
aralin yaman sa paghubog ng kabihasnang
Asyano?
I. Pagtataya ng Panuto: Isulat ang titik T kung TAMA
aralin ang ipinahahayag ng pangungusap at
M kung MALI.
1.Upang matugunan ang
pangangailangan ng mga tao sa
kasalukuyan at sa hinaharap higit na
kailangan ang matalinong paglinang
ng likas yaman.( T )
2.Hindi nauubos ang likas na yaman
ng isang
bansa.( M )
3. Ang mga likas yaman ay
nakakatugon sa pangungunahing
pangngailangan ng isang bansa. ( T )
4. Walang direktang kaugnayan ang
likas
yaman na mayroon sa isang bansa
sa pag- unlad nito. ( M )
5.Ang matalinong paggamit at
paglinang ng likas yaman ay
makakatulong upang hindi agad ito
maubos at lalo pang maparami.( T )
J. Karagdagang Sagutin ang pamprosesong tanong
Gawain para sa sa AP7
Takdang-Aralin Modyul ph.43
at remediations
Paano nakatulong ang likas na yaman Ano ang implikasyon ng yamang likas
sa pag-unlad ng pamumuhay ng mga ng Asya sa pamumuhay ng mga
Asyano? Asyano?
Larawan Ko, Tukuyin Mo. Hango ang panuto at pormat sa aklat na
Araling Asyano Tungo sa
Panuto: Tukuyin kung saang rehiyon Pagkakakilanlan.Pahina 35. Dela Cruz,
matatagpuan ang produktong nalilikha
Jose, Mangulabnan, Mercado, Ong.
mula sa likas na yaman na makikita sa
Vibal Publishing
Asya.
1. Mga Produktong Petrolyo(Kanlurang
Asya)
2. Mga Niyog (Timog-Silangang Asya)
3. Caviar (Hilagang Asya)
4. Bigas (Silangang Asya)
5. Trigo (Timog Asya)
Bumuo ng Information Retrival Chart Ibigay ang kahulugan ng mga
tungkol sa sumusunod
Implikasyon ng likas na Yaman sa 1. Desertification
Pamumuhay ng mga Asyano gamit ang 2. Deforestration
 mga sumusunod na 3. Salinization
larangan. Implikasyon ng likas na 4. Siltation
Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano 5. Habitat
6. Red Tide
AGRIKULTURA 7. Hinterlands
EKONOMIYA 8. Global Climate Change
PANAHANAN 9. Ecological Balance
KULTURA 10. Ozone Layer

Sanggunian: Asya: Pagkakaisa sa Sanggunian: AP7Modyul Ph.46 - 47

Gitna ng
Pagkakaiba AP7Modyul ph.42

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga mag-
aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediaton.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
ANJELA M. MOPERA
Guro II

Siniyasat Nina:

NELDA H. VILLANUEVA
Dalubguro I

ALLAN F. DEL ROSARIO

Puno ng Kagawaran VI

MARK GIL V. TABOR

Punongguro