SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC

Quezon Naguilian, Isabela

LEARNING PLAN

SUBJECT: Araling Panlipunan 7

UNIT TOPIC: Mga Likas na Yaman ng Asya

LESSON 2: Mga Likas na Yaman ng Asya

QUARTER: 1st

NUMBER OF DAYS: July 8-12,2019

UNIT STANDARDS:

CONTENT STANDARD
Maipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang Asyano.

PERFORMANCE STANDARD:
Ang mga mag-aaral ay malalim na nakapag-uugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa
paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano

LEARNING COMPETENCIES:

1. Nailalarawan ang yamang likas ng Asya(AP7HAS-Ie-1.5)

2. Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal at yamang likas ng mga rehiyon sa
pamumuhay ng mga Asyano noon at ngayon sa larangan ng: (AP7HAS-If-1.6)
-Agrikultura
-Ekonomiya
-Pananahanan
-Kultura
3. Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na kalagayang ekolohiko ng mga
rehiyon(AP7HAS-Ii-1.7)

EXPLORE:
 RECALL KO LANG!
-Gaganyakin ang mga mag-aaral na alalahanin ang mga uri ng likas na yamang kanila ng napag-
aralan. Ilista sa pisara ang iba’t-ibang uri ng likas na yaman na babanggitin o sasabihin ng mga mag-
aaral.

FIRM UP
 HATIIN MO AKO!(SORTING & CLASSIFYING)
- Pagsama-samahin ang mga likas na yamang nabanggit ng mga mag-aaral batay sa uri o klase
nito. Isulat sa isang kahon ang magkakatulad na likas na yaman.
- Hatiin ang mga likas na yaman ayon sa klasipikasyon nito;
 Yamang Agrikultural
 Yamang Mineral
 Yamang Tubig
 Yamang Hayop
 Yamang Lupa
 SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC
Quezon Naguilian, Isabela
 BUBBLE WEB
- Mula sa mga likas na yamang mabanggit punan ang bawat bubble upang makabuo ng isang
bubble web na tumutukoy sa mga likas na yaman ng Asya.

Yamang

Agrikultural

Yamang

Mineral

Yamang

Tubig

Yamang

Hayop

hayop
 SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC
Quezon Naguilian, Isabela

Yamang

Lupa

Essential question:
Bakit mahalagang mapagyaman natin ang yamang likas ng ating rehiyon?

DEEPEN

 NOOD TAYO BESSY!(VIDEO ANALYSIS)

- Ipanood sa mga mag-aaral ang isang video na tumatalakay o nagpapakita sa mga likas na
yamang taglay ng bawat rehiyon sa Asya.

 NA-GETS KO!(Short Paragraph)

-Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa mga implikasyon ng pisikal na katangian at likas na
yaman ng mga rehiyon sa Asya batay sa napanood mong video. Anu-ano ang maaring dulot ng likas
na yaman sa agrikultura,ekonomiya at pananahanan at kultura ng mga Asyano?

TRANSFER

 Tula ko, para Sayo!

- Paggawa ng isang maikling Tula tungkol sa pangangalaga ng ating mga likas na yaman. Ilahad o
bigkasin sa harap ng klase ang iyong nagawang tula.

 Paggawa ng Comic Strip

- Gumuhit ng isang comic strip na tumatalakay sa pagpapanatili ng balanseng kalagayang
ekolohiko ng ating kapaligiran

RUBRIC SA PAGBIGKAS NG TULA

PAMANTAYAN LUBHANG KASIYA- KASIYA-SIYA HINDI KASIYA-

SIYA(3) (2) SIYA
(1)
Tinig May angkop na May pagbabago-bago Hindi naipakita ang
paglakas at paghina ng ng paglakas at paghina pagbabago-bago ng
tinig na naaayon sa ng tinig, ngunit paglakas at paghina
diwa at damdamin ng katamtaman lamang na ng tinig. Hindi
tula naipadama ang gaanong naipadama
damdamin ng tula ang damdamin ng
tula
Kilos o Galaw Angkop ang bawat May ilang kilos na Kakaunti ang kilos
kilos sa nilalaman ng hindi naaangkop sa na ginawa. Hinsi
tula. Nabigyang-diin nilalaman ng tula nabigyang-buhay
nito ang diwa at ang tula
damdamng napapaloob
sa tula
 SCHOOL OF SAINT JOSEPH (NAGUILIAN, ISABELA), INC
Quezon Naguilian, Isabela
Bigkas Maliwanag ang Malinaw ang pagbigkas Hindi gaanong
pagbigkas ng tula. May ng tula ngunit hindi malinaw ang
paglalapat ng wastong gaanong nalapatan ng pagbigkas ng tula
himig sa tula wastong himig ito
May panghihikayat May panghihikayat sa May panghihikayat sa Hindi naging kawili-
sa madla mga nakikinig. Naging mga nakikinig ngunit wili ang tula sa
kawili-wili ang tula sa hindi gaanong kawili- nakiking
mga nakikinig wili

RUBRIC SA COMIC STRIP

PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY( MAHUSAY(3) KATAMTAMAN(2) KAILANGAN PA
4) NG
KASANAYAN(1)
Pagkakasunod- Maayos ang Hindi gaanong May kaguluhan ang Magulo ang
sunod pagkakasunod- maayos ang pagkakasunod- pagkakasunod-
sunod ng pagkakasunod- sunod ng mga sunod ng mga
pangyayari sunod ng mga pangyayari pangyayari
pangyayari
Paglalahad Malikhain at May May kaguluhan sa Malaki ang
masining ang pagkamalikhai pagiging malikhain kakulangan sa
paglalahad n at masining at masining ang pagiging
ang paglalahad paglalahad malikhain at
masining ng
paglalahad
Kaangkupan Angkop na Angkop ang Hindi gaanong Hindi angkop
angkop ang mga mga drawing sa angkop ang mga ang mga drawing
drawing sa eksenang drawing sa sa eksenang
eksenang inilalarawan eksenang inilalarawan
inilalarawan inilalarawan
Panghikayat Maikli at lubhang Maikli at Hindi gaanon Mahaba at hindi
nakakakuhang nakakakuha ng maikli at maikli at
interes ang mga interes ang mga nakakakuha ng nakakakuha ng
usapan usapan interes ang mga interes ang mga
usapan usapan
Nilalaman Wasto ang datos May isa o May tatlo o apat na Maraming mali
at impormasyon dalawang hindi hindi wasto sa mga nag mga datos at
wasto ang mga datos at impormasyon
datos at impormasyon
impormasyon
Kabuuan Sa kabuuan Sa Sa kabuuan, may Sa
malinaw ang kabuuan,hindi kalabuan ang kabuuan,Malabo
kwentong gaanong kwentong ang kwentong
inilalahad malinaw ang inilalahad inilalahad
kwentong
inilalahad

Inihanda ni:

RHOANNE M. LOBENDINO
AP Teacher

Ipinasa kay:

LUCILA B. AGGARI, PhD

Principal